Presentación Proyecto de Título

8/18/2019 Presentación Proyecto de Título

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¿Cómo aprender a leer mediante

fotonovelas?Propuesta intermedial de módulos deaprendizaje para alumnos de primer

año de enseñanza media.

Integrantes Jenier Rojas Herrera

Cindy Soto Joruera

Profesora

Javiera !rri"arren #rtiz


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“El desarrollo de módulos de aprendizaje

intermediales y multimodales está

directamente relacionado con un incremento en

la comprensión de lectura de los alumnos de

primer año de enseñanza media”.


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Resumen

$a propuesta did%&ti&a ofre&e un mejoramiento pro'resivo de la

&omprensión le&tora y el desarrollo de &ompeten&ias &omuni&ativas en

alumnos de primer año de enseñanza media. ( trav)s a&tividades

se&uen&iadas en módulos de aprendizaje intermediales y

multimodales* se pretende lo'rar el desarrollo de las +a"ilidades

esta"le&idas en los tres ejes del su"se&tor de $en'uaje y

Comuni&a&ión, le&tura* es&ritura y oralidad.

$os módulos est%n &imentados so"re la "ase teóri&a del

&onstru&tivismo y el enfoue &omuni&ativo fun&ional de la len'ua*

adem%s se &onsidera el uso de las -!Cs para realizar las a&tividades*

se tra"aja en la &omprensión y produ&&ión de te/tos multimodales en

la unidad de narrativa.

Por otro lado* se fomenta el respeto por la so&iedad multi&ultural ue

e/iste en C+ile* mediante el &ono&imiento y valora&ión de la &ultura

mapu&+e.


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Generales

0 1iseñar estrate'iasdid%&ti&as intermediales

para fomentar laaduisi&ión deaprendizajes si'ni2&ativosen alumnos de primer añomedio.

0 Crear módulos de

aprendizaje uepromuevan laComprensión $e&tora y laProdu&&ión te/tual enalumnos de primer año deenseñanza media.

Específcos

0 Revisar ante&edentes teóri&osdesde variadas fuentes deinforma&ión rela&ionados &on

el tema de estudio.0 3la"orar a&tividades ue

desarrollen las &ompeten&ias&omuni&ativas mediante elpro'rama modular.

0 1esarrollar el pensamiento

&r4ti&o mediante la le&tura dete/tos narrativos mapu&+espara a2anzar la identidad y elrespeto por los pue"losori'inarios.

0 Produ&ir un te/to multimodal

en formato en formato di'ital5fotonovela6.

#"jetivos#"jetivos


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Propuesta did%&ti&a

Módulo de aprendizaje

0Re&urso did%&ti&o diseñado por el profesor paradesarrollar las +a"ilidades &o'nitivas de los

estudiantes desde una ruta de aprendizaje se&uen&ial.

Características

07usionar la enseñanza de &ar%&ter modular &on el uso

de -!Cs y re&ursos audiovisuales.08tilizar la teor4a de la ima'en &omo me&anismo de&ono&imiento previo para el mejoramiento de laComprensión $e&tora.


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Plani2&a&iónPlani2&a&ión de los módulosde los módulos

•Curso, primer año de enseñanza media.

•Unidad: 9narrativa:

•Aprendizajes Esperados, (3 ;*(3 ;.

•Fecha de aplicación, primer semestre.

•Duración, >@ +oras peda'ó'i&as.


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módulosmódulos


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3nfoues &omuni&ativos ydid%&ti&os


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!nstan&ia motiva&ional y&onte/tualizada


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Perspe&tiva lin'A4sti&a ensitua&iones de la len'ua en uso,

ó


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3l pro&eso de Comprensión$e&tora


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Constru&tivismo y uso de -e&nolo'4as,(&tiva&ión de &ono&imientosprevios

8so de -e&nolo'4as para la&onstru&&ión de &ono&imientos


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(prendizaje si'ni2&ativo ensoportes audiovisuales


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Perspe&tiva teóri&a de la propuestamodular.


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-e/to narrativo


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1esarrollo de las &ompeten&ias&omuni&ativas


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Comuni&a&ión visual ydi'ital


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-e/to multimodal. 7otonovela


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Bu4a para el uso de -!Cs,


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Dulti&ulturalidad. 3je tem%ti&o,&ultura mapu&+e.

Funciones de Lautaro: Presentar el módulo de aprendizaje y las metas del mismo. Aportar breves recordatorios de los contenidos en los módulos

de aprendizaje. Incentivar el proceso de metacognición, mediante preguntas de

rele!ión sobre las estrategias utilizadas para obtener los

aprendizajes. Fomentar el respeto y la tolerancia por la multiculturalidad a la

"ue se enrentan los alumnos del siglo ##I en $%ile.


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$o anterior para lo'rar, $omprensión lectora, tanto en te!tos tradicionales

como multimodales. Formar estudiantes protagonistas de su proceso

ense&anza aprendizaje e independientes en la

ad"uisición de sus conocimientos.

Producir te!tos escritos y multimodales.

Alabetizar a los estudiantes para "ue logren un

correcto uso de las 'I$(s.

Lograr tolerancia y respeto por la variedad

multicultural "ue se da en las aulas de los colegios

c%ilenos en el siglo ##I.

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