FUSAGASUGÁ 2014

Una niebla fulgurante y un planeta

Un cristal y una célula

Una medusa y un saurio

Y cuevas donde habita el hombre de la cavernas.

Después, un sentimiento de ley y belleza

Y un rostro que mira hacia las nubes.

Algunos lo llaman evolución

Y otros lo llaman dios. Carruth

fuerza o energía psíquica.

Libido: energía mental indeterminada que mueve

el desarrollo personal general de un individuo (Jung)

LA RAZÓN es la facultad en virtud de la cual el ser humano es capaz de identificar

conceptos, cuestionarlos, hallar coherencia o contradicción entre ellos y así inducir o deducir otros distintos de los que ya conoce. Así, la razón humana,

más que descubrir certezas es una capacidad de establecer o descartar nuevos conceptos concluyentes o conclusiones, en función de su coherencia

con respecto de otros conceptos de partida o premisas.

Astrónomos descubren la 1ª prueba de la expansión inicial del Big Bang20,784g3

Carlos Zahumenszky       BIG-BANG ESPACIO ASTROFÍSICA PARTÍCULAS3/17/14 1:05pm

La comunidad de astrofísicos ya lo califica como el descubrimiento del año, y ciertamente, tiene el potencial de cambiar todo lo que conocemos sobre la formación de nuestro universo. Un equipo de investigadores acaba de confirmar por primera vez la conocida como teoría inflacionaria o inflación cósmica, que explica la expansión ultra-rápida del Universo en sus primeros instantes de formación. Esto, a su vez, prueba que la explosión que lo formó todo, el Big Bang, es cierta.

La teoría del Big Bang explica que nuestro Universo se creó a partir de una explosión primigenia que tuvo lugar hace unos 13.700 millones de años.

Los astrofísicos buscaban una prueba más directa de esa expansión inicial. Esa prueba son las denominadas ondas gravitacionales, es decir, las huellas de esa expansión. El propio Einstein ya adelantó la posible existencia de estas ondas que sacuden la misma realidad del espacio-tiempo en su Teoría General de la Relatividad.

http://es.gizmodo.com/astronomos-descubren-la-primera-evidencia-directa-del-b-1545586103

En principio la investigación necesita más cabezas que medios. Severo Ochoa

La investigación formativa va ligada a modelos curriculares que propician,

como lo anota Restrepo (2002), una “estrategia de aprendizaje por

descubrimiento y construcción de conocimiento” (PAPS, p. 7)

El conocimiento, entonces, no es un algo que se transmite de un sujeto a

otro, sino una construcción realizada por los sujetos en colectividad y por

tanto, no se trata de impartir información desde un supuesto dueño del

saber hacia quien es desposeído de este y deba recibirlo de manera pasiva.

Es así como el semillero de investigación se constituye en un escenario

constructor, autónomo, participativo y crítico para afianzar herramientas

conceptuales y metodológicas de carácter investigativo; en el cual las

prácticas investigativas despierten la capacidad de asombro, la curiosidad y

por tanto la generación de ideas, propias de los estudiantes, ante la

complejidad de la vida; dejando de ser la mera aplicación de una serie de

técnicas para aprehender la realidad (Molineros, 2009).

GRACIAS