CONOCIENDOLA OBRA DE PICASSO

• Visita Museo • Bibliografía • Visionado de diferentes DVD relacionados con Picasso • Conocer los cuadros más representativos , .• Conocer la vida del artista las anécdotas más peculiares de su vida .• El artista en su infancia • Estudio del momento histórico que vivió , Picasso situación en el tiempo • Importancia del mundo del circo en su obra • Lugares donde vivió , Picasso situación geográfica

É P O C A A Z U L

E s t u d io d e la s o b r a s m á s, r e p r e s e n t a t iv a s

o b s e r v a c ió n c o n lo s, a lu m n o s p r o y e c c ió n

d e a lg u n a s d e la s o b r a s y .in t e r a c c ió n c o n la s o b r a s

, D r a m a t iz a c ió n c o n f e c c ió n d e u n t e x t o

P r o y e c t a r lu z d e d if e r e n t e s c o lo r e s c o n e l

r e t r o p r o y e c t o r e in v e s t ig a r s o b r e n u e s t r o s e s t a d o s

a n ím ic o s y q u é e s lo q u en o s

s u g ie r e n lo s c a m b io s d e. lu z

É P O C A R O S A

E s t u d io d e la s o b r a s m á s r e p r e s e n t a t iv a s

T r a b a jo s im ila r a l h e c h o ,c o n la é p o c a a z u l c o n la s v a r ia n t e s q u e

c r e a m o s o p o r t u n a s

CÓMOPINTABA PICASSO

• Estudio de la pintura figurativa• Estudio de la pintura cubista

TEMAS SIGNIFICATIVOS EN SUOBRA

• El circo• El retrato• El autorretrato• Animales• Naturaleza muerta• Guerra y paz

E L C IR C O

V is it a a l c ir c o V o c a b u la r io p la s m a c ió n p lá s t ic a c o n d if e r e n t e s s o p o r t e s y m a t e r ia le s C o m a p a r a c ió n e n t r e e l c ir c o d e la é p o c a d e P ic a s s o

y e l c ir c o a c t u a l L o s a n im a le s e n e l m u n d o d e l c ir c o E s t u d io d e lo s p e r s o n a je s d e l c ir c o q u e p in t a b a P ic a s s o

E L R E T R A T O

. E l r e t r a t o a t r a v é s d e d if e r e n t e s a r t is t a s T r a b a jo d e o b s e r v a c ió n D e s c r ip c ió n e le m e n t o s v is u a le s d e l r o s t r o In t e r p r e t a c ió n d e la s e m o c io n e s q u e p u e d e t r a n s m it ir

e l r o s t r o D e s c r ip c ió n e s c r it a u o r a l d e u n r o s t r o U s o d e la f o t o g r a f ía c o m o m e d io d e o b s e r v a c ió n , L a f o t o g r a f ía e n c o lo r o e n b la n c o y n e g r o la

in t e n c io n a lid a d d e la f o t o g r a f ía E l c o n t e x t o d o n d e s e h a c e e l r e t r a t o E l r e t r a t o a lo la r g o d e la h is t o r ia E l r e t r a t o a r t ís t ic o y e l r e t r a t o f a m ilia r D if e r e n t e s f o t ó g r a f o s y p in t o r e s q u e u t il iz a n e l r e t r a t o

c o m o t e m a c e n t r a l d e s u o b r a E s t u d io d e lo s d if e r e n t e s p la n e s h o r a d e h a c e r u n

: , , . . . r e t r a t o p r im e r p la n o p la n o m e d io U s o d e la s n u e v a s t e c n o lo g ía s h o r a d e m o d if ic a r u n

: , , . . .r e t r a t o a r t e r a g e p h o t o s h o p e t c , , r e t r o p r o y e c t o r p a r a t r a b a ja r e l p e r f i l la s i lu e t a la s

s o m b r a s

E L A U T O R E T R A T O

, M ir a d a in t e r n a r e c o n o c im ie n t o d e u n o m is m o ? ¿ Q u é v u i m o s t r a r a lo s d e m á s d e m í m is m o : G r a b a c ió n e n v id e o c o m o s o y

? ¿ Q u é a n im a le s s a le n e n la o b r a d e P ic a s s o , Im p o r t a n c ia d e la t a u r o m a q u ia e n s u o b r a a n á lis is : ? O b r s e r v a c ió d e u n a n im a l e n d ir e c t o u n g a t o . O t r o s a r t is t a s q u e h a n p in t a d o o h e c h o e s c u lt u r a s d e a n im a le s , , . F o t o g r a f ía d e s u s m o v im ie n t o s e s t u d io b o c e t o s a p a r t ir d e la f o t o g r a f ía

N A T U R A L E Z A M U E R T A

E n t e n d e r e l c o n c e p t o d e n a t u r a le z a m u e r t a . O t r o s a r t is t a s q u e p la s m a n n a t u r a le z a s m u e r t a s e n e s t i lo s m u y d iv e r s o s P r á c t ic a d e d ib u jo y p in t u r a a p a r t ir d e n a t u r a le z a s m u e r t a s e le g id a s p o r lo s a lu m n o s , , E s t u d io e im p o r t a n c ia d e la lu z e l v o lu m e n la c o m p o s ic ió n E l m u n d o d e la p u b lic id a d e n r e la c ió n a la c o m p o s ic ió n

G U E R R A Y P A Z

E s t u d io d e l m o m e n t o h is t ó r ic o q u e v iv ió e l a r t is t a , E l h e c h o d e la in m ig r a c ió n p a r a le l is m o s c o n la

.in m ig r a c ió n a c t u a l , O b r a s r e la c io n a d a s c o n la g u e r r a im p o r t a n c ia d e l

, G u e r n ik a a n á l is is d e la o b r a T r a b a jo d e s e n t im ie n t o s a p a r t ir d e d if e r e n t e s

. o b r a s , , E s t u d io d e l p a lo m a d e la p a z e s t u d io d e l ín e a s e l

. c o lo r T r a b a jo l ib r e d e e x p r e s ió n d e s e n t im ie n t o s d e lo s

a lu m n o s

L A S M Á S C A R A S

L a im p o r t a n c ia d e l t r a b a jo d e la s m á s c a r a s a lo . la r g o d e la o b r a d e P ic a s s o y e l c ir c o

: T r a b a jo a p a r t ir d e d if e r e n t e s m a t e r ia le s, , . . . c e r á m ic a c a r t ó n p a p e l

. E s t u d io d e la t r a n s f o r m a c ió n d e l p e r s o n a je

HABILIDADES

• Talleres de circo Ateneu de Nou : , , Barris equilibrios trapecio ...malabares .• habilidades relacionadas con la disciplina de danza

• Interrelación con el Circo de Nou Barris , • Charla con ellos historia de su circo y la escuela de circo • Investigación sobre los carteles de circo • Confección de sus propios carteles .• Estudio del lenguaje publicitario de los carteles y del lenguaje plástico que se utiliza

BOCETOS

: , , ,• A partir del trabajo de movimiento que implica el circo volteretas equilibrio malabares ... , danza los niños intentan plasmar el movimiento dibujando con grafito fotografiando y

, proyectando las imágenes estudio del cuerpo y el movimiento con diferentes materiales

E S T U D IO D E L V E S T U A R IO Y E L E M E N T O S D E L M U N D O D E L C IR C O

B ú s q u e d a d e im á g e n e s d e l m u n d o d e l c ir c o S u h is t o r ia a lo la r g o d e lo s a ñ o s F u n c ió n s o c ia l d e l c ir c o a lo la r g o d e la

, . . . h is t o r ia e s p e c t á c u lo d ir ig id o a C a r a c t e r ís t ic a s d e lo s p e r s o n a je s q u e s a le n V o c a b u la r io a s o c ia d o c o n e l m u n d o d e l c ir c o

y s u s e le m e n t o s D is e ñ o s d e v e s t u a r io a s o c ia d o s a lo s

p e r s o n a je s y e n n u e s t r o e s p e c t á c u lo

V a r io s a r t is t a s q u e h a n p la s m a d o e n a lg ú n : . . . . . . m o m e n t o e l c ir c o e n s u s o b r a s C a ld e r

C o n o c e r la o b r a d e lo s a r t is t a s e n la s d if e r e n t e s v e r t ie n t e s

E X P O S IC IÓ N F IN A L D E T O D O S L O S T R A B A J O S

C a d a c u r s o p o d r ía t r a b a ja r a lg u n o d e e s t o s a s p e c t o s e x p u e s t o s / y a p a r t e d e l e s p e c t á c u lo q u e h ic ie r a n lo s n iñ o s a s d e m ú s ic a y

, d a n z a d e n u e s t r a e s c u e la c o n lo s n iñ o s y n iñ a s d e M a d r id s e p o d r ía m o n t a r u n a e x p o s ic ió n e s c u e la c o n lo s m a t e r ia le s .d e l t r a b a jo h e c h o