NAPOLEÓN SERRATO CAMACHO

MARÍA ANDREA LÓPEZ CENICEROS

JOEL CORTES DE LA FUENTE

JUAN ANTONIO REBOLLOZA LÓPEZ

VERÓNICA LILIANA NAVA GALARZA

LEOPOLDO LLANES SILVA

CARLOS GALÁN JUÁREZ

PATRICIA PRECIADO MENDEZ

JOSÉ ANTONIO SANTOS FLORES

SANDRA LUZ SUSTAITA RÍOS

JUANITA LILIANA CORONADO GARZA

NORA ESPERANZA LÓPEZ GÓMEZ

MARÍA DE LOURDES RAMÍREZ

ELIZONDO

DIRECTOR

PSICÓLOGA

MAESTRO DE COMUNICACIÓN

TRABAJADOR SOCIAL

ADMINISTRATIVO

DOCENTE (MAESTRO DE APOYO)

DOCENTE (MAESTRO DE APOYO)

DOCENTE (MAESTRA DE APOYO)

DOCENTE (MAESTRO DE APOYO)

DOCENTE (MAESTRA DE APOYO)

DOCENTE (MAESTRA DE APOYO

DOCENTE (MAESTRA DE APOYO)

DOCENTE (MAESTRA DE APOYO)

PERSONAL QUE LABORA EN LA U.S.A.E.R. No. 46

ESC. PRIM. BENITO JUÁREZCOL. LOMAS DEL PEDREGAL

MPIO. APODACAMAESTRO DE APOYO: LEOPOLDO LLANES SILVA

Liliana (D. Auditiva) de 6º año en actividades de equipoconstruyendo una línea del tiempo y participando en activaciónfísica diaria.

Akitza de 4º (D. Auditiva) seencuentra trabajando en el aularegular redactando un textoinformativo de historia.

Alondra de 2º (D.I.) interactúa conotros compañeros de grupo yresuelve en el libro de texto laactividad.

ESC. PRIM. BENITO JUÁREZCOL. LOMAS DEL PEDREGAL

MPIO. APODACAMAESTRO DE APOYO: CARLOS GALÁN JUÁREZ

Johana de 5º año (D. Motora y problemas en su aprendizaje) interactúacon el maestro regular durante el desarrollo de la clase ofreciendoigualdad de oportunidades educativas, tanto dentro del aula regularcomo en las actividades de educación física, dando seguimiento a lassugerencias realizadas por el maestro de apoyo escolar.

Linda Milagros de 1º año (D. I. y Motora), es apoyada por el maestro de Educación Especial en actividades deportivas y de trabajo dentro del aula relacionadas con el proceso de la escritura

Miralda de 1º año (D. Auditiva)participa en equipo en unproyecto para realizar unmedio de transporte.

Pedro (Autista) de 1º año esapoyado por el maestro deeducación especial en actividadesdeportivas.

ESC. PRIM. ADOLFO LÓPEZ MATEOSCOL. ROBERTO ESPINOZA

MPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: SANDRA LUZ SUSTAITA RÍOS

Kevin de 5º año (D. Auditiva) Participó realizando dibujos para la señalización de lugares de alto riesgo en la escuela , así como en los convivios de grupo, integrándose académica y socialmente

Lupita 2º año (P.A. y comunicación) es apoyada en el aula por la maestra de educación especial.

Lupita participando en un ronda infantil durante la asamblea escolar del mes de marzo.

Cecilia 2º año (Discapacidad Múltiple, Motora, D.I. Comunicación) , participó en la asamblea del mes de marzo.

Karla 6º año (D. Auditiva) es apoyada por su tutora para la realización de las actividades escolares.

José Alejandro Juárez Hernández 2° (D.I. ycomunicación) trabajando en la lecto-escritura (identificación de imágenes con la

palabra)

ESC. PRIM. AMADO NERVO

COL. LOS ROBLES

MPIO. APODACA

MAESTRA DE APOYO: NORA ESPERANZA LÓPEZ GÓMEZ

Alumnas de 3 (P.A.) trabajando el valor

del dinero jugando a comprar en las

tienditas.

Alumnos de integración de 2° y 3° trabajando con las imágenes, imitación de sonidos, la discriminación auditiva y jugando a la lotería de sonidos

Blanca Saraheli Esqueda 3° (D.I.) alumna participando enbailable regional en asamblea del mes de marzo

ESC. PRIM. ANGELINA ELIZONDO DE GARCÍA

COL. NUEVO AMANECER 2

MPIO. APODACA

MAESTRA DE APOYO: PATRICIA PRECIADO MENDEZ

Aarón Uriel 3º año (D. Auditiva) participa en todas las clases dentro

del aula e interactúa con los compañeros y el maestro regular.

Clase de Español.

Néstor se le brinda apoyo parael desarrollo del conocimientoy habilidades matemáticas.

Víctor ha logrado mejores

resultados utilizando la

estrategia del trabajo por

equipos.

ESC. PRIM. IGNACIO ZARAGOZACOL. INFONAVIT LOS ÁNGELES 3º SEC.

MPIO. SAN NICOLÁS DE LOS GARZA

MAESTRO DE APOYO: JOSÉ ANTONIO SANTOS FLORES

Asamblea del mes de marzo. con la participación de los alumnos

integrados Ángel 2do (Autismo)

Sergio 2do grado (hipoacusia), Viridiana 6to grado, Alessandra 6to grado

y Gabriela 4to grado, (D.I.)

escenificación de la vida de Benito Juárez escuela Ignacio Zaragoza

Prueba de Enlace. Gabriela 4to

grado, Alessandra y Viridiana de 6to

grado alumnas Integradas , fueron

apoyadas por el maestro de

Educación Especial.

Reconocimiento otorgado por el

supervisor de la zona103 a los

primeros lugares de la prueba

enlace intermedia, Gabriela

(centro), obtuvo el 2do lugar en

4to grado

Visita al centro cultural ALFA

hecha por alumnos de toda la

escuela incluyendo a los

alumnos de integración, en

primer plano se observa a

Sergio alumno de 2do grado

con hipoacusia.

Participación de las

alumnas integradas de 6to

grado en la tabla

gimnástica las alumnas

tienen discapacidad

intelectual.

ESC. PREESCOLAR JOSÉ GUADALUPE AGUILERACOL. LOS ROBLESMPIO. APODACA

MAESTRA DE APOYO: JUANITA LILIANA CORONADO GARZA

Francisco Eduardo de 3º

segundo de la fila (Psicomotriz)

Ensayo para concurso de rondas

Infantiles.

José Jovany 2º último de la fila

(Comunicación) Ensayo para

concurso de rondas Infantiles.

Derek 2º centro de la foto (P.A.)

Ensayo para concurso de rondas

Infantiles.

Rodrigo 2º P.A. Segundo de

la foto. Ensayo para concurso

de rondas Infantiles.

ESC. SEC. 89 OFELIA CARRILLO COL. LOS FRESNOS

MPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: MARÍA DE LOURDES RAMÍREZ ELIZONDO

Susana de 1º (D.I.) Recibe apoyo

de su tutor en el desarrollo de la

clase de Ciencias.

Sergio de 1º ( D.I.) Recibe apoyo

de su tutor en el desarrollo de la

clase de Ciencias.

Gabriel de 3º (Asperger) Integrado al

grupo y recibiendo clase de optativa

Ángel de 2º (Autista)

Participando en clase de optativa

interactuando con los

compañeros en el intercambio de

experiencias.

Raúl 1º (D. Motora y comunicación)Clase

de Educación Física en el patio de la

escuela.

Subdirector y Director de la secundaria acompañando a docentes del centro quienes presentaron el bailable de los viejitos ante las madres de familia en el festival del 10 de mayo.En la fila superior, primer persona del lado derecho, la maestra Lourdes de Educación Especial

MAESTRO DE COMUNICACIÓN: JOEL CORTÉS DE LA FUENTE

Cecy de 2º (D. Múltiple; motora,

D.I. y Comunicación), se le apoya

en el grupo en clase de Español.

Juan Carlos 5º (D. Motora) se le

apoya en la evaluación ENLACE.

Kevin de 5º año (D. Auditiva) se trabaja la lectura y la escritura a través del lenguaje manual de señas.

Sergio, centro (D. Auditiva) y

Ángel, derecha (Autismo) se les

apoyo en su participación en la

reseña de Madero y Porfirio Díaz

respectivamente en la asamblea

de la Revolución Mexicana.

PSICÓLOGA: MARÍA ANDREA LÓPEZ CENICEROS

María de la Luz 6º (D.I.) se le está

apoyando en trabajos escolares a la

vez que se eleva su autoestima.

Linda Milagros 1º año (D.I. y Motora)

se le apoya en la clase de educación

física.

Dinámica de integraciónutilizando como estrategia elconvivio entre los alumnos connecesidades educativasespeciales.

Jesús (autismo) derecha y

Sergio (D.I.) recibiendo apoyo en

la evaluación ENLACE.

TRABAJADOR SOCIAL: JUAN ANTONIO REBOLLOZA LÓPEZ

Sergio (D.I.) recibiendo apoyo en la

evaluación ENLACE.

ADMINISTRATIVO: VERÓNICA LILIANA NAVA GALARZA

Su función indispensable para el buen funcionamiento de la USAER,

organizando la documentación, elaborando oficios y estableciendo la

comunicación en tiempo y forma con cada uno de los elementos del

personal de la unidad.

DIRECTOR DE LA USER 46NAPOLEÓN SERRATO CAMACHO

Reunión de Consejo Técnico.Seguimiento y actividades al PECEE y análisis de loscasos de los alumnos con mayor necesidad deatención, así como la actualización permanente.

La imágenes presentadas son evidencias deltrabajo que desarrolla cada uno de losdocentes, equipo de apoyo, personaladministrativo y directivo de la USAER 46durante el ciclo escolar 2009-2010.El esfuerzo que se realiza es para darcumplimiento a lo establecido en el PECEEProyecto Escolar con Enfoque Estratégico ysobre todo crear una educación inclusiva decalidad para los alumnos con N.E.E. y

sobresalientes.