LAS TICS Y SU UTILIDAD EN LA ESCUELA

Usos-EducativosOír Música-Videos, Resolver problemas, que el Docente planifique los procesos de

enseñanza; los Debates Virtuales, el uso de las Tics en el proceso enseñanza –

aprendizaje, como herramienta para organizar en el aula experiencias de

trabajo, como fuente de consulta de los estudiante de información y elaboración de

sus propios conceptos (Escuela activa), tareas con las nuevas tecnologías de la

información y las comunicaciones “Tics” en el marco del modelo pedagógico activo

y constructivista que propenda formar estudiantes autónomos.

TICS EN EL AMBITO EDUCATIVO

Bases esenciales para

generar grandes cambios

en el Centro Educativo

“El Guadual” municipio

de Samaniego-Nariño

VENTAJAS

Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las Tics facilitan el trabajo en grupo

y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el intercambio de ideas y la cooperación.

•Alto grado de interdisciplinariedad. Las áreas educativas realizadas con computadoras permiten

obtener un alto grado de interdisciplinariedad ya que el computador debido a su versatilidad y gran

capacidad de almacenamiento permite realizar diversos tipos de tratamiento de una información

muy amplia y variada.

Iniciativa y creatividad. Dado que el docente viene trascendiendo del ejercicio clásico de la

enseñanza al modernismo, ese esfuerzo demanda mucha iniciativa y creatividad.

No hay nada escrito, la educación del futuro se está escribiendo ahora y tenemos el privilegio junto

con nuestros alumnos, de ser los actores y de escribir la historia.

DESVENTAJAS

. Es necesaria la capacitación continua de los docentespor lo que tiene que invertir recursos (tiempo ydinero) en ello.

• Frecuentemente el Profesor se siente agobiado por sutrabajo por lo que muchas veces prefiere el métodoclásico evitando de esta manera compromisos quedemanden tiempo y esfuerzo.

• Hay situaciones muy particulares donde unaanimación, video o presentación nunca puedensuperar al mundo real por lo que es necesario laexperimentación que solo se logra en un laboratorio oaula de clases bien equipada.

. El interés al estudio pueda que sea sustituido por lacuriosidad y exploración en la web en actividades noacadémicas tales como diversión, música, videos, etc.

• Dada la cantidad, variedad e inmediatez deinformación, los chicos puedan sentirse saturados y enmuchos casos se remiten a “cortar y pegar”información sin procesarla.

FORMACIÓN DOCENTE ESENCIAL EN

LA ENSEÑANZA EN EL CENTRO

EDUCATIVO.

- Facilitador del

Aprendizaje, Colaborador, Entrenador, Tuto

r, Guía y Participante del Proceso de

aprendizaje.

-El docente permite que el estudiante sea

responsable de su propio aprendizaje y le

ofrece diversas opciones

-Desarrollar Nuevas experiencias

Formativas Expresivas y Educativas Motiva

a los jóvenes y capta más su atención.

-Permite el desarrollo de nuevos planes de

estudio y Uso de nuevas Metodologías

-Permite hacer más y en menos Tiempo Le

permite al Docente asignar actividades

Complementarias.

ALGUNOS CONSEJOS

Integrar las TICS no nos

convierte en buenos

docentes, las TICS son

solo pero ignorarlas

tampoco.

Herramientas, no

sustituyen al docente

Nunca hay que olvidar el

horizonte de los objetivos

del Área Los estudiantes

no son expertos en TICS.

IMPLEMENTACIÓN DE MEDIOS DIDÁCTICOS EN LAS TICS

La actual sociedad emergente, está conformada por una nueva generación fuertemente

identificada y habituada al uso de las tecnologías, la cual exige cambiar ese viejo

paradigma educativo de la educación, por uno que transforme tanto a profesores como a

los estudiantes y es a ese cambio que queremos llegar con los estudiantes del Centro

Educativo El Guadual del municipio de Samaniego, Nariño-Colombia.