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de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en la materia de “Introducción a las matemáticas” • Miguel Ángel Benito Toranzo • Erick Alejandro Verastegui Trejo • Aldo Pérez Elizarraras
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¿Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP,
es tan alto el índice de reprobación en la materia de
“Introducción a las matemáticas”
• Miguel Ángel Benito Toranzo• Erick Alejandro Verastegui Trejo
• Aldo Pérez Elizarraras
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
• Esta investigación se centra en encontrar las causas del bajo aprovechamiento estudiantil en la materia introducción a las matemáticas, lo cual se refleja primordialmente en un alto índice de reprobación, y recaudar directamente de los alumnos, las causas por las cuales sucede esto.
Introducción
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Delimitación del tema:•Un
iversidad Politécnica de San Luis Potosí
Territorio
•Febrero de 2012 a 3er semana de mayo 2012
Temporalidad
•Materia de Introducción a las matemáticas
Objeto de estudio
Sujeto de estudio •Estudiantes de ingeniería de la UPSLP de segundo semestre
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Buscar los factores por los cuales los alumnos reprueban , y de esa forma, tratar de prevenir las situaciones que pasaron en el primer semestre de nuestra carrera, como por ejemplo, vimos que muchos alumnos que reprueban esta materia, se desaniman a continuar en su carrera o se retrasan, ya que desde el comienzo, empiezan mal.
Justificación
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Objetivo General
Determinar porqué existe un índice alto de
reprobación en la materia de Introducción
las matemáticas
Objetivos Específicos
Analizar el desempeño de los alumnos que
cursaron introducción las matemáticas en 1er
semestre
Detectar varios factores comunes por los cuales los alumnos reprueban, y ayudar a prevenirlos
desde el inicio.
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Preguntas de investigación
¿Cuales son los problemas por los cuales los alumnos no entienden las
matemáticas?
¿El índice exacto de reprobación e
introducción las matemáticas?
¿Realmente en donde radica el
problema, alumnos, maestros, sistema?
¿Cuales son consejos útiles para
los nuevos alumnos?
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Marco teórico Abbel posso,2005
• Consideramos que el bajo aprovechamiento estudiantil no se debe analizar únicamente como alto índice de reprobación en el curso de matemáticas, debe de entenderse desde la raíz, desde el bajo nivel de asimilación de dichos cursos, y posteriormente, el alto índice de reprobación
Ricardo muñoz,2005
• “Formación integral”, modelo que consagra sus esfuerzos y recursos para que el individuo desarrolle a través de la educación todas las virtudes de la persona
Montico,2004
• Estudios realizados a nivel internacional muestran que el estudiante presenta una deficiencia del aprendizaje de las Matemáticas debido a factores como la falta de motivación en el aula además, la comunicación entre el estudiante y el profesor es de vital importancia .
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Esta investigación nos dará resultados del por que los estudiantes de la UPSLP tienden a
reprobar matemáticas, buscaremos si existen factores externos que causen desmotivación ,
falta de interés o si el tiempo dedicado ala materia es muy poco .
Hipótesis
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
• Cualitativa: Solo describe lo observado• No experimental: No manipula variables• Transaccional Explorativo : Encuestas en un
determinado momento• Recurrimos a la recopilación y análisis
documental para apoyar nuestras teorías, luego diseñamos encuestas y entrevistas que ayudaran a obtener los datos que queríamos
Metodología
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Muestra Estrato Estudiantes de
ingeniería que cursan :
Total de población: Muestra:
1 Introducción a las matemáticas
156 47
2 Matemáticas 1 500 148
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Sexo
hombresmujeres
Resultados De los 190 encuestados, 64% son hombresY 36 % son mujeres.
Son mas los alumnos encuestados de la carrerade ISTI, y también los mas reprobados.
Encuestas
ISTIITMAITIITEM
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
De ISTI, reprobaron 21 de 68, de esos 21, 8 mujeres y 13 hombres
Reprobados
Aprobados69%
Reprobados31%
Reprobados de ISTI
Hombres 62%
Mu-jeres 38%
Sexo de los reprobados
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
De ITMA, reprobaron 9 de 50, de esos 9, 2 mujeres y 7 hombres
Reprobados Aprobados
82%
Reprobados18%
Reprobados de ITMA
Hombres65%
mujeres35%
Sexo de reprobados
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
De ITI, reprobaron 9 de 32, de esos 9, 2 mujeres y 7 hombres
Reprobados
Hombres65%
mujeres35%
Sexo de reprobados
Aprobados72%
Reprobados28%
Reprobados de ITI
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
De ITEM, reprobaron 8 de 42, de esos 8, 2 mujeres y 6 hombres
Reprobados Aprobados
91%
Reprobados9%
Reprobados de ITEM
Sexo de reprobados
HombresMu-jeres
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
Comparación de las 4 carreras del índice de reprobaciónReprobados
ISTI ITMA ITI ITEM0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Aprobadosreprobados
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
En total de la población de ingenieríaRecursando
No Recursan75%
Recursan25%
Recursando
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
A la mayoría (85 % aprox) de reprobados, las matemáticas se les hacen "Normales”
Dificultad en la materia en aprobados y reprobados
Muy dificil4%
Dificil13%
Normal49%
Facil17%
Muy facil17%
Dificultad de la materia
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
Esta grafica nos da una tendencia, a que el problema no es por lado de los maestros
Conformidad con los maestros
Muy bien27%
Bien27%
Normal25%
Mal10%
Muy mal12%
Tu profesor explicaba bien?
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
Aquí si nos orilla, al verdadero problema, y de esta grafica se desprende, la constante que encontramos en todos los alumnos, “Flojera” “Al rato estudio” “
Tiempo antes del examenCuanto tiempo antes estudias
para tu examen?1 hora2 horas3 horas1 dia2 dias1 semana
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
Interés en la materia
Si69%
No31%
Se te hacen interesantes las matematicas?
In-tere-
santes53%
No in-tere-
santes 47%
Reprobados
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”Resultados
Disponibilidad de los maestrosNo es por defender a los profesores, pero los números hablan por si solos.
Si 91%
No9%
En clase,cuando no entendias algo, el profesor respondia tus dudas?
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
Principales causas por las cuales reprobaronCasi nadie se quejo de su profesor, e igual pensamos que elEstatus económico se haría muy presente aquí, o el apoyo de los padres, y nadie lo menciono
Causas de reprobacionNo estudiaba masMe confieNo tome ritmoAburriaEl profesorOtros
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
• No hay alumnos mejores que otros, si no, hay alumnos que desde un principio saben lo que quieren.
• Todos los profesores de matemáticas son los mejores en su profesión, mas no en la docencia
• No hay un curso pedágico anterior, es mas el lado humanista del profesor el que saca a flote a los alumnos
Entrevista
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”• La universidad debe de dejarlos libres, yo
estoy en contra de las 8 faltas, ya son adultos que no se les debe de imponer que hacer , ya es tiempo de que maduren ustedes solos.
Marco Antonio Gallegos Lara
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
• Concluimos en que si, en que nuestra hipótesis en 2 terceras partes fue correcta, en la parte de falta de interés, y en la parte de poco tiempo dedicado a la materia, y en factores externos, no encontramos indicios que respalden esa hipótesis
• Otro punto importante, fue que según los alumnos, la culpa radica en ellos y no en los maestros
Conclusiones
Porque en los jóvenes de nuevo ingreso a ingeniería de la UPSLP, es tan alto el índice de reprobación en
la materia “Introducción a las matemáticas”
* Forsyth, D., Story, P., Kelley, K., & McMillan, J. ( 2008, Noviembre). What causes failure and success? Students perceptions of their academic outcomes obtenido el 1 de Marzo de 2012 de la base de datos ProQuest.
* Montico, S. (2004, Noviembre). La Motivación en el aula universitaria ¿Una necesidad pedagógica? Ciencia, Docencia y tecnología. Obtenido el 1 de Marzo de 2012 de la base de datos ProQuest.
* Tarabay, Fany, Perinat, A. (2005). En torno a la innovación docente: competencia versus conocimiento. Compendium, julio, 81-91. Obtenido el 4 de Marzo de 2012 de la base de datos EBSCOH.
Bibliografía
