PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Arequipa, 28 de marzo de 2014

NORMATIVA GENERALCódigo de los Niños y Adolescentes

Artículo 5.- Identidad.- Niño o adolescente que se encuentre involucrado como víctima, autor, participe o testigo de una infracción, falta o delito, no se publicarán su identidad ni su imagen a través de los medios de comunicación.

Artículo 18.- Los directores de los centros educativos comunicarán a la autoridad competente los casos de maltrato físico, psicológico, abuso y violencia sexual en agravio de los alumnos.

Artículo 14.- Ningún niño o adolescente debe ser discriminado en la IE, por su condición de discapacidad, ni por el estado civil de sus padres . Las niñas o adolescentes embarazadas o madres no deben ser impedidos de proseguir sus estudios. ( Ley 29600 y su Reglamento, Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo ).

Primera sentencia acoso escolar

Corte Superior de Justicia del Cusco – Tercer Juzgado de Familia – Agosto 2013.

Materia : Contravención al Código de los Niños y AdolescentesDemandado : Jurado Alarcón Jesús, Adrian Delgado Álvarez, Iturriaga Lina Elio ( Colegio Salesianos del

Cusco).

ASPECTOS RELEVANTES SENTENCIA:

RD Nº 343-2010-ED – anexo 1 numeral 3 de las Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local, e Instituciones Educativas.” señala que frente al acoso escolar la institución educativa tiene la responsabilidad de tomar medidas para detenerlo y prevenirlo.

Omisión de las funciones y deber de cuidado corresponde a la IE cumplimiento artículo 18, CNA.

Establece reparación y resarcimiento del daño moral - indemnización a favor del adolescente agraviado la suma de S/. 10,000.00 (diez mil con 00/100 Nuevos Soles).

LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS IE (LEY 29719 Y DS 010-2012-ED)

Definición de acoso entre estudiantes ( bullying) Definición de acoso entre estudiantes ( bullying)

Señala que en la IE el CONEI y el Comité de Convivencia Democrática son los responsables de la promoción e implementación de la Convivencia Democrática

Señala que en la IE el CONEI y el Comité de Convivencia Democrática son los responsables de la promoción e implementación de la Convivencia Democrática

Establece procedimientos y medidas correctivas para atender situaciones de violencia y acoso entre estudiantes deben estar en el R.I. y respetar los derechos de las y los estudiantes.

Establece procedimientos y medidas correctivas para atender situaciones de violencia y acoso entre estudiantes deben estar en el R.I. y respetar los derechos de las y los estudiantes.

Registro de los casos en el Libro de Registro de incidencia de la IERegistro de los casos en el Libro de Registro de incidencia de la IE

Profesional psicólogo en las IE.Profesional psicólogo en las IE.

R.M. 0519-2012-ED

1° Definición de trato humillante 2° Establece medidas de prevención a cargo del director de la IE, por ejemplo

incorporar en el R.I de la IE normas especificas sobre el comportamiento de su personal respecto de las y los estudiantes.

3° Acciones de prevención desde el Comité de TOE (TCD).

4° Acompañamiento sociafectivo y cognitivo a las y los estudiantes desde el Comité de TCD.

5° Medidas de protección en casos de comisión de un acto de violencia escolar , como asegurar la permanencia en la IE de las y los estudiante afectados actos de violencia/ cautelar la confidencialidad.

6° Informar inmediatamente a la autoridad policial o al Ministerio Público, sobre hechos de violencia que constituyan presuntos hechos delictivos o faltas, asimismo informará a la UGEL.

Procedimientos casos violencia pares

1. Es responsabilidad del personal directivo, docentes, auxiliares de educación, personal administrativo, personal de servicio, padres de familia o apoderados y estudiantes de las IE informar oportunamente al equipo responsable y la autoridad correspondiente de la IE, de los casos de violencia y acoso entre estudiantes.

2. El o la directora de la IE convocará, inmediatamente, luego de reportado el evento, a los padres de familia o apoderados de las y los estudiantes víctimas, agresores y espectadores, para informar sobre los hechos acontecidos y, en coordinación con el equipo responsable, establecer las medidas de protección, las medidas correctivas y los compromisos a adoptarse.

3. El o la directora, bajo responsabilidad, adoptará, inmediatamente, las medidas de protección necesarias para detener el acoso. Estas medidas incluyen el apoyo pedagógico y el soporte emocional a las y los estudiantes víctimas, agresores y espectadores. Los padres de familia o apoderados de las y los estudiantes víctimas, agresores y espectadores asumirán responsabilidades y compromisos para contribuir a restaurar la convivencia democrática en la institución educativa.

Procedimientos casos violencia pares

4. Es responsabilidad de las autoridades educativas, adoptar las medidas de protección para mantener la reserva y confidencialidad relacionadas a la identidad e imagen de los estudiantes víctimas, agresores y espectadores, así como de toda aquella información que permita su identificación y exposición pública, como los datos de su aula, grado de estudios, el nombre de sus padres o apoderados, familiares y domicilio.

5. La Dirección de la IE, en coordinación con los padres de familia o apoderados, derivará a las o los estudiantes que requieran una atención especializada a los establecimientos de salud o DEMUNA, según sea el caso. En aquellos lugares donde no existiesen estos servicios se recurrirá a todas aquellas instituciones públicas y/o privadas que brinden las prestaciones necesarias que salvaguarden el bienestar de las y los estudiantes.

6. El director/a y los docentes, a través del equipo responsable de la institución educativa, realizarán el seguimiento de las medidas de protección, las medidas correctivas y los compromisos adoptados por los padres de familia y las y los estudiantes víctimas, agresores y espectadores.

Procedimientos casos violencia pares

7. El equipo responsable acompañará a las familias de las y los estudiantes víctimas y agresores solicitando informes a las instituciones que participen de la atención especializada

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Criterios aplicables a las Medidas Correctivas

a) Claras y Oportunasb) Reparadoras y formativasc) Respetuosas de la etapa de desarrollo de las y los estudiantesd) Pertinentes al desarrollo pedagógicoe) Respetuosas de la integridad física, psíquica y moral de las y los

estudiantesf) Proporcionales a la falta cometidag) Establecidas formalmente por la comunidad educativa y

adaptadas a las condiciones y necesidades de las y los estudiantes

h) Respetuosas de los derechos de los niños, niñas y adolescentes y los derechos humanos

i) Relacionadas con la promoción de la convivencia democráticaj) Consistentes, equitativas e imparciales, que no dependan del

estado anímico de quienes apliquen las medidas correctivas.