Primaria-Junio-5-Sesion_2.pdf

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Hola yo soy las hojas que te cubren ya del sol nos brindan el oxigeno para poder respirar Hola yo soy el fruto Que te gusta mucho a ti el tallo me soporta para poder alimentar Así sí sí Así sí sí Soy la planta muy hermoso que ves tú aquí Hola yo soy cochinito y me llaman la raíz estoy sujeto el suelo y soy la planta que ves aquí SESION DE APRENDIZAJE No. 05 I.-DATOS GENERALES Institución educativa: 64095- Elías Aguirre Docente : Walter López Asca Área : Ciencia y Ambiente Grado : 3er. grado Actividad : Reconocemos la importancia de las plantas Valor : Respeto y Responsabilidad Capacidad : Identifica el nicho ecológico de las plantas de su región Indicadores : Hace un listado de plantas nativas de su comunidad Instrumento de evaluación : prueba objetiva con cuadro de doble entrada Proceso Estrategias metodológicas Materiales INICIO Actividades Permanentes Formación Saludo Oración de la mañana Entonan variadas melodías Control de tiempo Control de asistencia Noticas del día Lectura por placer Iniciamos la actividad recordando el tema anterior Presentamos una canción : La Planta Respirar Materiales naturales( hojas, raíz, frutos ) Láminas Cartulina Papelote

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Holayo soylashojasque te cubrenya del sol nosbrindanel oxigeno para poderrespirar Holayo soyel fruto Quetegustamuchoa tiel tallo me soportapara poderalimentar Ass sAss s Soy la plantamuy hermosoqueves t aqu Hola yo soycochinito y me llaman la raz estoy sujetoel suelo y soy la plantaque ves aqu SESION DE APRENDIZAJENo. 05 I.-DATOS GENERALES Institucin educativa:64095- Elas Aguirre Docente :Walter Lpez Asca rea :Cienciay Ambiente Grado:3er. grado Actividad :Reconocemosla importanciade las plantas Valor :Respetoy Responsabilidad Capacidad:Identificael nicho ecolgicode lasplantas desu regin Indicadores :Hace un listadode plantasnativas desu comunidad Instrumentodeevaluacin:prueba objetiva con cuadro de doble entrada Proceso Estrategias metodolgicasMateriales INICIO ActividadesPermanentes FormacinSaludo Oracinde la maana Entonan variadasmelodasControl de tiempo Control de asistenciaNoticas del daLectura por placerIniciamos la actividadrecordando el temaanterior Presentamos una cancin : La Planta Respirar Materiales naturales( hojas, raz, frutos ) Lminas Cartulina Papelote Saberes previos Conflicto cognitivo PROCESO Dialogamossobrelacancinrespondiendoa interrogantesQuobservamos? Qu dibujos observan? Qutiene una planta? Paraqu sirvelas partesde las plantas? A quinest dirigidala cancin? Identificarecepcin de informacin Recepcin de informacion Losniosleenenformaindividualyluegocontamosen forma grupal CaracterizacinA cadaestudiantesele proporcionael texto del MED yrevisantodo loreferentea la planta. La docenterefuerzael aprendizaje Confrontamoslos saberesQuplantasalimenticias conocen? Qu plantasdetu comunidad conoces? En qulugarviven las plantas? Qunecesitanlas plantasparacrecer? Por qu las plantasson seresvivos? Quin cre la naturaleza? Extraemoslas palabrassignificativas ReconocimientoHojaFlor FrutoTallo Raz Formamos las palabras con las fichasmvilesy laescriben H o j a F l o r Fr u toT a l lo Dibujaunrbolyescribelaspartesenforma individual textos plumones hojas impresas SALIDA APLICACIN La profesoraamplia el tema Escribe el tema Unregalode la naturaleza Las plantas son seres vivos porquenacen,crecensereproducenymueren. Paracrecer,lamayoradelas plantasnecesitandelsor,agua, aire, suelo. Las plantas respirancomocualquierotroser vivo, perosonlos nicosquefabricansuspropios alimentos. Enunahojadepapelescribenlasplantasque produce su localidad. Dibujaylo pinta. Revisamos los trabajosHacerpermetro de palabra HOJA tallo FRUTO razRAIZ flor FLOR fruto TALLOhoja Metacognicion Quaprend? Cmo lo aprend? Qudificultadestiene? Qu hago para superarlo? ExtensinElaboraun muestrario de hojasDibujaa la plantay suspartes