Primer año comun

Componente de Transformación CurricularContenidos Curriculares

Bachillerato Técnico

Área Instrumental

Componente de Transformación Curricular - Contenidos Curriculares

2Bachillerato TécnicoPrimer Año (común)

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNObjetivo

Desarrollar la capacidad crítica a través de la práctica para integrar y relacionar los conocimientosliterarios adquiridos de las obras de suma importancia para el estudiante, con esto formaremoshombres y mujeres que mantengan una conciencia crítica y desarrollada.

Duración: 140 períodos

Unidades didácticas1. Conocimientos básicos de literatura

- Conceptos y origen.- Diferenciación de géneros literarios.- Técnicas para analizar textos literarios.- Lectura de artículos culturales- Análisis de expresiones literarias.

2. La épica- Origen y clasificación.- Homero. Biografía. Análisis de La Ilíada.- Virgilio. Biografía. Análisis de La Eneida.- Dante Alighieri. Biografía. Análisis de la Divina Comedia.

3. La lírica- Luis de Góngora. Biografía. Análisis de Fábula de

Polifemo y Galilea.- Gustavo Adolfo Bécquer. Biografía. Análisis de Rima

Tres.- Antonio Machado. Biografía. Análisis de la obra: Anoche

cuando dormía.4. La prosa

- Miguel de Montaigne. Biografía. Análisis de su obra Edu-cación para los Niños.

- Miguel de Cervantes. Biografía. Análisis de su obra DonQuijote de la Mancha.

- Victor Hugo. Biografía. Análisis de su obra Los Misera-bles.

- Fedor Dolstoieski. Biografía. Análisis de su obra Crimeny Castigo.

- Camilo José Cela. Biografía. Análisis de su obra La Col-mena.

- Gabriel García Márquez. Biografía. Análisis de su obraCien Años de Soledad.

5. La dramática- Visión general en el Ecuador.- José Martínez Queirolo. Biografía. Análisis literario de

sus obras.- Sófocles. Biografía. Análisis de su obra Edipo Rey.- Williams Shakespeare. Biografía. Análisis de su obra

Romeo y Julieta.- Lope de Vega. Biografía. Análisis de su obra

Fuenteovejuna.- Eugene O´Neill. Biografía. Análisis literario de sus obras.

GRAMÁTICA- Uso de la c, s y z.- Hiatos y diptongos.- Expresiones orales. Aspectos fundamentales de la di-

sertación.- Interpretaciones de frases célebres.- Uso de la b y v.- Sinónimos y antónimos.- Redacción de informes, oficios y solicitudes.- Vulgarismos y barbarismos.



INGLÉSObjetivos

Desarrollar destrezas comunicativas del lenguaje con el fin de permitir al estudiante obtener y recor-dar información objetiva y subjetiva de una serie de fuentes escritas y habladas e igualmente dar elmismo tipo de información por canales de comunicación escritos y orales. Desarrollar la habilidaddel estudiante de informar al mundo acerca del Ecuador, su pueblo y sus preocupaciones, de obte-ner información parecida sobre otros pueblos y sus condiciones de vida. Desarrollar las destrezasen la comunicación y en el pensamiento crítico y el aprendizaje independiente para luego usar elInglés como una herramienta efectiva para el desarrollo personal y profesional en beneficio del país.


Unidades didácticas1. FREETIME

Giving and asking for personal informationTalking about free time activitiesLearning about places in EcuadorDescribing placesMaking a Recipe

2. ALL ABOUT ECUADORExchanging information about Ecuadorian wildlifeWriting a summary of a legendLearning about other countries in South AmericaDescribing past actionsMaking a poster

3. ALL ABOUT ENGLISHLearning about where English is spokenFinding out about the history of EnglishDescribing past eventLearning how to be a better readerWriting a letter

4. THE CARIBBEANFinding out about countries in the CaribbeanLearning about word stressWriting a comparison between two countriesLearning about word stressWriting a comparison between two countriesLearning about famous people from de Caribbean drink

5. ALL ABOUT ELECTRICITYLearning about how electricity is madeMaking an electric switchFinding out about static electricityDescribing cause and effectGiving and asking for information

6. THE NATURAL WORLDLearning about the rainforest and insectsDescribing illnessGiving adviceMaking a posterTaking part in an experiment

7. MEN AND WOMENDescribing appearance and personalityLearning about gender rolesDescribing imaginary situationsLearning about women suffrageConducting a survey

8. ECUADORIAN PEOPLEWriting a discursive composition

Learning about racismFinding out about shamansDoing an Ecuadorian embroidery

9. ENGLISH SPEAKING COUNTRIES: THE UNITEDKINGDOM

Learning about the United KingdomWriting a letterDescribing similaritiesWriting a quiz

10. HEALTHLearning about the body systemIdentifying parts of the bodyFinding out about the effects of alcoholDescribing quantity

11. ENTERTAINMENTDescribing different kinds of entertainmentWriting an informal letterDescribing likes and dislikesLearning about Ecuadorian CulturePerforming a magic trick

12. PEOPLE OF OTHER CULTURESFinding out about EgyptLearning about the AztecsDescribing what people are doingLearning about slash and burn agriculture

13. COMPUTINGIdentifying computer equipmentDescribing what things are used forFinding out about the history of computing and the worldwide webLearning how to write an e-mail

14. BUSINESSWriting a letter to apply for a jobMaking an appointmentLearning about a successful business manWriting a CV

15. TOURISMLearning about ecotourismUsing polite expressionsGiving directionsTaking part a role play



COMPUTACIÓNObjetivo

Manipular correctamente el Software y Hardware como herramienta de trabajo y de ayuda académi-ca.


Unidades didácticas

1. Introducción a la Informática- Definición.- Partes del computador.- Hardware. Unidades de entrada. Unidades de salida.

Unidades de proceso. Unidades de almacenamientos.- Sofware. Software del sistema. Software de aplica-

ción. Software de desarrollo.- Sistemas operativos generales.

2. Sistema Operativo WINDOWS- Manejo y configuración de Windows. Elementos de pan-

talla. Opciones del botón INICIO. Manupulación de venta-nas. Accesorios de Windows. Manejo de archivos ycarpetas. Configuración de dispositivos.

3. Microsoft Word- Uso y manejo de Word.

4. Microsoft Excel- Uso y manejo de Excel.



DIBUJOObjetivo

Desarrollar e interpretar los conocimientos básicos del dibujo como lenguaje gráfico universal.



1. Generalidades

- Concepto e importancia del dibujo técnico.- Materiales e instrumentos.- Trazos básicos.

2. Escritura normalizada- Trazado de letras y números recto e inclinado a 75º.

3. Trazos geométricos- Paralelas. Perpendiculares.- Angulos. Segmentos.- Construcciones geométricas.

4. Proyecciones- Diédricas.- Triédricas.- Seis planos (USA-DIN).- Abatimientos.

5. Perspectivas- Cónica.- Paralela.- Axonométrica.

6. Lectura e interpretación de vistas- Vistas principales.- Vistas secundarias.- Perspectiva y vistas.

7. Acotamiento- Elementos del acotamiento.- Tipos de acotamiento.

8. Escalas- Real o natural.- Reducción- Ampliación.

9. Elementos de la composición- Proporción.- Simetría y asimetría.- Estilización.- Texturas.- Aplicación.

10. El sombreado- Tonos planos.- Tonos matizados.- Sombreado de superficies cilíndricas.- Estudio de la luz y sombra.

11. Aplicación de técnicas- Cromática.- Témperas.- Acuarelas.- Pinturas.- Aplicaciones.



Área Científica



MATEMÁTICASObjetivo

Proporcionar al estudiante conocimientos y técnicas que contribuirán a su desarrollo formativo,instrumental y práctico. Emplear el método deductivo como base para la comprensión e interpreta-ción lógica de los hechos científicos y tecnológicos del mundo actual.



1. Descomposición factorial- Factor común- Descomposición de binomios- Descomposición de trinomios- Descomposición de polinomios- Regla de Ruffini

2. Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo- MCD y MCM de monomios y polinomios

3. Fracciones algebraicas- Simplificación de fracciones- Operaciones con fracciones- Fracciones complejas

4. Ecuaciones de primer grado- Ecuaciones fraccionarias con una variable- Sistemas de ecuaciones de primer grado- Ecuaciones literales- Ecuaciones con radicales que se reducen a ecuaciones

de primer grado5. Matrices

- Métodos de resolución- Operaciones con matrices- Matriz inversa y transpuesta- Aplicaciones a los sistemas de ecuaciones

7. Lógica matemática- Proposiciones simples y compuestas, operadores lógi-

cos- Tablas de valor de verdad- Tautologías, implicaciones y equivalencias.- Leyes de las proporciones- Aplicación a circuitos en serie, paralelo y mixto- Cuantificaciones universal y existencial

8. Matemática financiera- Razones y proporciones.- Regla de tres simple y compuesta.- Interés simple y ecuación de valor.- Valor actual y efectivo.

G E O M E T R I A9. Fundamentos geométricos

- Angulos: medición y clases- Triángulos: clases, elementos, perímetro y áreas- Teorema de Pitágoras- Polígonos regulares e irregulares- Plano de coordendas rectangulares

10. Segmentos proporcionales- Teorema de Thales

11. Semejanza e igualdad de triángulos- Casos de semejanza e igualdad de triángulos

12. Superficies y volumenes de figuras geométricasTRIGONOMETRÍA13. Funciones trigonométricas

- Funciones trigonométricas de los ángulos notables de30º, 45º y 60º. Múltiplos y operaciones.

- Círculo y líneas trigonométricas.- Identidades y ecuaciones trigonométricas simples.

GEOMETRIA ANALITICA14. La línea recta

- Distancia entre dos puntos- Pendiente- División de un segmento en una razón dada- Angulo entre dos rectas- Paralelismo y perpendicularidad- Ecuaciones de la recta



FÍSICAObjetivo

Desarrollar en el estudiante el interés por las ciencias experimentales como uno de los medios paraconocer el mundo. Demostrar al estudiante que la Física es una actividad científica relacionada conlos adelantos tecnológicos. Capacitar al estudiante para que deduzca las leyes que rigen en elmovimiento de partículas



1. Conceptos fundamentales- La ciencia y el mundo físico.- Fenómenos.- Cuerpo.- Estados físicos de la materia.- Ramas de la Física.

2. Magnitudes básicas de la Física- Sistema Internacional de Medidas.- Magnitudes.- Mediciones.

3. Vectores en el plano- Magnitudes vectoriales y escalares.- Clases de vectores.- Componentes rectangulares de un vector.- Vector unitario.

4. Operaciones con vectores- Suma- Resta- Producto de un escalar por un vector

5. Cinemática- Definiciones generales. Trayectoria. Posición. Despla-

zamiento. Velocidad. Aceleración.- Movimiento en una dimensión.- Movimiento en un plano.

6. Dinámica traslacional- Fuerza- Masa y peso.- Ley de la inercia.- Ley de la fuerza.- Ley de acción y reacción- Estática



QUÍMICAObjetivo

Conocer los fundamentos de la Química para su aplicación en los diferentes campos de estudio.



1. Introducción al estudio de la Química- Conceptos- Importancia en los diferentes campos.- División y relación con las otras ciencias.

2. Materia y energía- Concepto y composición.- Cambios de estado de la materia.- Mezclas y combinaciones.- Leyes de la conservación de la materia y energía.

4. Constitución del átomo- Partes fundamentales.- Modelos atómicos.- Capas o niveles de energía.- Configuraciones electrónicas.

5. Elementos químicos- Concepto.- Clasificación general y propiedades.- Manejo de la tabla periódica. Valencia. Número de oxida-

ción. Número atómico. Peso atómico.- Importancia de metales y no metales.

6. Notación y nomenclatura de las sustancias com-puestas

- Clases de enlaces.- Compuestos binarios.



BIOLOGÍAObjetivo

Identificar los elementos y compuestos de la materia viviente.



1. Conocimientos Generales de la Ciencia de la Vida- Concepto, ramas de la Biología e importancia.- Manejo del microscopio.- Medidas de estructuras microscópicas.

2. Base Química de la Vida- Elementos biogenésicos.- Moléculas Orgánicas e Inorgánicas en el proceso vital.- Niveles de organización de la materia viva.

3. Manifestaciones de los Seres Vivos- Homeostasis.- Nutrición.- Respiración.

- Circulación.- Crecimiento y desarrollo.- Reproducción e irritabilidad.- Excreción y metabolismo.

4. Citología- Concepto y clasificación.- Membranas biológicas, estructura y funciones.- Organelos citoplasmáticos.

5. Ecología- Concepto, principios básicos.- Biodiversidad.- Areas protegidas y su conservación.




Área Técnico-Profesional



TECNOLOGÍA GENERALObjetivo

Introducir al alumno al conocimiento del mundo artificial y a la lógica de su producción, así como aldesarrollo histórico de la tecnología. Capacitarlo en los procedimientos propios de la misma, talescomo el Análisis de Productos y el Proyecto Tecnológico, y en los conocimientos sobre los materia-les, los mecanismos y la producción y transformación energética. Introducirlo en el manejo dellenguaje y procedimientos de representación de los objetos y de presentación de los proyectostecnológicos.

1. Tecnología y sociedad- La tecnología como respuesta a las necesidades huma-

nas. Fundamentación del quehacer tecnológico.- Los procesos de invención y creación de productos

tecnológicos.- El método de trabajo en Tecnología.- Historia de la tecnología. Revoluciones tecnológicas en

la humanidad. Interrelación entre tecnología y cambiossociales y laborales.

- Evolución del objeto técnico con el desarrollo de los co-nocimientos científicos y tecnológicos, las estructurassocioeconómicas y la disponibilidad de distintas ener-gías.

- Tecnología y medio ambiente: impacto ambiental del de-sarrollo tecnológico. Tecnologías correctoras. Agota-miento de los recursos energéticos y de las materiasprimas. Desarrollo sostenible.

2. Materiales de uso técnico- Materiales de uso habitual. Clasificación general. Mate-

riales naturales y transformados. Criterios básicos parala elección de materiales.

- La madera. Propiedades. Tipos especiales. Técnicasbásicas para el trabajo con madera (medición, trazado,corte, operaciones de unión y de acabado).

- Los metales. Características. Aplicaciones. Técnicasbásicas e industriales para el trabajo de metales (medi-das, trazado, corte, taladrado, plegado, limado, opera-ciones de unión y de acabado).

- Plásticos. Características. Aplicaciones. Técnicas paratrabajar plásticos.

- Instrumentos de medida utilizados en el trabajo con ma-dera y metales.

- Herramientas. Tipos. Normas de uso, mantenimiento yseguridad.

- Impacto ambiental en la obtención de materiales, así comoen los procesos de fabricación de objetos.

3. Estructuras- Estructuras resistentes. Estructuras de barras.

Triangulación.- Esfuerzos bàsicos que soportan las estructuras.- Elementos resistentes. Pilares, vigas, tirantes, tensores,

escuadras. Aplicaciones.

4. Mecanismos- Mecanismos de transmisión y transformación de movi-

mientos.- Relación de transmisión. Aplicaciones.- Máquinas simples. Elementos.

5. La energía y su transformación- Energía. Transformación y conservacion de la energía.- Fuentes de energía. Clasificación general. Renovables

y no renovables. Combustible fósiles (petróleo).- Transformación de energía térmica en mecánica. La

máquina de vapor, el motor de combustión interna, laturbina y el reactor. Descripción y funcionamiento.

- Energía eléctrica. Generación, transporte y distribución.Centrales eléctricas. Función y clasificación.

- Energía eólica y solar. Principios y transformación enenergía eléctrica.

- Ahorro de energía.6. Técnicas de expresión y comunición gráfica

- La comunicación de ideas mediante expresión gráfica.- Formas de representación gráfica de ideas técnicas y

productos tecnológicos sencillos: bocetos y croquis.- Modos de representación de la forma y funcionamiento

de productos y procesos tecnológicos: proyecciones,esquemas y diagramas.

7. La lectura del objeto o análisis del producto- La lectura del objeto o análisis del producto.- Métodos de resolución de problemas técnicos. Fases.

8. El proyecto tecnológico- Proceso de resolución de problemas: el proyecto

técnológico.- Aspectos que se deben considerar en el diseño y aná-

lisis de productos tecnológicos.- Organización y planificación de los proyectos

técnológicos en el taller.- Aspectos básicos a considerar para la realización de

proyectos técnológicos. La presentación de proyecto.- Gestión de recursos materiales y humanos en el desa-

rrollo de proyectos técnicos.- Documentos empleados en la organización y gestión de

proyectos.





Área DesarrolloPersonal-Social



CIENCIAS SOCIALESObjetivo

Comprender los fenómenos y hechos económicos y cooperar con los recursos humanos especia-lizados en el desarrollo y progreso del país. Analizar las causas de la movilización, distribución ycrecimiento de la población económicamente activa, en relación al desarrollo productivo y las rela-ciones de producción. Distinguir la distribución poblacional y sus características de producción yconsumo. Relacionar los recursos nacionales: humanos, económicos y tecnológicos a la produc-ción agropecuaria e industrial. Identificar los diferentes ecosistemas y áreas de reserva ecológicamendiante la investigación y estudio para valorar la importancia de su cuidado y conservación.



1. Población del Ecuador- El proceso productivo.- Distribución de la población por regiones y provincias.- Población urbana y rural.- Población alfabeta y analfabeta.- Población económicamente activa.- Movimientos migratorios internos y externos.

2. Recursos físicos- El suelo agrícola y su distribución.- El agua: importancia y utilización.- El clima en la producción y como fuente de energía alter-

nativa.- Los ecosistemas y áreas de reserva ecológica.

3. Agricultura y ganadería- La actividad agraria.- Erosión y conservación del suelo.- Producción agrícola exportable y de consumo interno.- Zonas ganaderas existentes y de futuro desarrollo.

4. Recursos forestales e ictiológicos- Recursos forestales y su importancia.- El mar territorial y la zona de riqueza pesquera.

5. Producción industrial- Causas del incipiente desarrollo industrial.- Importancia de la artesanía y la pequeña industria.- Importancia de la ley de fomento industrial.- Principales industrias.

INVESTIGACIÓN6. Investigación científica

- Concepto. Importancia. Características. Objetivos.7. El investigador

- Perfil profesional. Normas éticas.8. Clasificación de la investigación

- Tipos de investigación y sus objetivos.9. Técnicas de la investigación

- Técnicas de investigación de campo.- Técnicas de fichaje.- Técnicas de estudio.

10. El método científico- Definición. Etapas del método. Elección y delimitación del

tema. Establecimiento de objetivos. Formulación y com-probación de hipótesis. Análisis e interpretación de losresultados. Conclusiones y recomendaciones.

11. El informe final- Definición. Estructura. Sección preliminar. Parte princi-

pal. Parte referencial. Notas y citas en el texto.



CULTURA FÍSICAObjetivo

Incrementar los conocimientos, destrezas y capacidades adquiridos en los años anteriores parapermitir un adecuado perfeccionamiento de las técnicas y tácticas deportivas.

Duracion: 70 períodos


1. Generalidades- Medidas antropométricas.- Test físico.

2. Movimientos naturales- Pruebas de pista.- Pruebas de campo- Actividades acuáticas.- Defensa personal.

3. Juegos- Juegos pequeños.- Juegos grandes.- Juegos nacionales.- Recreación y deportes en la comunidad.

4. Movimiento y material- Gimnasia a manos libres.- Gimnasia en aparatos.- Gimnasia deportiva.

5. Movimiento expresivo- Movimiento y ritmo.- Creación y expresión corporal.- Baile y danza.

6. Formación y salud- Gimnasia formativa.- Movimiento y salud.- Movimiento y naturaleza.

Primer año comun

Education

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