primer trabajo MICROBIOLOGIA.pdf

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Microbiologa Ambiental 358010

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GUA: PROCARIOTAS.

MICROBIOLOGIA AMBIENTAL CDIGO 358010

Programa de Ingeniera Ambiental y Tecnologa en Saneamiento

Ambiental.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: INDAGACIN INVESTIGACIN

PASO No.1: FOCALIZACIN

PUNTAJE: 25 Puntos.

OBJETIVOS:

Aprender las caractersticas de los procariotas a nivel morfolgico,

funcional, y en la filogentica de los reinos de la vida.



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Fomentar en el estudiante el estudio de la microbiologa ambiental

bsica y su fundamentacin a travs de la lectura y de la bsqueda de

informacin en bibliotecas fsicas o virtuales para que supere el curso con

disciplina, responsabilidad y compromiso con los libros.

AVISO DE PREVENCIN PARA TODOS LOS ESTUDIANTES!

Estudiante se le informa que en este curso no se estudian organismos

pluricelulares como hongos comestibles championes, orellanas, hongos

alucingenos, gusanos, zancudos, virus, algas multicelulares, parsitos

multicelulares, setas, plantas o animales. Aqu se estudiarn micro ()

organismos, es decir, los no visibles al ojo humano.

El estudiante se debe ubicar desde el comienzo en la temtica del curso,

el nombre del curso y en el cdigo de este.

Recuerde que el curso no es Microbiologa clnica, no es Microbiologa

veterinaria, no es Microbiologa de alimentos, no es Microbiologa

industrial.



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El curso se denomina MICROBIOLOGIA AMBIENTAL CDIGO

358010 del Programa de Ingeniera Ambiental y Tecnologa en

Saneamiento Ambiental.

Cmo el estudiante superar los logros acadmicos en este curso?

Sencillo. El estudiante debe: 1) entender, 2) aprender y 3) aplicar.

En este paso No.1 de focalizacin el estudiante debe captar el sentido de

las actividades que se le asignan para esto se hace necesario que cumpla el

deber acadmico de consultar libros y leer todas las veces que sea necesario

con el objeto de que entienda el mbito de los conceptos de las clulas en el

rea de la microbiologa bsica ambiental para ubicarse cognitivamente

dentro de las ciencias de la vida. [Deberes Acadmicos del Acuerdo No. 29

del 13 de diciembre del 2013. Reglamento estudiantil UNAD.]

COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE:

INTERPRETATIVAS:



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El estudiante desarrollar el lado derecho del cerebro por medio de la

observacin de las formas de los microorganismos a travs de la gimnasia

mental de dibujar estructuras como si las estuviera observando con un

microscopio. Por tanto, el estudiante estar utilizando su percepcin

tridimensional, su sentido artstico, su imaginacin y su intuicin para

suponer cmo es el microorganismo en su hbitat natural. A su vez se

preparar para tener habilidad cientfica al observar al microscopio

cuando se hagan las prcticas de este curso. Tambin se espera que hable

y escriba apropiadamente utilizando su razonamiento con un lenguaje

hablado y escrito. Finalmente para utilizar el microscopio los botones

macro y micromtrico, el botn de desplazamiento del portaobjetos se

requiere que el estudiante tenga control de la mano derecha y de la mano

izquierda. El anterior control de las manos es imprescindible para que el

estudiante abra la caja de Petri con una sola mano mientras con la otra

mano flamea el asa bacteriolgica. Posteriormente, debe hacer las siembras

sobre medios de cultivo sin alterar la estructura del gel, lo cual implica que

el estudiante debe trabajar con suavidad el material de laboratorio y con

precisin. Es decir, para que haga las prcticas adecuadamente.

Finalmente se requiere la apreciacin del ojo para determinar ver el ms



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mnimo detalle para diferenciar unos microorganismos de otro por sus

caractersticas morfolgicas nicas y tpicas del reino monera, fungi,

protista (Ver grfico No.1).

Grfico No.1. Especializacin de los hemisferios cerebrales.

Tomado de http://odettemurguiaamx.blogspot.com/2013/04/ejercicios-

para-estimular-ambos.html 14072014 11:22h.

http://odettemurguiaamx.blogspot.com/2013/04/ejercicios-para-estimular-ambos.htmlhttp://odettemurguiaamx.blogspot.com/2013/04/ejercicios-para-estimular-ambos.html



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INSTRUCCIONES PARA HACER LA TAREA:

A. El estudiante debe estudiar por su propia cuenta en sus horas de

trabajo independiente, podra ser en una biblioteca hasta

comprender los trminos tcnicos, cientficos y aprender la forma de

hablar y escribir en microbiologa ambiental en cada actividad.

B. Usted (Ud.) debe consultar en un libro de laboratorio o de teora de

microbiologa la descripcin microscpica y la macroscpica de las

bacterias y de los hongos microscpicos.

C. Ud. Debe ir a una biblioteca/entidad fsica o virtual pblica o privada

para acceder a la informacin. Aqu solo se le est dando una gua y

unos parmetros pero es responsabilidad del estudiante el hecho de

indagar e investigar.



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D. Haga el boceto de una clula procariota con sus caractersticas

tpicas indicando el nombre de cada estructura (Tome un lpiz negro

y represente lo que aprendi). No es pegar una imagen.

E. Las tablas estn hechas por columnas que se leen verticalmente y por

filas que se leen horizontalmente. A continuacin observar una

tabla. Tabla No.1. Modelo de una tabla

Columna

No1.

Fila No.1

Columna

No.2

Columna

No.3

Columna

No.4

Columna

No.5

Columna

No.6

Fila No.2 La clula

no tiene

cilios. [1]

Fila No.3

F. [1] Madigan, T.M.; Martinko, JM.; Dunlap, PV. Clark, DP. 2010. Brock

Biology of microorganisms, 12 th. Edition. ISBN No. 978-0- 132-32460-

1. p. 57.

G. Las referencias bibliogrficas se hacen leyendo el documento de las

normas APA disponibles en los entornos de este curso. Se evaluar

su cumplimiento al pie de la letra. Se enlistan las referencias

bibliogrficas con corchetes [1] al final de la tarea y, se incrustan

dentro del texto al cual pertenecen.



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ACTIVIDAD A ENTREGAR EN EL ENTORNO DE

EVALUACIN Y SEGUIMIENTO PASO No. 1.

FOCALIZACIN

NMERO DE GRUPO

COLABORATIVO. (Lea el

ltimo rengln de su perfil).

358010 No. ?

NOMBRES Y APELLIDOS

DE ESTUDIANTES QUE

NO COLABORARON Y

NOMBRE DEL CEAD.

_______________________

1) Escriba a qu se refiere cada trmino de la columna llamada:

estructura/proceso y, de la columna denominada: en procariotas.

Es decir, haga la siguiente Tabla No.2 escribiendo las definiciones

o explicaciones del texto leble en cada fila para la columna No.1

y No.3. Debe escribir el significado de la estructura y del proceso

de la clula procariota a diferencia de la eucariota. La explicacin

debe ser soportada gracias a su indagacin - investigacin hecha

en un libro de referencia cientfica.



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No es copiar del texto tal cual porque eso se llama plagio por tanto

la sancin ser colocarle cero puntos en su tarea. Tampoco debe

parafrasear. Usted (Ud.) debe escribir con sus propias palabras lo

que entendi de los textos cientficos. Lea el home del ncontents o

haga la induccin para estudiantes primerizos o vaya a la

biblioteca UNAD por si tiene dudas acerca de lo anterior.

Tabla No.2 Diferencias entre clula procariota y eucariota.

Estructura/Proceso En Eucariotas en Procariotas

Membrana nuclear Presente Ausente

ADN Combinado con protenas (histonas) Desnudo y

circular

Cromosomas Mltiples nico

Divisin celular Mitosis o Meiosis Fisin binaria

Mitocondria Presentes (con ribosomas 70S) Ausente. Los

procesos

bioqumicos

equivalentes

tienen lugar en

la membrana

citoplasmtica.

Cloroplasto Presentes en clulas vegetales (con

ribosomas 70S)

http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#ADNhttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Histonashttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Cromosomashttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Mitosishttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Meiosishttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#fisionhttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Mitocondriahttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Svedberghttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Cloroplasto



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Ribosomas 80S(a 60S y 40S sus subunidades)

70S(a 50S y

30S sus

subunidades)

Pared celular Presente en vegetales constituida

por celulosa

Presente

constituida

por murena

Nuclolos Presentes Ausentes

Retculo

endoplsmico Presente Ausente

rganos de

locomocin

Cilios y flagelos que al corte

transversal presentan una

distribucin caracterstica de

microtbulos:

9+ 2

Flagelos sin

estructura 9+2

Tomado de

http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Diferencias

2) Explique por qu razn se habla de especie bacteriana en los

procariotas si para estas clulas el intercambio gentico y la

reproduccin no son importantes en su ciclo de vida. La definicin

de especie en procariotas no se aplica como si se hace con los

eucariotas (hongos, algas y protozoos)

( http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Diferencias).

3) Cmo adquieren la energa las bacterias: 1)

quimiosintetizadoras; 2) fotosintetizadoras; 3) hetertrofas?

http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Ribosomashttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Celulosahttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Murenahttp://www.biologia.edu.ar/cel_euca/celula4.htm#movimientoshttp://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Diferencias



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4) Qu significa reino monera?

5) Qu significa Archaea?

6) Diligencie la siguiente Tabla No.3

Tabla No.3. Bacterias arqueobacterias.

Archaea Qu son? 3 ejemplos

nombrando el

gnero y la

especie

Dnde habitan?

Escenarios de

trabajo de

campo.

Metanognica

Halfilas

Termfilas

7) Las arqueobacterias se han encontrado en las aguas superficiales

costeras donde puede existir una biomasa de procariotas en

diferentes pocas del ao con un porcentaje aproximado del 34 %.

De esta manera, los ambientes marinos se convierten en



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escenarios ambientales importantes para hacer estudios a nivel

de microbiologa ambiental. Explique cmo se han encontrado

arqueobacterias (tcnica). (Descubriendo nuevos microbios.

Recuperado 15072014 11:46 h de

http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Diferencias).

8) Se construye solamente una tarea por grupo colaborativo en el

Entorno de Aprendizaje Colaborativo, es decir, una tarea entre 5

estudiantes.

9) La tarea se sube en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento para

que sea calificada. En caso contrario la calificacin ser cero

puntos.

http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Diferencias

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