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PRIMERO LOS NINOS

Historia de la Red Educativa

Historia de la Red Educativa

“Primero los Niños” La RED Educativa “Primero los Niños” se constituyeron el 09 de julio del 2015 por mandato delas autoridades municipales de educación.La sede fue determinada por el director municipal Lic.: Wilmer Rene Osorio Laínez (Q.D.D.G) En

Lugar: CONCEPCIÓN DE MARÍA, CHOLUTECACentro Sede: JOSE CECILIO DEL VALLECentros Integrados: REPUBLICA DE HONDURAS - Centro Integrado

NAPOLEON TERCERO PEÐA - Centro Integrado

ESTEBAN GUARDIOLA - Centro Integrado

J.N. DIGNA MORENO AVILEZ - Centro Integrado

CLAUDIA ELENA OVIEDO ZUNIGA - Centro Integrado

PROF DIGNA MORENO AVILEZ - Centro Integrado

MANUEL ENRIQUE GALINDO - Centro Integrado

PROF. OLMAN ARMANDO LAINEZ - Centro Integrado

PROF. WILMER RENE OSORTO LAINEZ - Centro Integrado

Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2017 AL JULIO 09, 2021Director de Red:

la Escuela Napoleón Tercero Peña de Omoa integrando a esta sede los siguientes centroseducativos.

· C.E.B José Cecilio del Valle Palo solo N°2.· CEPREB Manuel Enrique Galindo Palo solo N°2.· CEPB: Wilmer Rene Osorio Palo Solo N°2.· Escuela Republica de Honduras el Cerrón.· CEPREB: Claudia Elena Oviedo el Cerrón.· CEPB: Olman Armando Laínez.· Escuela Esteban Guardiola Palo solo N°1.· CEPREB Digna Moreno Palo solo N°1.· Escuela: Napoleón Tercero Peña Omoa· Jardín de niños Digna Moreno Avilés Omoa.

Así se trabajó el año 2015; Posteriormente a inicios del 2016 en reunión de directores realizada el11 de marzo en el Salón de sesiones de la dirección municipal de Concepción de María, se cambió la sede en vistade que el reglamento de redes contempla que los centros sedes deben ser.Los C.E.B que tienen los tres niveles trasladándose de la escuela Napoleón Tercero Peña al C.E.BJosé Cecilio del Valle de Palo Solo N°2; además por el traslado del director de red Lic. Luis AbelMuñoz al distrito de Marcovia, se convierte automáticamente en directora de red la directora delC.E.B Lic. Olga Etelvina Fúnez Muñoz con el visto bueno del director municipal Lic. Olman Armando Laínez. Centros Educativos de la Red Educativa10 Centro Educativos Integrados.

Análisis FODA - Dimension Administrativo Financiera

Fortalezas Oportunidades Debilidades

-Merienda escolar-Libros de registros actualizados en archivos escolaresCentro cede brindando educación básica en el III cicloP.E.R. en proceso

--Mejor nutrición en los alumnos-puntualidad en los alumnos-organización de padres y madres de familia-Mejor control de informaciónIncremento de matriculas-más plazas permanentes-motivar a los alumnos de los centrosConocer el funcionamiento de los centros educativos integrados

Análisis FODA - Dimension ComunitariaFortalezas Oportunidades

-Grupos comunitarios organizados-Directiva de padres y madres de familia por parte del PRAF-Proyección reciproca de la comunidad al centro educativo

-Mejor apoyo en la gestión de proyectos del centro educativo-Monitoreo de la asistencia y puntualidad de los niños , y niñas madres y padres de familia en el proceso educativo-Reciben bono 10,000-Desarrollar mejor las actividades y proyectos planificados

Análisis FODA - Dimension ConvivencialFortalezas Oportunidades

-El 50% de los maestros convivimos en la comunidad-Contamos con los servicios básicos en 50 %-Desarrollo de actos cívicosPadres lideres con el deseo de gestionar proyectos y actividades en el C.E.

-Más relaciones de los maestros con los padres de familia-Mejor desarrollo en actividades del centro educativo-Rescate de valores éticos , morales, sociales culturales y espirituales-Obtener más proyectos y mejores condiciones pedagógicas en el C.E.

Análisis FODA - Dimension OrganizativaFortalezas Oportunidades

-padres de familia organizados en APF-madres organizadas en comité y directivas-Organización del gobierno escolar-Maestros organizados en red-Rol de aseo en las aulas de clase-Organización de la directiva docente de RED-Organización de la directiva de padres de familia y docentes de redOrganización del gobierno estudiantil de red-Rol de aseo en el centro de sede donde se realizan las actividades.-Centros Educativos organizados en RED.-Proyección mutua de la comunidad al C.E.B. y demás centros-Organización de madres de familia por parte del Prat-Centros educativos de la RED construidos de dos aula vi docentes-proyección mutuo de las comunidades a los centros educativos

-Mejor organización en el desarrollo de actividades-mejor coordinación en el desarrollo de actividades-Liderazgo en los niños y niñas de la RED-Compartir experiencias pedagógicas en red-Desarrollar actividades pedagógicas sociales y culturales-practicar hábitos de higiene y disciplina en los alumnas-mejor funcionamiento de los centros integrados a la red-inclusión de padres de familia en actividades de centros educativosMejor apoyo de los docentes por parte del gobierno estudiantil de red-Mejor reflejo en la formación profesional en cuanto a higiene y orden en el -Mejor apoyo en la Gestión de proyectos del C.E.B. Y demás centros integrados a la RED-Desarrollar las actividades y proyectos planificados--Monitoreo de la asistencia y la puntualidad de los niños y niñas por parte del Prat.-Reciben el bono 10,000.-Predios escolares baldíos exclusivos para construcción y mejoramientos de los -Desarrollar mejor las actividades y proyectos planificados

Análisis FODA - Dimension Pedagógica CurricularFortalezas Oportunidades Debilidades

-Maestros con formación académica en un nivel superior-Dinámicos y participativos-LiderazgoPlaneamiento didáctico de contenidos-Habilidades y destrezas de cada docente

-Brindar una mejor educación en los alumnos-Alumnos activos y participativos-Mayor apoyo por los entes involucrados en el proceso educativo-Mejor desarrollo de clase-Transmitir nuevos conocimiento a los alumnos de la RED

-poco interés en los docentes en la formación de los alumnos-falta de incentivo de las autoridades educativas-Falta de capacitación de liderazgo-Insuficientes libros y guías para alumnos y maestros-Distancia geográfica de los centros educativos-No aprovechar los recursos existentes

Priorización de Problemas por DimensiónAdministrativo Financiera Comunitaria

RECONSTRUCCIÓN DE LAS CERCAS PERIMETRALES.BRINDANDO INFORMES DE LOS RECURSOS ECONOMICOS OBTENDEREMOS UNA MEJOR TRANSPARENCIA

UNIDOS TRABAJANDO POR UNA MEJOR EDUCACION LOGRAREMOS EL DESARROLLO DE NUESTROS CENTROS EDUCAIVOS

Diagrama de Soluciones: Administrativo FinancieraProblema Causa

RECONSTRUCCIÓN DE LAS CERCAS PERIMETRALES. FALTA DE CERCA EN LOS CENTROS INTEGRADOS Y SEDE DE LA RED. ESCASOS RECURSOS ECONÓMICOS DE LOS PADRES DE LA FAMILIA QUE FORMAN PARTE DE LA RED,ASÍ COMO EL OLVIDO DE LAS AUTORIDADES GUBERNAMENTALES .

Diagrama de Soluciones: ComunitariaProblema Causa

UNIDOS TRABAJANDO POR UNA MEJOR EDUCACION LOGRAREMOS EL DESARROLLO DE NUESTROS CENTROS EDUCAIVOS -No hay interés por parte de las autoridades Educativas en apoyo a los padres de familia.

Diagrama de Soluciones: ConvivencialProblema Causa

IMPLEMENTANDO METODOLOGIAS DEL “ENFOQUE COMUNCATIVO” CONTRIBUIREMOS A LA TRANFORMACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA -No hay voluntad de los actores involucrados para desempeñar su función tal y como corresponde.

Diagrama de Soluciones: OrganizativaProblema Causa Efecto

AMPLIANDO INFRAESTRUCTURA PARA TENER MEJORES APRENDIZAJE -Distancia geográfica de los Centros Educativos -No brindamos las clases con calidad debido a las falta de medios tecnológicos.

Diagrama de Soluciones: Pedagógica CurricularProblema Causa

CON AMBIENTE PEDAGÓGICO Y MATERIAL DIDÁCTICO SUFICIENTE BRINDAREMOS UNA EDUCACIÓN DE CALLIDAD -La secretaria de Educación no nos brinda el apoyo necesario en la dotación de libros y material didáctico.

Misión

Misión

Que los Centros Integrado en la RED # 8 Primero los Niños puedan Egresar Alumnos y Alumnascon las competencias necesarias para continuar sus estudios en las diferentes modalidades delsistema ya sea gubernamental y no gubernamental.

Brindando los servicios de educación pública gratuita, laica y universal en dos niveles deeducación pre básico y educación básica in completa, en algunos centros de la RED atendiendolos grados de primero a sexto con exención del centro Básico que tiene los tres niveles.

Formando alumnos (a) con valores éticos ,morales y espirituales .alcanzando las competenciasrequeridas en el próximo nivel de estudio y bachilleratos.

Visión

Visión

La RED N°8 “Primero los Niños” con sede en el Centro de Educación Básica “JOSE CECILIO DELVALLE” de Palo solo N2, Municipio de Concepción de María se propone desde el año 2016 para elaño 2021, atender con Educación de Calidad a toda la población en edad Escolar en todos susniveles; Pre- Básica, Básica hasta el Tercer Ciclo de Educación adecuando el Currículo NacionalBásico a las necesidades Educativas de cada Centro Educativo que integran la RED y a laidiosincrasia de los Alumnos y Alumnas, comprometidos con la educación de la niñez y juventudcon el apoyo permanente de padres de familia y comunidad en general .

Estrategias de Acción: Administrativo FinancieraProblema Objetivo General

RECONSTRUCCIÓN DE LAS CERCAS PERIMETRALES. GESTIONAR LA RECONSTRUCCIÓN DE LAS CERCAS PERIMETRALES DE LOS 11 CENTROS EDUCATIVOS QUE PERTENECEN A LA RED.

BRINDANDO INFORMES DE LOS RECURSOS ECONOMICOS OBTENDEREMOS UNA MEJOR TRANSPARENCIA Mejorar de manera eficiente la administración de recursos materiales y estadísticos de los Centros Integrados a la Red Educativa.

Estrategias de Acción: ComunitariaProblema Objetivo General

UNIDOS TRABAJANDO POR UNA MEJOR EDUCACION LOGRAREMOS EL DESARROLLO DE NUESTROS CENTROS EDUCAIVOS Mejorar de manera eficiente la relación Educativa entre el Trinomio (Docentes, Padres de Familia y Alumnos)

Estrategias de Acción: ConvivencialProblema Objetivo General

IMPLEMENTANDO METODOLOGIAS DEL “ENFOQUE COMUNCATIVO” CONTRIBUIREMOS A LA TRANFORMACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA Implementar el Enfoque Comunicativo en los Centros Educativos integrados a la RED.

EDUCÁNDONOS PARA UN MEJOR PORVENIR. LOGRAR EL INVOLUCRAMIENTO DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL DE LA RED EN EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO,CONCIENTIZANDO A LA MASA ESTUDIANTIL A TRAVÉS DE CHARLAS EDUCATIVAS DE LA IMPORTANCIA QUE ES TENER UN DOCENTE POR GRADO Y A LA VEZ GESTIONAR CON LAS AUTORIDADES MUNICIPALES Y DIRECTOR DEPARTAMENTAL EL ENVÍO DE LOS DOCENTES QUE SE NECESITAN DE ACUERDO A LA MATRÍCULA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA RED.

: Prevención contra la violencia y trata de personas.2018 Primero los Niños. 1-Conocer la situación de seguridad ciudadana y violencia contra los niños, niñas , mujeres de las comunidades que pertenecen a los centros educativos de la RED PRIMERO LOS NIÑOS ; Mediante investigaciones fidedignas por parte de los docentes con mucho profesionalismo para establecer un diagnóstico de que tan grave puede ser la situación en este momento.

Estrategias de Acción: Organizativa

Problema Objetivo General

AMPLIANDO INFRAESTRUCTURA PARA TENER MEJORES APRENDIZAJEv Mejorar y ampliar las condiciones físicas y de infraestructura de los C.E.I a la Red Educativa “PRIMERO LOS NIÑOS”.

CON PADRES.COMPROMETIDOS MEJORAMOS NUESTRA EDUCACIÓN. INVOLUCRAR AL PADRE DE FAMILIA EN LA ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE LOS CENTROS INTEGRADOS A LA RED.

Estrategias de Acción: Pedagógica CurricularProblema Objetivo General

CON AMBIENTE PEDAGÓGICO Y MATERIAL DIDÁCTICO SUFICIENTE BRINDAREMOS UNA EDUCACIÓN DE CALLIDADü Gestionar más libros de textos de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Ingles y Guías Metodológicas del Docente para cubrir las necesidades que presenta cada uno de los Centros integrados a nuestra RED Educativa

Plan De Acción 2018 Generar mecanismos que nos ayuden a mejorar los indicadores educativos y a mantener la convivencia armónica con la Red educativa “Primero los Niños”

Proyecto Específico: -Plan De Acción 2018

Población Beneficiada

Periodo de Ejecución: MARZO 30, 2018 AL JUNIO 30, 2018Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR

Estudiantes varones: 220Estudiantes mujeres: 200Total Estudiantes 420Docentes: 12Padres y Madres de Familia: 450

No. Actividades

Febrero Marzo Abril Mayo Junio Observaciones1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Lanzamientode redeseducativaspromoviendola cultura enConcepciónde María.

x

2 Jornalizacionde contenidosde 1° a 6°grado Palosolo N°1 (4 y11 de abril).

X X

3 Socializaciónde informaciónsobre pruebasdiagnósticas.

X

JustificaciónLos docentes de los Centros Educativos con Sede en el Centro de Educación Básica “José Cecilio del Valle” Palo Solo #2 justificamos el plan de acción en lo siguiente.Mejorar los indicadores como ser, El rendimiento académico de los alumnos, reprobación, deserción y ausentismo aplicando nuevas técnicas de enseñanza en las aulasde clases, valiéndose de las capacidades intelectuales de los docentes y así mejorar las competencias básicas de los educandos para desenvolverse muy bien en elámbito profesional.

DescripciónCon el objetivo de seguir fortaleciendo el proceso de concentración en el sistema Educativo Nacional, se fortalece una nueva instancia de participación que son lasRedes Educativas, así como la identificación de fortalezas y debilidades en los diferentes Centros Educativos que forman la Red “Primero los Niños” y se establece elsiguiente plan de acción, que contiene objetivos, actividades, justificación, compromisos, evaluación y cronograma para un mejor desarrollo en las accionesprogramadas.

Objetivo GeneralGenerar mecanismos que nos ayuden a mejorar los indicadores educativos y a mantener la convivencia armónica con la Red educativa “Primero los Niños”

Objetivos EspecíficosFomentar la responsabilidad de alumnos, padres de familia y docentes, en las actividades programadas en el plan de acción de la Red .

MetasLos docentes de la Red “Primeros los Niños “nos comprometemos a cumplir con las actividades plasmadas en el plan de acción del primer semestre del año 2018, y lasdisposiciones emanadas por las autoridades de la Secretaria de Educación.

Cronograma de ActividadesActividad Responsable Hito Periodo

Incluir a todos los entes, involucrados en el desarrollo y proceso del plan de acción2018.

docentes LOGRAR LA PARTICIPACIÓN EN UN100%

Mar. 30, 2018-Jun. 30,2018

PresupuestoL. 3,000.00

Factores de Riesgocon aportes económicos d los docentes.

SostenibilidadNo lograr involucrar a todos los docentes de la red en el trabajo en grupo

Seguimiento y Evaluación

Comunidades: 5

4 Reunión deDirectores deRed en launiversidadMetropolitana para darlineamientossobre Plan deAcción

x

5 Reunión dered pararedactar Plande Acción

x

6 Reunión dered en la sedepara redactarel PlanEspecífico Prevencióncontra laViolencia ytrata depersonas.

x

7 Dramatizaciónde cuento detíteres enomoa el 23 deabril

x

8 Concurso depoesía referente alidioma el 23de abril enomoa

x

9 Cuadrangularfutbolística delas 4 Centrosde Básica dela red en elcerrón

x

10 Juramentaciónde GobiernosEstudiantilesen Palo SoloN°2

x

11 Celebracióndel día de lamadre de lared

x

12 Reunión dered en la sede

x

13 Reunión dered del mesjunio en lasede

x

14 Pasantía deespañol dePrimer Gradoen Palo SoloN°1 el 26 dejunio

x

Proyecto Específico: Educándonos Para Un Mejor Porvenir


JustificaciónLOS MIEMBROS DE LA RED PRIMERO LOS NIÑOS INTERESADOS EN MEJORAR LAS CONDICIONES PEDAGÓGICAS DE LOS DIFERENTES CENTROSEDUCATIVOS;TOMAMOS A BIEN ELABORAR EL PROYECTO DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL DE LA RED PARA MEJORAR LOS INDICADORES EDUCATIVOS.

DescripciónLA RED PRIMERO LOS NIÑOS VIENDO LA NECESIDAD QUE TIENEN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE DOCENTES PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVATOMAMOS A BIEN SOLICITAR A LAS AUTORIDADES COMPETENTES EL REORDENAMIENTO DE PERSONAL DE ACUERDO A LAS MATRÍCULAS.

Objetivo GeneralLOGRAR EL INVOLUCRAMIENTO DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL DE LA RED EN LA IMPORTANCIA DE TENER UN DOCENTE POR GRADO EN LOS CENTROSEDUCATIVOS DE LA RED.

Objetivos EspecíficosORGANIZAR GRUPOS DE ESTUDIO A TRAVÉS DEL COMITÉ. DE RENDIMIENTO PARA MEJORAR LOS INDICADORES EDUCATIVOS.

MetasMEJORAR LOS INDICADORES EDUCATIVOS EN LOS CENTROS INTEGRADOS.

Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2017 AL JULIO 09, 2019Dimensión: CONVIVENCIAL

Estudiantes varones: 280Estudiantes mujeres: 250Total Estudiantes 530Docentes: 19Padres y Madres de Familia: 284Comunidades: 4


ORGANIZAR GRUPOS DE ESTUDIO BUSCANDO LOS ALUMNOS QUETIENEN MEJOR INTELECTUAL PARA COORDINADORES.

DOCENTES DE LA RED YGOBIERNO ESCOLAR

MEJORAR EN UN 90% LOS INDICADOREEDUCATIVOS EN LOS CENTROS DE LA RED.

Jun. 1, 2017-Jun. 1, 2019


Factores de RiesgoOBTENER ESTRUCTURA PRESUPUESTARIA POR PARTE DE LA SECRETARÍA DE FINANZAS A TRAVÉS DE LA SECRETARIA DE EDUCACION.

SostenibilidadBAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA RED.AUSENTISMO DE ALUMNOS,NO LOGRAR LA META DE LOSINDICADORES EDUCATIVOS.

Seguimiento y EvaluaciónGESTIONANDO EL REORDENAMIENTO DE DOCENTES.

Proyecto Específico: Con Padres De Familia ComprometidosMejoramos Nuestra Educación.


Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2018 AL JULIO 09, 2019Dimensión: ORGANIZATIVA

Estudiantes varones: 280

JustificaciónCON LA PLANIFICACIÓN DE ESTE PROYECTO PRETENDEMOS QUE LOS PADRES DE FAMILIA TOMEN A BIEN INVOLUCRARSE DIRECTAMENTE EN LAEDUCACIÓN DE SUS HIJOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LOS MISMOS;YA QUE LOS DOCENTES DAMOS LA EDUCACIÓNFORMATIVA Y CIENTÍFICA ESPERANDO RESULTADOS POSITIVAMENTE SI FUNCIONA EL TRINOMIO PADRE DE FAMILIA,ALUMNO Y DOCENTE.

DescripciónLOS DOCENTES QUE INTEGRAMOS LA RED PRIMERO LOS NIÑOS TOMAMOS A BIEN CAPACITAR A LOS PADRES DE FAMILIA QUE INTEGRAN LOSDIFERENTES CENTROS PARA QUE TOMEN CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA QUE ES APOYAR A SUS HIJOS Y POR ENDE A LOS DOCENTES PARAOBTENER LOS RESULTADOS ESPERADOS QUE ES MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA E INDICADORES.

Objetivo GeneralINVOLUCRAR AL PADRE DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE LA RED.

Objetivos EspecíficosPARTICIPAR DIRECTAMENTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS DOCENTES DE LA RED.

MetasLOGRAR LOS OBJETIVOS PLASMADOS EN EL PROYECTO DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA


CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA A TRAVÉS DE CHARLAS PARAQUE TOMEN CONCIENCIA DE LO IMPORTANTE QUE ES SERRESPONSABLE COMO PADRES.

DOCENTES,APF,PERSONALCAPACITADO EN DIFERENTES RAMASY PADRES DE FAMILIA.

LOGRAR EN UN 100% LAPARTICIPACIÓN DE LOSPADRES DE FAMILIA.

Jun. 9,2017-Jun.9, 2019


Factores de RiesgoBUSCAR PATROCINADORES PARA LOGRAR DESARROLLAR ESTAS ACTIVIDADES.

SostenibilidadNEGLIGENCIA DE ALGUNOS PADRES DE FAMILIA QUE INTEGRAN LA RED.

Seguimiento y EvaluaciónTOMAR ASISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA PARTICIPACIÓN DE LOS EVENTOS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA RED.

Proyecto Específico: ---Implementando Metodologias Del“Enfoque Comuncativo” Contribuiremos A La Tranformacion DeLa Calidad Educativa - Dimension Convivencial

Estudiantes mujeres: 250Total Estudiantes 530Docentes: 19Padres y Madres de Familia: 284Comunidades: 4


JustificaciónCon el presente proyecto se pretende integrar a todos los involucrados en el proceso educativo a través, (APF),(Gobierno Escolares (Alumnos) y personal Docente que labora en cada uno de los Centros EducativosIntegrados a la RED “Primero los Niños”

DescripciónEste proyecto contiene las diferentes actividades que los Centros Educativos Integrados a la Red, pretendemosdesarrollar., Encaminadas al mejoramiento de los Centros Educativos siguiendo las directrices de la secretariade Educación y Buscando la Calidad Educativa a través de:

Escuelas Para padres (mensuales)Congresos Estudiantiles.Concursos (de oratoria y dibujo)Eventos Cívicos Culturales (Elección de India Bonita, Mis trasparencia, Desfiles de Fiestas Patrias, Celebraciónde Fiestas Escolares y Aniversarios de Centros.

Pasantías.Recreovias .

Identificación en cado Centro Educativo con el Logo que pertenecemos a la RED “Primero los Niños”

Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2017 AL JULIO 09, 2019Dimensión: CONVIVENCIAL


Docente Padres de Familia que integran la Red. Secretaria de Educación

Docentes y Padres de Familia

Tomando en cuenta nuestros compromisos como docentes hacia el Mejoramiento de la Calidad Educativasegún la Globalización.

Objetivo GeneralMejorar de manera eficiente la relación Educativa entre el Trinomio (Docentes, Padres de Familia y Alumnos)

Objetivos EspecíficosBrindar conocimientos a Padres de Familia, Alumnos y comunidades involucradas en el Proceso Educativo.

Ejecutar las acciones planificadas en esta Dimensión.

Metasv Por medio del presente proyecto mejoraremos las relaciones maestros, alumnos ypadres de familia para el Mejoramiento de la Calidad Educativa.

v Fomentar la unidad

v Inculcar valores Éticos y morales a los padres de familia, maestros y alumnos (as) de los Centros Integradosa la RED.


Concientizar a los Padres deFamilia, Alumnos y Docentes.Involucrar al trinomio para larealización de las Actividadesprogramadas por la Secretaria deEducación según el CalendarioAcadémico. Informar a losPadres de Familia de todas lasActividades

DEFEBRERO ANOVIEMBRE

Mar. 14,2017-Mar. 14,2017


Factores de Riesgo1. Los libros, guías y material didáctico que se obtendrá en cada Centro Educativo Integrado se le dará lasostenibilidad adecuada.

2. Darle uso debidamente a los libros, guías y material didáctico en cada uno de los Centros EducativosIntegrados a la RED “Primero los Niños”3. Forrar los libros y guías del docente con papel tapiz en cada uno de los Centros Educativos que conforman laRED.

4. Capacitar, Orientar a los alumnos como usar los libros para no deteriorarlos.

5. Guardar los libros, guías del Docente y material didáctico en un lugar seguro en cada uno de los centros.

Sostenibilidad Las autoridades Municipales no toman en cuenta las comisiones gestionadoras de los Proyectos de la RED Educativa.

Los Padres de Familia no demuestran interés para gestionar los proyectos en la RED.

Las autoridades Gubernamentales no demuestran interés por mejorar los Centros Educativos Integrados a la RED.

Politización en algunas ayudas a los Centros Educativos de la RED.

Las autoridades Educativas no tomen en cuenta nuestra RED Educativa “Primero los Niños” por cuestiones dedistancia geográfica (Áreas Periféricas).

No conocen la realidad de cada Centro Educativo que Conforma la RED (por la distancia).

Seguimiento y EvaluaciónDel 2017 al 2021 se pretende mejorar la calidad educativa de los centros de la RED, mejorar los indices de deserción, acoplar a los padres de familia a través de lasescuelas para padres realizadas por los docentes y darles funcionamiento a las APF; evaluando al final de cada año las metas logradas y las deficiencias obtenidaspara mejorar en los años venideros propuestos en el PER.

Proyecto Específico: “Tu Aporte Didáctico Mejorara LaEducación”


Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2017 AL JULIO 09, 2018Dimensión: ADMINISTRATIVO FINANCIERA


LA RED “PRIMERO LOS NIÑOS” VIENDO LA NECESIDAD QUE TIENEN LOS CENTROS EDUCATIVOSINTEGRADOS DE POSEER LAMINAS EDUCATIVAS EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES YCIENCIAS SOCIALES; PLASMAMOS EN EL PRESENTE PROYECTO “TU APORTE DIDÁCTICOMEJORAR LA EDUCACIÓN” EL CUAL VA DIRIGIDA A ONGs, EMPRESA PRIVADA, INSTITUCIONESGUBERNAMENTALES Y PERSONAS PARTICULARES PARA QUE PUEDAN BRINDAR SU APOYO ENLA ADQUISICIÓN DE DICHAS LAMINAS.

JustificaciónCon el presente proyecto se pretende administrar con honestidad y transparencia los recursos económicos, daruso adecuado de los enseres del C.E. los libros de registro, cumplir con la fecha establecida para entregar losinformes estadísticos mensuales. Brindar información cuando soliciten las instituciones gubernamentales y NoGubernamentales.

LOS MIEMBROS DE LA RED “PRIMERO LOS NIÑOS” INTERESADOS EN MEJORAR LAS CONDICIONES PEDAGÓGICAS DE LOS DIFERENTES CENTROSEDUCATIVOS; TOMAMOS A BIEN ELABORAR EL PROYECTO DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL DE LA RED “EDUCAR PARA TRANSFORMAR” TÓMANOS ABIEN LA ADQUISICIÓN DE LAMINAS DIDACTICAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

DescripciónEste proyecto contiene las diferentes actividades que los Centros Educativos Integrados a la Red pretendemosde una forma transparente, con responsabilidad, eficiencia en relación en la parte administrativa y financiera.

Logrando la integración y proyección de los Centros Educativos Integrados de la Red Educativa hacia lacomunidad.

Objetivo General

Mejorar de manera eficiente laadministración de recursos materiales y estadísticos de los Centros Integrados a la Red Educativa.

1- ADQUIRIR LA DOTACIÓN DE LAMINAS DIDÁCTICAS EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES PARA MEJORAR LASCONDICIONES DIDÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS INTEGRADOS DE LA RED CON EL APORTE DE LA ORGANIZACIÓNDE APOYO.

Objetivos EspecíficosBrindar información estadística y financiera a las autoridades inmediatas superiores.

Administrar con transparencia y responsabilidad los fondos económicos y enceres que ingresan a los CentrosEducativos Integrados a Red “Primero los niños”.

1- DAR A CONOCER A LAS INSTITUCIONES COOPERANTES EL PERFIL DEL PROYECTO “TU APORTE DIDACTICO MEJORARÁ LA EDUCACION” PARALOGRAR SU APOYO.

LOGRAR EL INVOLUCRAMIENTO DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL DE RED EN LA IMPORTANCIA DE ESTE PROYECTO A TRAVES DE CHARLASEDUCATIVAS SOBRE EL CUIDADO Y MANEJO DEL MATERIAL DIDACTICO ADQUIRIDO.

Metasv Por medio del presente proyecto logramos mejorar la eficiencia de los actores (Directores de Centros yDirectora de RED) que integrados a la Red Educativa, en el aspecto administrativo – Financiero.

v Fomentar la transparencia en los padres de familia evitando la corrupción.

v Inculcar valores morales a los padres de familia, maestros y alumnos (as)

v Mejorar la administración en los C.E. y en la Red Educativa “Primero los Niños”.

1- QUE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES DE APOYO (ONG, EMPRESAS PRIVADAS, SECRETARIA DE EDUCACION) COOPEREN PARA HACERREALIDAD EL PRESENTE PROYECTO.

QUE CADA CENTRO EDUCATIVO INTEGRADO PUEDAN SER DOTADOS DE DIFEREMNTES LAMINAS DIDACTICAS EN EL AREA DE CIENCIASNATURALES Y CIENCIAS SOCIALES.


Docentes de la Red Educativa “Primero los Niños”

Directores de C.E.I

Directiva de la Red Educativa

Directores delos C.E.I

Elaboración del ProyectoImplementando metodología del“Enfoque Comunicativo”contribuiremos a latransformación de la calidadeducativa de los centrosintegrados a la RED.


Mar. 14,2017-Mar. 14,2021

Actividad Responsable Hito Periodo






- INSTITUCIONES COOPERANTES.

- ORGANISMOS INTERNOS DE APOYO.

DIRECTORES Y DOCENTES DE CENTROS EDUCATIVOS.







- QUE LAS INSTITUCIONES NO BRINDEN EL APOYO AL PRESENTE PROYECTO.

QUE EL PROYECTO NO SEA TOMADO A BIEN POR LAS INSTITUCIONES COOPERANTES.


EVALUACIÓN PERIÓDICA DEL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROPUESTAS EVALUACIÓN PERIÓDICA DEL CRONOGRAMA DEACTIVIDADES PROPUESTAS

Proyecto Específico: Con Ambiente Pedagógico Y MaterialDidáctico Suficiente Brindaremos Una Educación De Callidad -Dimension Pedagógica Curricular


JustificaciónCon el presente proyecto se pretende administrar con honestidad y transparencia los recursos económicos, daruso adecuado de los enseres del C.E. los libros de registro, cumplir con la fecha establecida para entregar losinformes estadísticos mensuales. Brindar información cuando soliciten las instituciones gubernamentales y NoGubernamentales.

DescripciónEste proyecto contiene las diferentes actividades que los Centros Educativos Integrados a la Red pretendemosde una forma transparente, con responsabilidad, eficiencia en relación en la parte administrativa y financiera.

Logrando la integración y proyección de los Centros Educativos Integrados de la Red Educativa hacia la

comunidad.

Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2017 AL JULIO 09, 2019Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR


Docentes de la Red Educativa “Primero los Niños”

Directores de C.E.I

Directiva de la Red Educativa

Directores delos C.E.I

Objetivo GeneralMejorar de manera eficiente la administración de recursos materiales y estadísticos de los Centros Integrados ala Red Educativa.

Objetivos EspecíficosBrindar información estadística y financiera a las autoridades inmediatas superiores.

Administrar con transparencia y responsabilidad los fondos económicos y enceres que ingresan a los CentrosEducativos Integrados a Red “Primero los niños”.

Metas Involucrar a todos los entes para gestionar a través de organizaciones como las ONG’S, Secretaria deEducación y Autoridades Educativas para el apoyo a los Centros Educativos Integrados a la RED.

Contribuir al desarrollo de forma dinámica y eficiente para lograr el desarrollo en la Educación Básica.

Socializar con las Autoridades Educativas para que supervisen a cada centro integrado a la RED y verificar lasdebilidades de cada Centro Educativo, tanto Pedagógicas como de infraestructura.

Contar con el apoyo necesario de Autoridades Educativas, Docentes, APF, CED, Gobierno Estudiantil y Comitéde Transparencia para implementar un buen desarrollo Educativo en cada uno de los Centros Integrados a laRED.

Integrar a todas las Autoridades Educativas para obtener el apoyo necesario e implementar mejor calidadEducativa, con libros de textos, Guías del docente y mobiliario.

Cronograma de Actividades


Elaboración del ProyectoImplementando metodología del“Enfoque Comunicativo”contribuiremos a latransformación de la calidadeducativa de los centrosintegrados a la RED.


Mar. 14,2017-Mar. 14,2021



2. Darle uso debidamente a los libros, guías y material didáctico en cada uno de los Centros Educativos

Integrados a la RED “Primero los Niños”3. Forrar los libros y guías del docente con papel tapiz en cada uno de los Centros Educativos que conforman laRED.



Sostenibilidad

Las autoridades Municipales no toman en cuenta las comisiones gestionadoras de los Proyectos de la RED Educativa.







Proyecto Específico: Ampliando Infraestructura Para TenerMejores Aprendizaje - Dimension Organizativa


JustificaciónDespués de haber analizado los Diagnósticos en los diferentes C.E.I de la Red “PRIMERO LOS NIÑOS”determinamos la falta de infraestructura que reúnan la condiciones pedagógicas y de necesidades básicas;Como ser aulas de clases; cocina para la elaboración de Merienda Escolar, Cerca perimetral de los centros, porlo que gestionando a nivel de Red Educativa pidiendo ayudas a ONGS, Alcaldía Municipal y a la Secretaria deEducación (Construcciones Escolares) se espera lograr suplir esta necesidad prioritaria en cada uno de losC.E.I.

DescripciónEl presente proyecto consiste en ampliar las condiciones de infraestructura para obtener un mejor rendimientoacadémico en las actividades pedagógicas desarrolladas en los C.E. la cual se lograra mediante la gestión de

maestros integrados a la Red Educativa “PRIMERO LOS NIÑOS”, con el apoyo de padres de familiaorganizados en APF, organizaciones comunales con el aporte de ONG´S y Alcaldía Municipal.

Objetivo GeneralMejorar y ampliar las condiciones físicas y de infraestructura de los C.E.I a la Red Educativa “PRIMERO LOSNIÑOS”.

Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2017 AL JULIO 09, 2019Dimensión: ORGANIZATIVA


Objetivos EspecíficosMejorar el desenvolvimiento del docente y alumno, contando con módulos adecuados pedagógicamente para eldesarrollo de sus capacidades.

Involucrar a todos los entes que integran el proceso educativo.

Adquirir el espacio adecuado en condiciones favorables para la elaboración de la Merienda Escolar. Ampliar espacios pedagógicos para mejorar la comodidad en los centros educativos.

Metasv Lograr la infraestructura necesaria para obtener los resultados esperados académicamente.

v Obtener el espacio adecuado para la Merienda Escolar.

v La construcción de 10 aulas de clase necesarias, para el desarrollo del proceso educativo de los C.E.I. a laRed.

v La construcción de 2 cocinas bodegas, para la elaboración de la Merienda Escolar de los C.E.I. a la Red.

v La construcción de 10 letrinas, para una mejor Insalubridad para los C.E.I. a la Red.

v Construcción de cercas perimetrales para mejorar la seguridad de maestros y alumnos de los C.E.I. a la Red.

v La elaboración e instalación de juegos recreativos en kínderes.

v Construcción de portones de entrada de Centros Educativos Integrados a la Red.

v Lograr la infraestructura necesaria para obtener los resultados esperados académicamente.

v Obtener el espacio adecuado para la Merienda Escolar.

v La construcción de 10 aulas de clase necesarias, para el desarrollo del proceso educativo de los C.E.I. a laRed.

v La construcción de 2 cocinas bodegas, para la elaboración de la Merienda Escolar de los C.E.I. a la Red.

v La construcción de 10 letrinas, para una mejor Insalubridad para los C.E.I. a la Red.

v Construcción de cercas perimetrales para mejorar la seguridad de maestros y alumnos de los C.E.I. a la Red.

v La elaboración e instalación de juegos recreativos en kínderes.

v Construcción de portones de entrada de Centros Educativos Integrados a la Red.


Maestros

Padres de Familia de los C.E.I. a laRed Educativa.

Maestros

Padres de Familia de los C.E.I. a laRed Educativa.

Socialización del Proyecto con padres de familia, Organizaciones Comunales yONG´S, .Alcaldía municipal

Primero los niños

DE FEBRERO ANOVIEMBRE

Mar. 14, 2017-Mar.14, 2021



Socialización del Proyecto con padres de familia, Organizaciones Comunales yONG´S, .Alcaldía municipal

Primero los niños

DE FEBRERO ANOVIEMBRE

Feb. 1, 2017-Nov.30, 2017


Factores de RiesgoIncluir a todos los entes, involucrados y proceso del proyecto.

Sostenibilidad§ Negligencia de las autoridades educativas y estatales.

§ Apatía de padres de familia.

§ Distancia geográfica.

Seguimiento y Evaluación§ Comunicación continúa con los gestores

§ Investigando el seguimiento del proyecto en la Secretaria de Educación.

Proyecto Específico: ---Unidos Trabajando Por Una MejorEducacion Lograremos El Desarrollo De Nuestros CentrosEducaivos - Dimension Comunitaria


JustificaciónCon el presente proyecto se pretende integrar a todos los involucrados en el proceso educativo a través, (APF),(Gobierno Escolares (Alumnos) y personal Docente que labora en cada uno de los Centros EducativosIntegrados a la RED “Primero los Niños”

DescripciónEste proyecto contiene las diferentes actividades que los Centros Educativos Integrados a la Red, pretendemosdesarrollar., Encaminadas al mejoramiento de los Centros Educativos siguiendo las directrices de la secretariade Educación y Buscando la Calidad Educativa a través de:

Escuelas Para padres (mensuales)Congresos Estudiantiles.Concursos (de oratoria y dibujo)Eventos Cívicos Culturales (Elección de India Bonita, Mis trasparencia, Desfiles de Fiestas Patrias, Celebraciónde Fiestas Escolares y Aniversarios de Centros.

Pasantías.Recreovias .

Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2017 AL JULIO 09, 2019Dimensión: COMUNITARIA


Docente Padres de Familia que integran la Red. Secretaria de Educación

Docentes y Padres de Familia

Identificación en cado Centro Educativo con el Logo que pertenecemos a la RED “Primero los Niños”

Tomando en cuenta nuestros compromisos como docentes hacia el Mejoramiento de la Calidad Educativasegún la Globalización.

Objetivo GeneralMejorar de manera eficiente la relación Educativa entre el Trinomio (Docentes, Padres de Familia y Alumnos)

Objetivos EspecíficosBrindar conocimientos a Padres de Familia, Alumnos y comunidades involucradas en el Proceso Educativo.

Ejecutar las acciones planificadas en esta Dimensión.

Metasv Por medio del presente proyecto mejoraremos las relaciones maestros, alumnos ypadres de familia para el Mejoramiento de la Calidad Educativa.

v Fomentar la unidad

v Inculcar valores Éticos y morales a los padres de familia, maestros y alumnos (as) de los Centros Integradosa la RED.


Concientizar a los Padres deFamilia, Alumnos y Docentes.Involucrar al trinomio para larealización de las Actividadesprogramadas por la Secretaria deEducación según el CalendarioAcadémico. Informar a losPadres de Familia de todas lasActividades


Mar. 14,2017-Mar. 14,2021













Proyecto Específico: Reconstrucción De Las CercasPerimetrales.


Periodo de Ejecución: JULIO 09, 2017 AL JULIO 09, 2019Dimensión: ADMINISTRATIVO FINANCIERA


JustificaciónCON LA PLANIFICACIÓN DE ESTE PROYECTO PRETENDEMOS LOGRAR QUE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA RED GOCEN DE UNA BUENA INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y QUE MOTIVE AL EDUCANDO A SENTIRSE SEGURO DENTRO DEL LOCAL.

DescripciónEL PRESENTE PROYECTO VA ENCAMINADO HACIA LA GESTIÓN ECONÓMICA PARA MEJORAR LA SEGURIDAD DE TODOS LOS CENTROS EDUCATIVOSINTEGRADOS A LA RED Y ASÍ NUESTROS ALUMNOS SE SENTIRÁN EN UN MEJOR AMBIENTE ESCOLAR.

Objetivo GeneralGESTIONAR LA RECONSTRUCCIÓN DE LAS CERCAS PERIMETRALES DE LOS 11 CENTROS EDUCATIVOS QUE PERTENECEN A LA RED.

Objetivos EspecíficosSOLICITAR A LAS AUTORIDADES GUBERNAMENTALES Y ORGANISMOS DE APOYO DÁNDOLE SEGUIMIENTO A LO SOLICITADO SOBRE LARECONSTRUCCIÓN DE LAS CERCAS PERIMETRALES.

MetasTENER LOS 11 CENTROS INTEGRADOS A LA RED CON SU CERCA PERIMETRAL TERMINADA.


SO PARA EL DESARROLLO DE LOS LICITAR A LAS AUTORIDADESGUBERNAMENTALES Y ONG APOYO ECONÓMICO PARA EL PROYECTO DELAS CERCAS PERIMETRALES.

LOS DOCENTES DE LARED,PADRES DE FAMILIAY ALUMNOS.

LOGRAR EN UN 100% QUE NUESTROSCENTROS EDUCATIVOS ESTÉN CON SUCERCA PERIMETRAL.

Jun. 1,2017-Jun.1, 2021


Factores de RiesgoSEGUIMIENTO DE LAS AUTORIDADES COOPERANTES. APOYO INCONDICIONAL DE LOS PADRES DEFAMILIA Y SUPERVISIÓN DE LAS INSTITUCIONES QUE BRINDAN EL APORTE ECONÓMICO.

SostenibilidadNO ENCONTRAR EL APOYO ECONÓMICO POR PARTE DE LAS AUTORIDADES GUBERNAMENTALES Y ONG.

Seguimiento y EvaluaciónVERIFICAR QUE EL PROYECTO ESTE CULMINADO E INAUGURACIÓN DE LOS MISMOS.

Proyecto Específico: Prevención Contra La Violencia Y Trata DePersonas.Primero Los Niños.


JustificaciónLa trata de personas es un problema social tan cotidiano como imperceptible a los ojos de la cultura hondureña .Aunque no existe estadísticas exactas sobre sucomportamiento se sabe que afecta a miles de personas de nuestro país y por ende a las de nuestras comunidades entre las que se destacan aquellas que viven en lapobreza y carecen de oportunidades de crecimiento, pero además, a las víctimas de trata las caracteriza el hecho de ser menores de edad principalmente mujeres.

Esta condición de oscuridad y entierro en las que se considera el problema de la trata de personas en nuestro país es lo que nos hace tener conciencia como docentesen justificar este proyecto para combatir la reproducción de bandas criminales desde abajo con nuestros conocimientos formativos e informativos que podemos dar aconocer a padres , madres , niñas y niños de estos centros educativos a través de escuelas para padres, charlas de concientización con los estudiantes, películas,trifolios, hojas volantes, etc.De los daños que ocasiona este problema.

DescripciónLos docentes comprometidos de la Red Primero los Niños. Viendo que la trata de personas y violencia se da en los niños y niñas adolecentes y mujeres trataremos decontra restar a que este problema o fenómeno no se salga de los parámetros de control de padres, madres de familia y docentes, integrando a las fuerzas vivas ogrupos organizados a unir esfuerzos mancomunados para que como adultos respetemos los derechos que tenemos como seres vivos desde el momento que nacemosen un país.

Sabemos que es responsabilidad exclusiva del estado de la comunidad y de todas las familias velar y lograr su efectivo cumplimiento y luchar contra el delito de la tratapara su prevención, persecución y sanción.

En nuestros centros educativos de la Red podemos sentar pilares de cómo tratar de impedir que no nos absorba este problema en gran escala y así tener una mejorjuventud consiente y comprometida a sacar adelante nuestro país.

Periodo de Ejecución: ABRIL 15, 2018 AL ABRIL 15, 2020Dimensión: CONVIVENCIAL


Objetivo General1-Conocer la situación de seguridad ciudadana y violencia contra los niños, niñas , mujeres de las comunidades que pertenecen a los centros educativos de la REDPRIMERO LOS NIÑOS ; Mediante investigaciones fidedignas por parte de los docentes con mucho profesionalismo para establecer un diagnóstico de que tan gravepuede ser la situación en este momento.

Objetivos EspecíficosPosibilitar generar un espacio de discusión y difusión de investigaciones, intervenciones, prácticas realizadas en el ámbito de la lucha contra la trata y violencia en lascomunidades en donde trabajamos.

Metas Lograr los objetivos propuestos en el plan específico de violencia y trata de personas.


a) Concientizar a la población estudiantil, padres de familia, y comunidad en general delo importante que es el desarrollo de este proyecto en nuestros centros educativos

Todos loscentros de laRED

Lograr en un 90% las actividades programadas eneste proyecto para mejorar nuestra sociedad afuturo

Abr. 15,2018-Abr.15, 2020


Factores de Riesgo Responsabilidad por parte de la secretaria de educación en el desarrollo de este proyecto tan delicado que se está dando actualmente en nuestra sociedad.

Gestionar a través de la alcaldía municipal, ONG u otras organizaciones para que patrocinen el desarrollo de dicho proyecto en nuestra RED.

Sostenibilidad Temor por parte de las víctimas en este caso niños, niñas, mujeres; a generar información a los que realizan las investigaciones sobre el tema.

Negligencia y apatía de la población en generar.

Seguimiento y EvaluaciónGestionar para que se desarrollen dichas actividades plasmadas en este proyecto y supervisión por parte de las autoridades educativas.

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