Procedimientos De EvaluacióN Primer Ciclo Ciencias 0910

Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria”

COLEGIO CONCERTADO CARDENAL HERRERA ORIA

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓNPRIMER CICLO SECUNDARIA CIENCIAS DE LA NATURALEZA

CURSO2009-2010

1. ASISTENCIA AL AULA

• Cada vez que un alumno falte a una sesión se indicará en el cuaderno del profesor con un 1, si asiste a la sesión correspondiente, o un 0, si no asiste. En el diario de clase del profesor se puede conocer el día y mes de la sesión que corresponda, así como los contenidos que se impartieron en dicha sesión.

• Aquellos alumnos que asisten a todas las sesiones recibirán 0,2 puntos en la calificación final.

• Aquellos alumnos que falten a una o dos sesiones de forma justificada (con presentación de notificación por escrito del centro) recibirán 0,1 puntos en su calificación final.

• Por cada 5 faltas de puntualidad injustificadas en el periodo de evaluación, se valorará con medio punto menos en la calificación final.

• Por cada 3 horas de no asistencia injustificadas al trimestre, se valorará con medio punto menos en la calificación final.

• Aquellos alumnos que falten al trimestre un 20 % de las sesiones perderán el derecho a evaluación continua y deberán recuperar en el siguiente periodo de evaluación.

• Los alumnos que falten a un examen lo realizarán junto con el examen siguiente.

• Si el alumno falta las horas antes del examen por enfermedad o no lo justifica adecuadamente, no realizará el examen.

2. EXÁMENES

Los exámenes tendrán las siguientes características:

Se realizarán tres exámenes en cada periodo de evaluación.

En la fecha indicada para cada examen el alumno se examinará de todos los contenidos dados hasta esa fecha.

Las pruebas escritas se compondrán siempre de los siguientes apartados:

CONCEPTOS

- Dos preguntas teóricas:

o Una de contenidos amplios: El alumno expondrá la totalidad de los conocimientos que posee sobre un determinado contenido.

o Una de respuesta breve: Formada por varias definiciones breves sobre determinados conceptos.

PROCEDIMIENTOS

- Tres preguntas prácticas:

Pasaje de los Almendrales, 6. 29013 Málaga. Tfno. 952 25 10 41 Fax 952 25 10 41 e-mail: [email protected]

mailto:[email protected]




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o Resolución de problemas numéricos: El alumno deberá aplicar procedimientos matemáticos para indicar la solución de la cuestión planteada.

o Resolución de problemas no numéricos: El alumno deberá aplicar los conceptos aprendidos para dar una respuesta a la cuestión planteada.

o Elaboración, análisis e interpretación: El alumno deberá a partir de textos, imágenes o gráficas identificar diferentes aspectos de los mismos, elaborar dibujos y gráficas o realizar comentarios de textos científicos.

ACTITUDES

- Presentación del examen:

o Orden y distribución adecuada en la contestación de las preguntas.o Limpieza: sin tachaduras.o Uso de varios colores.o Preguntas contestadas

- Caligrafía.

o Letra legible y con tamaño adecuado

- Ortografía.

o Escritura correcta de cada palabra

Los exámenes se valorarán de la siguiente forma:

- CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS : Se puntuará con una escala del 0 al 9 y con la siguiente distribución:

o Conceptos: Se valorarán con un máximo de 4 puntos. Cada preguntas 2 puntos

o Procedimientos: Se valorarán con un máximo de 5 puntos. Dos preguntas se valorarán con 2 puntos y una de las preguntas con 1 punto.

- ACTITUDES: Se puntuará con una escala del 0 al 1 y con la siguiente distribución:

o Presentación del examen: Se valorara con un máximo de 0,25 puntos.o Caligrafía: Se valorara con un máximo de 0,25 puntos.o Preguntas contestadas: Se valorará con 0,10 puntos por cada pregunta

adecuadamente contestada.o Ortografía: Por cada cuatro faltas distintas de ortografía, caligrafía o

concordancia en número y género se restará 0,25 puntos de la calificación de actitudes, hasta un máximo de 1 punto.

3. NOTAS DE CLASE

• Durante cada periodo de evaluación los alumnos deberán tener un mínimo de tres notas de clase.






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• Cada nota de clase se realizará mediante una prueba escrita de diez minutos de duración máxima.

• En cada prueba se realizarán dos preguntas: una de conceptos y otra de procedimientos.

• Las pruebas escritas se valorarán de la siguiente forma:

o CONCEPTOS: Se valorarán con un máximo de 0,5 puntos.

o PROCEDIMIENTOS: Se valorarán con un máximo de 0,5 puntos.

4. INVESTIGACIONES

Al lo largo del curso se realizaran algunos trabajos de investigación con el fin de que los alumnos planifiquen un trabajo, trabajen en grupo, se repartan tareas, tengan la capacidad para enfrentarse a problemas más amplios, resuelvan tareas más complicadas, evalúen resultados, recojan y analicen información, realicen la presentación de una investigación, etc.

El tipo de investigaciones que se realizarán serán variadas:

• Realización de prototipos.• Investigaciones sobre la vida y obra de los científicos. • Experiencias de laboratorio• Lecturas científicas.

En cada investigación el profesor indicará los objetivos que se quieren alcanzar, como se debe realizar la investigación, que plazos hay, que información se debe incluir de la misma, forma de presentar el trabajo etc.

Los resultados de las investigaciones se realizarán en diferentes formatos (informes, comunicaciones, presentaciones informáticas, etc.). Entregar dichos resultados en formatos en los que falta alguna parte del mismo o entregarlos en fecha no in dicada implicará la no evaluación de los mismos.

El trabajo de investigación se valorará de 0 a 1 teniendo en cuenta:

- PROCEDIMIENTOS: Se comprobará si la información que da el alumno sobre la investigación cumple con los requisitos solicitados. Se valorará los resultados y conclusiones obtenidas en la investigación.

- ACTITUDES El alumno debe presentar el resultado de la investigación con orden y distribución adecuada, limpieza, ortografía y caligrafía correcta y en la fecha prevista.

Con independencia de los trabajos de investigación que se realicen en cada evaluación, los alumnos deberán realizar las siguientes investigaciones mínimas.

1ªEVALUACIÓN

2ªEVALUACIÓN

3ªEVALUACIÓN






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Ciencia y cómicElaboración de un prototipo



5. CUADERNO

El cuaderno del alumno es donde se realizan las diferentes actividades y ejercicios, de la materia. Los aspectos que se tienen en cuenta son principalmente actitudinales:

Es obligatorio tener todos los ejercicios realizados para poder puntuar el cuaderno.

El cuaderno se realizará en folios blancos no grapados.

Cada cuaderno llevará una portada facilitada por el profesor al inicio del curso y de la cual los alumnos harán copias.

Dicha portada será completada por el alumno indicando: asignatura, nombre alumno, curso, número de cuaderno, temporalidad (inicio y fin del cuaderno), fechas en las que se realizaron ejercicios y que cantidad y tipo (dictado, libro, etc.), número total de ejercicios y contenidos impartidos.

En la portada también aparecerá la valoración del profesor sobre el cuaderno. Se valorará:

- Número total de ejercicios presentados.- Orden cronológico de los ejercicios.- Presentación general del cuaderno.- Portada correcta.

El cuaderno será revisado en la siguiente clase después del examen. Por tanto, se revisará tres veces al trimestre.

El cuaderno se valorará con un máximo de 2 puntos si las tres veces está correcto, 1 punto si está correcto dos veces y 0,5 puntos si una vez está correcto.

Todas las hojas revisadas del cuaderno del alumno llevarán la firma del profesor.

Cada cuaderno llevará al final del mismo un GLOSARIO de palabras científicas. dicho GLOSARIO constará de un máximo de 15 palabras con sus definiciones correspondientes y, al menos, constará de cinco ilustraciones relacionadas con esas palabras.

Para la valoración del cuaderno es obligatorio tener el GLOSARIO al final del mismo ( no contará para la suma de ejercicios)

6. ACTITUDES

Las actitudes se miden con el interés hacia la materia, convivencia y actividades voluntarias.

Habrá dos tipos de actividades voluntarias:






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o DESAFIOS CIENTÍFICOS (DC): El profesor reservará en el aula un espacio donde colocará unas cartulinas donde la mitad de las mismas tengan fotografías, palabras, etc. relacionadas con la ciencia y el alumno completará la otra mitad indicando que se ha representado. Para ello pegará un folio (identificándose) con la respuesta que crea correcta.

o CIENCIA EN INGLES (CI): El profesor planteará algunas actividades utilizando el inglés como forma de comunicación.

Estas actividades se valorarán cada una de ellas con 0,1 puntos que se sumarán a la nota final.

En los exámenes habrá una pregunta inglés sobre un texto entregado con varios días de antelación y que se valorará con 1 punto, siempre y cuando el alumno tenga aprobado el examen.

Cada conducta contraria a la convivencia durante las clases, se valorará con - 0,1 puntos en la calificación final.

Se valorarán un máximo de diez actitudes positivas y negativas.

7. CALIFICACIÓN FINAL

La calificación final del alumno en cada periodo de evaluación se obtiene de la siguiente forma:

INSTRUMENTO PUNTUACIÓN

Pruebas escritas(exámenes)

6,0

Notasde clase

1,0

Trabajosinvestigación

1,0

Cuaderno 2,0

CALIFICACIÓN FINAL 10

SE SUMARÁ A LA CALIFICACIÓN FINAL

Asistenciaal aula

• +0,2 si se asiste a todas las sesiones.• +0,1 si se tiene una o dos faltas justificadas.• -0,5 por cada 5 faltas de puntualidad injustificadas al trimestre.• -0,5 por cada 3 horas de no asistencia injustificadas al

trimestre.

Actividades voluntarias • +0,1 por cada actividad, hasta un máximo de 1 punto






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Convivencia • -0,1 por cada conducta contraria a la convivencia, hasta un máximo de un punto.

• Al ser la evaluación continúa el alumno debe tener los tres periodos de evaluación con una calificación final igual o superior a cinco para aprobar la asignatura.

• Si un alumno obtiene calificación negativa en un periodo de evaluación no podrá tener calificación positiva en los siguientes periodos hasta que no recupere.

• Dicha nota se guardará hasta Junio, pero no en Septiembre.

• La nota final de Junio será la media aritmética de los tres periodos, SIEMPRE que se tenga calificación positiva en dichos periodos. Aunque el profesor podrá decidir una nota superior o inferior a la media aritmética en función del trabajo global del alumno durante todo el curso.

• Al ser la calificación un número entero, el redondeo a la siguiente unidad se hará cuando la primera cifra decimal sea 7

8. RECUPERACIÓN

I. MATERIA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES

La materia a recuperar se dividirá en dos BLOQUES DIDÁCTICOS que se evaluarán de la siguiente forma:

a) INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• CUADERNOS DE ACTIVIDADES: Se basará en la elaboración de unos cuadernillos de actividades escritas, adecuadas para poder alcanzar los criterios de promoción.

• PRUEBAS ESCRITAS (exámenes): En estas pruebas se hará especial énfasis en los conceptos y procedimientos que el alumno haya trabajado más en los cuadernillos de actividades.

• RENDIMIENTO CURSO ACTUAL: Se valorará si el alumno durante el periodo de evaluación tiene una valoración positiva en la materia.

b) CALIFICACIÓN:

CUADERNO DE ACTVIDADES 30%

PRUEBA ESCRITA 60%

RENDIMIENTO CURSO ACTUAL 10%






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La calificación final se obtendrá de la siguiente forma:

CUADERNOPRUEBA ESCRITA

RENDIMIENTOCALIFICACIÓN

BLOQUE I

0,3 x calificación

+0,6 x

calificación+

0,1 x calificación

=

BLOQUE II

0,3 x calificación

+0,6 x

calificación+

0,1 x calificación

=

(Promedio de los dos bloques)

FINAL =

c) TEMPORALIDAD:

Entrega de CUADERNO:

EL CUADERNO SE ENTREGARÁ EL DÍA DE LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA ESCRITA

Realización de PRUEBA ESCRITA:

BLOQUE I 1ª SEMANA DE NOVIEMBRE

BLOQUE II 1ª SEMANA DE FEBRERO

EXTRAORDINARIA 1º SEMANA DE JUNIO

Si la materia no se supera en JUNIO habrá una nueva oportunidad en las PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE

II. MATERIA PENDIENTE DE EVALUACIONES ANTERIORES

a) INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• CUADERNO DE ACTIVIDADES: Se basará en la elaboración de un cuadernillo de actividades escritas, adecuadas para poder alcanzar los criterios de promoción.

• PRUEBA ESCRITA (examen): En estas pruebas se hará especial énfasis en los conceptos y procedimientos que el alumno haya trabajado más en los cuadernillos de actividades.

• RENDIMIENTO CURSO ACTUAL: Se valorará la mejora en el trabajo de la materia durante la evaluación siguiente.






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b) CALIFICACIÓN:

CUADERNO DE ACTVIDADES 30%

PRUEBA ESCRITA 60%

RENDIMIENTO TRIMESTRE ACTUAL 10%

La calificación final se obtendrá de la siguiente forma:

CUADERNOPRUEBA ESCRITA

RENDIMIENTOCALIFICACIÓN

EVALUACIÓN A RECUPERAR

0,3 x calificación

+0,6 x

calificación+

0,1 x calificación

=

c) TEMPORALIDAD:

Entrega de CUADERNO:

EL CUADERNO SE ENTREGARÁ EL DÍA DE LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA ESCRITA

Realización de PRUEBA ESCRITA:

RECUPERACIÓN 1º EVALUACIÓN ENERO

RECUPERACIÓN 2º EVALUACIÓN ABRIL

RECUPERACIÓN 3º EVALUACIÓN (EXTRAORDINARIA)

JUNIO

Si el alumno no recupera la 1ª evaluación y/o la 2ª evaluación en las fechas establecidas podrá realizar un examen extraordinario en JUNIO.

Si la materia de las evaluaciones a recuperar no se supera en JUNIO habrá una nueva oportunidad en las PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE. En este caso, el alumno deberá recuperar toda la materia de cada uno de los periodos de evaluación.

III. ALUMNO QUE NO PROMOCIONA Y TIENE CIENCIAS DE LA NATURALEZA SUSPENSA






CURSO2009-2010

El alumno tendrá un ARCHIVADOR tamaño folio donde se irá recogiendo todos los aspectos del desarrollo de la materia. En dicho ARCHIVADOR se pondrán los siguientes elementos:

Procedimientos de calificación de la materia

Hoja calificaciones de la materia.

Diario de la materia.

Dudas de la materia

Seguimiento del trabajo en el horario lectivo

Seguimiento del trabajo en el horario no lectivo

El ARCHIVADOR se revisará periódicamente dejando el profesor constancia de ello en el mismo.

A partir del rendimiento del alumno durante la primera evaluación y de la valoración que haga el profesor se podrán tomar otras medidas (contenidos a priorizar, exámenes especiales, etc.) que quedaran reflejadas en dicho ARCHIVADOR.



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