TITULO

MESA INTERINSTITUCIONALMESA INTERINSTITUCIONAL““PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN

ESTUDIANTIL 2010” ESTUDIANTIL 2010”

CRONOGRAMA PROCESO 2010CRONOGRAMA PROCESO 2010Miércoles 3 y 4 de Febrero

Reunión de Rectores ( colegios públicos y privados)

Por Localidad

Martes 23 de Febrero

Encuentro rectores, docentes del área de sociales y/o docentes del consejo directivo + equipos locales de las

instituciones

Todos los colegios

lunes 25 enero al 5 de febrero de 2010

Sensibilización Institucional: proceso elecciones, importancia del voto, y

cargos estudiantiles.Todos los Colegios

lunes 25 enero al 11 de febrero de 2010

Preinscripción de Candidatos, para capacitaciones Locales

Todos los Colegios

Hasta Viernes 12 febrero de Febrero de 2010

Consolidación de Preinscritos para elecciones estudiantiles

DILE

Lunes 15 de Febrero al Viernes 26 de Febrero

de 2010Capacitaciones a candidatos preinscritos Por localidad

lunes 22 de febrero al Jueves 4 de marzo de

2010

Campañas Candidatos y Acompañamiento Institucional de la Mesa

Todos los colegios

Viernes 5 de Marzo de 2010

Elecciones estudiantiles Todos los Colegios

¿CÓMO ESTÁ CONSTITUIDO EL ¿CÓMO ESTÁ CONSTITUIDO EL GOBIERNO ESCOLAR?GOBIERNO ESCOLAR?

• El Gobierno Escolar en los establecimientos educativos estatales estará constituido por las siguientes instancias:

• EL CONSEJO DIRECTIVO, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del colegio.

• EL CONSEJO ACADÉMICO, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del colegio.

• EL RECTOR, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

EL CONSEJO ESTUDIANTILEL CONSEJO ESTUDIANTILINTEGRANTES• El Consejo Estudiantil está integrado por un vocero de cada uno de los grados

ofrecidos por el establecimiento o establecimientos que comparten un mismo Consejo Directivo.

• Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, elegirán un vocero único entre los estudiantes que cursan el tercer grado.

FUNCIONES• El Consejo Estudiantil puede/debe servir como espacio de articulación para los

demás cargos y liderazgos estudiantiles.

• Establecer su propia organización interna.• Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del

establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de su representación.• Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el

desarrollo de la vida estudiantil.• Consejo Estudiantil debe establecer mecanismos de rendición de cuentas para sus

representantes en otras instancias y buscar medios de información y comunicación para que se visibilice la participación e incidencia estudiantil en la vida institucional.

• Entre otras.

EL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES EL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES AL CONSEJO DIRECTIVOAL CONSEJO DIRECTIVO

QUIEN ES?• El estudiante elegido por el consejo de estudiantes, entre los alumnos que se encuentren

cursando el último grado de educación ofrecido por la institución.

FUNCIONES• Representar a sus compañeros en el espacio decisorio más importante del colegio. De allí que

su voz refleje el sentir de todo el estudiantado. Él o Ella deberán diseñar estrategias que le permita conocer el sentir, la opinión, las necesidades, los intereses y propuestas de todos los estudiantes del plantel.

• Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado;

• Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el rector;

• Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional, del currículo y del plan de estudios y someterlos

• a la consideración de la secretaría de educación respectiva o del organismo que haga sus veces, para que verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos.

• Entre otras.

COMITÉ DE CONVIVENCIACOMITÉ DE CONVIVENCIA

INTEGRANTES POR PARTE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES: • El representante de los estudiantes ante el Consejo directivo u otro elegido por los

estudiantes. • El representante del Consejo Estudiantil. • El Personero de los estudiantes. FUNCIONES• Llevar a cabo actividades que fomenten la convivencia entre la comunidad educativa. • Desarrollar actividades para la divulgación de los derechos fundamentales, los derechos del

niño y las garantías que amparan a la comunidad educativa. • Desarrollar foros y talleres con la comunidad educativa con el objetivo de promover la

convivencia y los valores dentro de los ámbitos institucional, estudiantil y familiar. • Promover la vinculación de las entidades educativas a los programas de convivencia y

resolución pacífica de los conflictos que adelanten las diferentes entidades distritales. • Instalar mesas de conciliación cuando alguno o algunos de los actores de la comunidad

educativa lo solicite con el objetivo de resolver pacíficamente sus conflictos. • Evaluar y mediar los conflictos que se presenten entre docentes, docentes y estudiantes, y

los que surjan entre estos últimos. • Entre otros.

VIGÍAS AMBIENTALES ESCOLARESVIGÍAS AMBIENTALES ESCOLARESINTEGRANTES• El Comité Ambiental Escolar será organizado por el Consejo Directivo en cada institución educativa, a

través de sistemas de selección democráticos, participativos y equitativos garantizando el acceso voluntario de estudiantes, docentes y padres de familia.

• Tendrán calidad de vigías ambientales escolares, un estudiante designado por curso. Hará parte del Comité Ambiental Escolar, el estudiante delegado por grado, escogido entre los vigías ambientales escolares. Los vigías ambientales, actuarán como veedores ambientales al interior de la institución educativa y como dinamizadores de la política nacional, distrital y local de educación ambiental, de acuerdo a las funciones asignadas al Comité Ambiental.

FUNCIONES• Asesorar al Gobierno Escolar, con el fin de fortalecer la dimensión ambiental en el colegio.• Liderar la formulación, implementación, seguimiento y evaluación del Proyecto Ambiental Escolar

(PRAE) y realizar la gestión necesaria para el desarrollo del mismo. • Adelantar proyectos y programas que apunten a la preservación y mejoramiento ambiental en el marco

del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) • Proponer programas y proyectos para el desarrollo del servicio social obligatorio en materia ambiental,

de los estudiantes de educación media vocacional (grados 10 y 11). • Promover el derecho a un ambiente sano en el marco del desarrollo de la Cátedra de Derechos

Humanos.• Entre otros.

COMITÉ INSTITUCIONAL DE PRESUPUESTOS COMITÉ INSTITUCIONAL DE PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOSPARTICIPATIVOS

INTEGRANTES• En cada Institución Educativa se elegirá por un periodo de un año máximo, a tres estudiantes por jornada para el

comité institucional de presupuestos con participación, que serán los estudiantes que obtenga la primera votación en elecciones democráticas directas en el que participen todos los estudiantes del plantel. El día de la elección será la misma de la escogencia del Personero/a Estudiantil.

• Por otra parte en cada Institución educativa distrital los y las estudiantes elegidos como representante al Consejo Directivo, Contralor, Vicecontralor y Comité Estudiantil de Control Social harán parte del comité institucional de presupuestos con participación.

FUNCIONES• Representar a los estamentos, promoviendo las propuestas de proyectos de inversión y de desarrollo académico

que requiera el colegio para el cumplimiento de las metas del PEI.• Recibir, debatir y priorizar los proyectos formulados por los diferentes actores de la comunidad educativa.• Proponer y debatir las asignaciones de cada uno de los rubros del proyecto presupuestal del colegio. • Solicitar y  presentar a la comunidad estudiantil,  informes  en relación con  el uso de los recursos y bienes públicos

de la Institución.• Conocer y Socializar con los estudiantes el presupuesto anual del colegio y la destinación de dichos recursos.• Incidir en la toma de decisiones de la institución educativa.• Entre otras

PERSONERO ESTUDIANTILPERSONERO ESTUDIANTIL• La ley 115 de 1994 en su artículo 94 creó la figura del Personero

Estudiantil, con la finalidad de salvaguardar los derechos y promover los deberes de los estudiantes.

• El Decreto 1860 de 1994 reglamentó la ley de Educación en el artículo 28 y señaló que se deberá elegir Personero entre los estudiantes que cursen el último grado que ofrezca la institución dentro de los treinta días calendario siguiente al de iniciación de clase.

• El Personero/a estudiantil debe aportar en:– En el Mejoramiento de la convivencia escolar– En la Defensa de los Derechos Estudiantiles y los Derechos Humanos

en el ámbito escolar– En la participación en la dinámica de la organización escolar– En la construcción de valores democráticos

RED LOCAL Y DISTRITAL DE RED LOCAL Y DISTRITAL DE PERSONEROSPERSONEROS

Los Personeros y Personeras Estudiantiles de Bogotá han construido su propia estructura y organización, buscando una mayor interacción e intercambio de saberes y experiencias fruto del apoyo de la Personería de Bogotá y las diferentes promociones de Personeros Estudiantiles.

Todos los Personeros y Personeras Estudiantiles elegidos en los planteles educativos de Bogotá harán parte de la Red de Personeros Estudiantiles y por localidad se creara la Red local de Personeros y Personeras Estudiantiles

FUNCIONES DEL CONTRALOR FUNCIONES DEL CONTRALOR ESTUDIANTILESTUDIANTIL

• Contribuir en la creación de una cultura del control social, del cuidado, buen uso y manejo de los recursos y bienes públicos del colegio, a través de actividades formativas y/o lúdicas, con el apoyo de la institución y de la Contraloría de Bogotá DC.

• Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participación ciudadana y el ejercicio del control social en su institución, con el apoyo de la Contraloría de Bogotá.

• Trabajar por la defensa del patrimonio ambiental de la ciudad.• Velar por el mejoramiento de la calidad de la educación.. • Presentar a la Contraloría de Bogotá las denuncias relacionadas

con las presuntas irregularidades detectadas, con relación al uso de los recursos y bienes públicos de la institución educativa a la que pertenecen

RED LOCAL Y DISTRITAL DE RED LOCAL Y DISTRITAL DE CONTRALORESCONTRALORES

• COMITÉ ESTUDIANTIL DE CONTROL SOCIAL: Estará compuesto por un delegado de cada curso, y apoyará en sus funciones y labores al Contralor Estudiantil. Se reunirá por lo menos trimestralmente, por convocatoria del Contralor.

• La Red Local de Contralores Estudiantiles, estará conformada por el Contralor de cada una de las Institución Educativas, de cada una de las localidades del Distrito. La Red Distrital por un representante de cada una de las localidades.