Proceso de enseanza, aprendizaje y evaluacin: explique brevemente la estructura de su proyecto tecnolgico

Institucin Educativa, sede, grado, tipo de poblacin estudiantil, rango de edades.Institucin educativa la leonera, sede juan de los barrios, grado 2 y 3, estos nios se encuentran en una zona rural en Cali llamado la leonera, entre las edades de7 aos a 9 aos

Nombre del proyecto: Cmo, por qu y de dnde surgi dicho nombre?el proyecto se llama porta lpices, surge de la funcin que tiene el objeto que es meter los lpices en unos vasos de hechos de papel higinico

Descripcin y objetivos del proyecto.El proyecto consiste en que los nios armen su propio portalpices, lo decoren con materiales reciclables, con el fin de tener menos desorden y menas perdidas de objetos en el saln.

Estndares de tecnologa del proyecto y componente o componentes que tomaron (naturaleza de la tecnologa, apropiacin y uso de la tecnologa, solucin de problemas con tecnologa, tecnologa y sociedad) aqu deben explicar por qu escogieron dichas competencias y desempeos y cmo evidenciaron al final del proyecto el cumplimiento y como alcanzaron los estudiantes dichas competencias y desempeos.Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y el de mis antepasados" como competencia se escogi esta debido a que hubo un aporte de materiales realizados por personas que vivieron en tiempos pasados para facilitar la vida del ser humano, en este caso funciono ya que los estudiantes, entendieron de donde sali el material, y en qu forma puede ser til an ms all de las funciones que tiene. identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas. identifico herramientas que, como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de materiales. establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales. indico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte). Con los desempeos, se cumplieron, se not que hicieron uso de objetos creados por el hombre para la creacin de otro, se relacion mucho el origen de los materiales y la relacin que tenan con la naturaleza, y como ciertos artefactos sirven para crear otros objetos.

Recursos, herramientas, materiales, mquinas y otros instrumentos utilizadosProfesores, estudiantes, padres de familia, Colbon, silicona lquida, tubos de papel higinico, papel higinico, regla, marcadores, revistas, cartn, hojas reciclables,

Desarrollo del proyecto: explicar cada una de las fases del proyecto: (fase de motivacin e inters en los estudiantes, fase de formulacin del problema, fase de lluvia de ideas e indagacin de conceptos tecnolgicos por parte de los estudiantes, fase de diseo y fase de elaboracin)se utilizaron dos clases, las cuales se presenci la fase de motivacin, hablamos de los materiales, los que bamos a realizar, hicimos un anlisis de objetos, con el fin de que comprendieran que bamos a hacer con todo el material pedido.

Conocimientos propios del rea: que conceptos estructuran ts del rea de tecnologa se desarrollaron con los estudiantes a travs de su proyecto.En el rea de tecnologa, se vivencio como concepto la forma la cual est diseada y transformada los artefactos utilizados.

Evaluacin: explique qu criterios y que instrumentos utilizaron para evaluar (rubricas, listas de cotejo, matrices de valoracin, matriz S-P-A, pruebas escritas, etc.) explique tambin como evaluaron el proyecto en s, recuerde tener en cuenta la evaluacin sumativa y la formativa y que debieron evaluar antes, durante y despus del proyecto, (presente su cronograma de evaluacin) explique tambin como evaluaron el producto realizado por los estudiantes, mencionen si hubo otro tipo de evaluacin como autoevaluacin y evaluacin.se evaluaron la trada de los materiales, el comportamiento que tuvieron al momento de hacer el portalpices y el proceso que tuvieron dentro de la clases materiales, hubo un problema que por tiempo el proyecto no pudo ser terminado

Desarrollo de competencias siglo XXI

Especifique cul de estas competencias Siglo XXI desarroll con sus estudiantes y explique cmo lo hizo:

o La creatividad y la innovacinesta la desarroll al momento de ellos buscar las imgenes que queran ponerles a sus portalpices

o El pensamiento crtico y la resolucin de problemasal momento del recorte del papel, utilizaron la resolucin del problema debido a que deban rellenar mas rpido, por ende el papel fue cortado ms ancho

o La comunicacin y la colaboracin

o La alfabetizacin informacional

o La alfabetizacin en medios

o La alfabetizacin en TICno fue desarrollada

o La flexibilidad y la adaptabilidad

o La iniciativa y la autonoma

o Las destrezas sociales e interculturales

o La productividad y la responsabilidad en la gestinse realiz, a pesar del poco tiempo los nios realizaron sus artefactos, responsablemente

o El liderazgo y la responsabilidad

Consulte el siguiente documento: http://www.intel.com/education/la/es/elementos/eval/resources/destrezas_siglo_XXI.pdf

Organizacin, gestin escolar e infraestructura explique si haba:

Existencia de aula o aulas de tecnologa, aula o aulas de informtica, accesibilidad a artefactos, herramientas, maquinas, materiales de trabajo y otros instrumentos.Existe un aula de tecnologa, la cual no tiene internet y la mitad de los computadores se encuentran en mal estado, no hay accesibilidad a maquinaria ya que no tienen, los materiales de trabajo son trados por los estudiantes.

De qu manera contribuyeron y apoyaron los directivos, docentes y padres de familia el desarrollo del proyecto?El docente no colaboro mucho, aunque dio unas horas de clase, los padre de familia colaboraron en el material pedido.

Reflexin final:

1 Descripcin de la prctica.La prctica fue de mucha paciencia, los estudiantes eran indisciplinados debido a que el profesor lo era, hubo mucha presin en las practicantes, no hubo mucho apoyo, por ende fue difcil terminar el proyecto.

2. Condiciones que favorecieron el desarrollo de la prctica.Los estudiantes favorecieron en el desarrollo de la prctica, la motivacin y la paciencia que se tuvo que tener al momento de realizar la prctica.

3. Dificultades asociadas al desarrollo de la prctica.La profesora, tuvo un comportamiento no adecuado hacia las practicantes, lo que ayudo a que la prctica no fuera la mejor.

4. Cmo supero o superaron las dificultades encontradas?no se superaron las dificultades encontradas, debido a que se presenta con muy poco tiempo; y el cambio en este caso viene del docente

5. Clima institucional que acompao el desarrollo de la prctica.Las maanas eran muy fras, haban roses de palabras entre los profesores, lo que genera un conflicto en la escuela, los estudiantes iban con sus mejores nimos a estudiar.

6. Recursos empleados en el desarrollo de la prctica: aplicaciones, programas, software o web 2.0.se emplearon aplicaciones como encarta, programas de office como power point, word

Finalmente piense y realicen una corta reflexin acerca de: cmo contribuyo este curso a su desarrollo personal y profesional como docente? Fue til s? No? Por qu? De qu elementos nuevos o desconocidos me apropie?El curso didctica de la tecnologa fue til, a que me dio pautas para usar diferentes artefactos, aplicaciones, y ver la forma en la cual estn enseando tecnologa e informtica.