PROCESO DE RENDICIÓN PÚBLICA DE CUENTAS … · Tasa de cobertura neta por nivel 2009 CN Primaria...

PROCESO DE RENDICIÓN

PÚBLICA DE CUENTAS PARA

LA GARANTIA DE LOS

DERECHOS DE LA INFANCIA,

LA ADOLESCENCIA Y LA

JUVENTUD

INDICADORES

SOCIALES

AGENDA

1. Introducción

2. Indicadores Sociales en educación

• Elementos básicos para el cálculo de los indicadores y fuentes de información

• Presentación de datos

• Análisis de resultados

3. Taller

• Ejercicios

• Resultados de los ejercicios

Sensibilización y movilización

Definición de indicadores de

proceso e impacto

Generación de

Información

Fortalecimiento de la

participación Ciudadana

Audiencias Públicas

Consolidación y Sostenibilidad

del proceso

FASES PROCESO RPC

Definición de indicadores de proceso e impacto

6

INDICADORES SOCIALES EN

EDUCACION

INDICADORES33. Porcentaje de niños, niñas vinculados a programas de educación inicial

34. Tasa Neta de cobertura escolar para educación básica primaria

35. Tasa Neta de cobertura escolar para educación básica secundaria

36. Tasa Neta de cobertura escolar para educación media

37. Tasa Neta de cobertura escolar para educación transición

37. Tasa de deserción escolar de transición a grado once

38. Tasa de repitencia en educación básica primaria

39. Tasa de repitencia en educación básica secundaria

40. Tasa de repitencia en educación básica media

41. Puntaje promedio de las pruebas SABER - 5 grado

41. Puntaje promedio de las pruebas SABER - 9 grado

43. Puntaje promedio en las pruebas ICFES

44. Número de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que asisten a bibliotecas

46. Porcentaje de niños, niñas y adolescentes entre 0 y 17 años, inscritos o matriculados en programas artísticos, lúdicos o culturales

47. Número de niño, niñas y adolescentes entre 6 y 17 años, que recibieron orientación en educación sexual y reproductiva

48. Porcentaje de gobiernos escolares operando

33. Porcentaje de niños, niñas vinculados a programas de educación inicial

1. Número de niños, niñas entre 0 a 5

años vinculados a programas de

educación inicial

2. Total de la población de niños, niñas

entre 0 a 5 años

3. Indicador calculado2007

2008

2009

2010

38. Tasa de repitencia en educación básica

primaria

1. Número de alumnos que reprobaron en

Básica Primaria

2. Total de matriculados en Básica

Primaria

3. Indicador calculado

2007

2008 2009

2010

2006

2005

Edades por ciclo de vida

Primera Infancia

Embarazo– 5 años

Infancia

6 a 11 años

Adolescencia

12– 17 años

Juventud

14 – 26 años

Análisis de los derechos por ciclo de vida

•Porcentaje de niños, niñas vinculados a programas de educación inicial

•Tasa neta de cobertura escolar para educación en transición

Primera infancia (desde la gestación hasta los 5 años):

•Tasa neta de cobertura escolar para educación básica primaria.

•Tasa de deserción y repitencia en educación básica primaria

•Puntaje promedio de las pruebas SABER - 5 grado

Infancia (6 a 11 años):

• Tasa Neta de cobertura escolar para educación básica secundaria.

• Tasa Neta de cobertura escolar para educación media

• Tasa de deserción y repitencia en educación básica secundaria.

• Tasa de deserción y repitencia en educación básica media

• Puntaje promedio en las pruebas ICFES -SABER 9 y 11

Adolescencia (12–17 años)

• Número de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que asisten a bibliotecas.

•Porcentaje de niños, niñas y adolescentes entre 0 y 17 años, inscritos o matriculados en programas artísticos, lúdicos o culturales.

•Número de niño, niñas y adolescentes entre 6 y 17 años, que recibieron orientación en educación sexual y reproductiva.

•Porcentaje de gobiernos escolares operando.

Transversales

Fuentes Oficiales

Nacionales: DANE, MEN, ICBF, ICFES.

Departamental Gobernación

–

Secretarías de Educación Oficina de Planeación

MunicipioAlcaldía –

Secretarías de Educación

Oficina de Planeación

PRESENTACION DE DATOS

0

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

2002 2006 2010

Transición 5 y < Primaria 10 y <

Secundaria 14 y < Media 16 y <

Matrícula por nivel y edad

Población por rangos de edad

Departamento de

Córdoba

Coberturas netas - Córdoba

68%

96%

66%

31%

00%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Transición Primaria Secundaria Media

Tasa de cobertura neta por nivel 2009

CN PrimariaMatrícula de 6 a 10 años

Población de 6 a 10 años100

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%

2005 2006 2007 2008 2009*


Serie coberturas netas

Córdoba

¿Cuáles son las condiciones que determinan este comportamiento?

00%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%110%120%130%

Mo

nte

ría

Aya

pel

Bu

enav

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Can

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Cer

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Ch

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Ch

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Pu

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San

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Tier

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ín

Val

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Tota

l Dep

to

Cobertura neta 2009 en primaria

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

2005 2006 2007 2008 2009*


Nación

Siempre tener un

referente

Tasa de deserción en secundaria por municipio 2008

00% 02% 04% 06% 08% 10% 12%

San Antero

Planeta Rica

Chinu

Buenavista

Montería

Sahagún

San Carlos

Momil

Los Córdobas

Cerete

Purísima

San Bernardo Del Viento

Pueblo Nuevo

Total Dpto

Chimá

San Andrés de Sotavento

Valencia

Montelíbano

Cienaga De Oro

Lorica

Puerto Escondido

Tierralta

San Pelayo

Moñitos

Cotorra

Ayapel

La Apartada

Puerto Libertador

CanaleteTD No Ofc TD Ofc

Utilizar la gráfica que mejor

nos muestre la situación.

Organizar de mayor a

menor los datos para

identificar los puntos

críticos más fácilmente.

Los estudiantes traslados

no hacen parte de la tasa

de deserción

Siempre tener un referente

Tasas de deserción nacional 2002-2007

Puntaje promedio de SABER 11 - 2009

13%1% 1%

22%

12%

33%

17%

16%

18%

29%

40%

15%

19%

13%

34%

34%

49%

5% 8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Colombia Bogotá Colombia Bogotá

No Oficial Oficial

Muy inferior e inferior Bajo Medio Alto Muy superior y superior

Porcentaje de EE según categorías de rendimiento 2010,

por sector para Bogotá y Colombia

Referente Nacional

El país en su conjunto como referente

principal

www.educacioncompromisodetodos.org

ANALISIS DE RESULTADOS

Lectura de contexto:

interpretación y comprensión de la

situación

Presentar tendencias desde

el año 2005 (mínimo)

Comparación; nacional, regional, otros departamentos y

entre municipios.

Identificación de brechas entre municipios.

Cumplimiento de las metas de largo plazo y las propias

de gestión.

Recomendaciones para futuras acciones de

política.

Preguntas que podrían orientar el análisis

¿Qué esfuerzo presupuestal con recursos propios realizó el departamento o el municipio para garantizar los derechos de este ciclo?

¿Cuál ha sido la inversión social dirigida a este ciclo vital?

¿Qué programas y estrategias viene desarrollando?

¿Qué acciones de política definió la gobernación o la alcaldía para cambiar (mejorar, mantener) esta situación?,

¿Por qué este comportamiento difiere de un municipio a otro?

¿Cuáles son las condiciones que determinan este comportamiento?

RESULTADOS TALLER

Grupo 1

54%

96%

79%78%

89% 88%

38%53%

60%

16%

27%34%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

2002 2006 2010


61%

77% 78%

90%96% 93%

59%

69%75%

33%

42%48%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

2002 2006 2010


Colombia

Entidad Territorial

Resultados generales

Colombia

Entidad Territorial


0%

5%

10%

15%

20%

25%

2002 2006 2009


0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

9%

2002 2006 2009


Colombia

Entidad Territorial


0%

5%

10%

15%

20%

25%

2002 2006 2009


0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

2002 2006 2009


Oficial

Total EE Oficial1 MUY INFERIOR 2 INFERIOR 3 BAJO 4 MEDIO 5 ALTO 6 SUPERIOR 7 MUY SUPERIOR

Colombia 0,2% 20,2% 32,7% 28,7% 13,4% 4,2% 0,6% 7267

ET 0,3% 12,9% 33,3% 39,9% 11,8% 1,1% 0,6% 363

No oficial

Total EE No oficial1 MUY INFERIOR 2 INFERIOR 3 BAJO 4 MEDIO 5 ALTO 6 SUPERIOR 7 MUY SUPERIOR

Colombia 0,3% 12,6% 21,8% 16,1% 15,4% 18,8% 15,0% 3194

ET 0,0% 5,4% 20,0% 16,9% 16,9% 27,7% 13,1% 130

20% 13%

33%33%

29% 40%

13% 12%01% 01%

00%

20%

40%

60%

80%

100%

Colombia ET

Oficial 1 MUY INFERIOR Oficial 2 INFERIOR Oficial 3 BAJO

Oficial 4 MEDIO Oficial 5 ALTO Oficial 6 SUPERIOR

Oficial 7 MUY SUPERIOR

13% 05%

22%20%

16%17%

15%17%

19% 28%

15% 13%

00%

20%

40%

60%

80%

100%

Colombia ET

No oficial 1 MUY INFERIOR No oficial 2 INFERIOR

No oficial 3 BAJO No oficial 4 MEDIO

No oficial 5 ALTO No oficial 6 SUPERIOR

No oficial 7 MUY SUPERIOR

Oficial No Oficial

Gracias

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