Producto 4
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REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES SOBRE LA NARRATIVA PARA ENSEÑAR HISTORIA La manera de enseñar historia por lo regular, siempre fue a base de cuestionarios. Con representaciones de algún hecho histórico que traen libros (imágenes). Con textos que leen los alumnos, aprendiendo las fechas y nombres de los personajes sobresalientes, haciendo el aprendizaje tedioso. También con el tiempo, esta practica tienda a cambiar para mejorar esta practica a base de mapas conceptuales y representaciones teatrales etc. Con ayuda de la tecnología se podrá mejorar esta practica haciendo dinámica la enseñanza de la historia.
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REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES SOBRE LA NARRATIVA
PARA ENSEÑAR HISTORIALa manera de enseñar historia por lo regular, siempre
fue a base de cuestionarios. Con representaciones de algún hecho histórico que traen libros (imágenes). Con textos que leen los alumnos, aprendiendo las fechas y nombres de los personajes sobresalientes, haciendo el aprendizaje tedioso.
También con el tiempo, esta practica tienda a cambiar para mejorar esta practica a base de mapas conceptuales y representaciones teatrales etc.
Con ayuda de la tecnología se podrá mejorar esta practica haciendo dinámica la enseñanza de la historia.