Productos 6a Sesion ESC

Nueva Jersey 4038, Fracc. Industrial Lincoln, Monterrey N. L. C.P. 64310 Tels.:2020-5001/2020-5002

Docente: ______Erik Saldaña Coronado

Escuela: Primaria Juan Sánchez Camacho_________

C.C.T.:19DPR1504t Zona Escolar: 113 Sector: 18 U. Regional:6

RUTA DE MEJORAESCOLAR

EXPRESIÓN DE LAS DECISIONESEN COLECTIVO

EDUCACIÓN PRIMARIACONSEJOS TÉCNICOS

ESCOLARESSEXTA SESIÓN ORDINARIA

PORTAFOLIO DOCENTE

Actividad 1

Reflexionemos: Una escuela que toma decisiones.

Después de analizar el cuadro de Autonomía de Gestión respondan:

¿De qué manera se ejerce la autonomía de gestión en su escuela?

A través del consejo técnico y generación de un plan de trabajo


¿En qué ámbitos se centra la autonomía de decisiones y cuáles no se llevan a cabo?

Para medir avances, en el salón de clases, en la escuela y en proceso con padres de familia.

¿Qué decisiones del colectivo han favorecido la mejora de los resultados de aprendizaje y han promovido la permanencia de todos sus alumnos?

Estableciendo programa especifico para los alumnos en situación de rezago y evaluación y seguimiento de resultados de aprendizajes

¿Qué condiciones necesitan fortalecer para tomar y ejecutar decisiones más pertinentes en las sesiones de Consejo Técnico Escolar y qué proponen al respecto?

La organización de consejo técnico hasta el momento está funcionando, nos comprometemos a continuar con la misma intensidad de trabajo.


Actividad 2


Después de leer y analizar el fragmento del artículo “La Escuela al Centro” desarrollen en colectivo su opinión sobre los aspectos que destacaron en el texto, apoyados en los siguientes cuestionamientos:

¿Qué relación encuentran entre los planteamientos de la autonomía de gestión y lo propuesto en el plan de La Escuela al Centro?

¿Qué elementos se proponen para el fortalecimiento de los CTE? ¿Qué implica para el colectivo el establecimiento de las fechas de su CTE?


Producto 1

Avances en lo individual

Instrucciones.-Recupere el cuadro elaborado en las actividades 7 y 8 de la quinta sesión ordinaria del CTE 2015-2016 y tomando como referencia estos resultados, actualice los datos de sus alumnos que requieren mayor apoyo para ser promovidos al siguiente ciclo escolar.

Grado y grupo: Situación de mis alumnos con relación a: (Indicadores)

Iniciativas pedagógicas para alumnos que

requieren mayor apoyo para ser promovidos al siguiente ciclo escolar

Nº Alumnos

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1 Jose Luis * * * 6.4 2 Nahomi * * 6.6 3 Daniela * * * * 6.4 4 5 6 7 8 9

10

TOTALES 3 3 2 1 0 0 0 0


Producto 2

Avances en lo colectivo

Instrucciones.- Actualice su concentrado de escuela elaborado en la quinta sesión, considerando la revisión y análisis realizado de manera individual en torno a los alumnos que se encuentran en riesgo de rezago educativo en cada grado.

Grado y grupo

Concentrado de alumnos identificados con rezago educativo en la escuela primaria:

______________________________________

Promedio de calificaciones

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8.1

y 10

1º A 1º B 2º A 2º B 3º A 3 3 3 2 1 1 1 3 3º B 4º A 4º B 5º A 5º B 6º A 6º B

TOTAL % De un total de

___ alumnos 3 3 3 2 1 1 1 3


Actividad 3

Dialoguen y determinen con base en estos resultados actualizados, si los logros alcanzados corresponden a la prioridad educativa, objetivo y metas que determinaron atender en la Ruta de Mejora Escolar al inicio del ciclo escolar.

Organizados por grados o ciclo escolar, intercambien sus propuestas para favorecer el avance en los aprendizajes de todos los alumnos. Retomen las actividades pedagógicas que establecieron en la actividad 11, en el análisis de la 12 y elaboren un listado de aquellas que se relacionan con la prioridad y el objetivo establecido en su Ruta de Mejora Escolar.

_3°_ gradoLectura Escritura Ausentismo Otros

Aula Actividades de lectura comprensiva y toma de lectura

Escritura de adivinanzas.

Dialogo con padres y alumnos

Entre maestros Sugerencias Intercambio de insumos

Sugerencias Intercambio de insumos

Compartir estrategias

En la escuela Formar la biblioteca del salón.

Trabajar el dictado para reforzar las grafías y ortografía.

Entrega de banderines y entrega de reconocimientos a primeros lugares

Padres de familia

Lectura compartida en casa.

Reforzamiento de grafías y ortografía

Dialogo con padres y alumnos

Materiales e insumos

Seleccionar material interesante para cada grado

Uso de material de apoyo escolar para la escritura

Lista de cotejo, registro de asistencia


Producto 3

Con base en los resultados que como escuela se han alcanzado para el cierre del cuarto bimestre, valoren qué acciones de la Estrategia Global de Mejora Escolar tendrán continuidad y cuáles tendrán que modificar o agregar, estableciendo responsables, fechas y recursos necesarios para continuar con la implementación de las acciones señaladas para los meses de mayo y junio.

Estrategia Global de Mejora EscolarPrioridad/DiagnósticoSituaciones de mal comportamiento

Estrategia: Clarificar acuerdos y normas para la buena convivencia dentro y fuera del aula._

Entre maestros (Desarrollo de capacidades técnicas)Registra y da seguimiento a las incidencias y frecuencias de salidas del aula y convocar a reunión de padres

En el salón de clases (Organización y funcionamiento)Aclara normas y promueve la práctica de valores

En la Escuela (Organización y funcionamiento escolar)Se vigila la sana convivencia, realiza guardias y da seguimiento a incidencias.

Con los Padres de Familia (Participación de los padres de familia)Se le comunica y pide apoyo para regular conducta

Para medir avances (Evaluación interna)Se lleva un registro y seguimiento de incidencias y salidas frecuentes del aula

Asesoría Técnica (Solicitud de asesoría técnica)Convocatorias

Materiales e insumos educativos (Gestión de materiales e insumos educativos-Ejercicios de los recursos):*Hojas de maquina*Registros


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