PSICOMOTRICIDAD

UNIDAD 1

Psicomotricidad: Concepto – Reseña Histórica de la Psicomotricidad - Diferencia “terapia-educación psicomotriz” – Objetivos de los tratamientos psicomotriz y fisiokinésico.

UNIDAD 2

Movimiento: Función motriz. Acto Motor Voluntario. Movimiento Automático. Movimiento Reflejo. Tono y desarrollo muscular. Equilibrio. M.R.P.N.Percepción: su importancia en la reeducación psicomotriz, sensación, percepción figura – fondo – esquema corporal. Estructuración Témporoespacial: relaciones temporales y espaciales.Coordinación Estática. Coordinación Dinámica, general y óculomanualLateralidad y sordera

UNIDAD 3

Musicoterapia: Concepto. Historia y desarrollo. Indicaciones. ContraindicacionesVivencia Corporal: Concepto. Indicaciones

UNIDAD 4

Modalidades Prácticas de organización y desarrollo de las sesiones: Materiales específicosPelota: Manejo. Características. Clasificación de acuerdo a la patología. EjerciciosAro: Manejo. Características. EjerciciosBastón: Manejo. Características. Cuidados especiales. EjerciciosSoga: Manejo. Características. EjerciciosRolos - Balón de Bobath – Planos Inclinados - Colchonetas – Escaleras – Barras – Paralelas – Banco – Sueco – Tabla de Equilibrio - Elementos varios complementariosEspacio Físico – Duración de la sesión – reeducación individual o agrupada – Elección y dosificación de los ejercicios - Desarrollo de la sesión – Planificación.

UNIDAD 5

Elementos del balance Psicomotor: Concepto1. datos generales y evolutivos de:2. prueba de habilidad manual3. control de la postura y equilibrio estático4. equilibrio dinámico5. coordinaciones6. sincinesias7. lateralidad8. tono y relajación9. escritura – grafismo: frase espontánea – grafismo10. estructuración témporoespacial: especialización – ritmo – orientación – imitación de gestos sin

significado

UNIDAD 6

Neurodesarrollo: Datos evolutivos de la Vida Intrauterina – Desarrollo neuropsicomotor en la etapa posnatal hasta los cinco años – maduración de reflejos arcaicos – Tono postural – postura – Locomoción – Coordinación general – Presión y manipulación – Desarrollo de la inteligencia: Conocimiento témporoespacial – Maduración y adquisición del lenguaje – Características socioemocionales y cognitivas.

UNIDAD 7

Trastornos Psicomotores: a. Del esquema corporal y la estructuración temporoespacialb. Retrasos de maduraciónc. Disarmonías tónicomotorasLey de la Psicomotricidad

UNIDAD 8

Aplicación de los conceptos Básicos: Rehabilitación Psicomotriz1. Esquema corporal : percepción global del cuerpo, de su unidad y de su posición en el espacio2. Diversas posiciones del cuerpo: de pie, sentado, acostado, intermedias, ejercicios3. Diversos Desplazamientos del cuerpo: marcha, carrera, cuadriplejía y arrastre, salto y equilibrio,

ejercicios.4. Primeras relaciones espaciales: Toma de conciencia del espacio gestual (posiciones segmentarias:

de pie, posiciones horizontales de los brazos, posiciones segmentarias de brazos y antebrazos, posiciones de las piernas, variación de los apoyos) – Conocimiento Corporal (inventario del cuerpo, contacto manual, actos personales del sujeto) – Intervención del eje corporal (contacto manual, acción personal del sujeto) – sentido de las actitudes segmentarias, ejemplos, test y pruebas evaluatorias.

UNIDAD 9

Aplicación de los conceptos básicos Coordinación dinámica global y equilibrio:1. perfeccionamiento de los automatismos: marcha y carrera, cuadrupedia y arratre, salto2. Equilibrio: dinámico espontáneo, en el suelo, elevado, ejercicios ejecutados con los ojos cerrados 3. Juegos y ejercicios de habilidad con distintos elementos: saltar en la cuerda, test y pruebas

evaluativas

UNIDAD 10

Aplicación de los Conceptos Básicos: Disociación de los movimientos: Coordinación dinámica de los miembros superiores: movimientos continuos (balanceo -rotación),

movimientos funcionales (posición segmentarias) Coordinación dinámica de los movimientos superiores e inferiores: serie de movimientos y marcha Coordinación dinámica y postural: serie de movimientos Movilización de los otros segmentos y del conjunto del cuerpo - Test de pruebas evaluatorias

UNIDAD 11

Aplicación de los Conceptos Básicos: Adaptación al tiempo (ritmo) Progresión: trabajo preparatorio, ritmos mas complejos (combinando varias modalidades) Intervención del ritmo: trabajo de miembros superiores, trabajo de los miembros inferiores, trabajo

de los miembros superiores e inferiores, descubrimiento de compañero.

UNIDAD 12

Aplicación de los Conceptos Básicos: Estructuración Espacial: Ejercicios de orientación: espacio inmediato, trayectos complejos Transposición sobre otro: conservar sus propias referencias, interpretar los gestos y

desplazamientos del otro, guiar y analizar los desplazamientos del otro, mantener medidas objetivas Trabajo en la mesa: ejercicios de papel – lápiz, mosaicos, la expresión corporal y la danza en los

discapacitados Test y pruebas evaluatorias

UNIDAD 13

Relajación y reeducación psicomotriz:En que consiste – finalidad - psicomotricidad: relajación y respiración – métodos

UNIDAD 14

Recreación: Concepto – Objetivos - Consideraciones generales - Actividades generales - Adaptación a las distintas patologías – Propuestas individuales – propuestas grupales con y sin elementos

UNIDAD 15

Patologías IMOC: lesión cerebral - Ataxia Cerebelosa - conceptos - etiologías - clasificación clínica – principios terapéuticos – confección de ficha neurokinésicaPrincipios generales de Vojta, Doman Dellacatto, Bobath, KabatAplicación de la Psicomotricidad a las patologías con IMOC (Esquema corporal, relajación, reacciones de equilibrio y postura)

UNIDAD 16

Trastornos por Déficit Atencional con Hiperactividad (H.D.A.H)Definición. Síntomas principales: Falta Atención, Hiperactividad, Impulsividad. Tratamiento

UNIDAD 17

Retraso Mental: Caracteristicas. Niveles de Capacidad AdaptativaSíndrome de Down: Definición – Causas - Diagnóstico - Características Físicas Generales - Desarrollo Psicomotor – desarrollo congnitivo - Desarrollo Socioafectivo – Tratamiento Psicomotor

UNIDAD 18

Trastornos Sensoriales; Ceguera: Características Generales - Patologías mas comunes. Repercusiones en el desarrollo psicoafectivo en el niño ciego e incidencia al grupo familiar. Pautas de abordaje kinésicoSordera: Características Generales – repercusiones sobre el habla y el lenguaje - Repercusiones en el desarrollo psicoafectivo del niño – Incidencia sobre el grupo familiar – tratamiento educativo y reeducación – Reeducación Psicomotriz

UNIDAD 19

Estimulación temprana: consideraciones generales – psicogénesis – papel de la afectividad – Diálogo tónicoDe la reeducación a la educación – Actividad Motriz voluntaria – evaluación – objetivosNiños con necesidades especiales: Síndrome de Down, con déficit sensorial, con déficit motor.El juego

UNIDAD 20

Foniatría: Producción del lenguaje y el habla - mecanismos del habla - mecanismos de deglución – trastornos del habla y el lenguaje – diagnóstico temprano – alteraciones, afasia, apraxia del habla, disartríaTrastornos de la voz: Disfonía, causas – Evaluación de la voz – Dislalia, ecolaliaDislexia – disgrafía – disortografía – discalulia

UNIDAD 21

Geriatría: Normalidades del geronte – generalidades – psicomotricidad del gerontePatologías mas comunes:ACV: Concepto – etiología – clínica – tratamiento psicomotorParkinson: Concepto – etiología – clínica – tratamiento psicomotorAmputados: concepto - etiología – preparación del muñón – tratamiento psicomotor: Ejercicios de coordinación de los miembros restantes. Readaptación a la marcha, al equilibrio y al esfuerzo

BIBLIOGRAFIA

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Joel Defontaine – MANUAL DE REEDUCACION PSICOMOTRIZ J. Richard y L. Rubio – TERAPIA PSICOMOTRIZ – MASON Franco Boscaini – PSICOMOTRICIDAD E INTEGRACION ESCOLAR –

Editrice Lapierre - Acouturier – SIMBOLOGIA DEL MOVIMIENTO J. C. Coste – LAS 50 PALABRAS CLAVES DE LA PSICOMOTRICIDAD –

Edit. Médica y Técnica

Huguette Bucher – TRASTORNOS PSICOMOTORES DEL NIÑO – Toray – Masson

Ana Cerutti y Otras – LA PRACTICA PSICOMOTRIZ EN LA EDUCACION (del camino recorrido... al camino por andar...) Prensa Médica Latinoamericana

Jean le Boulch – LA EDUCACION POR EL MOVIMIENTO – Paidos Picq - Vayer – EDUCACION PSICOMOTRIZ Y RETRASO MENTAL – Edit.

Científico médica Costallat - PSICOMOTRICIDAD III – EDUCACION GESTUAL – Losada Ortega – Blázquez – LA ACTIVIDAD MOTRIZ – (ene le niño de 6 a 8 años) –

Cincel Kupernik – DESARROLLO PSICOMOTOR EN LA 1RA. INFANCIA – Paidea Lapierre – Acouturier – LOS CONTRASTES – Edit. Científica Médica Coriat – MADURACION PSICOMOTRIZ EN EL 1ER. AÑO DE VIDA – Edit

Hemisur Stambat – TONO Y PSICOMOTRICIDAD – Edit. Pablo del Río E. Y G. Guilmain – EVOLUCION PSICOMOTRIZ DESDE EL NACIMIENTO

HASTA LOS 12 AÑOS – (escalas y pruebas psicomotrices) – Edit. Médica y Técnica Cuveres – Bovone – CRECER JUGANDO CON EL CUERPO – Edit. Estrada André y Anne Lapierre – EL ADULTO FRENTE AL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS –

Edit. Científica Médica B. Bobath – HEMIPLEJIA DEL ADULTO – Edit. Panamericana B. Bobath y Otros – DESARROLLO MOTOR EN DISTINTOS TIPOS DE

PARALISIS CEREBRAL – Edit. Panamericana B. Bobath – ACTIVIDAD POSTURAL REFLEJA ANORMAL CAUSADA

POR LESIONES CEREBRALES – Edit. Panamericana Levitt – TRATAMIENTO DE LA PARALISIS CEREBRAL Y EL RETRASO

MOTOR