8/14/2019 Programa Camila Zrate - Delegada de Medio Ambiente Fech 2014 - LISTA C: ES TIEMPO DE LUCHAR

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Programa Delegada de Medioambiene y Susentbilidad FECH

Camila Zre, es hora de Luchar

Luego de aos de que nuestro pas estuviera sujeto a una lucha ecologista aislada de sus pares lano-americanos, opacada durante los aos de dictadura, relegada a segundo plano por los dems movimientos

sociales y empequeecida tanto por grupos ambientalistas y naturistas sin correlato social como por empresas

-capitalistas verdes- que a travs de su responsabilidad empresarial empezaron a tratar la cuesn ambienta

como un tema supercial (del po que solo los burgueses se pueden preocupar), nos encontrarnos hoy frente a

una mayor consciencia colecva de que existe un movimiento socio ambiental constuido como tal y de que son

los grupos de poder polco los que han permido la depredacin ambiental de nuestro pas, lo cual es, pese a

la ignorancia colecca que sigue exisendo sobre el asunto, un paso agigantado. Pues, desde que se comprende

la crisis ambiental como una lgica consecuencia del sistema econmico y social imperante, es imposible volver

a dar un paso hacia atrs, y este proceso lo evidenciamos este ao 2013 a travs de la Marcha Carnaval Naciona

por el Agua del 22 de Abril donde los grupos ambientalistas de disntas regiones del pas se reconocen conjun-

tamente a s mismos como un movimiento social y ambiental capaz de transversalizar sus demandas y trazar

horizontes comunes, pues ya no preocupa solamente el problema de la usurpacin de agua en Modama, ni e

mal tratamiento de aguas por Agrosuper en Freirina, ni la contaminacin acuca en Ventanas, ni la destruc-

cin de los glaciales -reserva natural de agua dulce- por empresas como Barrick Gold y Andina o, incluso, ya no

solo basta con preocuparse de la amenaza del agua potable en Sanago producto de Aes Gener y su proyecto

Alto Maipo, sino que hoy el horizonte se ampli, siendo especialmente urgente y necesario demandar un cam-

bio polco y social del pas entero, en que se garancen el derecho a vivir dignamente y se des-mercanlicen

nuestros recursos naturales esenciales.

Pero pese a este avance agigantado, la clase polca sigue haciendo odos sordos, respaldando los in-

tereses de los grupos econmicos y sacricando a su propio pueblo por un desarrollo que solo alcanza paraunos pocos,por lo que estamos convencidos de que es aqu donde la correlacin de fuerzas de los disntos

movimientos sociales debe entrar en accin. Hoy en da el movimiento estudianl en su desarrollo a constuirse

como movimiento social ha tratado de abarcar conictos relacionados con los recursos naturales y el medioam-

biente, como la soberana sobre el cobre y el lio, el problema de la energa y las represas, etc. Sin embargo,

esta discusin se ha llevado sin una mirada crca y autocrca sobre el contexto en que nos encontramos, por

lo que estamos convencidos de que los estudiantes, miembros de una misma erra, hijos de estas comunidades

dependientes tambin de estos recursos, debemos estar a la altura que estas nuevas demandas de proteccin

ambiental necesitan, pues los enemigos son grandes y poderosos y si seguimos la tnica de mantenernos ex-

pectante pero no parcipes, la misma tnica de apoyar o adherir pero no la de convocar y asisr o si seguimos

mostrndonos sin un discurso coherente que est a la altura del movimiento socio ambiental arculado, e

pueblo nunca abrirse paso frente a estos grandes enemigos.

Lo ms lamentable es que esta carencia discursiva de los estudiantes de nuestra Universidad tambin

ene una lgica consecuencia respecto de los procesos ambientales a la interna, pues nuestra universidad se ha

quedado atrs respecto de un avance prcco y paradigmco que apunte hacia un cambio socio cultural acerca

de la percepcin del medio ambiente y el ecosistema social, es decir, un cambio en las conciencias, incluso com-

promendose internacionalmente a un liderazgo ambiental que no ha puesto en la prcca. Por lo mismo, las

organizaciones ambientales que existen en la Universidad funcionan de forma dispar, aislada, autogesonada

y en algunas oportunidades, cuando sus iniciavas no se ajustan al modelo, en constante conicto con la auto-

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Nuesra apuest Por qu elegirnos?

1. Como gestores de la iniciava de generar un Delegado de Medioambiente para la FECH sabemos la

importancia de darle la seriedad que este cargo merece, este no es un cargo vaco, surge de una necesidad real

de generar una arculacin con los movimientos socio-ambientales y de hacernos cargo de los avances quenuestra universidad necesita en materia de Sustentabilidad. Es importansimo poner sobre el tapete nuestro

trabajo como antecedente de lo que seguiremos haciendo, y por lo mismo podemos comprometernos con una

constucin idnea que sirva de base para el trabajo de las futuras elecciones.

2. Para nosotros es de relevancia la necesidad de concebir al medioambiente como un eje transversal a

todos los movimientos sociales a travs de demandas comunes, interdisciplinario dejando de lado los sesgos

que conciben el medioambiente como materia tratable desde ciertas reas del conocimiento (que muchas vec-

es terminan al servicio de las empresas) ya queel medioambiente nos compromete a todos como ciudadanos y

sistmico, es decir, observable tanto desde un paradigma cienco como desde un paradigma social, polco y

econmico.

3. Entendemos la problemca ambiental con la seriedad que esta ene, oponindonos a una superciali-

dad de sta, concibindola como una crisis que hoy nos afecta como ecosistema social, del cual somos parte, y

tambin como ciudadanos y clase trabajadora.

4. No transaremos ni con el sistema neoliberal ni con el gobierno de turno. Primeramente sabemos que

el capitalismo es irreconciliable con la naturaleza por las bases ulitaristas, explotadoras y sin lmites de escala

que lo sustentan y, adems, sabemos que los grupos polcos (tanto concertacin como alianza) profundizaron

un sistema de usufructo y explotacin de nuestro recursos, que se instaur en la dictadura militar. Por lo ante -

rior, sabemos que nuestros enemigos son poderosos y se hace imprescindible una correlacin de fuerzas entre

el movimiento estudianl y el movimiento socio ambiental, a travs de un discurso coherente y una parci-

pacin efecva.Para alcanzar lo anterior, pretendemos llevar a cabo disntas transformaciones que permitan

una discusin al interior de la universidad que hagan de este discurso una prcca concreta frente a problemas

globales.

5. Entendemos la necesidad dedemocrazar las decisiones que se toman acerca del medioambiente al

interior de la Universidad.

Nuesras Propuests

1. Apoyar, promover y fortalecer los proyectos ambientales existentes en la universidad a travs de la

implementacin de una Universidad Sustentable, que apele a una responsabilidad directa de las autoridades

sobre estos temas y a una parcipacin estudianl, docente y funcionaria efecva en todos estos procesos:

A) Instalar el cargo de delegado de medioambiente como una gura con objevos y roles determina-

dos:

1. Denir las instancias que reconoce la Polca de Sustentabilidad Universitaria otorgndole

una representavidad y rango parecido al que ene la Direccin de Bienestar o Deportes, los cuales dotan de

responsabilidad a los cargos de Delegado de Bienestar y de Deportes, respecvamente.

2. Generar un estatuto claro que determine ciertas funciones bsicas que permitan un trabajo

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serio, coordinado y sistemazado para las prximas elecciones.

B) Apelar a una instucionalidad universitaria democrca en las decisiones tomadas con respecto

al medioambiente. Re-orientando el conocimiento, apoyando las iniciavas ambientales estudianles sin

disnciones y buscando la mayor diligencia el actuar cuando se vea compromedo gravemente el bienestar

ambiental y de la comunidad por el deterioro de espacios pertenecientes a la Universidad, debido a intereseseconmicos o de cualquier po que estn de por medio.

C) Levantar una coordinadora para la implementacin de la Polca de Sustentabilidad Universitaria, la

cual debe tener un carcter triestamental, contando con al menos la parcipacin del estamento estudianl

(tanto de instancias representavas como de la SECMA), administravo (tanto rectora como representantes

de los disntos campus), docentes (tanto instancias representavas como docentes preocupados especial-

mente de estos temas) y de los funcionarios sub contratados, pues creemos que su labor dentro de la gesn

e implementacin de una polca de sustentabilidad universitaria es fundamental, por lo que su opinin debe

ser escuchada.

D) Es un diagnsco comn a la Universidad el que las organizaciones y proyectos ambientales trabajende forma aislada, en este sendo proponemos un plan comn para el apoyo, promocin y difusin de todas las

iniciavas estudianles, ms all de proyectos parculares:

1. Posicionar a la SECMA FECH como una plataforma comn de todas las iniciavas, organiza-

ciones e individualidades ambientales de la Universidad, con el n de generar cooperavidad y correlacin de

fuerzas en caso de que se requiera. Esto es solo posible a travs de un trabajo de coordinacin y de generar

lazos con los disntos espacios que hoy trabajan en estos temas.

2. Trabajar en una base documental que sirva de guatanto para los futuros proyectos ambien-

tales como para la correcta implementacin de una Polca de Sustentabilidad Universitaria con criterios de re-

alidad, la cual debe considerar disntos ejes temcos como huerto, bici-cultura, compostaje, energas limpias,

cuidado animal, reciclaje orgnico e inorgnico, reduccin del consumo, medicina alternava, etc. Adems esta

herramienta puede ser ulizada para caracterizar dichas iniciavas en bsqueda de un trato igualitario, a todas

ellas,respecto de su implementacin.

3. Proponer la creacin de un Fondo verde chico, fondo nanciero que debe venir de rectora

para fomentar la extensin, y tendr por nalidad apoyar a las iniciavas ambientales que hoy se ven trabadas

por falta de recursos nancieros.

E) En el marco de la necesaria reorientacin del conocimiento es importante abrir la Universidad,por

lo que proponemos que en la implementacin del campus sustentablese considerendentro del mbito de

la docencia, invesgacin y extensin a los disntos espacios de la Universidad,dando un mejor uso tanto a

espacios pertenecientes a los Campus (como pretenden proyectos estudianles como Sendero Educavo enArtes o Comunidad Lanoamericana en Campus Sur) como afundosy/o estaciones experimentales perteneci-

entes a la Universidad.De manera que podamos reapropiarnos de estos espacios para cuidarlos, rescatar reas

de reserva ecolgica y permitamos un ujo connuo con la comunidad,excluyndolos as de intereses creados

que existan de por medio.

F) Instalar la polca de Campaas Limpias, como un deber innato de todos los sectores polcos uni-

versitarios, plantendolo como una exigencia por parte de los TRICEL Fech y locales

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2. Insercin de la FECH en el conicto socio-ambiental a nivel interno y nacional:

A) Buscamos una incidencia directa en la mesa direcva, explotando el cargo de Delegado de Medio

Ambiente y Sustentabilidad de la Fech, para que nuestra representavidad sea efecva cuando el movimiento

estudianl sea emplazado y cuando podamos incidir en conictos ambientales, sobre todo, en oportunidades

que sea necesario ser catalizadores del movimiento socio ambiental.

B) Posicionar a la Secretara de Medioambiente y Ecologa de la Fech (SECMA) como un espacio par-

cipavo, abierto y de discusin connua acerca de la problemca ambiental. Para ello trabajaremos por un

mayor fortalecimiento de las secretaras levantando instancias como los Encuentros de Secretaras.

C) Generar instancias de discusin llevando las problemcas a las asambleas o proponiendocongresos,

los cuales deben serdiscudos e informados desde el pleno de Federacin, de forma que se pueda generar

sensibilizacin, difusin y luego de ello se pueda plantear una opinin estudianl vlida respecto de las tem-

cas ambientales. Como Delegado de Medioambiente me comprometo a ser vocero de las discusiones llevadas

de forma previa en estos espacios.

D) Alcanzar un compromiso de la Fech a informar, discur y masicar las temcas medioambientales

nacionales en coherencia con la lnea de abrir la universidad y hacerla parcipe de las luchas de los pueblos.

Este compromiso en la prcca debe ir de la mano con una amplia convocatoria para alcanzar una masiva par -

cipacin estudianl en las disntas movilizaciones ambientales que se efecten.

E) Apelar a un mayor rol de las autoridades universitarias cuando se necesario y a la re-orientacin de

las capacidades ambientales existentes, de forma que se exenda el conocimiento de stas lmas al campo

popular.

F) Generar un trabajo coordinado con las organizaciones que trabajan a la interna de la Universidad con

nes de extensin, para poder ofrecer a las comunidades y organizaciones sociales las capacidades instaladas.

3. Inter-relacionar el movimiento ambiental con los sectores populares:

A) Potenciar la connuidad de trabajos territoriales y de extensin ambiental en sectores populares, a

la vez que visibilizar las organizaciones que ya estn trabajando territorialmente, con miras a que este trabajo

se reproduzca en todas las facultades.

B) Generar lazos y aportar con elementos que aporten al cuidado y vinculacin con el medio ambiente

a instancias estratgicas de extensin universitaria, como la Central de Prccas Sociales, porque creemos que

es una gran herramienta para apoyar organizaciones sociales y vecinales, a travs de un vnculo interdisciplin-

ario. C) Generar contactos y redes de apoyo para agotar las instancias vecinales anes a las que podamos

llevarles propuestas de parcipacin concreta y programca en sus espacios barriales y comunitarios.

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candidura inscrit por:

Con el apoyo de organizaciones esudianes:

y movimienos socioambientles:

MODATIMA Provincia de Petrorca

BRIGADA S.O.S. Huasco

Red en Defensa de la Quebrada de la Plata

OLCA - Observatorio Lanoamericano de Conictos Ambientales