Programa de Experto en Procesos E-learningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN INTERACTIVA EN EL USO CORRECTO DE LAS TICs, BASADO EN LA METODOLOGÍA

PACIE, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL LICEO BOLIVARIANO “LAS AMÉRICAS”

Fase I Investigación: Libián María Hernández GilFase II Planificación: Triana Angélica Pérez Mendoza Fase III Creación: Alida Mercedes Peña PiñaFase IV Evaluación: Carolina Quintero Valencia

Coordinador: Triana Angélica Pérez Mendoza

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVALA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Ubicación: Rubio municipio Junín del estado Táchira

Fundación: 08 de Noviembre de 1975

Matrícula estudiantil: 1200

Niveles educativos: 1º, 2º, 3º Año de Educación Media General y el 4º y 5º Año de Media Diversificada

Matrícula docente: 100

Herramientas tecnológicas: CBIT equipado con 20 computadoras que trabajan bajo plataforma Linux Ubuntu 10.0, con conexión a Internet Satelital por medio de Bisat 256 kbps.

Misión:Misión:

El Liceo Bolivariano “Las Américas” es una institución pública del El Liceo Bolivariano “Las Américas” es una institución pública del Municipio Junín del Estado Táchira cuya misión es promover el Municipio Junín del Estado Táchira cuya misión es promover el desarrollo integral de los y las adolescentes considerando su desarrollo integral de los y las adolescentes considerando su realidad social, económica y cultural, a fin de lograr cambios de realidad social, económica y cultural, a fin de lograr cambios de mentalidad y nuevas actitudes para favorecer la vigencia del mentalidad y nuevas actitudes para favorecer la vigencia del sistema democrático y el cumplimiento de los preceptos sistema democrático y el cumplimiento de los preceptos constitucionales, en relación a la formación del nuevo republicano.constitucionales, en relación a la formación del nuevo republicano.

Visión:Visión:

El Liceo Bolivariano “Las Américas” constituye la institución líder a El Liceo Bolivariano “Las Américas” constituye la institución líder a nivel municipal que incorpora e implementa las innovaciones y nivel municipal que incorpora e implementa las innovaciones y cambios que tienen lugar en el campo del conocimiento, la cultura, cambios que tienen lugar en el campo del conocimiento, la cultura, los valores y el deporte, como aspectos esenciales del desarrollo los valores y el deporte, como aspectos esenciales del desarrollo integral del adolescente mediante una formación humana, social, integral del adolescente mediante una formación humana, social, emprendedora, solidaria y participativa que le permita establecer emprendedora, solidaria y participativa que le permita establecer verdaderos vínculos entre la comunidad y los demás sectores del verdaderos vínculos entre la comunidad y los demás sectores del municipio.municipio.

EL PROBLEMAEL PROBLEMA

Nuevas tendencias educativas

Características de los estudiantes

Inquietud de los docentes

Necesidad Institucional

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los docentes del Liceo Bolivariano “Las Américas”, habilidades básicas para el uso correcto de las TICs en la educación virtual, basado en la metodología PACIE.

METODOLOGÍA PACIEMETODOLOGÍA PACIE

AlcanceAlcance

ElearningElearningInteracciónInteracción

CapacitaciónCapacitaciónPresenciaPresencia

DISEÑO DEL PROGRAMA DE DISEÑO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓNCAPACITACIÓN

Módulo Tema

Duración

(Horas)

I Las TICs en la Educación 10

II Herramientas, Estrategias y recursos educativos (plataforma moodle)

20

III Diseño del aula virtual (Creando mi Eva)

30

IV Metodología PACIE 10

V Evaluación De Los Aprendizajes 10

CONTENIDOSCONTENIDOS

Módulo 1:

• ¿Qué son las TICs?

• Usos de las TICs en la educación.

• Impacto de las TICs en la educación.

• Las TICs en la educación venezolana.

CONTENIDOSCONTENIDOS

Módulo 2:

• Origen del nombre Moodle

• Contexto: orígenes y enfoque pedagógico

• Características generales

• Módulos principales en Moodle

• Ventajas y desventajas

• Herramientas para la educación virtual

• Recursos de la Web 2.0

CONTENIDOSCONTENIDOS

Módulo 3:

• Entornos virtuales de aprendizajes (EVA)

• Imagen corporativa

• Aplicación de recursos de la Web 2.0

• Alcance del EVA

• Centro de interacción virtual

• e-actividad

CONTENIDOSCONTENIDOS

Módulo 4:

• Metodología PACIE

• Presencia

• Alcance

• Capacitación

• Interacción

• Elearning

CONTENIDOSCONTENIDOS

Módulo 5:

• La evaluación en la virtualidad

• Tipos de evaluación

• Finalidad de la evaluación

• Evaluación por competencias

CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMACARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

Modalidad: Virtual

Requisitos mínimos:

Duración:

Requisitos de aprobación:

Conocimientos Básicos de ofimática, Manejo de sistemas operativos

Windows o linux

80 horas que se desarrollarán en un periodo de 8 semanas (2 meses) .

Aprobar los 5 Módulos Realizar las actividades y productos de

acuerdo a cada tema.Generar un proyecto final (el modulo de

su asignatura)

EVALUACIÓN DEL PROGRAMAEVALUACIÓN DEL PROGRAMA

Contacto permanente

con los participantes

Evaluación continua del proceso

Monitoreo y seguimiento del logro de los aprendizajes

Evaluación final para el

logro de los objetivos

Orientación oportuna

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

• Crear un Departamento de Educación en Crear un Departamento de Educación en Línea en el Liceo Bolivariano “Las Américas”.Línea en el Liceo Bolivariano “Las Américas”.

• Generar un centro de interacción que Generar un centro de interacción que permita la comunicación con todos los permita la comunicación con todos los miembros del proceso.miembros del proceso.

• Aplicar el programa de capacitación a todos Aplicar el programa de capacitación a todos los docentes.los docentes.

• Establecer alianzas estratégicas con Establecer alianzas estratégicas con universidades como la UPEL.universidades como la UPEL.

Cuando eres un educador siempre estás en Cuando eres un educador siempre estás en el lugar apropiado a su debido tiempo. No el lugar apropiado a su debido tiempo. No

hay horas malas para aprender. hay horas malas para aprender.

Betty B. Anderson Betty B. Anderson