Programa de EstudiosSegundo Año Medio Inglés

Presentación• El programa de Segundo Medio enfatiza el

desarrollo de la comprensión auditiva y lectora.

• La adecuada selección temática de textos orales y escritos pertinentes contribuirá al logro del objetivo fundamental valórico.

• Las actividades genéricas contribuirán además al desarrollo de los Objetivos Fundamentales Transversales.

• La extensión y variedad de los textos elegidos harán posible alcanzar el objetivo fundamental léxico.

• La lengua extranjera se adquiere mediante un proceso cíclico y reiterativo estimulando el uso de internet como recurso.

Características

•Mostrar los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para Segundo Medio.

•Determinar los Aprendizajes Esperados Anuales y Semestrales y Actividades Genéricas.

•Fijar metas para Segundo medio.

Objetivos

Fundamentales

Contenidos Mínimos Obligatorios

Contenidos Mínimos Obligatorios

Objetivos Fundamentales Transversales

•Los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) definen finalidades generales de la educación referidas al desarrollo personal y la formación ética e intelectual de alumnos y alumnas.

•Tiene lugar en múltiples ámbitos o dimensiones de la experiencia escolar.

•Los estudiantes establecen jerarquías valóricas, formulan juicios morales, asumen posturas éticas y desarrollan compromisos sociales.

•Los OFT se dividen en:▫Crecimiento y Autoafirmación

Personal: El interés y capacidad de conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la información.

▫Desarrollo del Pensamiento: relativos al desarrollo de las habilidades de interpretación, análisis y síntesis y el conjunto de habilidades comunicativas.

▫Formación Ética: relativos al respeto y valoración de modos de ser, pensar y valorar de otras culturas.

▫Persona y su Entorno: se refiere a hábitos de trabajo.

Aprendizajes Esperados Anuales y Semestrales• Comprensión lectora:

▫Comprende al menos 1 a 2 páginas de lo que lee.

▫Señala intensión comunicativa de diferentes textos.

▫Utiliza conocimientos lingüísticos para entender literal o inferencialmente los textos.

• Comprensión Auditiva:▫Entiende hasta 400 palabras en grabaciones.▫Reconoce además la intención y participantes

del mensaje.▫Interpreta diferentes tipos de textos con ayuda

de conocimientos de patrones lingüísticos.

Aprendizajes Esperados Anuales

•Producción Oral▫Utiliza correctamente fórmulas para

comunicación básica.

•Producción Escrita▫Redacta mensajes cortos y coherentes en

inglés. Hace resúmenes en castellano.

•Objetivo Léxico▫1300 palabras

•Objetivo Valórico▫Apreciar la riqueza e importancia del

lenguaje.

Actividades Genéricas• Compresión Lectora:

▫Pre-lectura: Predecir.▫Lectura: Identificar ideas principales.▫Post- Lectura: Resumir.

• Comprensión Auditiva:▫Pre-Audición: Predecir.▫Audición: Oír.▫Post-Audición: Resumir.

• Expresión Oral:▫Recrea situaciones en Inglés pre-establecidas.▫Crea sus propias situaciones en Inglés.

• Expresión Escrita:▫Selecciona y transfiere información.▫Crea textos.

Orientaciones Metodológicas

•Son un grupo de ideas que dicta el ministerio de educación como una forma de ayuda al profesor para que realice sus clases en las diferentes aéreas mencionadas en las actividades genéricas.▫Comprensión Lectora▫Comprensión Auditiva▫Expresión Oral▫Expresión Escrita

Construcción de las Unidades

•6 Unidades de 22 horas cada una.

•Prioridad a la comprensión lectora y auditiva de un 80%

•Producción Oral y escrita 20%

•Progresivo aumento de la complejidad en las unidades.

Pasos para Construir Unidades

Ejemplo de módulo compresión lectora