Programa de los Años Intermedios (PAI)

Colegio Hebreo Monte Sinaí

Asesorías

© Organización del Bachillerato Internacional, 2008

PAI

“Did you know”. Youtube. Web. 15 de agosto de 2010.

PAI

• Bachillerato Internacional– Se fundó en 1968 – Es una entidad líder en

el ámbito de la educación internacional que alienta a los estudiantes a adoptar una actitud activa de aprendizaje, a ser personas equilibradas y a actuar en el mundo de manera responsable conforme a los principios del civismo internacional. (IBO)

Fig. 1

PAI

• IBO desarrolla y ofrece tres programas de educación internacional:

El Programa de la Escuela Primaria (PEP)

El Programa de los Años Intermedios (PAI)

El Programa del Diploma

Cada programa ofrece un currículo y un marco pedagógico, métodos de evaluación adecuados a las

edades de los alumnos, desarrollo profesional para los docentes y un proceso de autorización y evaluación para

los colegios que lo imparten

PAI

• BI y el contexto– Fomenta el desarrollo de una mentalidad

internacional en los alumnos. Se cree que para ello es necesario que primero comprendan y valoren su propia identidad cultural y nacional.

Fig. 2

PAI

• Reflexión – Bajo esta idea de educación

internacional ¿cuál sería su relevancia en nuestro contexto (México y Colegio)?

Fig. 3

PAI

“Multiculturalidad”. Youtube. Web. 15 de agosto de 2010.

PAI

• ¿Cómo llegamos a nuestro objetivo educativo?

PAI: Es un programa de educación internacional concebido para ayudar

a los alumnos a desarrollar los conocimientos, la comprensión, las actitudes y las habilidades que se necesitan para participar de forma activa y responsable en un mundo

cambiante. (PAI)

PAI

Fig. 4

El PAI ofrece el estudio detallado de diversas disciplinas (véase el modelo curricular). Hace hincapié en la interrelación existente entre

ellas, y reconoce el papel que tienen las materias estudiadas y el estudio transdisciplinario.

© Organización del Bachillerato Internacional, 2008

PAI

• ¿Sólo a través de las asignaturas?• ¿Cómo lograr la interdisciplinariedad?

– El aprendizaje holístico y las áreas de interacción

Fig. 5

PAI

• El aprendizaje holístico– El programa ofrece un marco para el

desarrollo de conexiones entre los diferentes grupos de asignaturas, y entre las asignaturas y el mundo real, a fin de que los alumnos aprendan a percibir el conocimiento como un todo interrelacionado (PAI)

PAI• Las áreas de interacción: contextos a través de los cuales los

contenidos interactúan• Aprender a Aprender: herramientas que les permiten ser

responsables de su propio aprendizaje y, de esta manera, comprender cómo aprenden mejor, cuáles son sus procesos de pensamiento y sus estrategias de aprendizaje.

• Comunidad y Servicio: los alumnos participen activamente en las comunidades en las que viven, con lo cual se fomenta en ellos los ideales cívicos.

• Salud y Educación Social: estimula a los alumnos a explorar temas personales, físicos y sociales para desarrollar una actitud de respeto por el cuerpo y la mente.

• Entornos: contribuye a que los alumnos tomen conciencia de su interdependencia con el mundo que los rodea y desarrollen actitudes responsables y positivas al respecto.

• Ingenio Humano: anima a los alumnos a examinar las formas creativas en que el ser humano piensa, crea y genera cambios, y a reflexionar sobre ellos.

PAI

“Greenpeace”. Youtube. Web. 15 de agosto de 2010.

Asignatura(s) + Área de interacción = ¿¿ ??

PAI• La formación a su máxima expresión

– El perfil • Indagadores• Informados e instruidos• Pensadores• Buenos comunicadores• Íntegros• De mentalidad abierta• Solidarios• Audaces• Equilibrados• Reflexivos

Rasgos particulares que caracterizan a una persona y por supuesto le sirven para diferenciarse de otras.

El Programa de Años Intermedios

“El Programa de Años Intermedios”. El Programa de los Años Intermedios del IB. Organización del Bachillerato Internacional. 2005-2008. Web. 16 de agosto de 2010. <http://www.ibo.org/es/myp/>

Objetivos Generales

Conocimiento Comprensión Habilidades Actitudes

Objetivos específicos

Desarrollar destrezas para considerar el conocimiento desde distintos puntos de vista.

Desarrollar conexiones entre las diferentes disciplinas y entre el contenido y el mundo real.

Descubrir las relaciones entre áreas de conocimiento, entre individuos, comunidades y el mundo.

Explorar diferentes modalidades de pensamiento y expresión. Desarrollar la comprensión de la cultura propia y la del otro. Apoyar la reflexión y la expresión de los estudiantes. Fomentar la tolerancia y el respeto. Cumplir los objetivos del programa. Incorporar una perspectiva global del currículo. Aprender una o más lenguas. Desarrollar empatía y comprensión. Desarrollar destrezas, actitudes y conocimientos. Considerar el conocimiento como un todo interrelacionado. Explorar y apoyar la identidad cultural, el desarrollo personal y la

comprensión intercultural.

PAI

Entonces, el PAI (Programa de Años Intermedios) en una palabra …

Gracias

Jorge Pererajorge.perera@chms.edu.mxTel. 52 53 01 68 ext. 224

El Colegio Hebreo Monte Sinaí ha adquirido el estatus de colegio solicitante para ofrecer el Programa de Años Intermedios. Este colegio desea obtener la autorización para ser un Colegio del Mundo del IB. Estos colegios comparten una filosofía común: un compromiso con una educación internacional rigurosa y de calidad, que (este colegio) considera esencial para sus alumnos.