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DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN

PARA EL TRABAJO

Programa de Mejora Continua del

Centro de Capacitación para el

Trabajo Industrial No. 189

Ciclo Escolar 2013-2014

Hgo. Del Parral Chih.

25 noviembre 2013

2

CECATI No. 189

DOMICILIO: C. LEONOR SANCHEZ TALAMANTES No. 1 COL PRI

TELÉFONO(S): 627-52-2-56-01 Y 627-52-7-09-29

FAX: 627-7-09-29

E-MAIL: cecati189.dir@dgcft.sems.gob.mx

URL (PÁGINA WEB): www.dgcft.sems.gob.mx

3

DIRECTORIO

ING. LAURO CORDERO FREYRE

COORDINADOR ESTATAL DE EDUCACIÓN MEDIA

SUPERIOR

DR. EFRÉN PARADA ARIAS

DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FOMACIÓN PARA

EL TRABAJO

ING. VICTOR MANUEL PARRA SOLIS

SUBDIRECTOR DE COORDINACIÓN DE ENLACE

OPERATIVO Ó ASISTENTE DE LA DIRECCIÓN

GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL

TRABAJO EN EL ESTADO DE CHIHUAHUA

LIC. EDGAR JESUS ALBA HERNANDEZ

DIRECTOR DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL

TRABAJO INDUSTRIAL No. 189

ING. CESAR ANTONIO MEZA RONQUILLO

JEFE DEL ÁREA DE CAPACITACIÓN

LIC. JOSE ALFREDO BASTARDO MATAMOROS

JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR

PRODUCTIVO

LIC. JESUS MANUEL VILLALBA MORENO

JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

4

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN……………………………………………… 5

2. MISIÓN…………………………………………………………. 8

3. VISIÓN…………………………………………………………. 8

4. DIAGNÓSTICO……………………………………………… 9

4.1. ANÁLISIS FODA……………………………. 13

4.2. ACCIONES DE MEJORA…………………………………… 15

5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)……………….. 20

6. COMPROMISO…………………………………………. 24

ANEXOS

7. PLANTILLA DE PERSONAL………………………………….. 25

5

1. INTRODUCCIÓN

En el marco del 50 aniversario de la capacitación para y en

el trabajo como una de los importantes acontecimientos en

cuanto a educación se refiere para el beneficio de la

Educación Media Superior orientada a todos y todas aquellas

personas con necesidades de aprender un oficio e incorporarse

al sector productivo, y de la misma manera nuestro plantel

CECATI No. 189 ubicado al sur del estado de Chihuahua, en

Hgo. del Parral, a sus 25 años de brindar servicios de

capacitación para y en el trabajo en la región, y norte del

estado de Durango; en este ciclo escolar 2013-2014 se

realiza el plan de mejora continua con la colaboración y

participación del cuerpo directivo de las áreas de Dirección,

Capacitación, Vinculación y Servicios Administrativos, se

llevo a cabo la programación de metas de los principales

indicadores para operar en el ciclo escolar 2013-2014

buscando en si ofertar los servicios de cursos de

capacitación en las diferentes especialidades que tenemos

autorizadas en las modalidades que ofrece el sistema CECATI,

tanto en cursos matutinos y vespertinos ya sea de lunes a

viernes o en horarios sabatinos buscando ganar la preferencia

de nuestros clientes en ser la primer opción de capacitación

cubriendo sus expectativas personales.

La capacitación y avances que esta ha tenido en el país, sin

duda ha mantenido una estrecha relación con lo anterior, pero

con todo y esta estrecha vinculación con los cambios, los

cuales son muy dinámicos y acelerados, con frecuencia nos

vemos limitados para atender las exigencias que la sociedad

en sus diversos componentes nos demandan, por lo que es muy

satisfactorio que en el “Programa Sectorial de Educación

2012-2018 se de la importancia y prioridad para atender

ciertos sectores de la sociedad con los proyectos sustantivos

planteados; cerrar al mínimo la brecha que existe con los

avances tecnológicos y la innovación y los nichos de

oportunidades que en la actualidad nos ponen en entre dicho

en la calidad de nuestros servicios educativos.

6

La educación se ha considerado desde siempre y más aun en los

tiempos actuales; por la situación crítica que guarda el país

y la sociedad, es columna vertebral para el desarrollo del

país y su gente, en áreas como la social, laboral, económico,

ecológico, técnico, científico entre otros

Esta fortaleza del país, continua y continuará por mucho

tiempo en un proceso de redefinición y reestructuración en

todos sus ámbitos: estrategias, acciones, recursos, leyes,

estructuras, tanto en lo público como en lo privado, con el

firme propósito de poder atender oportunamente y adecuar, los

cambios que la ciencia a través de la innovación tecnológica

esta de manera acelerada y de forma cambiante modificando la

forma de vida y desarrollo de las personas, empresas y

países. Estar al día o desarrollar la proyección de la

operación de los servicios que brindamos, en donde se

prevenga las acciones que nos den una ventaja competitiva a

mediano y largo plazo, nos permitirá estar preparados y

posicionados ante estos cambios.

El Plan Académico de Mejora Continua del CECATI No. 189,

correspondiente al ciclo escolar 2013-2014, es un documento

cuyo objetivo es, plantear lo que el plantel pretende

alcanzar y cumplir, a través de una definición sus

prioridades; mejorar o subsanar aspectos fundamentales bajo

el enfoque de un servicio de calidad, transparente,

equitativo; es un documento que describe la Misión, Visión y

Política de Calidad del plantel, como está estructurada su

plantilla, una descripción de la historia del plantel; su

origen, como se fue desarrollando bajo una situación de

bonanza y necesidad y dinámica única, la cual solo puede

pasar en Parral, Chih., las experiencias que ha presentado

durante 25 años de vida, haciendo énfasis en el crecimiento

que ha tenido en los últimos años, en infraestructura,

personal, equipamiento y mobiliario.

7

También se presentan los factores internos y externos que

favorecen y/o restringen la operatividad del plantel, como

son las Fortalezas, Debilidades, Amenazas y Oportunidades,

así mismo se hace mención sobre los aspectos prioritarios en

función de las áreas de oportunidades que se visualizan para

realizar durante el ciclo escolar 2013-2014.

Por último, se plantean los programas de mejora que el

plantel establece para este ciclo escolar, en donde se

establecen objetivos, metas, periodo de realización, personal

involucrado y la comunicación necesaria para su seguimiento.

8

2. MISIÓN

Desarrollar, fomentar, evaluar y certificar las habilidades,

destrezas, actitudes y aptitudes en base a las demandas de la

sociedad y de los sectores productivos por medio de una

capacitación práctica, acelerada y flexible, que promueva el

empleo, creación de empresas, el desarrollo humano y la mejora

continua.

3. VISIÓN

Ser líderes de la zona sur en la satisfacción cuantitativa y

cualitativa de las necesidades de capacitación y de las

expectativas de nuestros clientes, ofreciendo una mayor diversidad

de servicios, contando con la infraestructura adecuada y

equipamiento de vanguardia. Desarrollando las áreas pedagógicas que

proyecten la excelencia educativa en el contexto de la

capacitación, coadyuvando en el desarrollo de una sociedad armónica

y estable económica y socialmente.

9

4. DIAGNÓSTICO

A finales de los años setenta, Parral presentaba un gran auge

económico; fue entonces cuando un grupo de empresarios

visionarios con apoyo del gobierno estatal, crearon el Centro

de Capacitación y Adiestramiento, el cual operó

aproximadamente 10 años, brindando capacitación y

adiestramiento principalmente en el área de Metal- mecánica.

Una vez que el gobierno del estado dejo de apoyar este

proyecto, este mismo grupo de empresarios se aboco a

conseguir la creación de un CECATI en Parral. Logrando que en

el mes de febrero del año de 1989, iniciara en Parral,

operaciones una Extensión del CECATI 102, de la ciudad de

Chihuahua. A partir del ciclo escolar 1989-1990, opera, ya

como CECATI 189, y el siguiente ciclo escolar (1991-1992),

inicia operaciones en las instalaciones que actualmente

ocupa.

Desde hace 25 años, El CECATI No. 189, brinda un servicio

demandado de capacitación bajo los lineamientos y

normatividades que define la operación de los centros de

capacitación para el trabajo industrial en todo el país.

Inicialmente, operó con 2 especialidades; Mantenimiento

Automotriz y Electricidad. Posteriormente se incorporaron las

especialidades de Maquinas-Herramientas y Secretarial. En el

ciclo escolar 1991-1992, se incorpora la especialidad de

Carpintería.

Para el ciclo escolar 1993-1994, deja de operar la

especialidad de Carpintería por no ser rentable, quedando

operando el plantel con solo las 4 especialidades restantes.

Para el ciclo escolar 1996-1997, se incorpora la especialidad

10

de Confección Industrial de Ropa, incrementándose a 5

especialidades el servicio de capacitación.

Para el ciclo escolar 1999-2000, se incorpora la especialidad

de Operación de Microcomputadoras, incrementándose a 6

especialidades el servicio de capacitación. En el ciclo

escolar 2001-2002, se da de baja la especialidad de Maquinas-

Herramienta, quedándose el plantel con solo 5 especialidades.

Para el ciclo escolar 2004-2005, se logra la creación de la

especialidad de Ingles; operando nuevamente con 6

especialidades. En promedio, el plantel ha operado con 5 y 6

especialidades.

Actualmente se brinda capacitación en 9 especialidades,

siendo de mayor a menor la demanda que presentan, las

siguientes: Informática, Ingles, Mantenimiento Automotriz,

Asistencia Ejecutiva, Confección Industrial de Ropa,

Electricidad, Estilismo y bienestar personal, Administración

de Microempresas y en este ciclo escolar inicia la operación

de la especialidad de Diseño Gráfico, en base a los

resultados que se obtuvieron a 2 estudios de mercado a la

comunidad.

En promedio, en los últimos 6 ciclos escolares se ha

atendido una matrícula de 1050 alumnos y alumnas por ciclo

escolar.

Actualmente con la implantación y certificación del Sistema

de Gestión de la calidad y con la certificación del plantel

en la norma ISO 9001:2000 en octubre 2007 por la empresa

Española AENOR, se trabaja con estricto apego a los

procedimientos operativos y gobernadores del Manual de

Calidad de CECATI’s, en este ciclo escolar, se persigue la

recertificación en la norma ISO9001:2008; Aunado a esto se

11

trabaja con los procedimientos y normas de EBC como Guías

pedagógicas, de aprendizaje y programas de estudios entre

otros. Todo esto integrado con los objetivos del reciente

programa de Evaluación y Mejora (SIGEEMS), donde como plantel

logramos ubicarnos en resultados obtenidos dentro de los

mejores del subsistema a nivel nacional.

Respecto a los 4 Directivos, tienen grado académico superior,

de los Docentes, 6 grado académico superior y 5 nivel

Técnico.

Respecto a la certificación Directiva y Docente, se tiene que

tanto directivos como docentes, se encuentran certificados en

al menos una norma técnica de competencia laboral, y se sigue

gestionando para que esto se logre en todos los integrantes

del plantel.

El plantel cuenta para la operación del Sistema de Gestión de

la Calidad en el Plantel, con un Verificador y 3 Auditores

Internos.

El personal de Apoyo y Asistencia, es un grupo de personas

que no ha sido atendido de manera satisfactoria en su

capacitación y actualización.

Somos un plantel comprometido con la calidad y las exigencias

que presentan los avances tecnológicos, por lo que se asume

con responsabilidad los proyectos sustantivos de nuestra

DGCFT, atendiendo que nuestro personal Directivo y Docente se

certifique en sus funciones, y mantener operando

satisfactoriamente el Sistema de Gestión de Calidad. También

de suma importancia, es el de resaltar la operación del

programa de transparencia y combate a la corrupción a través

del Buzón de Quejas y Sugerencias, así como la actividad de

12

dar a conocer a la sociedad, los resultados obtenidos y no

obtenidos, esto, a través del Informe de Rendición de

Cuentas.

A finales del ciclo escolar 2009-2010, se inicio un proceso

de certificación en herramientas de cómputo ante la empresa

MICROSOFT, esta encomienda como parte de reforzar el Sistema

de Gestión de la Calidad que opera en el plantel, se busco la

certificación de al menos el 92% del personal se certificara

en estos procesos, para dar lugar a la acreditación de

plantel certificado ante la empresa MICROSOFT etapa I, se

logró esta meta pasando a ser un plantel certificado en dicho

proceso el cual nos da una fortaleza ante nuestra comunidad,

en el presente ciclo escolar 2013-2014, se trabaja con la

acreditación de alumnos para lograr la meta, la cual nos

llevara a obtener la certificación con MICROSOFT etapa II.

A lo largo de la existencia del plantel, el sector productivo

siempre ha participado en forma vinculada con las actividades

y proyectos que se desarrollan hacia el interior y exterior;

Cabe recordar que este sector fue el gestor para su creación.

Actualmente se vincula el plantel a través de convenios o de

forma directa por medio del Comité Técnico Consultivo de

Vinculación, directamente con las empresas o con las cámaras

y organismos empresariales, (CEDEM, COPARMEX, CANACO,

CANACINTRA, etc.), así como instituciones Gubernamentales y

no Gubernamentales (CERESO, CRREAD, etc.), los principales

rubros en los que se participa, es en otorgar cursos CAE,

concertar practicas y visitas escolares, en la colocación de

egresados en las vacantes.

13

4.1. ANÁLISIS FODA

Los resultados, la experiencia laboral y resultados obtenidos

en los ciclos escolares pasados nos dan las bases para poder

realizar un análisis FODA en el CECATI No. 189, así como los

estudios de mercado que se han realizado en la comunidad para

identificar el impacto del plantel en la comunidad de Hgo.

Del Parral.

FORTALEZAS DEBILIDADES

CONTAMOS CON 9 ESPECIALIDADES QUE TIENEN

SU TALLER EQUIPADO ACORDE A LOS PROGRAMAS

DE ESTUDIO.

CONTAMOS CON INSTRUCTORES CON EL PERFIL A

CORDE A CADA ESPECIALIDAD.

INFRAESTRUCTURA

UBICADOS EN COLONIAS QUE ESTÁN EN UN

CRECIMIENTO CONSTANTE

GRADO ACADÉMICO DEL PERSONAL

PLANTEL CERTIFICADO EN ISO9001:2000;

IMPARTIR CURSOS DE CAPACITACIÓN GRUPALES

Y PRESÉNCIALES.

ORGANIZACIÓN SINDICAL ESTABLE.

PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y DE OFICINA,

HACE USO DE MEDIOS INFORMÁTICOS Y LA

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN.

CONTAR EN EL PLANTEL CON EL SERVICIO EN

EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO EN LA

MODALIDAD ABIERTA, AL SER PLAZA

COMUNITARIA DEL INEA.

SER UN PLANTEL CERTIFICADO ANTE LA

EMPRESA MICROSOFT EN EMPLEO DE

HERRAMIENTAS DE CÓMPUTO.

AMBIENTE LABORAL; PERSONAL DE APOYO Y

ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN EN FUNCIONES

ADMINISTRATIVAS, EN CONFLICTIVOS

INTERPERSONALES, AFECTAN EL SERVICIO

DE ATENCIÓN AL CLIENTE.

FALTA DE COMPROMISO; PERSONAL NO

MUESTRA DISPONIBILIDAD E INTERÉS Y NI

SE COMPROMETE A LAS ACTIVIDADES DEL

PLANTEL.

FALTA DE ORGANIZACIÓN, POR NO APLICAR

POR EJEMPLO LAS 9¨S

INSUFICIENTES RECURSOS ECONÓMICOS

FALTA DE PERSONAL DE APOYO Y

ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN.

LA NO APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS

Y HERRAMIENTAS ADQUIRIDAS EN LOS

CURSOS DE ACTUALIZACIÓN O

CAPACITACIÓN.

DESERCIÓN DE JÓVENES POR FALTA DE

INTERÉS.

14

OPORTUNIDADES AMENAZAS INTERESES COMUNES CON SECTORES DE

GOBIERNO.

EMPRESAS CON EL INTERÉS DE CAPACITACIÓN;

PREFERENCIAS DE LAS EMPRESAS DE NUESTROS

SERVICIOS.

CREACIÓN DE NUEVAS ESPECIALIDADES

ATENCIÓN A GRUPOS ESPECIALES CON LA

OPORTUNIDAD DE HACERLO DE MANERA GRATUITA

ALTA DESERCIÓN EN INSTITUCIONES DE NIVEL

MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR

POBLACIÓN ACTIVA INTERESADA EN

CAPACITARSE.

APOYO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA

LA DIFUSIÓN DEL PLANTEL.

ALTOS COSTOS DE CURSOS EN ESCUELAS

PARTICULARES Y NO CUENTA CON PROGRAMAS DE

ESTUDIO OFICIALES Y BAJO EBNC.

APROVECHAMIENTO DE LOS PROGRAMAS

FEDERALES, ESTATALES Y MUNICIPALES,

GENERADOS PARA LA GENTE DESEMPLEADA.

PROGRAMA FEDERAL DE BECAS DE APOYO PARA

PERSONAS DE BAJOS RECURSOS PARA CONTINUAR

ESTUDIANDO.

INSTITUCIONES DE GOBIERNO (ICATECH),

SOCIAL O DE SECTOR IMPARTIENDO CURSOS

A COSTOS MÍNIMOS O SIN COSTO.

CONDICIONES ECONÓMICAS DE LA REGIÓN.

OTRAS INSTITUCIONES TRATANDO DE DAR EL

MISMO SERVICIO QUE SE BRINDA;

INSTITUCIONES EN DEMASÍA QUE ATIENDEN

EL SERVICIO DE CAPACITACIÓN.

BAJO INTERÉS DE LAS PERSONAS POR

ESTUDIAR O CAPACITARSE.

BAJOS SALARIOS PARA CUBRIR UNA

NECESIDAD DE CAPACITACIÓN.

ES CARO EL COSTO DE VIDA EN LA REGIÓN.

UBICACIÓN DE LAS OTRAS ESCUELAS;

FACILITA EL TRASLADO DE LOS ALUMNOS EN

MENOR COSTO.

15

4.2 . ACCIÓNES DE MEJORA

ÁMBITOS Y ASPECTOS DONDE SE GENERARÁN LAS ACCIONES DE MEJORA DEL PLANTEL

PLANTA Y ASPECTOS DOCENTES INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO PROCESOS Y SERVICIOS

EDUCATIVOS PLANES DE EMERGENCIA

Capacitación

personal, directivo,

administrativo y

docente en la

participación de

cursos de

actualización

docente 2013-2014.

Participación de

docentes en

academias locales,

estatales y

nacionales.

Supervisión al

personal docente por

parte de las áreas

directivas.

Instalación de falso plafón

en los talleres de

Electricidad, Confección

Industrial de Ropa y

Estilismo y Bienestar

Personal.

1 hodrolavadora de autos

para la especialidad de

mantenimiento automotriz.

2 impresoras para la

especialidad de

informática.

4 computadoras para la

especialidad de

informática.

Dar seguimiento al programa

de Infraestructura del

nivel Medio superior para

Difusión por los

medios de

comunicación,

ruedas de prensa y

volanteo sobre los

servicios que

ofrece el plantel.

Programación y

administración de

recursos del

plantel.

Simulacros para

enfrentar

desastres

naturales.

Ser parte del

comité de

protección

civil.

16

Mayor supervisión

por parte de las

áreas de

capacitación y

vinculación

Supervise la

participación del

alumno en su

práctica

complementaria de su

capacitación.

Vinculación de los

alumnos con el

sector productivo,

empresarial e

industrial de la

región que permita

a los alumnos poner

en práctica sus

competencias

adquiridas en su

capacitación.

17

Flexibilidad de

horarios.

Academias por

especialidad que

ayuden a identificar

situaciones que

causen deserción

para atenderse.

Otorgamiento de

becas para alumnos

con algún tipo de

desventaja.

Reconversión y

apertura de

especialidades en

base a estudios de

mercado.

Mantenimiento a los

equipo de computo al

menos en 2 ocasiones

en el ciclo escolar

por parte de los

docentes de la

especialidad de

informática

Adquisición de equipo de

cómputo para tener equipo

acorde a los alumnos que

haya en los grupos de

capacitación.

Gestionar la instalación de

una línea de internet,

misma que se le asigno al

CECATI No. 189 por parte de

la Secretaría de

Comunicaciones y

Transportes (SCT) de manera

gratuita por 2 años.

Gestionar

equipamiento para

las especialidades

que requieran

equipo de cómputo

para los cursos de

capacitación, en

este caso, se hizo

gestión a la DGCFT.

18

Motivar al personal

docente para que

continúe con sus

estudios superiores,

así como aquellos

docentes que aun no

tienen su título

profesional, lo

persigan hasta

conseguirlo.

Exhortar la

participación del

personal docente en

cursos de

capacitación que se

ofrecen por parte

del programa de

actualización

docente en CIDFORT,

en sus diferentes

modalidades, en

línea, presencial,

también los cursos

locales, estatales,

nacionales internos

Administrar recurso

financiero para que

el personal docente

asista a los cursos

fuera del plantel a

cursos estatales o

nacionales según

sea la oportunidad.

19

y/o externos.

Capacitación y

actualización

docente conforme a

los cursos que

imparten durante el

ciclo escolar

Programación de

cursos durante el

ciclo escolar de

acuerdo a cada

especialidad de cada

docente en base a la

demanda de la

comunidad en los

cursos.

Programación de

cursos por parte

del área de

capacitación,

asimismo,

programación de

cursos CAE y

extensión conforme

lo demande el

sector productivo

y/o empresarial de

la región.

20

5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)

5.1 INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3).

INDICADOR TIPO "T3" LOGRO 2012-2013 META 2013-2014

1.1.1 Crecimiento de la matrícula 864

-22%

950

10%

1.1.2 Atención a la demanda 100% 100%

1.2.3 Utilización de la capacidad máxima de atención

del plantel

68.5% 65%

2.1.2 Deserción total de la formación para y en el

trabajo

10.9%

95 alumnos

10%

95 alumnos

2.3.7 Alumnos en prácticas complementarias de

capacitación

61 53

2.5.1 Costo por alumno $324.61 $353.75

3.1.2 Eficiencia Terminal de la formación para y en el

trabajo

643

74%

760

10%

4.2.2 Alumnos por espacio educativo (aulas de usos

múltiples y talleres)

19.94 21.89

4.2.7 Alumnos por grupo 12 12.18

5.1.2 Alumnos por computadora conectada a internet .62 .77

5.1.3 Docentes por computadora con acceso a Internet .66 .66

5.2.14 Libros con correspondencia a la oferta

educativa por alumno

11.65 10.62

6.1.2 Personal docente titulado (educación superior) 81.82% 75%

6.1.5 Actualización del personal docente 78.95% 100%

6.1.6 Docentes con formación profesional acorde a la

asignatura que imparten

100% 100%

6.1.16 Docentes frente a grupo 11 12

21

5.2. METAS (ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS) DEL PLANTEL

PROGRAMACIÓN METAS (ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS) DEL PLANTEL

PRIORIDADES

Objetivo Estrategia Meta

Calendarización Meses

(2013-2014)*

2013 2014

A S O N D E F M A M J J

Crecimiento de la matrícula

Difusión de los cursos

y servicios del CECATI

Elaboración de

convenios con el

sector productivo,

empresarial, educativo

y cámaras de la

entidad.

Lograr la meta de 950 alumnos en

el ciclo escolar x x x x x x x x x x x x

Atención a la demanda

Atender al 100% la

toda demanda de los

servicios del plantel

Satisfacer las necesidades de la

de los demandantes de cursos e

capacitación al igual todos los

servicios que se ofertan.

x x x x x x x x x x x x

Deserción total de la formación

para y en el trabajo

Motivación y

compromiso por parte

del personal docente

para abatir el

abandono escolar.

Seguimiento a través

del programa “yo no

abandono” para alumnos

con problemas para

continuar

capacitándose.

Deserción de solo 95 alumnos, el

10% de la meta programada de

captación de alumnos.

x x x x x x x x x x

Alumnos en prácticas

complementarias de capacitación

Establecer convenios

con el sector

productivo para la

inserción de alumnos

en prácticas

complementarias a la

capacitación.

Que 53 alumnos de las diferentes

especialidades que se ofertan

realicen sus prácticas

complementarias en el sector

productivo-empresarial.

x x x x x x x x

Eficiencia Terminal de la

formación para y en el trabajo

Motivación y

compromiso por parte

del personal docente,

así como con los

alumnos que inician su

capacitación, culminen

sus cursos,

especialidad en el

Lograr la meta de 760 alumnos que

acrediten su capacitación en el

ciclo escolar, equivalente al 80%

de la matricula meta total.

x x x x x x x x x x x x

22

ciclo escolar

Aplicar y dar

seguimiento a

programas

implementados en el

sistema de gestión de

la calidad en el

plantel como servicio

alegre, 5 S´s buscando

cubrir expectativas de

los alumnos.

Alumnos por grupo

Difusión de los

servicios del plantel

para mayor captación

de alumnos

Ofertar mas cursos por

especialidad

Flexibilidad de

horarios para apegarse

a las necesidades del

capacitando en base a

estudios de mercado.

Lograr la meta que los grupos de

cada especialidad cuenten con 15

capacitandos, en base a las

experiencias de los últimos

ciclos anteriores, lo mínimo

seria 12.18

x x x x x x x x x x x x

Alumnos por computadora

conectada a internet

Programar y dar

mantenimiento a los

equipos de computo del

plantel al menos 2

veces por año

Actualizar de hardware

y software los equipos

conforme se requiera

para las prácticas en

talleres y

laboratorios que

requieran el acceso a

internet.

Adquisición de

computadoras nuevas

para ir a la

vanguardia en equipos

de cómputo acorde a

las especialidades.

Lograr que al menos cada alumno

tenga su equipo de cómputo con

acceso a internet en las

especialidades que así lo

requieran.

x x x x x x x x x x x x

Docentes por computadora con

acceso a Internet

Programar y dar

mantenimiento y

actualización a

equipos de computo de

los docentes

Actualizar hardware y

software de los

equipos de los

docentes.

Adquisición de equipo

Lograr que cada docente de todas

las especialidades tenga al menos

una computadora con acceso a

Internet para sus actividades

dentro de su desempeño docente.

x x x x x x x x x x x x

23

de cómputo para

docentes en cuanto se

valla requiriendo.

Actualización del personal

docente

Exhortar y motivar al

personal docente para

llevar a cobo

actualización de su

perfil a través de

cursos en línea de

CIDFORT, o en lo

particular buscando

dar siempre un mejor

servicio.

Lograr que los 12 docentes con

los que se cuenta en el plantel,

tomen al menos 1 curso De

capacitación o actualización en

el ciclo escolar.

X X X X X X X X X X X X

*Marque con una “X” el mes o los meses en los que se realizará o alcanzará la meta.

NOTA: Un objetivo concentra varias estrategias. Una estrategia agrupa varias metas

24

6. COMPROMISO

En apego a las políticas de transparencia, rendición de

cuentas y mejora continua, manifestamos nuestro compromiso de

actuar en el marco de nuestras funciones y atribuciones con

el fin de lograr en los periodos acordados, las metas de

mejora que se establecen en este programa, e involucrar en su

desarrollo a los tres niveles de gestión de la DGCFT así como

a la sociedad en general.

ELABORÓ

LIC. EDGAR JESUS ALBA

HERNANDEZ

DIRECTOR DEL PLANTEL

Vo.Bo.

ING. VICTOR MANUEL PARRA SOLIS

SUBDIRECTOR DE ENLACE

OPERATIVO Ó ASISTENTE DE LA

DIRECCIÓN GENERAL

COLABORADORES

ING. CESAR ANTONIO EMZA

RONQUILLO

JEFE DE ÁREA DE CAPACITACIÓN

LIC. JOSE ALFREDO BASTARDO

MATAMOROS

JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN

CON EL SECTOR PRODUCTIVO

LIC. JESUS MANUEL VILLALBA

MORENO

JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS

Hgo. Del Parral Chih., a 25 de Noviembre de 2013

25

7. ANEXOS

PLANTILLA DE PERSONAL

NOMBRE AREA DE ASIGNACION PUESTO

L. I. EDGAR JESUS ALBA

HERNANDEZ

DIRECCION DIRECTOR

ING. CESAR ANTONIO

MEZA RONQUILLO

CAPACITACION JEFE DE AREA

LIC. JOSE ALFREDO

BASTARDO MATAMOROS

VINCULACION CON EL

SECTOR PRODUCTIVO

JEFE DE AREA

LIC. JESUS MANUEL

VILLALBA MORENO

SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS

JEFE DE AREA

TEC. GERARDO VILLADO

ARELLANES

CAPACITACION INSTRUCTOR MANTENIMIENTO

AUTOMOTRIZ

TEC. JAVIER JURADO

SANCHEZ

CAPACITACION INSTRUCTOR MANTENIMIENTO

AUTOMOTRIZ

LIC. EDITH TARIN

BARRON

CAPACITACION INSTRUCTOR ASISTENTE

EJECUTIVA

LIC. CIDIA SELENE

MAYNEZ FLORES

CAPACITACION INSTRUCTOR

ADMINISTRACION DE

MICROEMPRESAS

TEC. FRANCISCO MOISES

GAMBOA

CAPACITACION INSTRUCTOR INFORMATICA

ING. ABRAHAM DANIEL

MEDINA

CAPACITACION INSTRUCTOR INFORMATICA

LIC. REBECA ELIZABETH

VOTA ESCOBA

CAPACITACION INSTRUCTORA DE INGLES

TEC. VIDAL ORLANDO

CORDERO TINAJERO

CAPACITACION INSTRUCTOR DE INGLES

LIC. MARIA DEL SOCORRO

GARCIA CHAVEZ

CAPACITACION INSTRUCTORA CONFECCION

INDUSTRIAL EN ROPA

26

ING. LUIS CARLOS

FRANCO GARCIA

CAPACITACION INSTRUCTOR ELECTRICIDAD

TEC. MARGARITA MORALES

VILLANUEVA

CAPACITACION INSTRUCTOR ESTILISMO Y

BIENESTAR PERSONAL

C. JUANITA SEAÑEZ

FLORES

DIRECCION SECRETARIA DE APOYO

TEC. JUANA IRENE

GARDEA LAZCANO

CAPACITACION SECRETARIA DE APOYO

TEC. MARGARITA VALLES

CHAVEZ

VINCULACION CON EL

SECTRO PRODUCTIVO

SECRETARIA DE APOYO

TEC. MA. GUADALUPE

GARCIA RODRIGUEZ

SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS

SECRETARIA DE APOYO

TEC. LAURA PATRICIA

SALINAS LOYA

SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS

TECNICO MEDIO

TEC. LUIS HEBERTO

ONTIVEROS RIOS

SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS

OFICIAL DE MANTENIMIENTO

MECANICO

C. VIDAL BLANCO SOTO SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS

OFICIAL DE SERVICIOS DE

MANTENIMIENTO

C. DAVID RAMIREZ

ACOSTA

SERVICIOS

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OFICIAL DE SERVICIOS DE

MANTENIMIENTO

C. ERNESTO ARMENDARIZ

CAZARES

SERVICIOS

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ASISTENTE DE SERVICIOS

EN PLANTEL

C. NESTOR CANO HEREDIA SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS

ASISTENTE DE SERVICIOS

EN PLANTEL

C. JOSE ROGELIO

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SERVICIOS

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ASISTENTE DE SERVICIOS

EN PLANTEL

C. JESUS GUTIERREZ

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EN PLANTEL

TEC. HUGO ENRIQUEZ

CARBAJAL

SERVICIOS

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AUXILIAR DE ALMACEN