PROGRAMA DE MOVILIZACIÓN AL CAMBIO DE LA PEDAGOGÍA

Agentes de Cambio en la Educación (ACE)Yerly Irene Hernández Ariza

Cesar Almonacid AchuryKatherine Villamil Gallo

Camilo Vela

Una institución educativa de escasos recursos, cuenta con la posibilidad de obtener recursos que mejorarían sus condiciones de desempeño, a través de una donación de una entidad privada.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La implantación de este proyecto al que hacer de institución, supone una serie de situaciones que deben ser resueltas como parte del proceso de uso de las ayudas educativas, lo cual incluye aspectos como capacitación, distribución de los recursos y conciliación con organizaciones públicas.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Formulación, desarrollo e implantación un modelo de uso de nuevas tecnologías a una institución Educativa, logrando ajustar un presupuesto base a las necesidades y condiciones físicas y estructurales con los que cuenta dicha institución, mejorando así, el desarrollo académico de los estudiantes y capacitando al resto de comunidad educativa para un uso efectivo de los equipos.

PROBLEMA

Implantar el proyecto por fuera de los tiempos estimados o no poderlo desarrollar.

Aumento en la deserción escolar, por decisión de los padres de familia.

Aumento de la brecha digital Pérdida de credibilidad en la institución. Falta de compromiso del cuerpo

directivo de la institución al momento de implantar el proyecto.

EFECTOS DEL PROBLEMA

Amonestaciones y sanciones al cuerpo docente que se niegue a recibir la capacitación en el buen uso y manejo de las herramientas.

Perdida en la calidad educativa. No encontrar una empresa que desee prestar

el servicio de Internet a la institución. No adecuar la infraestructura necesaria para

las herramientas tecnológicas. No encontrar los recursos económicos, para

hacer el correcto mantenimiento a los equipos.

EFECTOS DEL PROBLEMA

Los niveles culturales de las personas que

deben aprobar el proyecto

Pensar en los temores individuales de la población

incluyendo ACE

Matriz FODA para ACE (compañía de cambio en educación) Proyecto de implementación de Tic's en FUSE Fundación Supermercados para la Educación

Debilidades (D) Fortalezas

 El proyecto no genera credibilidad en el Rector del colegio

El 70% de los padres de familia apoyan el proyecto

No existe la infraestructura de redes

 La etapa de planeación está muy bien estructurada en el proyecto

El cuerpo docente y administrativo tiene un bajo nivel de capacitación en las Tic's

 Se realizan capacitaciones a todo el personal educativo y administrativo del colegio (transferencia cognitiva)

 El sindicato condiciona los horarios de capacitación a que estos deben darse en horario de clase

Buena capacitación

 Limitados recursos económicos para ejecución de las tres fases del proyecto

Se presupuestan mejoras notables con un presupuesto reducido

Oportunidades (O) Estrategias (DO) Estrategias (FO)

Tendencia al crecimiento

 Realizar investigaciones de mercado para saber a qué empresas según su RSE se les puede solicitar apoyo

Incentivar al 30% de los padres restantes a apoyar el proyecto

Posibles alianzas estratégicas para el desarrollo de las fases dos y tres

Aprovechar los medios publicitarios para atraer nuevos inversionistas

 Aprovechar la experiencia una vez capacitado el personal para proporcionar mejor calidad de educación

Amenazas (A) Estrategias (DA) Estrategias (FA)

Poco crecimiento en la economía

Realizar visitas a diferentes empresas para informar acerca del proyecto

Mejorar la calidad de los servicios desarrollando un programa de capacitación más vigoroso

DesempleoRealizar con los directivos juntas continuas para elaborar planes para el crecimiento de la empresa

El 30% de los padres de familia que no están de acuerdo con la implementación del proyecto en la escuela, son lo suficientemente influyentes para hacer cambiar de idea al otro 70% de padres de familia que aprobaron el proyecto.

El cambio de director de la escuela no se da en un tiempo prudente, para permitir entablar conversaciones con el futuro director para empezar a desarrollar

HIPOTESIS

El nuevo director de la escuela se opone por completo al desarrollo del proyecto.

No se llega a un acuerdo con el sindicato para la capacitación de los docentes y atrasan el inicio del proyecto.

HIPOTESIS

Estudiantes.Docentes.Cuerpo Administrativo.Sindicato.Padres de Familia.Comunidad.

POBLACIÓN OBJETIVO

 1. ELEMENTOS CONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL

PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 

 ELEMENTO 

 DESCRIPCIÓN 

RECTOR DEL COLEGIO

  El rector de la escuela está próximo a jubilarse No cree en el proyecto

 

PADRES DE FAMILIA

  El 70% de los padres de familia están a favor del

proyecto 

SINDICATO

  El sindicato prohíbe que se haga la capacitación

fuera de las horas de clase. 

 ELEMENTOS CONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 

INSTITUCIÓN

 Es una institución pública. Está ubicada en una comunidad semiurbana. Labora únicamente en la jornada de la mañana. No posee los recursos y herramientas para

acceder a la red Cuenta con ocho salones de clase distribuidos así: dos salones para el grado de primero, dos para el grado de segundo un salón para cada grado desde tercero de

primaria hasta sexto de bachillerato. Cuenta con un área para los docentes. Tiene un área para la dirección. Los recursos tecnológicos con los que cuenta son

escasos.  

 ELEMENTOS CONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 

POBLACIÓN ESCOLAR

 La población total del centro educativo (Cuerpo estudiantil), es de 252, los cuales se encuentra distribuidos así:  Desde el grado primero de primaria hasta el grado

sexto de bachillerato. Cuyas edades oscilan entre los 6 y 12 años de edad 

FUSE

 Donación de recursos tecnológicos Tres tableros electrónicos Tres proyectores Tres microcomputadoras de última generación Doce millones de pesos ($12’000.000 M/C) 

 

ELEMENTOS DESCONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ELEMENTO DESCRIPCIÓN

CUERPO DOCENTE

 No se expresa claramente el nivel de manejo y utilización de herramientas tecnológicas de la totalidad de los docentes, pues al informar que tres de ellos tiene competencias intermedias, dejan en consideración los otros cinco:

 PADRES DE FAMILIA

 ¿Cuál es la postura del 30% de los padres de familia restantes?¿Cuál es la influencia del 30% de los padres de familia que no expresan aún el voto?

 1. ELEMENTOS DESCONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL

PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

 Las directivas del colegio pueden aceptar la implantación del proyecto, y dejarlo listo para su ejecución sin esperar la posible negativa del rector nuevo, en un corto plazo.

 SINDICATO

 Porcentaje del cuerpo docente que se encuentra directamente relacionado con el sindicato El 100% de los docentes pertenecen al sindicato

 COMUNIDAD

 Encontrar el correspondiente apoyo en la comunidad, de acuerdo al nuevo modelo educativo ¿Cómo será el comportamiento de la comunidad con

referencia a la actitud de los jóvenes de esta institución, frente a la nueva estructura educativa?

Cereza en la aprobación de la implementación de las TIC’s en la institución educativa.

Tiempo de formulación y desarrollo del proyecto.

Cronograma para desarrollar la Fase I (iniciación, movilización o adopción) y la Fase II (implementación o uso inicial) del proyecto.

El coste de la adaptación de la institución para todo el cableado de la red.

ELEMENTOS NECESARIOS PARA RESOLVER EL PROBLEMA

MOVILIZACION AL CAMBIO, CAPACITACION Y SEGUIMIENTO.

Para la implementación de las Tic’s en el modelo educativo básico, es necesario crear un ambiente propicio de aprendizaje y coherencia en cada uno de los docentes de acuerdo a la filosofía del nuevo modelo educativo, esto hace referencia al Programa de Movilización al Cambio de la Pedagogía (MCP) que ofrece los recursos y mecanismos didácticos de forma sistemática, continua e intensa para el desarrollo cognitivo de los docentes.

PLAN DE TRABAJO

• Utilizar una metodología central, donde el cuerpo docente cumple de forma pedagoga todos los parámetros; de esta forma se construye durante el proceso de la capacitación el perfil docente del nuevo modelo educativo.• Ofrecer al cuerpo docente una serie de cursos, talleres y actividades, que capacitan a los profesores en los conocimientos, habilidades y actitudes que se requieren para incorporarlos en el modelo educativo.

El programa cumple con dos objetivos específicos:

• Incorporar espacios para que los docentes, individualmente o en colaboración con algún colega, desarrolle su creación personal, su proyecto educativo, a través de la planeación, diseño y estructura de un curso con las características del nuevo modelo educativo. • Busca motivar al docente y crear en èl un compromiso con la institución para contribuir con su esfuerzo y el del grupo al logro del cambio educativo, haciendo especial énfasis en la colaboración y en el apoyo interpersonal.

El propósito del Programa es:

CONCEPTO Cantidad VALOR UNITARIO

1. Recursos Tecnológicos       1.1.   Tablero electrónico 3 unidades 2.300.000$ 1.2.   Proyector de Imagen y Video 3 unidades 1.500.000$ 1.3.  Micro Procesador de Ultima Generación 3 unidades 1.000.000$

SUBTOTAL

2.    Presupuesto: 2.1 Compra de Equipos (1.1 , 1.2 y 1.3) 1 unidad 4.800.000$ 2.2 Sesiones de capacitación en habilidades tecnologicas Compu club 30 Sesiones 30.000$ 2.3 Actividades para la captación de recursos economicos para la dotacion de un centro de computo. (Ferias de arte, bazares escolares entre otros) 3 actividades 300.000$ 2.4 Busqueda de alianzas estrategicas de apoyo en la implementacion de las TIC's en la institucion. (Empresas de Telecomunicación, Entidades Publicas, ONG's) 6 meses 800.000$ 2.5 Fondo de imprevistos durante la primera etapa del proyecto 1 año 700.000$ 2.6 Administración del Proyecto 30 dias 60.000$ 2.7 Instalacion de cableado y software de inicio 1 Paquete 2.100.000$ SUBTOTAL

CONCEPTO Cantidad VALOR UNITARIOCable de par trenzado sin apantallar UTP 50 mts 1.200$ Cable Coaxial (redes y proxy) 30 mts 2.100$ Conector ST terminador 8 unidades 5.000$ Cable de fibra Optica 400 mts 2.000$ Conector SC multifocal 4 unidades 3.000$ Servidor Router 1 unidad 405.000$ Convenio Servicio UNE kit (Internet Banda Ancha, Telefonia, Localtalk 16mbps Token Ring) 1 Año 360.000$ Mano de obra Instalacion de redes 4 días 90.000$

CONCEPTO Cantidad VALOR UNITARIOBazar primer trimestre 1 unidad 150.000$ Feria de arte estudiantil 1 unidad 150.000$

CONCEPTO Cantidad VALOR UNITARIOExposicion tecnologica de UNE, CLARO Y TELEFONICA 4 unidades 150.000$ Stand de publicidad en Ferias escolares y actividades comunitarias 2 Unidades 100.000$

$ 6.900.000 $ 4.500.000

$ 14.400.000

$ 4.800.000

Detalle de Inversion del recurso liquido: Fundación FUSE

Presupuesto Proyecto tecnologico para el Centro de educación publica Simón Bolivar

Detalle de recursos donados: Fundación FUSE

VALOR TOTALBase liquida del proyecto $6,000 UDS - $12,000,000 COP

VALOR TOTAL2.7 Descripción detallada de materiales y software para el desarrollo de la 1ra Fase Proyecto tecnológico

$ 1.800.000

60.000$

$ 3.000.000

$ 26.400.000

$ 900.000

$ 900.000

$ 800.000

$ 12.000.000

TOTAL DEL CONVENIO

$ 2.100.000

$ 700.000

63.000$ 40.000$

800.000$ 12.000$

360.000$

405.000$

150.000$ 150.000$

TOTAL 2.100.000$

360.000$

2.3 Actividades de captacion de recursos economicos para la implementacion del proyecto en las estapas II y IIIVALOR TOTAL

TOTAL 800.000$

VALOR TOTAL

TOTAL 300.000$

2.4 Alianzas estrategicas para lo sostenibilidad del Proyecto

600.000$

200.000$

MES

DIA 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 26 27 DESCRIPCIÓN RESPONSABLE

X X XCoordinación de los procesos, delegación

de tareas, ajuste del plan de trabajo, reunión de equipo

Equipo de Trabajo

XReunión con las directivas de la institución para dar a conocer el proyecto, mostrando los beneficios para la comunidad educativa

Cesar Almonacid

X X

Las directivas de la institución se reunen para decidir si aprueban el proyecto o no. Realizan reuniones de Consejo Directivo y

luego reunion de Consejo Académico. Posteriormente informan al operador

Directivas del Colegio

X

Si el proyecto es aprobado para su implantación, el equipo encargado de

construcciones y mejoras visita al colegio, donde revisarán los espacios y tomanran la decisión de las adecuaciones que hayq ue

realizar.

Grupo Construcciones

X

El grupo encargado de la parte administrativa, se encarga de cotizar todo

lo necesario para el desarrollo del proyecto.

Grupo Administrativo

X

del mismo modo se realiza el estudio de mercado, su analisis y posterior eleccion

de los proveedores mas convenientes para el proyecto.

Grupo Administrativo

X X X X X X X

se inicia obra, mejoras locativas, Construcciones si hay lugar, y todo lo

relacionado con la adaptabilidad del lugar o espacio destinado.

Grupo Construcciones

X X X Se inicia la instalación de redes, cableado etc.

Grupo Sistemas y Grupo Construcciones

X X

Se instalan los equipos y se realiza pruebas para verificar el correcto

funcionamietno de los mismos y que la conectividad sea eficiente.

Grupo sistemas

X X X X X XSe realiza la capacitación a los docentes y

administrativos de la institución en el manejo de las nuevas tecnologias,

Grupo sistemas y Administrativo

X XEvento de recoleccion de fondos, de

acuerdo a las autorizaciones que den las directivas de la institución

Directivas del Colegio, Grupo Administrativo

X

Se realizará la entrega formal de los equipos, espacios modificados, redes, certificaciones de capacitación a los

asistentes a ello,

Equipo de Trabajo y Comunidad educativa

X X

Se realiza la consolidación de toda la información producida durante la ejecución

y desarrollo del poyecto. Informe de ejecución, informe financiero, Impacto en la

comunidad y recomendaciones

Equipo de Trabajo

X Se hace entrega del Informe final a la entidad competente.

Equipo de trabajo

EVENTOS PARA RECOLECTAR FONDOS

MARZO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ENTREGA DE EQUIPOS A LA INSTITUCIÓN

INSTALACIÓN DE EQUIPOS

CONSOLIDACIÓN DE INFORME FINAL

ENTREGA DE INFORM FINAL

PLANEACIÓN TRABAJO

REUNIÓN CON DIRECTIVAS DE LA INSTITUCIÓN

TOMA DE DECISIONES POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN, ENTREGA DE PLAN DE TRABAJO

ADAPTACIÓN DE ESPACIOS, RECONSTRUCCIÓN, REMODELACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN INSTALACIÓN DE REDES, CABLEADO ESTRUCTURADO,

CAPACITACIÓN A DOCENTES

ACTIVIDADES

ESTUDIO DE MERCADO

COTIZACIÓN DE SUMINISTROS Y EQUIPOS Y SERVICIOS

REVISIÓN DE ESPACIOS

GRACIAS