P R O G R A M A

RESPONSABLES ACADEMICOS: Yliana Rodríguez González y Ana Laura Zavala Díaz.

FECHAS PARA LA ACTIVIDAD: del 6 de agosto al 3 de octubre de 2019, todos los martes y jueves, de 16:00 a 19:00 hrs., Instituto de Investigaciones Filológicas.

OBJETIVO: El propósito del curso es centrar la atención en la lectura y los lectores como fenómenos culturales. Llevar a cabo reflexiones profundas sobre estos conceptos requiere de la exploración, análisis y discusión tanto de piezas teóricas fundamentales como de estudios especializados y ejemplos literarios particulares.

REQUISITOS DE INGRESO, PERMANENCIA, Y EVALUACIÓN DE LOS PARTICIPANTES DE LA ACTIVIDAD: El alumno no necesita tener conocimientos a propósito del tema. Todo alumno deberá tener el 80 por ciento de asistencia.Se tomará en cuenta el trabajo realizado en clase (participaciones y mono-grafía final)

TIPO DE ACTIVIDAD:Curso presencial.

1. TEORÍAS SOBRE LECTURA, LECTORES Y SOPORTES (6 SESIONES)

El alumno leerá y discutirá textos teóricos fundamentales para la historia de conceptos como “leer”, “lectura”, “lector”, “soporte”, “materialidad”.

Sesión 1. Leer, ¿qué es eso? Conceptos iniciales.

Sesión 2. Leer, ¿qué es eso? El cerebro lector.

Sesión 3. ¿Qué es un lector? Primera parte.

Sesión 4. ¿Qué es un lector? Segunda parte.

Sesión 5. ¿Qué es un soporte? Transmisión e inestabilidad textual.

Sesión 6. Materialidad y lectura.

2. DIVERSAS CARACTERIZACIONES DE LA LECTURA Y DEL LECTOR (5 SESIONES)

El estudiante reflexionará a propósito de las diversas tentativas de caracte-rización de la lectura y de los lectores.

Sesión 7. Tipos de lectura. Lectura en voz alta. Lectura silenciosa. Lectura

intensiva y extensiva. Lectura de aprendizaje. Lectura por placer.

Sesión 8. Fenómenos de lectura. Lectura industrial y lectura popular. La

prensa y la lectura. El folletín.

Sesión 9. Lectores y lectoras. Leer como hombre; leer como mujer. La lectora

de novelas. La lectora de prensa.

Sesión 10. La lectura y el cuerpo.

Sesión 11. Lectura e imagen. ¿Qué vemos cuando leemos? El dominio de lo

visual.

3. LA LECTURA Y EL LECTOR EN EL SIGLO XIX (7 SESIONES)

Tras la lectura y discusión de una selección de textos dedicados al tema, el alumno centrará su atención en fenómenos empíricos y procurará alcanzar una definición comprensiva y funcional de los asuntos que nos ocupan para su uso general, definición que ensayará en la monografía final.

Sesión 12. Lectura e higiene. La lectura y la medicina.

Sesión 13. La “fiebre lectora”. Fenómeno del siglo XIX.

Sesión 14. Tematización de la lectura y los lectores en la literatura del siglo

XIX. Los lectores y la lectura en la ficción.

Sesión 15. Prácticas lectoras en el siglo XIX. La prensa y la lectura. La revis-

ta de la semana.

Sesión 16. Prácticas lectoras en el siglo XIX. La lectura y la prensa industrial.

Sesión 17. Prácticas lectoras en el siglo XIX. El lector como consumidor.

Sesión 18. Conclusiones. Entonces, ¿qué es leer?, ¿qué es ser lector?

BIBLIOGRAFÍA BASICA Y COMPLEMENTARIA:

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NOMBRE Y SEMBLANZA DE LOS EXPERTOS Y ESPECIALISTAS:

Dra. Yliana Rodríguez González es doctora en Letras, con especialidad en literatura mexicana, por la Universidad Nacional Autónoma de México. Es investigadora del Semi-nario de Edición Crítica de Textos del Instituto de Investi-gaciones Filológicas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Fue profesora-investigadora del Programa de Estudios Literarios de El Colegio de San Luis, A.C., donde desarrolló su proyecto de investigación, “Prácticas lectoras en México: lectores y lecturas de prensa y literatura hacia el final del siglo XIX”.

Dra. Ana Laura Zavala Díaz es licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas,Maestra en Letras Mexicanas y Doctora en Letras por la Universidad Nacional Autónoma de México. Fue becaria e investigadora de proyecto en El Colegio de México. Actualmente es Investigadora en el Se-minario de Edición Crítica de Textos. Ha impartido diversos cursos en la Escuela Nacional Preparatoria, el Centro de En-señanza para Extranjeros y la Facultad de Filosofía y Letras.