Programa Institucional Programa Institucional de Becas para de Becas para Iniciación a la Maestría Iniciación a la Maestría (PIBID)(PIBID)

Daisi ChapaniDt.chapani@gmail.com

Coordinación de Coordinación de Perfeccionamiento de Personal Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior de Nivel Superior (Capes)(Capes) Agencia del Ministerio de Educación

Establecida en 1951

La inducción, promoción y evaluación del Sistema Nacional de Posgrado.

Desde 2007 inducir y fomentar la formación inicial y continua de los docentes de educación básica (primaria y secundaria)

Fomento convocatorias (llamadas públicas) y becas

Coordinación de Coordinación de Perfeccionamiento de Personal Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior de Nivel Superior (Capes)(Capes) Grandes Programas:

Pibid, Parfor, Obeduc, Life, Novos Talentos, etc

Involucran instituciones públicas de educación superior y las escuelas

La investigación, la formación y enseñanza

Posgrado, grado (profesorado) y escuelas

Formación de formadores, profesores y futuros profesores

PIBIDPIBID

Objetivos mejorar la formación del profesorado

Becas estudiantes (Bolsistas de iniciação à

docência)maestros (supervisores)professores universitários (coordenadores)

Uesb

Projeto Institucional: Micro-red Enseñanza - Aprendizaje – Formación

22 subprojetos: todas las licenciaturas

Becas estudientes: 747 Becas maestros: 126 Becas professores universitarios: 53

O desenho da proposta: desafios

Condições de possibilidade: pesquisa-ação; reflexão crítica; continuum de formação

Atividad

Reuniones Estudios teóricos Estudios etnograficos en la escuela Auxilio a lo maestro en clase Actividad en el intervalo entre clases Talleres Clases Socialización: presentación n de los resultados en los

seminarios (internos e externos)

Taller

Actividad en el intervalo entre clases

Actividad en el intervalo entre clases

Intervenção

Taller

Participación en el Congreso

“Después del proyecto me di cuenta que la experiencia es importante, pero hay que tratar siempre de innovar. Nada es atractivo todo el tiempo, entonces tenemos que tratar de innovar siempre para que la clase no se quede aburrida y tediosa” (Bolsista de iniciação à docência).

"La participación en el PIBID me hizo sentir más investigador. Antes me sentía como un espectador, que estaba en la universidad para obtener el conocimiento ya construido y no para construir este conocimiento” (Bolsista de iniciação à docência).

Muchas graciasMuchas gracias