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PROGRAMA MORENO APRENDE-CURSO DE FORMACIÓN DE PROMOTORES AMBIENTALES

CARPETA DE RECOPILACIÓN DE TAREAS I RECICLAJE



RECICLAJE

GRUPO Nº 1: Cara, Sabrina Elizabeth Membrin, Olga Ester Vetach, Ana María

Zona: 1 Cuartel V Grupo: Promotor Ambiental Barrial.



CUESTIONARIO: 1. Enumere materiales secos y húmedos por tipo y calidad. 2. ¿Qué recursos naturales ahorraríamos separando en nuestro domicilio los RSU para reciclar? 3. Describa metodologías para el reciclado de residuos de poda y jardín y que productos se obtienen de ese proceso. 4. Diseñe una encuesta para obtener información sobre el grado de conocimiento que sus vecinos tienen sobre el tema de los RSU. 5. Diseñe un folleto para la sensibilización de un barrio con el objetivo de que los vecinos realicen la separación de residuos. 1. Materiales secos: -Papel y Cartón (se separa por papel blanco, periódico, marrón, revista, cajas de cartón, cartón corrugado, bolsa de papel, etc.). -Plásticos (se separa por su material, pvc, Pet, soplado). -Vidrio (se separa por color, para que no sea contaminada la nueva mezcla). -Metales (se separa por latas de aluminio y acero) Materiales húmedos: -Restos de comida (se separa por reutilizables y no utilizables). -Pasto. 2. Cuando usamos materiales reciclables con materia prima para manufacturar nuevos productos se protegen los recursos naturales y se ahorra energía. Las ventajas del reciclado son: Se ahorra energía. Se reduce el volumen de los residuos sólidos. Se conserva el ambiente y se reduce la contaminación. Se alarga la vida útil de los sistemas de relleno sanitario. Se protege los recursos naturales renovables y no renovables. Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales reciclables. Se ahorra agua 3. Hay diferentes destinos que se le puede dar a los residuos de poda y jardín: Como la quema, para así no quedar nada de ellos, pero esto provocaría que se desprenda dióxido de carbono, y contamine el aire. Otro destino puede ser utilizarlo como abono orgánico en el propio jardín de su casa, para esto se debe: -Seleccionar la ubicación: Lo mismo da que la pila este expuesta al sol o a la sombra. Lo que hace que se caliente no es el sol sino los microbios.



Conviene que la pila este cerca de una fuente de agua para que pueda humedecerla. Construya la pila en una superficie nivelada, que desagüe bien, a una distancia no menor de dos pies de cualquier estructura. -Agregue material orgánico: En capas alternas, vaya colocando las hojas secas o paja y los restos de comida. Los materiales secos de color café (hojas y paja) son los que suplen el carbón, los materiales verdes y húmedos (el césped, o pasto, y los restos de comida) suplen el nitrógeno. Conviene utilizar 2 partes de material color café por cada parte de verde. Picar o desmenuzar los materiales antes de colocarlos en la caja es una buena idea. Esto aumenta la superficie disponible para que los microbios efectúen la descomposición. En el caso de las ramitas, es mejor partirlas en pedacitos de 2 pulgadas o menos de largo antes de echarlas en la pila. Para evitar atraer moscas y otras plagas, hay que cubrir completamente los restos de comida con varias pulgadas de materiales secos. El volumen ideal de materiales para que una pila se descomponga con rapidez es una yarda cúbica. Se puede empezar con menos, pero la pila no se descompondrá tan rápidamente. -Agregue agua: Agregue agua a medida que vaya construyendo la pila. De esta forma la humedad quedara distribuida en forma pareja a través de la pila. Mantenga la pila tan húmeda como una esponja bien retorcida. Para sobrevivir, los microbios requieren humedad, pero no mucha. Las pilas demasiado mojadas se aplastan, lo que dificulta el flujo de aire, demora todo el proceso y causa un olor desagradable. Si su pila esta demasiado húmeda, dar vuelta a los materiales ayudara a secarlos. -Voltee la pila: Dar vuelta la pila de ves en cuando ayuda a separar los materiales compactados, reducir olores potenciales y añadir oxigeno. Destruir organismos que pueden causar enfermedades indeseables, al exponerlos a las temperaturas mas calientes del medio de la pila. Para acelerar la descomposición, voltee la pila si la temperatura es menor de 100ºF o mayor de 150ºF. Las bacterias que convierten los desechos en abono con mayor rapidez prefieren temperatura entre los 105 y los 140ºF. Inserte en el centro de la pila un termómetro para abono, de los que se venden en tiendas de jardinería. 4. 1) ¿Conoce su responsabilidad sobre los residuos que produce? 2) ¿Realiza algún tipo de separación, con sus residuos? 3) ¿Conoce la disposición final de los residuos? SI…… No…. 4) A su entender ¿Cuál de estos residuos se reciclan? Vidrio…… Restos de comida…… Pasto…. 5) ¿Qué piensa sobre el reciclado? 6) Si se realizara una campaña de reciclado ¿Usted formaría parte? Si…… No…… 7) En su comunidad ¿Hay basurales a cielo abierto?



Si…. No…. 8) ¿Sabe los efectos de un basural no controlado? 9) En su barrio ¿La recolección se realiza a diario? 10) ¿Le gustaría recibir información sobre los RSU? 5- . ¡¡¡¡¡¡¡¡¡ATENCION!!!!!!!!!!! “El mundo trata de sacarse de encima a su peor enemigo, el hombre” Hagamos que esto cambie, todos juntos podemos. Si reciclamos disminuiríamos la cantidad de residuos a un 30%. Seamos concientes pensemos en el futuro. Separa tus residuos, aunque sea en dos tipos de bolsas, una para residuos secos (cartón, vidrio, plástico, latas, papel, etc.) y otra para residuos sólidos (restos de comida, pasto, etc.). Si te interesa tener una vida mas saludable, comunícate con el promotor ambiental de tu barrio, para mas información. Pronto estaremos por tu casa censándote. Acordate que el mundo y el futuro esta en tus manos!!!!!!!!!!!



RECICLAJE GRUPO Nº 3 Cabrera Analía Cabrera Romina Pascual, Gisel

Zona: Grupo: Promotor Ambiental Barrial.



CUESTIONARIO: 1. Materiales secos y húmedos. Los materiales inertes como papeles, plásticos, metales, etc., denominados también” RESIDUOS SECOS” se los utiliza en el proceso al que se denomina RECICLAJE. Y en el caso de los residuos orgánicos como restos de alimentos, poda, etc., también llamados “RESIDUOS HUMEDOS” se denomina COMPOSTAJE. A los fines de la separación en origen nos interesan identificar los residuos de acuerdo a su composición en: -HUMEDOS: Materia orgánica (restos de comida, pastos, etc.) -SECOS: Papel, cartón, vidrio, plásticos, corchos, trapos, etc. Se clasifica por tipo y calidad como ser papel (papel blanco, diario, marrón, etc.); plásticos (pvc, Pet, soplado); vidrio (por color) etc. El orgánico se descarga en un carro tolva para ser transportados a la planta de compostaje 2. Recursos naturales que se ahorran separando en origen. Los recursos naturales que ahorraríamos separando en nuestro domicilio son: madera, suelo y agua. 3. Metodologías para el reciclado de residuos de poda y jardín. Reciclaje de restos de poda. Los restos de poda son los materiales que se generan en el mantenimiento de la jardinería pública, parques y jardines privados y en la limpieza y aprovechamiento forestal. De hecho, aunque se les denomine genéricamente restos de poda, no son sólo restos de poda, sino también hojas, restos de la siega del césped, plantas que son arrancadas etc., que hasta muy recientemente pasaban a engrosar los vertederos, problemática acrecentada por el gran volumen de estos materiales. Por tratarse de materiales orgánicos generados en zonas muy concretas (por ejemplo, un jardín determinado), éstos pueden recuperarse, reciclarse mediante el compostaje y reutilizarse como fuente de materia orgánica para la propia jardinería, incorporándolos al suelo y cerrando de este modo su ciclo. Compost (del latín compositus, ‘compuesto’), abono de gran calidad obtenido a partir de la descomposición de residuos orgánicos, que se utiliza para fertilizar y acondicionar los suelos, mejorando su calidad. Al mezclarse con la tierra la vivifica y favorece el desarrollo de las características óptimas para el cultivo. Para la fabricación de compost —el llamado “compostaje” —, los residuos se mezclan con cal y tierra y se colocan en capas. Las bacterias y otros organismos del suelo forman humus mediante la descomposición de los residuos. La formación del humus se ve fomentada por una buena ventilación, un removido frecuente y un grado de humedad suficiente. Diversas técnicas,



como por ejemplo la adición de estiércol líquido, pueden potenciar la actuación de los microorganismos y el enriquecimiento del compost con nutrientes. La utilización del compost perdió importancia a raíz de la industrialización de la agricultura pero, con la aparición de la agricultura biológica, se está volviendo a utilizar. Las plantas de compostado modernas utilizan como materia prima fangos de depuradoras y basura doméstica (desechos alimenticios). Aplicando temperaturas que van de 60 a 70 ºC se inactivan las semillas y los posibles gérmenes patógenos. El procesado de los restos de poda puede realizarse en una planta de tratamiento o bien en el propio municipio donde se generan estos restos. En este último caso deben desplazarse las máquinas adecuadas hasta el lugar de acopio. Estos materiales pueden ser utilizados como fuente de materia orgánica para la propia jardinería, o bien como materia prima para la preparación de tierras y sustratos de cultivo. Para ello, deben transformarse mediante una serie de procesos que permitan obtener un material apto para su utilización. Para asegurar la calidad del material, éste debe estar exento de restos no orgánicos (latas, plásticos, cristales, hierros, etc.), por lo que es necesario que exista una selección previa en origen. Proceso de compostaje La metodología de tratamiento y compostaje de los restos de poda consta de los pasos siguientes: 1). Desfibrado Los restos de poda ya seleccionados en origen (es decir, sin presencia de plásticos, metales u otros elementos contaminantes) son procesados mediante una máquina desfibradora móvil que se desplaza sobre el lugar donde quedará formada directamente la pila de compostaje correspondiente. 2). Compostaje El compostaje tiene lugar en condiciones aeróbicas al aire libre, tiempo durante el cual se voltean las pilas periódicamente con el fin de airearlas y se añade agua para aumentar la humedad (hasta llegar aproximadamente a un valor del 60-65%). Las pilas de compostaje son alargadas, de unos 4 metros de ancho por 1,8 metros de altura y 35 metros de largo. Durante el compostaje se realizan controles de aireación, temperaturas, contenido de humedad y relación C/N. Las temperaturas medias durante el compostaje oscilan entre los 60 y 70ºC. El proceso puede durar entre 6 meses y un año en función de la periodicidad de los volteos y del grado de humectación. 3). Maduración La maduración tiene lugar una vez se ha enfriado el compost hasta temperatura ambiente. Es la última fase del compostaje, en la cual el material se apila durante un mínimo de dos meses para permitir que tengan lugar las reacciones de polimerización que originan ácidos húmicos y que estabilizan la materia orgánica.



4). Cribado El producto compostado es cribado para separación de partículas gruesas que pueden utilizarse como material de mulching. 5). Mezcla de materiales La mezcla de restos de poda compostados con otros materiales en distintas proporciones da lugar a distintos productos basados en los restos de poda. 6). Control de calidad El proceso de reciclado de los restos de poda y la obtención de productos finales está sometido a un control de calidad que permite que las características de los materiales elaborados sean constantes y se optimizan sus cualidades agronómicas. Calidad del producto Algunas características de los restos de poda antes y después del compostaje: Las características pueden ser diferentes en función del origen y el tratamiento del material. En general, la conductividad eléctrica es baja, por lo que se pueden utilizar como medio de cultivo en horticultura y jardinería. El pH puede alcanzar valores ácidos o básicos según la composición del producto, y debe ser corregido, añadiendo enmiendas. Los restos de jardinería urbana poseen, además, un muy bajo contenido en metales pesados. La poda compostada en general no es un material homogéneo sino que puede existir variabilidad en aspectos físico-químicos y biológicos de diferentes partidas de restos de poda compostados. El pH, la conductividad eléctrica y la concentración en macro nutrientes varían según la partida y son muy variables en zonas geográficas distintas y para procesos distintos de tratamiento. Los cambios se atribuyen a la naturaleza del resto verde compostado, la metodología de compostaje y el grado de maduración del compost, por lo cual es imprescindible que el material se mezcle convenientemente y que el proceso se realice siempre en las mismas condiciones. Los restos de poda compostados y cribados presentan buenas características de retención de agua para su utilización en jardinería y horticultura. En la figura siguiente se puede observar la curva de liberación de agua de una muestra de restos de poda compostados y cribados: En cuanto a las características biológicas del producto resultante del compostaje de restos de poda, a continuación se muestran los resultados de un bioensayo de germinación con semilla de lechuga a distintas concentraciones: Se trata, pues, de un material sin problemas de fitotoxicidad. Humus, materia orgánica en descomposición que se encuentra en el suelo y procede de restos vegetales y animales muertos. Al inicio de la descomposición, parte del carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno se disipan rápidamente en forma de agua, dióxido de carbono, metano y amoníaco, pero los demás componentes se descomponen lentamente y permanecen en forma de humus. La composición química del humus varía porque depende de la



acción de organismos vivos del suelo, como bacterias, protozoos, hongos y ciertos tipos de escarabajos, pero casi siempre contiene cantidades variables de proteínas y ciertos ácidos urónicos combinados con ligninas y sus derivados. El humus es una materia homogénea, amorfa, de color oscuro e inodora. Los productos finales de la descomposición del humus son sales minerales, dióxido de carbono y amoníaco. Al descomponerse en humus, los residuos vegetales se convierten en formas estables que se almacenan en el suelo y pueden ser utilizados como alimento por las plantas. La cantidad de humus afecta también a las propiedades físicas del suelo tan importantes como su estructura, color, textura y capacidad de retención de la humedad. El desarrollo ideal de los cultivos, por ejemplo, depende en gran medida del contenido en humus del suelo. En las zonas de cultivo, el humus se agota por la sucesión de cosechas, y el equilibrio orgánico se restaura añadiendo humus al suelo en forma de compost o estiércol. Los residuos de poda, triturando sus ramas (chipeado), sirven para producir compost. Se pueden recuperar las especies que se reproducen por esqueje, en el vivero. 4. Encuesta. 1)- ¿Sabe usted que cantidad de basura produce en su hogar todos los días? SI: NO: 2)- De estas opciones en su hogar, cuales son los residuos que más se generan Orgánica (restos de comida, pasto, etc.): Papel: Vidrio: Metal: Otros: 3)- ¿El total de los residuos que usted elimina diariamente es recolectada por la empresa de servicios publicos? SI: NO: 4)- ¿sabe usted como se realiza la disposición final de los residuos? Basural: relleno sanitario: fuera del municipio: no sabe: 5)- ¿sabe usted donde llevan los residuos recolectados?



6)- ¿tiene conocimientos acerca del tratamiento que reciben los residuos una vez que son recolectados? 7)- ¿cuales son los tipos de residuos que se producen en su barrio? De domicilio: de comercios: publicos: agrícola: Industrial: hospitalario: otros: 8)- ¿Qué problemas ambientales piensa usted que se producen por el mal tratamiento de los residuos? 9)- ¿Qué piensa acerca del reciclaje? 10)-¿usted estaría dispuesto a separar los residuos en su hogar? 11)- ¿que beneficios cree usted que tiene el reciclaje? 12)- ¿Ha recibido charlas, información escrita, etc. acerca de cómo tratar los residuos? SI: NO: 13)- ¿aceptaría usted recibir información y capacitación acerca del tratamiento de los residuos? SI: NO: 14)- ¿para usted, que seria necesario para implementar un programa de reciclaje en su barrio?



5- Folleto



RECICLAJE GRUPO Nº 4 Cáceres ,Walter Espinosa, Graciela Perotta, María Rosa Santucho, Walter Valderas Díaz, Ana

Zona: 1 Cuartel V Grupo: Promotor Ambiental Barrial.



CUESTIONARIO: 1- MATERIALES SECOS: Papel, cartón, vidrio, plástico, corchos, trapos, etc. MATERIALES HÚMEDOS: Materia orgánica (restos de comida, pastos, etc.). 2- Se ahorraría: arena, minerales, árboles, hidrocarburos. 3- Se colocan en chipeadoras y luego el producto resultante puede ser utilizado en la formación de humus. 4-ENCUESTA SOBRE RSU 1- ¿Conoce usted su responsabilidad en cuanto a los residuos que genera? 2- ¿Sabía que existen ordenanzas y reglamentaciones que prohíben el arrojar basura en las calles, baldíos, o cualquier lugar público? 3- ¿Cuáles son los tipos de residuos producidos en su comunidad? Domiciliaria: Agrícola: Pública: Industrial: Comercial: Hospitalaria: 4- ¿Cuánta basura cree que se genera en su hogar diariamente? 5- Del total de la basura generada ¿toda es recolectada por la empresa de servicios públicos? Si: No: 6- Numere la cantidad de basura generada en su casa de mayor a menor Orgánica: Papel: Vidrio: Metal: Otros: 7- ¿Sabe en dónde se realiza la disposición final de los residuos? Basural: Relleno sanitario: Fuera del municipio: No sabe: 8- ¿Qué tipo de problema ambiental o de salud pública cree que causa la falta de una adecuada disposición final de la basura? 9- ¿Sabe si la basura pasa por algún tratamiento en el destino final? Si: No: ¿Cuál?: 10. ¿Cuáles son las ventajas que se logran con el tratamiento de los residuos? 11- ¿Qué piensa acerca del reciclaje? 12- ¿Qué beneficios supone para usted el reciclaje? 13- Entre los siguientes beneficios, ¿cuál le parece el más importante? #Minimización de la cantidad de residuos a disposición final. #Cuidado del medio ambiente. #Generación de empleo. #Preservación de los recursos naturales por el uso de material reciclado como materia prima. #Otro. 14- A su criterio ¿Qué sería necesario para implementar un programa de reciclaje en su comunidad? 15- Si se realizara la recolección diferenciada de materias reciclables ¿Cómo cree usted que puede colaborar? 16- ¿Ha recibido usted alguna vez charlas sobre manejo y disposición final de



residuos? Si: No: ¿Cuál?: 17- En caso de no tener conocimiento de la disposición final de los residuos ¿aceptaría usted junto con su comunidad recibir entrenamiento? Si: No: 18- ¿Usualmente que medios utiliza para informarse? Radio ¿Cuál? TV ¿Canal? Diario/Revista, ¿Cuál? Otro: 5- FOLLETO

VVEECCIINNAA // VVEECCIINNOO El 70 % de la basura de nuestros hogares pueden recuperarse reciclándolos. Hagámonos cargo de nuestra basura y ayudemos a nuestro medio ambiente, la salud de todos nosotros y de las generaciones futuras… ¿CÓMO? Simple, separando en dos bolsas(como las de mercado): UNA para residuos orgánicos o húmedos: restos de comida, pastos, etc. OTRA para residuos inorgánicos o secos: vidrios, plásticos, papel, cartón, trapos, etc. Estas bolsas serán retiradas por los Recuperadores Urbanos o también podes llevarlos a algún Punto Limpio como el que se encuentra en la Salita del barrio. Y si en tu casa se usan pañales, y existen otros residuos que no encajan en los anteriores, colócalos en una BOLSA para el camión recolector de residuos, como siempre lo has hecho!

¡Entre todos podemos lograrlo! PROMOTORES AMBIENTALES BARRIALES DE ZONA I – CUARTEL V



RECICLAJE

GRUPO Nº 5 Arrabal, Maria Elena Franchín, Elsa Gauna, Cecilia Inés Pereyra, Maria Cristina

Zona: 3 Moreno Norte Grupo: Promotor Ambiental Barrial.



CUESTIONARIO:

1 A -MATERIALES RECICLABLES (SECOS INORGANICOS)

Papel Cartón Plástico Vidrio Textiles (hilos de nylon, hilos, guata, pelusas, etc) Corchos Metales Trapos Otros… 1 B- MATERIALES RECICLABLES (HUMEDOS ORGANICOS) Materia orgánica Restos de comida Pastos Aceites Ramas Yerba 2-Separando en orígen los RSU ahorramos: energía eléctrica, y agua.

3-Los RSU de poda y jardín (residuo orgánico) tras ser clasificado pasan al sector correspondiente: A 1: Planta Biodigestores: donde se obtienen los productos Biogas Su utilización en el centro seria generación de electricidad (cocina Caldera, vestuarios). A 2: Biol, su utilización (riego) en viveros B: Planta Compost: producto Compost su utilización riego en vivero C: Planta Lombricultura: Producto Humus utilización en el centro Plantines en viveros. Beneficio de los RSU Orgánicos es comunitario, y es el Plan De Forestación.



4- ENCUESTA PARA SABER EL GRADO DE CONOCIMIENTO QUE NUESTROS VECINOS TIENEN SOBRE LOS RSU A-Sabe usted los residuos que genera? *Domiciliaria …. *Agrícola….*Publica.... *Industrial…. *Comercial…. *Hospitalaria…. *Otros…. B-Sabe usted, cuales son los residuos secos y húmedos? Mencione uno de cada Si No No tiene interés Otros C-Sabe cuales se reciclan y cuales no? Si No No tiene interés Otros D-Conoce UD. El destino final, de los residuos? Si No No tiene interés Otros E-Le interesaría saber como maltratamos al medio ambiente y Los efectos nocivos que causamos? Si No No tiene interés Otros F-Le gustaría tener información sobre como reducir los daños Causados al medio ambiente y a la salud en general? Si No No tiene interés Otros



5-

RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE RECICLAJE

SR.VECINO/A !!!!!!! Sabe usted que sus residuos son un medio de vida Para mucha gente? Separe en bolsas diferentes el cartón, papel, plástico Vidrio, trapos. Húmedos, restos de comidas, yerba,aceite, etc….

AYUDEMOS A AYUDAR!!!!.



RECICLAJE

GRUPO Nº 6 Peñalver, Patricia Rodríguez, Andrea Soledad Rojas, Diego Orlando

Zona: 2 Trujui Grupo: Promotor Ambiental Barrial.



CUESTIONARIO: 1.- Los materiales secos pueden clasificar por tipo y calidad como ser los papeles (papel blanco, diario, marrón, etc.), vidrios (por color), plásticos (pvc, pet, soplado); también existen otros materiales secos como trapos, corchos, etc. Por su parte los materiales húmedos son las materias orgánicas como ser restos de comida, pasto, etc. 2.- Los recursos naturales que ahorraríamos separando en nuestro los RSU para reciclar son: a nivel ambiental la preservación de los recursos naturales, el ahorro de energía en la fabricación a partir de la fabricación de la materia prima reciclada, disminución de la posibilidad de contaminación, reducción de los residuos a disponer incrementando la vida útil de las celdas sanitarias; los beneficios que trae el reciclaje a nivel social son la generación de empleo, creación de cultura ambiental y solidaridad hacia las próximas generaciones. Además acarrea con grandes beneficios a nivel económico la recuperación de los materiales a través del reciclaje permiten la obtención de materia prima de muy buena calidad a menor costo con un alto porcentaje de ahorro de energía. 3.- Los residuos de poda y jardín son descargados en un carro tolva para ser transportados a la planta de compostaje donde se procesan mediante un tratamiento aeróbico del cual el producto final que se obtiene se el compost, un abono natural para la tierra. Con los residuos de las podas se pueden recuperar las especies que se reproducen por esqueje tipo álemos, sauces, etc. en el vivero, además de crear el chipiado. El resto de los residuos como ser verdes de jardín van a la planta de biodigestores donde se producirá biogás el cual será utilizado para obtener agua caliente para las duchas de los vestuarios y para las cocinas de los comedores. 4.- Grado de conocimientos que los vecinos tienen sobre el RSU: - ¿Conoce usted de la responsabilidad en cuanto a los residuos que usted genera? SI NO NO SABE, NO CONTESTA -¿Cuanta basura cree que se genera en su hogar diariamente? MUCHA POCA - ¿Qué tipo de basura genera en mayor cantidad en su casa? PAPEL VIDRIO METAL ORGANICA -¿Sabe usted que es la separación en origen y la recolección diferenciada? SI NO -¿Sabe usted porque es importante la separación en origen de los residuos en su hogar? SI NO -¿sabe usted de la importancia del reciclaje?



NADA POCA MUCHA -¿Sabe usted que la recolección diferenciada y reciclaje de residuos produce empleo? SI NO -¿Qué otros beneficios cree que tiene el reciclado de los residuos? - ¿como cree usted que puede colaborar para que entre todos implementemos en el barrio un programa de reciclaje? - ¿Sabe usted que se hace con los residuos que generamos? SI NO NO LE INTERESA - Le interesaría que un promotor ambiental le de charla sobre beneficios y desventajas de los residuos. SI NO - Tenia usted conocimiento que en el barrio hay promotores ambientales a su disposición para tratar las problemáticas en cuanto al manejo de los residuos SI NO 5.-

HAY UNA MANERA SENCILLA PARA LOGRARLO

Y ESTA EN SUS MANOS

SEPARE LOS MATERIALES SECOS (PAPEL, CARTON, VIDRIO, PLASTICO, ETC.)

DE LOS ORGANICOS (RESTOS DE COMIDA, PODA DE ÁRBOLES, ETC.)

DE ESTA MANERA LOS PODREMOS RECICLAR

Y PRESERVAR NUESTROS RECURSOS NATURALES

PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL

MORENO APRENDE



RECICLAJE

GRUPO Nº 7 Baez, Sandra Lahorca, Florencia Ayelén

Zona: Las Catonitas Grupo: Promotor Ambiental Barrial.



CUESTIONARIO:

1. MATERIALES SECOS:

Botella: plástico soplado Polares: plástico Pet Juguetes : plásticos pvc Botella de vino: vidrio color oscuro Parabrisa: vidrio color transparente Hoja de cuaderno: papel color blanco Cartón: papel color marrón

MATERIALES HUMEDOS:

Es un tipo de residuo orgánico como resto de alimento, etc. desechos de todo tipo y según su calidad se puede utilizar como mejorador de suelos o de alimentación para las lombrices rojas californianas.

2. Los recursos que ahorraríamos separando en nuestro domicilio son :

Los árboles: al reciclar los papeles se dejaría de desforestar Tierra: si se recicla los residuos sólidos contaminantes para la tierra

como el vidrio, plástico, etc.

Agua: la descomposición de los residuos contaminan las napas

subterráneas por medio de la filtración de los residuos.

Aire: por la falta de disposición final adecuado se genera la quema de residuos provocando gases contaminantes a la atmósfera.

3. COMPOSTAJE: El compostaje es un proceso biológico que consiste en la descomposición del resto de poda y plastas, etc. Es una forma fácil y natural de reciclar los residuos orgánicos y reducir su volumen y es un proceso aerobio. Un compostaje adecuado genera una temperatura para matar las bacterias. La producción de compost es el resultado del compostaje.



El compost contiene humus que de el depende la fertilidad del suelo. VERICOMPOST: La lombriz californiana se utiliza para transformar los residuos orgánicos en abono. La lombriz trasforma mediante su ingesta, excreta y en una fertilizadora. La acción de la lombriz en un proceso digestivo en la cual produce un agrego de bacteria que actúan sobre los nutrientes. El humus de la lombriz acelera el desarrollo fisiológico de las plantas.

4. ENCUESTA :

A. ¿Usted conoce algún basural a cielo abierto cerca de su zona? SI O NO

B. En el caso que si ¿Qué enfermedades les genera la contaminación

del basural a los vecinos?

RESPIRATORIAS DE LA PIEL OTRAS

C. ¿Usted de quien cree que tiene la culpa de este problema de la contaminación de los residuos?

EL GOBIERNO LA COMUNIDAD DE TODOS

D. ¿Usted esta informada sobre el problema de los residuos? SI O NO

E. ¿Cree usted que la responsabilidad de la Municipalidad es buscar

una solución a este conflicto? SI O NO F. ¿Cree usted que es un beneficio para la economía reciclar los

residuos? SI O NO G. ¿La creación de platas de reciclaje son generadoras de empleo?

SI O NO

H. Al aumentar los empleos ¿Se genera más capacitación en la sociedad?



SI O NO I. ¿Usted recibe algún tipo de concientizacion sobre los residuos? SI O NO J. ¿Usted cree que con una mejor concientizacion sobre los residuos generara una nueva sociedad mas limpia y cuidadosa? SI O NO

5. FOLLETO:



RECICLAJE GRUPO Nº 9/11 Brito, Nora Iriondo, Andrea Freile, Natalia Paez, Grises Sverdlick, Victoria

Zona: Grupo: Promotor Ambiental Municipal



CUESTIONARIO: 1. Enumere materiales secos y húmedos por tipo y calidad.

Secos Se llama materiales secos a aquellos que son inertes, tales como:

papeles, cartón, madera, corchos, trapo.(orgánicos, reciclables) Plásticos, metales, vidrio, etc. Se tiende a utilizar esta denominación por

arriba de la de orgánicos e inorgánicos porque es más funcional a los fines del reciclaje (inorgánicos, reciclables)

Escombros, materiales de demolición, desechos electrónicos, etc. Todo lo que no entra en las otras categorías. (inorgánicos, no reciclables)

Además son clasificados por tipo y calidad. Húmedos Son aquellos restos alimenticios, por ejemplo: hojas secas, restos de alimentos, césped, excrementos de animales, restos de podas, etc. Son en su mayoría orgánicos y Significan el 30% de los Residuos Sólidos Urbanos. Como son compostables, es importante separarlos de los no compostables tales como líquidos contaminantes del medio ambiente: pesticidas, metales pesados, aceites, líquidos de limpieza Así se los materiales húmedos se separan en compostables y no compostables. 2. Qué recursos naturales ahorraríamos separando en origen los RSU para reciclar?

Agua: principalmente ya que el mismo es un recurso no renovable, ej.: tratando de no ensuciar envases reciclables con los residuos húmedos a fin de poder limitar el lavado. También si mantenemos el papel limpio este podrá ser reciclado.

Ríos: mediante el reciclado del papel se disminuye la eliminación de desechos de fabricación a los cursos naturales reduciendo la contaminación de los ríos.

Glaciares: esta padeciendo el recalentamiento global, los glaciares son una fuente de agua dulce y “potable”, pero al disminuir las emisiones de CO2 por reuso y reciclado en vez de fabricación “de novo” se limita el calentamiento global, lo que favorece a los mismos.

Bosques: mediante el reciclado de papel, madera y cartón, se frena la

tala indiscriminada. Como las raíces de los árboles fijan la capa de humus en los suelos, se reduce el lavado de las mismas. En estos bosques el humus se genera naturalmente. Además fijan el CO2 en compuestos hidrocarbonatos protegiendo al planeta de recalentamiento global. Así, el agua es absorbida por el suelo a través de las raíces.



Petróleo / hidrocarburos: mediante la recuperación del plástico, ya que el mismo puede ser reciclado al ser molido, bajándose los costos de la materia prima y disminuyendo los residuos que irían al relleno sanitario. Así, podemos cuidar de nuestro paisaje y disminuir la cantidad de trabajo al no mezclar con desechos.

Metales: al extraerse de las minas se realiza la separación de los

metales de las impurezas. Esto se realiza con sustancias contaminantes para el medio ambiente, por esto interesa su recuperación.

. 3. Describa metodologías para el reciclado de residuos de poda y jardín y qué productos se obtienen del proceso.

Sistema aeróbico Sistema Anaeróbico

Compostaje. Se trata de un proceso que transforma la materia orgánica en tierra de humus (abono orgánico) por la acción de microorganismos. Se trata de una fermentación aeróbica que se produce en condiciones especiales de aireación, temperatura y humedad y relación C/N (carbono/nitrógeno). La metodología implica distintas etapas en el proceso:

Proceso biológico.- Aeróbico Consta de 4-5 fases luego de las cuales se obtiene un producto denominado Compost.

Descripción de la Metodología: -Desmenuzamiento de los desechos: Similar a la masticación en el tubo digestivo humano, aumenta en forma logarítmica las superficie de exposición a las bacterias, acelerando muchísimo el proceso . Es importante la trituración de trozos importantes de poda o huertos, aumentando la aireación y retención de agua para favorecer la biodegradación. Se realiza con: Molinos trozadores Cribas tambores Cribas troceadotes

Se lleva a cabo por biodigestores anaeróbicos continuos que tratan toda la materia orgánica constituyente de los RSU, desechos y asimilables a domiciliarios (biomasa) incluyendo residuos agrícolas, forestales y ganaderos. No incluye residuos patogénicos ni especiales. Su composición depende de la población generadora, ronda 50-60% de los RSU a tratar y puede estar compuesta por: restos de comida y alimentos, excrementos animales, elementos vegetales, restos de poda y limpiezas, desechos frigoríficos y agropecuarios ,papel, cartón, telas, madera, etc. La materia orgánica separada y molida en galpón cerrado desaparece del ambiente al entrar En el digestor, provisto de un cierre hermético de agua. El material triturado con martillo queda a una granulometría de un centímetro, y se transporta a una pileta de carga situada sobre el digestor donde se mezcla con ugua en proporcion a dos veces el volumen de materia orgánica. Cada biodigestor anaerobico procesa una tonelada de materia orgánica previamente seleccionada por día. El tiempo de



Troceadotes cilíndricos -Compostaje en pilas. Es el método más sencillo y antiguo. El material orgánico limpio se coloca en pilas triangulares (luego de haber sido separado en la cinta de separación). Es necesaria para asegurar la proliferación de microorganismos una masa crítica de 50 a 100 kg de basura biodegradable. Con esa masa, ya se puede iniciar y mantener durante un tiempo suficiente la reacción exotérmica del proceso aeróbico que asegura las temperaturas necesarias para la higienización del material. Esta masa crítica es importante para el compostaje individual. Para la elaboración por Municipios es muy importante no superar el tamaño máximo de una pila. Si las pilas son mayores a 1,50mts favorecemos las condiciones anaeróbicas. Se debe cubrir las pilas con pasto, hojas o material similar para evitar la emanación de olores y atraer moscas. Es importante regular el nivel de humedad de la mezcla, que debe ser similar al 40-60%. En regiones de alta pluviosidad se deberá, techar la pila pero sin impedir el ingreso de viento. Puede tratarse de una construcción ligera abierta a los cuatro lados., o simplemente cubrir las pilas con agrotileno, que puede reusarse de los silos bolsas. El proceso dura tres meses. Es importante que se haga regularmente la mezcla/revuelta del material y que se controle la humedad. Un método para medir la humedad simple y sin instrumentos, consiste en tomar una pequeña muestra de material en la mano y apretarlo si salen 2-5 gotas de agua la humedad es buena. Si sale menos agua se necesita regar; si sale más el

procesado es de treinta días, es decir que se produce una tonelada cada treinta días. El ambiente anaeróbico del digestor es ácido y metanogénico. Debe reunir condiciones de temperatura y humedad especificas, fáciles de alcanzar. El 15% del gasmetano producido por cada digestor (60 cm3) se combustiona para producción de agua caliente en circuito cerrado para mantener la temperatura interna del biodigestor a 33 º C. El 85% restante se utiliza para generar energía eléctrica en un generador accionado con motor a combustión. Los barros efluentes son volcados a una pileta de decantación adosada al biodigestor. Debidamente compactados y escurridos son conducidos hasta las camas de lombrices. Los lodos emergentes (compost), asépticos e inodoros, constituyen la comida asimilable en un 100% por la lombriz roja californiana. Clasificación del producto en fracciones El abono listo se clasifica con ayuda de unos tamices en dos o tres fracciones. La fracción fina y mediana se puede utilizar como abono, para aumentar la calidad o estabilidad del suelo. La fracción gruesa, como filtro biológico, como cobertura de la celda sanitaria, como material de relleno en la arquitectura del paisaje o como material de estructura dentro de la planta de compostaje. Esta clasificación en fracciones se puede realizar con tamices manuales o con tamices tambor, este último recomendado para plantas de



riego debe ser interrumpido, o si es por causa de demasiada lluvia se deberán cubrir con los silos bolsas reusados. El humedecimiento del compost debe mantenerse los primeros tres meses, el proceso en total dura 6 meses, luego de lo cual se obtiene un compost maduro sin ingredientes fitotóxicos, bacterias patógenas y otros materiales nocivos. Tratamiento de los líquidos lixiviados Las aguas producidas en el área de fermentación son altamente contaminadas y necesitan un tratamiento necesario para proteger el medio ambiente. Se producen por : presión-descomposición- el agua de lluvia y de riego Si se cuenta con un terreno grande se recomienda una pileta de sedimentación que permita aplicar un tratamiento en laguna lo que es la alternativa más económica y sencilla Son ideales los terrenos arcillosos para no contaminar las napas de agua, una profundidad de 10 cm es el máximo ideal. La permanencia de las aguas en la laguna es de mínimo de 30 a un máximo de 50 días para lograr una buena purificación. Para optimizar la eficiencia del tratamiento en la laguna, se pueden utilizar plantas autóctonas de la zona Ej totora, carrizo, aliso etc.

compostaje muy grandes. Tratamiento de la fracción orgánica con captación de gas metano y su aprovechamiento integral mediante biodigestor anaeróbico de funcionamiento continuo. La digestión anaeróbica del os residuos orgánicos soluciona todos los problemas de contaminación, pestilencias y deposito final de los desechos, proporcionando asimismo gas metano, optimo recurso energético que puede ser usado en la planta de tratamiento. Los lodos emergentes son el nutriente para la lombriz roja californiana obteniéndose el lombricompuesto, el mejor abono orgánico conocido, de creciente demanda en el mercado interno y externo. El excedente de lombrices se utiliza como alimento de peces y como valor proteico de múltiples alimentos balanceados. Este sistema integrado permite una alta rentabilidad que amortiza rápidamente la inversión. Las proporciones de dicho digestor son de 2,5 x 2,5 mts. De sección y un largo aproximado de 18 metros construido de cemento, plástico y metal. Un biodigestor con capacidad para procesar una tonelada diaria produce una tonelada de lombricompuesto por día. Reducción de la emisión de gas metano El metano es 23 veces mas potente que el CO2 en el impacto sobre el calentamiento global. El gas metano es captado y aprovechado como energía lumínica y motriz y como fuente de calor para mantener la temperatura de cada biodigestor a 33 ºC.



Lombricultura En las plantas de lombricultura, se siembran lombrices para apoyar al proceso de compostaje para realizarlo completamente. La lombricultura con EISENIA FOATIDA se realiza en Cuba, Argentina, Chile, Perú.Estas lombrices ingieren grandes cantidades de materia orgánica descompuesta. De esta ingesta hasta un 60 % se excreta en una sustancia llamada humus de lombriz, que constituye un sustrato ideal para la proliferación de microorganismos útiles. Las lombrices transforman los minerales no asimilables presentes en los desechos y residuos animales en nitratos y fosfatos directamente asimilables por las plantas. El humus de lombriz es un fertilizante orgánico de altísima calidad, de acción prolongada, de fácil y económica producción. Diseño y construcción de una planta de lombricultura Hay diferentes modelos comunes para construir una planta de lombricultura. Una vez obtenido el material maduro, compost, se trasladará a las cunas. Este será el aumento de las lombrices. Las lombrices se colocan en la superficie y estas migran a su interior. Los lechos o cunas se peuden construir en madera, cemento, ladrillos u otro material conveniente y económico. Los lechos no deben tener mas de 60 cm deprofundidad paraevitar que ocurran condiciones anaeróbicas. De la misma manera deben mas de m para facilitar el trabajo de los obreros que hacen la cosecha del material y de las lombrices.el mantenimiento y

operación. La pendiente del desague debe ser de1- 2 % para evitar la putrefacción del material dentro del lecho. La humedad de las cunas debe controlarse a diario y deben estar cubiertas con polietileno negro y pasto para mantener la oscuridad y evitar la depredación ocasionada por las aves.,Se pueden usar tambien los silobolsas descartados de los compost. Se debe agregar compost madura cada vez que el nivel de la cuna baja. De esta manera las lombrices siempre tendrán alimento. Las cunas deben ser aireadas mediante el uso de horquillas, esto es para evitar el apretado y apelmazado del compost permitiendo el mejor desplazamiento de las lombrices. Para cosechar al humus una vez que la cuna está completa se apila el humus una mitad sobre la otra dejando media cuna libre .En este lugar se agrega compost maduro se tapan nuevamente, y a los 5 días las lombrices se pasarán al compost dejando el humus libre para ser cosechado. Las lombrices cosechadas se pueden utilizar como alimento para : pollos, polluelos, pescados u otros mariscos.



ENCUESTA

En el Marco de la Campaña que estamos realizando desde el Programa Moreno Aprende, nos interesa conocer su opinión sobre la Recolección de Residuos Sólidos, para ello le pedimos que colabore respondiendo esta encuesta, es anónima y su respuesta será de mucha utilidad para nuestra tarea. Edad: Sexo: Nivel de Instrucción: Barrio en el que reside: 1- Tiene información de la campaña que estamos encarando en Moreno en relación a los residuos? No - Si Por qué medios? - folleto -spot radial -afiches -diarios -charlas -otra, cuál? 2- Cada cuánto tiempo pasa el camión recolector de residuos por su casa? Diariamente Día por medio Cada tres días 1 vez a la semana o menos No pasa generalmente (sabe por qué?___________________________________) 3- Su calle es … Asfaltada Mejorada De tierra en buen estado De tierra en mal estado 4. Si algún día no pasa el camión, qué hace con la basura? La deja dentro de su hogar La deja en el cesto La quema La lleva a otro lugar, cuál? 5. Hay en su barrio lugares dónde la gente suele tirar basura? En qué calles? 6. Sabe usted dónde se realiza la disposición final de los residuos que generamos en Moreno? No sabe Basural Relleno Sanitario Fuera del Municipio 7. Si le pidieran que separara los residuos generados en su hogar en dos bolsas, una conteniendo productos secos (botellas, cartones, papel, metales, bolsas plásticas) y por otro todos los residuos orgánicos (alimentos, restos de poda, envases de tetrabrik o yogur, etc), usted podría hacerlo?



Si No Por qué? 8. Si se realizara una recolección diferenciada de residuos, podría colaborar sacándola a la calle para su retiro en horarios o días diferenciados? Si No Por qué? 9. De los siguientes beneficios que supone el reciclaje de residuos, cuál le parece más importante? -Minimización de la cantidad de residuos enterrados en la disposición final -Cuidado del medio ambiente -generación de empleo -Preservación de los recursos naturales por el uso de material reciclado como materia prima 10. Tiene información sobre la iniciativa de crear en Moreno Centro de Procesamiento Integral de los residuos? No Si Está de acuerdo con su instalación? SI NO por qué? 9. Le interesaría participar de una capacitación sobre Manejo de Residuos Sólidos Urbanos y Reciclado? Si No Por qué? 10 – Usualmente qué medios utiliza para informarse? -Radio Cuál? -TV Cuál? - Diario Cuál? -Revista Cuál? -Cartelera En dónde?



RECICLAJE GRUPO Nº 10 Belaustegui, Inés Paradela, Laura Regina Perez, Cintia Ramirez, Cecilia

Zona: Grupo: Promotor Ambiental Municipal



CUESTIONARIO:

1) Clasificación de Materiales: Materiales Húmedos:

Orgánicos para compostar como: frutas, pasto, verdura. Orgánicos de rechazo, como carnes.

Materiales Secos: Materiales recuperables, con diferentes tiempos y costos de

recuperación. Vidrio, papel, plástico, cartón, trapos, etc. Se clasifican por tipo y calidad, por ejemplo dentro del papel

blanco, diario, marrón; en el grupo de los plásticos PVC, pet, soplado; y en el caso del vidrio es por color

2) La separación en hogar de los RSU permite ahorrar recursos

ambientales, sociales y económicos. En relación a los naturales, ahorro de energía; disminución de contaminación. Sociales, incorporar hábitos que promuevan valoración de los recursos naturales para vivir. Crea espacios de intercambio de experiencias. Conexión con la naturaleza. Por último, en lo económico entendemos que el reciclaje de los RSU genera materia prima de buena calidad con bajo costo/ alto beneficio ahorrando energía. Así mismo, un análisis mas amplio demuestra que el sistema económico/ productivo imperante está en estrecha relación con el uso que se realiza de la tierra. Caracterizándose hoy por el monocultivo y el uso a corto plazo. Sin considerar la devastación de la tierra.

3) El compostaje de los residuos vegetales, lo que permite que se cierre el ciclo biológico de la materia vegetal, ya que la energía que tomaron las plantas se devuelve al suelo. Los restos de poda son triturados y fermentados hasta obtener un compost exclusivamente vegetal de gran calidad, libre de semilla, insectos y olores desagradables. Las instalaciones para el compostaje de los residuos vegetales constan de una zona de recepción de brozas, en la que los residuos se apilan hasta su procesamiento, y otra de limpieza, en la que los trabajadores separan manualmente los elementos contaminantes del "verde", como plásticos, latas, vidrios o cartones, etc., que se depositan en contenedores para facilitar su recogida selectiva y el reciclaje de los elementos recuperables. Una vez limpio de impurezas, el residuo vegetal pasa a la zona de trituración, que divide las ramas y troncos en un material homogéneo, lo que acelera el proceso orgánico. Los troncos cuyo tamaño impida el paso a la trituradora son separados y cortados para su posterior venta como leña. El material triturado pasa después a la zona de compostaje, dónde se apila y voltea para una fermentación óptima, y a la zona de maduración, dónde se estabiliza la materia obtenida. Una vez terminado este proceso, se pasa al



cribado del compost para separar los materiales de mayor tamaño, y después se translada a la zona de almacenamiento, envasado y expedición.

4) La siguiente encuesta está dirigida a las y los vecinos del barrio, con el fin de conocer las representaciones sociales en relación a la basura y su reciclado.

Anónima

Sexo M H Edad

Ocupación Estudia

Barrio

¿Conoce focos contaminantes en el barrio? (como industrias, fábricas,

otros, río)

¿Conoce focos de depósito de basura?

¿Cómo evalúa usted que funciona la recolección de basura en su barrio?

¿Conoce sobre la separación domiciliaria de los RSU?

¿Le parece posible realizarlo en su hogar?

¿Reautiliza algunos de los residuos que genera en su hogar como botellas,

diario, plástico?; ¿algún otro integrante de la familia?

¿Qué importancia y beneficios cree tendría esta separación?

¿Qué obstáculos o complicaciones dificultan la separación de residuos?

¿Dónde y con qué frecuencia desecha la basura?

¿Participó alguna vez de una campaña, capacitación o charla sobre

residuos? ¿Le interesaría participar?

Muchas Gracias!



¿Sabias qué hay muchos elementos de tu basura que pueden ser vueltos a utilizar?

Es muy fácil y además muy útil para el cuidado del medio

ambiente Lo primero que hay que hacer es separar lo orgánico de lo inorgánico

ORGÁNICO INORGÁNICO

Con los restos de comida Algunas de estas cosas se podes hacer un compos en pueden reciclar, volver a tu casa usar.

PARA FACILITAR LA RECOLECCIÓN Y EL RECICLADO SEPAREMOS LA BASURA EN BOLSAS DISTINTAS

Algunos de los residuos inorgánicos que pueden ser reciclados son:

Vidrio Plásticos Papel y Cartón cartón



RECICLAJE GRUPO Nº 13 Dunayevich, Mariana Pereyra, Nancy Perez, Soledad Pisano, Laura Reina, Adriana

Zona: Grupo: Promotor Ambiental Municipal.



CUESTIONARIO: 1. Enumere materiales secos y húmedos por tipo y calidad. A. Secos. Se denomina materiales secos a los materiales inertes, como: ORGÁNICOS, RECICLABLES: -papeles, cartón, madera, corchos, trapo. INORGÁNICOS, RECICLABLES: - Plásticos, metales, vidrio, etc. Se tiende a utilizar esta denominación por arriba de la de orgánicos e inorgánicos porque es más funcional a los fines del reciclaje. INORGÁNICOS, NO RECICLABLES: - Escombros, materiales de demolición, desechos electrónicos, etc. Todo lo que no entra en las otras categorías. A su vez, en la planta de clasificación se clasifican por tipo y calidad (papel blanco, de diario, marrón, cartón; vidrios por color; plásticos por tipo: PET, soplado, PVC., etc. B. Húmedos. Los materiales húmedos son los restos alimenticios, césped, excrementos de animales, restos de podas, etc. Representan el 30% de los RSU (Residuos Sólidos Urbanos) y son la mayoría orgánicos. Como son compostables, es importante separarlos de líquidos contaminantes del medio ambiente (pesticidas, metales pesados, etc.) Así se los subdivide en compostables y no compostables. COMPOSTABLES: restos de alimentos, césped, hojas secas, restos de poda. No compostables: aceites, líquidos de limpieza 2. Qué recursos naturales ahorraríamos separando en origen los RSU para reciclar? .Agua. Se trata de un recurso no renovable, cuyo cuidado es prioritario. Por ejemplo, si se evita ensuciar envases reciclables con los residuos húmedos, se ahorra el lavado. Si el papel está limpio se podrá reciclar. .Petróleo/hidrocarburos. Al recuperar el plástico, que luego de molido puede ser reciclado (como reusados los envases en ciertos casos.) Al mismo tiempo, se baja el costo de la materia prima, se protege el entorno al disminuir la cantidad de residuos que irá al relleno sanitario. .Se ahorra trabajo y horas/hombre-no ensucian como si se mezclan con desechos húmedos. Se protege el paisaje. . Bosques. Se evita la tala indiscriminada al reciclar cartón, papel y madera. Esto también reduce el lavado de la capa de humus de los suelos, ya que las raíces de los árboles fijan dicha capa, además de generase humus naturalmente en los bosques. Se protege al mismo tiempo al planeta del recalentamiento global, ya que los bosques y árboles fijan naturalmente el CO2



en compuestos hidrocarbonatos,( el CO2 es de los gases responsables del efecto invernadero) evitan las inundaciones-el agua penetra al suelo a través de sus raíces. .Ríos. Se reduce la contaminación de los mismos con el reciclado de papel ya que no se eliminan tantos desechos de fabricación a los cursos naturales (blanqueadores, etc.). .Metales. La separación de los metales de las impurezas con los que se los extrae de las minas .es con sustancias altamente contaminantes del medio ambiente, por lo que interesa su recuperación. Además es fuente de trabajo. Con los residuos húmedos se genera Compost, que nutre la tierra para agricultura, reduciendo el uso de productos químicos. Se usa también para realizar filtros de aire. Glaciares. Son una fuente de agua potable, dulce, que se está perdiendo por el calentamiento global. Al reducirse las emisiones de CO2 por reuso y reciclado en vez de fabricación “de novo “ Se limita el calentamiento global protegiendo este recurso natural. 3. Describa metodologías para el reciclado de residuos de poda y jardín y qué productos se obtienen del proceso. I. Sistema aeróbico. Compostaje. Se trata de un proceso que transforma la materia orgánica en tierra de humus (abono orgánico) por la acción de microorganismos. Se trata de una fermentación aeróbica que se produce en condiciones especiales de aireación, temperatura y humedad y relación C/N (carbono/nitrógeno). La metodología implica distintas etapas en el proceso:

Proceso biológico.- Aeróbico Consta de 4-5 fases luego de las cuales se obtiene un producto denominado Compost.

Descripción de la Metodología: -Desmenuzamiento de los desechos: Similar a la masticación en el tubo digestivo humano, aumenta en forma logarítmica las superficie de exposición a las bacterias, acelerando muchísimo el proceso . Es importante la trituración de trozos importantes de poda o huertos, aumentando la aireación y retención de agua para favorecer la biodegradación. Se realiza con: Molinos trozadores Cribas tambores Cribas troceadotes Troceadotes cilíndricos -Compostaje en pilas. Es el método más sencillo y antiguo. El material orgánico limpio se coloca en pilas triangulares (luego de haber sido separado en la cinta de separación). Es necesaria para asegurar la proliferación de microorganismos una masa crítica de 50 a 100 kg de basura biodegradable. Con esa masa, ya se puede iniciar y mantener durante un tiempo suficiente la reacción exotérmica del proceso aeróbico que asegura las temperaturas necesarias para la higienización del material. Esta masa crítica es importante para el compostaje individual.



Para la elaboración por Municipios es muy importante no superar el tamaño máximo de una pila. Si las pilas son mayores a 1,50mts favorecemos las condiciones anaeróbicas. Se debe cubrir las pilas con pasto, hojas o material similar para evitar la emanación de olores y atraer moscas. Es importante regular el nivel de humedad de la mezcla, que debe ser similar al 40-60%. En regiones de alta pluviosidad se deberá, techar la pila pero sin impedir el ingreso de viento. Puede tratarse de una construcción ligera abierta a los cuatro lados., o simplemente cubrir las pilas con agrotileno, que puede reusarse de los silos bolsas. El proceso dura tres meses. Es importante que se haga regularmente la mezcla/revuelta del material y que se controle la humedad. Un método para medir la humedad simple y sin instrumentos, consiste en tomar una pequeña muestra de material en la mano y apretarlo si salen 2-5 gotas de agua la humedad es buena. Si sale menos agua se necesita regar; si sale más el riego debe ser interrumpido, o si es por causa de demasiada lluvia se deberán cubrir con los silos bolsas reusados. El humedecimiento del compost debe mantenerse los primeros tres meses, el proceso en total dura 6 meses, luego de lo cual se obtiene un compost maduro sin ingredientes fitotóxicos, bacterias patógenas y otros materiales nocivos. Tratamiento de los líquidos lixiviados Las aguas producidas en el área de fermentación son altamente contaminadas y necesitan un tratamiento necesario para proteger el medio ambiente. Se producen por : presión-descomposición- el agua de lluvia y de riego Si se cuenta con un terreno grande se recomienda una pileta de sedimentación que permita aplicar un tratamiento en laguna lo que es la alternativa más económica y sencilla Son ideales los terrenos arcillosos para no contaminar las napas de agua, una profundidad de 10 cm es el máximo ideal. La permanencia de las aguas en la laguna es de mínimo de 30 a un máximo de 50 días para lograr una buena purificación. Para optimizar la eficiencia del tratamiento en la laguna, se pueden utilizar plantas autóctonas de la zona Ej totora, carrizo, aliso etc.

Sistema Anaeróbico Se lleva a cabo por biodigestores anaeróbicos continuos que tratan toda la materia orgánica constituyente de los RSU, desechos y asimilables a domiciliarios (biomasa) incluyendo residuos agrícolas, forestales y ganaderos. No incluye residuos patogénicos ni especiales. Su composición depende de la población generadora, ronda 50-60% de los RSU a tratar y puede estar compuesta por: restos de comida y alimentos, excrementos animales, elementos vegetales, restos de poda y limpiezas, desechos frigoríficos y agropecuarios ,papel, cartón, telas, madera, etc. La materia orgánica separada y molida en galpón cerrado desaparece del ambiente al entrar



En el digestor, provisto de un cierre hermético de agua. El material triturado con martillo queda a una granulometría de un centímetro, y se transporta a una pileta de carga situada sobre el digestor donde se mezcla con ugua en proporcion a dos veces el volumen de materia orgánica. Cada biodigestor anaerobico procesa una tonelada de materia orgánica previamente seleccionada por día. El tiempo de procesado es de treinta días, es decir que se produce una tonelada cada treinta días. El ambiente anaeróbico del digestor es ácido y metanogénico. Debe reunir condiciones de temperatura y humedad especificas, fáciles de alcanzar. El 15% del gasmetano producido por cada digestor (60 cm3) se combustiona para producción de agua caliente en circuito cerrado para mantener la temperatura interna del biodigestor a 33 º C. El 85% restante se utiliza para generar energía eléctrica en un generador accionado con motor a combustión. Los barros efluentes son volcados a una pileta de decantación adosada al biodigestor. Debidamente compactados y escurridos son conducidos hasta las camas de lombrices. Los lodos emergentes (compost), asépticos e inodoros, constituyen la comida asimilable en un 100% por la lombriz roja californiana. CLASIFICACION DEL PRODUCTO EN FRACCIONES El abono listo se clasifica con ayuda de unos tamices en dos o tres fracciones. La fracción fina y mediana se puede utilizar como abono, para aumentar la calidad o estabilidad del suelo. La fracción gruesa, como filtro biológico, como cobertura de la celda sanitaria, como material de relleno en la arquitectura del paisaje o como material de estructura dentro de la planta de compostaje. Esta clasificación en fracciones se puede realizar con tamices manuales o con tamices tambor, este último recomendado para plantas de compostaje muy grandes. TRATAMIENTO DE LA FRACCION ORGANICA CON CAPTACION DE GAS METANO Y SU APROVECHAMIENTO INTEGRAL MEDIANTE BIODIGESTOR ANAEROBICO DE FUNCIONAMIENTO CONTINUO. La digestión anaeróbica del os residuos orgánicos soluciona todos los problemas de contaminación, pestilencias y deposito final de los desechos, proporcionando asimismo gas metano, optimo recurso energético que puede ser usado en la planta de tratamiento. Los lodos emergentes son el nutriente para la lombriz roja californiana obteniéndose el lombricompuesto, el mejor abono orgánico conocido, de creciente demanda en el mercado interno y externo. El excedente de lombrices se utiliza como alimento de peces y como valor proteico de múltiples alimentos balanceados. Este sistema integrado permite una alta rentabilidad que amortiza rápidamente la inversión.



Las proporciones de dicho digestor son de 2,5 x 2,5 mts. De sección y un largo aproximado de 18 metros construido de cemento, plástico y metal. Un biodigestor con capacidad para procesar una tonelada diaria produce una tonelada de lombricompuesto por día. REDUCCION DE LA EMISION DE GAS METANO El metano es 23 veces mas potente que el CO2 en el impacto sobre el calentamiento global. El gas metano es captado y aprovechado como energía lumínica y motriz y como fuente de calor para mantener la temperatura de cada biodigestor a 33 ºC. LOMBRICULTURA En las plantas de lombricultura, se siembran lombrices para apoyar al proceso de compostaje para realizarlo completamente. La lombricultura con EISENIA FOATIDA se realiza en Cuba, Argentina, Chile, Perú.Estas lombrices ingieren grandes cantidades de materia orgánica descompuesta. De esta ingesta hasta un 60 % se excreta en una sustancia llamada humus de lombriz, que constituye un sustrato ideal para la proliferación de microorganismos útiles. Las lombrices transforman los minerales no asimilables presentes en los desechos y residuos animales en nitratos y fosfatos directamente asimilables por las plantas. El humus de lombriz es un fertilizante orgánico de altísima calidad, de acción prolongada, de fácil y económica producción. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA PLANTA DE LOMBRICULTURA Hay diferentes modelos comunes para construir una planta de lombricultura. Una vez obtenido el material maduro, compost, se trasladará a las cunas. Este será el aumento de las lombrices. Las lombrices se colocan en la superficie y estas migran a su interior. Los lechos o cunas se peuden construir en madera, cemento, ladrillos u otro material conveniente y económico. Los lechos no deben tener mas de 60 cm deprofundidad paraevitar que ocurran condiciones anaeróbicas. De la misma manera deben mas de m para facilitar el trabajo de los obreros que hacen la cosecha del material y de las lombrices.el mantenimiento y operación. La pendiente del desague debe ser de1- 2 % para evitar la putrefacción del material dentro del lecho. La humedad de las cunas debe controlarse a diario y deben estar cubiertas con polietileno negro y pasto para mantener la oscuridad y evitar la depredación ocasionada por las aves.,Se pueden usar tambien los silobolsas descartados de los compost. Se debe agregar compost madura cada vez que el nivel de la cuna baja. De esta manera las lombrices siempre tendrán alimento. Las cunas deben ser aireadas mediante el uso de horquillas, esto es para evitar el apretado y apelmazado del compost permitiendo el mejor desplazamiento de las lombrices.



Para cosechar al humus una vez que la cuna está completa se apila el humus una mitad sobre la otra dejando media cuna libre .En este lugar se agrega compost maduro se tapan nuevamente, y a los 5 días las lombrices se pasarán al compost dejando el humus libre para ser cosechado. Las lombrices cosechadas se pueden utilizar como alimento para : pollos, polluelos, pescados u otros mariscos. 4)

ENCUESTA SOCIOAMBIENTAL

Presentación del promotor ambiental: breve reseña explicando en que consiste la encuesta. Familia:

1- Domicilio: Barrio:

2- Grupo familiar conviviente: Nro. Apellido Nombre Parentesco Nacionalidad Grado de

instrucción Considera que:

1) ¿El tratamiento de los residuos domiciliarios forma parte del cuidado del medio ambiente?

Si: No: ¿Por qué? 2) En su casa los residuos se separan? Si:



No: ¿Por qué? 3)¿Considera que el tratamiento de los residuos domiciliarios forma parte del cuidado del medio ambiente? Si: No: ¿Por qué? 4) ¿Cómo se le ocurre que podría reducir la cantidad de residuos que genera su familia? 5) ¿Sabe usted que destino final tienen los residuos que usted genera? Marque con una cruz: Basural: Fuera del municipio: Relleno sanitario: No sabe: 6) Enumere actividades parta sensibilizar a la gente con respecto al tema RESIDUOS. 7) Ordenen de menor a mayor de acuerdo a las actividades que usted considera más importantes para el cuidado de su salud y la de los demás. Arrojar papeles en la vía pública

Lanzar botellas plásticas desde el tren Sacar la basura fuera del horario de recolección Separar los residuos de acuerdo al material con que están hechos Quemar basura en un terreno baldío No llevarse los residuos producidos en un paseo (por ej. plaza, parque,

camping)

8) ¿Qué cree usted que desde su lugar de ciudadano podría implementar para reducir el impacto ambiental? 9) Le interesaría recibir información respecto al cuidado ambiental? Si: No:

¿Por qué? 10) ¿Participaría en algún programa de saneamiento ambiental en su barrio?

Si: No:

¿Por qué?



RECICLAJE

Vilariño, Javier Zona: BARRIO 214 Grupo: Promotor Ambiental Municipal



CUESTIONARIO:

1. Materiales Secos y Húmedos Secos:

1. Papel. 2. Cartón. 3. Vidrio. 4. Plástico. 5. Corchos. 6. Trapos. 7. Metales. 8. Aluminio. 9. Bolsas de Nylon. 10. Envases de Tetra Brick. 11. Gomas.

Húmedos:

1. Restos de cáscaras de frutas. 2. Restos de Alimentos 3. Resto de pasto. 4. Resto de Plantas y Árboles. 5. Restos de Huesos. 6. Restos de Cáscaras de huevo. 7. Restos de Yerba. 8. Resto de Té y Café. 9. Restos de Carnes y Grasas. 10. Restos de Aceites. 11. Restos de Plumas. 12. Restos de Cueros.



2. Los recursos Naturales que Oraríamos si separáramos en nuestro domicilio lo RSU serian los siguientes: Se Ahorra de Energía. Se ahorra Materias primas. Alargaría la vida útil de los vertederos Se reduciría a emisión de los gases a la atmosfera.

Ejemplo: Con el reciclaje del cartón y papel estaremos contribuyendo a que se reduzca la obtención de materias prima para elaborar estos productos. (Menos tala de Árboles para producir papel y cartón.) 3 Reciclado de desperdicios de jardín y poda. EL reciclado de restos de poda y jardín se pueden utilizar para someterlos a un proceso de biodegradación de materia orgánica por medio de organismos en el suelo bajo condiciones aerobias. Como resultado de la acción de estos organismos, se puede obtener compost (Abono natural para la tierra). 4. Encuesta RSU Presentarse: Mi Nombre es:______________________ Nombre del Encuestado: __________________________sexo_____

1. ¿Cree que existen distintos tipos de residuos?

SI NO NS Pase a pregunta 3

2. ¿Cómo los clasificaría/ Cuales son esos tipos? …………………………………………………………………………………………….

3. ¿Me podría decir algún ejemplo de Residuo Sólido Urbano? …………………………………………………………………………………………….

4. ¿Y Algún ejemplo de residuo Inorgánico?

…………………………………………………………………………………………….

5. ¿Y algún ejemplo de residuo orgánico? …………………………………………………………………………………………….

6. ¿Sabe qué disposición final se le da actualmente a los residuos urbanos en Capital y en el gran Buenos Aires? ¿Dónde se llevan finalmente?



Marque con una X lo que corresponda puede haber más de una opción

Quema o incineración 1 Relleno Sanitario 2 Basurales 3 Otros (Especificar)………………………………………………… 4 No Sabe 5

7. Respecto al Reciclado ¿Cuánto cree que conoce sobre el tema? Mucho Bastante Poco Nada NS

8. ¿Para qué cree que sirve el reciclado principalmente?

Marque con una X lo que corresponda puede haber más de una opción

Cuidar el medio ambiente 1 Aprovechar recursos 2 Diminuir la cantidad de desechos 3 Generar empleo 4 Otros (Especificar)………………………………… 6 No sabe 6

9. ¿Se enteró de algún proyecto de Gestión de Residuos Sólidos en el último tiempo?

SI NO NS Pase a pregunta 12

10. ¿Cuál es?

……………………………………………………………………………………………

11. ¿Por qué medio se enteró? Marque con una X lo que corresponda puede haber más de una opción

Diario 1 Familia 4 Municipio 7 Radio 2 Escuela 5 No sabe 8 Televisión 3 Vecinos 6 Otros (Especificar)………………… 9

12. ¿Conoce el deterioro que producen los residuos al medio ambiente? SI NO Fin de la Escueta.

13. ¿Me Podría Mencionar alguno? ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….



5. Folleto

ReciclajeReciclajeNo permitas que esto siga

ocurriendo…ayuda a que las plantas puedan crecer, a que nuestros niños puedan vivir

en un ambiente sano y limpio, a que no se siga dilapidando nuestros recursos naturales.

Tome conciencia y Colabore Empiece a Reciclar para que el en el futuro tengamos un planeta limpio y acto para

todos.

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RECICLAJE

Sanna, Gladis Mónica

Zona: Moreno Centro Grupo: Promotor Ambiental Municipal



CUESTIONARIO:

1- Enumere materiales secos y húmedos por tipo y calidad.

Secos Húmedos Papel Resto de comida Cartón Material verde Vidrio Cáscaras de vegetales Corchos Yerba Trapos Plásticos Metales

2- ¿Que recursos naturales ahorraríamos separando en nuestro domicilio los RSU para reciclar?

Se ahorraría energía (derivados del petróleo), madera (forestales) y minerales. 3- Describa metodología para el reciclado de residuos de poda y jardín y

que producto se obtiene de ese proceso. Los remanentes de poda y de jardinería se trituran, obteniendo el

denominado chip (astillas de madera), que mezclado luego con tierra permite generar el compost, usado como suplemento o sustrato de siembra en vivero o plantaciones. Otra posibilidad es sembrar lombrices en las pilas de residuos verdes y tierra para la obtención de lombricompuesto (sustrato de alto valor por su porcentaje de materia orgánica y nutrientes). 4- Diseñe una encuesta para obtener información sobre el grado de

conocimiento que sus vecino9s tienen sobre el tema de los RSU. a- Sabe que significa RSU? b- ¿Que hace con ellos? c- ¿Identifica caracteristicas distintivas en sus residuos? d- ¿Cree que seria bueno recuperar lo que se pueda de la basura? ¿Por

que?



e- ¿Estaría dispuesto a separar sus residuos? f- Que inconvenientes encuentra en la separacion?

5-Diseñe un folleto para la sensibilizacion de un barrio con el objetivo de que los vecinos realicen la separacion en origen.

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