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PROGRAMA PERMANENTE PARA VIGILAR, INSPECCIONAR Y LIMPIAR CUENCAS EN

LA FUENTE ABASTECEDORA

“MEJORAR LA CALIDAD DE AGUA EN LAS ZONAS URBANAS Y PREVENIR EL DESABASTECIMIENTO”

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Las cotidianas acciones del ser humano son encierta medida las responsables de la afectación dela calidad del agua. La expansión y la crecientepoblacional ocasionan una mayor explotaciónde los recursos y del territorio pues no se hanimplementado acciones sostenibles, comotampoco se piensa en la debida conservación deeste recurso considerado fuente de vida.

El gobierno con el fin de prevenir y conservarlos recursos naturales, ha emitido diversas leyes,resoluciones y decretos bajo el amparo de laConstitución Política de Colombia, con los quese protejan los recursos naturales como riquezay patrimonio de la humanidad; de hecho, elagua es un medio de subsistencia y como tal seconvierte en un componente primordial para eldesarrollo de la vida. Del mismo modo,entidades no gubernamentales y expertos en eltema se han dedicado a realizar campañas quegeneren un ambiente responsable respecto aeste hecho.

INTRODUCCIÓN

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Según el artículo 3 del Decreto 1640 de 2012, unacuenca hidrográfica es el área de aguas superficialeso subterráneas que vierten a una red hidrográficanatural con uno o varios cauces naturales, de caudalcontinuo o intermitente, que confluyen en uncurso mayor que a su vez, puede desembocar en unrío principal, en un depósito natural de aguas, en unpantano o directamente en el mar. Actualmente lascuencas abastecedoras se están viendo inmersas endiversos factores que están degradando suecosistema, por tanto están siendo vulnerables porel alto riesgo de desabastecimiento que presentan,razón por la cual se deben adelantar estrategias yacciones para el mejoramiento de la calidad del aguaen fuentes de abastecimiento de agua potable,mediante el la preservación, manejo y rehabilitaciónde las cuencas.

El presente documento permite de una maneradidáctica tomar conciencia para contribuir alcuidado de las cuencas hidrográficas de nuestraregión, teniendo en cuenta el manejo integral de losrecursos naturales a través de la protección,conservación y recuperación de áreas de significanciaambiental, uso y manejo adecuado del recursohídrico y con las que se logre proporcionarbeneficios ambientales a la población.

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TIPS PARA VIAJAR CON TU CARTILLA

El es EDATÍN y

será nuestro guía de la

cartilla

Cuando encuentres este

logo, tendrás que utilizar todo tu conocimiento

para poder desarrollar los

retos que estén para ti.

Si Edatín esta en un avión, ten en

cuenta que nuestro guía, tendrá para ti datos curiosos

que aumentaran tu conocimiento

Edatín te esta invitando a que

utilices tu creatividad y

todo lo aprendido en

este viaje.

En el recorrido de esta cartilla encontrarás algunos de lossiguientes logos, PRESTA MUCHA ATENCIÓN, pues nosayudarán a interactuar con nuestro conocimiento ycreatividad:

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PUNTOS DE ENCUENTROPag.

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Introducción

Conoce los tips para viajar con nuestra cartilla

Edatín “El guía de nuestra cartilla

¿Qué es el agua y cuáles son los estados?

Ciclos del agua

Hogar del agua, la cuenca hidrográfica

¿Conoces las amenazas de las cuencas del

departamento?

¿Cómo puedes contribuir para cuidar el agua?

Diviértete y aplica tu conocimiento

Aprende un poco más: Palabras claves

Webgrafía

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EDATÍN“El Guía de nuestra

cartilla”¿Quién es EDATÍN?

Soy un súper héroe conocido de la historia,lucho día a día por mantener el agua delTolima limpia.

He decidido crear la liga azul, conformada porvarios niños que junto a mí, iniciaran laincansable labor de cuidar el agua y el medioambiente.

Con mi liga azul recorreré todo el Tolima paraenseñarle a las personas que sus accionespodrían afectar a otros y por medio de estacartilla aprenderemos un poco mas delcuidado de nuestras cuencas hidrográficas

¿Están listos para ayudarme y continuar con este viaje?6

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“El agua es un recurso esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de la vida”

¿QUE ES EL AGUA?

El agua es una molécula conformada por dos átomos dehidrógeno y uno de oxigeno (H2O). Es un elemento esencialpara todas las formas de vida conocidas en nuestro planetatierra.

¿CUALES SON LOS ESTADOS DEL AGUA?

El agua no tiene COLOR, ni SABOR

SÓLIDO (Nieve, Hielo)

LÍQUIDO (Océanos,Ríos, Lluvias)

GASEOSO (Vapor deagua, nubes)

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Recorre el mundo viajando sobre, a través y pordebajo de la superficie de la tierra”.

CICLO DEL AGUA

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“Gracias al viaje que hace el agua por cada uno desus estados físicos, esta se mantiene y se purifica conla participación de microorganismos, animales yplantas que intervienen en su renovación.

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El agua que usamos hoy día pudo haber goteado sobre:

• Las pirámides del antiguo Egipto

hace miles de años

• Haber estado en la profundidad del

mar por 40 mil años

• Pudo ser el producto de la

excreción de un mamut

• Haber escurrido por el cuerpo de

una mujer primitiva.

“El agua está en constante movimiento”

¿COMO FUNCIONA CADA UNO DE LOS PASOS DELCICLO DEL AGUA?

PASO 1: EVAPORACIÓN

Este proceso ocurre cuando el sol calienta la superficie de las aguas de los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos. Allí, El agua se transforma en vapor y sube a la atmósfera.

¿SABÍAS QUE LAS PLANTAS SUDAN?

Al igual que las personas sudan y las plantas transpiran.

La transpiración es el proceso por el cual las plantas pierden agua através de sus hojas. La transpiración le ayuda un poco a laevaporación a llevar el vapor de agua nuevamente al aire.

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PASO 2: CONDENSACIÓNDurante esta fase, el vapor de agua que ha subido a la atmósfera por elproceso de evaporación, se concentra en gotas que formarán nubes yneblina. Una vez allí, el agua pasará a su estado líquido nuevamente.

PASO 3: PRECIPITACIÓN

El agua condensada de la atmósfera desciende a la superficie en forma depequeñas gotas.

En las regiones más frías del planeta, el agua pasa del estado líquido al sólido(solidificación) y se precipita como nieve o granizo. Posteriormente, cuandose produce el deshielo, el agua volverá la estado líquido en un procesoconocido como fusión.

PASO 4: INFILTRACIÓN

En este paso, el agua que ha caído en la superficie terrestre comoconsecuencia de las precipitaciones penetra en el suelo. Una parte esaprovechada por la naturaleza y los seres vivos, mientras que la otra seincorpora a las aguas subterráneas.

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PASO 5: ESCORRENTÍA

Es la etapa final del ciclo del agua. Esta fase comprende el desplazamientodel agua a través de la superficie, gracias a los declives y accidentes delterreno, para entrar de nuevo en los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos,lo que constituye la vuelta al inicio del ciclo.

La escorrentía, es el principal agente geológico de erosión y transporte desedimentos.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL CICLO DEL AGUA?

• Es fundamental para el mantenimiento dela vida en la Tierra y para el sustento detodos los ecosistemas terrestres.

• Determina la variación climática e interfiereen el nivel de los ríos, lagos, mares yocéanos.

• Los seres humanos tienen laresponsabilidad de preservar el buenfuncionamiento del ciclo del agua, ya quela acción del hombre ha llevado a cambiosclimáticos y contaminación en la biosfera,poniendo en riesgo la distribución del aguay la vida en la Tierra.

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HOGAR DEL AGUA, LA CUENCAHIDROGRÁFICA

Una cuenca hidrográfica es un área de terreno que drenaagua en un punto común, como un riachuelo, arroyo, ríoo lago cercano.

Cada cuenca pequeña drena agua en una cuenca mayorque, eventualmente, desemboca en el océano, para uso delser humano, los animales, las plantas y también paraproducir energía.

PARTES O ÁREAS DE LAS CUENCAS (INSTITUO MIRIO, 1996)

1. CUENCA ALTA O ÁREA DE CAPTACIÓN O ZONAPRODUCTORA DE AGUA: Conformada por las partesaltas de las montañas, se encuentra en la mayoría deocasiones cubierta de bosques, vegetación de páramo yen algunos casos por glaciares.

2. CUENCA MEDIA O ÁREA DE VERTIMIENTO:

Está formada por las partes medias de las montañas,colinas o cerros, en esta área se forman las quebradas,arroyos e hilos de agua.

3. CUENCA BAJA O ZONA RECEPTORA DE AGUA:

Conformada por las partes bajas de las montañas yllanuras, es en esta zona donde las quebradas y losriachuelos se unen al río principal y luego van al mar.

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El ser humano desarrolla sus actividades en la cuenca, es ésta su verdaderoespacio de vida, allí se generan las interrelaciones entre:

1. Elementos naturales como: agua, suelo, fauna, flora

2. Elementos generados por el ser humano como: las actividadeseconómicas, construcción de ciudades, desarrollo tecnológico, tradicionesculturales, entre otros.

En la cuenca, el agua es el recurso integrador y se usa para:

• El consumo humano

• El turismo

• La industria

• La obtención de energía

• La agricultura

• La industria pecuaria

• El servicio doméstico

• Otros.

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IMPORTANTE, TENER EN CUENTA QUE….

La cuenca hidrográfica es un espacio de vida queofrece los recursos naturales que el ser humanodemanda y que debe saber administrar paragarantizar la conservación no sólo en cantidadsino en calidad del agua.

Es importante conocer como se relacionan losecosistemas y los procesos hidrológicos, restaurar ypreservar los ecosistemas con el fin de realizar unuso sostenible del agua para su aprovechamientoeficiente que garantice el recurso parageneraciones futuras.

REFLEXIONA CON TUS AMIGOS …

¿CÓMO PUEDO ACTUAR PARA CUIDAR Y PROTEGER MICUENTA HIDROGRÁFICA?

¿QUÉ PASARÍA SI DISMINUYEN LOS BOSQUES Y LASESPECIES QUE HABITAN EN NUESTRA REGIÓN?

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¡ TODOS SOMOS PARTE DE LA CUENCA !

ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN LA CUENCA:

• GANADERÍA

• TURISMO

• INDUSTRIA

• PESCA

• NAVEGACIÓN

• ACTIVIDADES AGRÍCOLAS

Aprende:

Identifica con un círculo cuáles actividades se desarrollan en la cuenca de tu municipio!!

Anímate a recorrer junto con tus amigos una fuente de agua cercana para que identifiques las actividades que allí se desarrollan 1415

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PASO 1:

Coloca el papel mantequilla en una superficie plana y agrega unas gotas deagua.

¿Hacia donde fluye?

Puede que esta no escurra ni fluya, de hay la importancia del relieve inclinadopara el transporte del agua que proviene de la lluvia, granizo o nieve.

PASO 2:

Inclina un poco la hoja y adiciona agua.

De esta forma les puedes ver como se desplaza el agua en el planeta y en la cuenca.

Te presento una sencilla forma de entender algunas características de una cuenca y la manera como el agua fluye en ella (Proyecto

WET,2006).

SOLO NECESITAS: PAPEL MANTEQUILLA Y UN POCO DE AGUA

Recuerda ahora!Las cuencas grandes están formadas por cuencas mas pequeñas que

contienen arroyos o quebradas que dieran a ella.16

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PASO 3:

¿Cómo sabemos hasta donde llega la cuenca que habitamos?

Dobla la hoja de papel por la mitad y apóyala en los bordes como haciendo unatienda de campaña.

Deja caer agua en el filo que representa la cima.

¿Hacia donde se va hacia la izquierda, a la derecha o hacia ambos lados?

La cima representa el limite de las dos cuencas, y el agua fluye hacia el lado dondehaya caído. Las cuencas se dividen en sus puntos mas elevados.

PASO 4:

¿Están formadas las cuencas grandes por otras mas pequeñas?

Arruga ligeramente el papel tratando de conservar la división anterior, dejacaer agua nuevamente sobre la cima

Ahora pensemos:

¿Por donde fluye el agua?¿Se almacena en alguna parte ?¿Que características de una cuenca se ven representadas? 17

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•Deslizamientos de tierra, material rocoso y vegetal

MOVIMIENTOS EN MASA

•Flujo de agua por actividades agrícolas debido alos productos químicos y abonos utilizados encultivos de plátano y café

•Flujo de agua por actividades agrícolas, cultivosde pinos, pecuaria, ganadera.

•Vertimientos de aguas negras y grises por usodomestico

CONTAMINACIÓN

• Incremento en los niveles del volumen de agua del afluente

CRECIENTE SÚBITA

•Alteración de la calidad del agua por la actividad minera

•Aceites y grasas procedentes de maquinarias utilizadas

MINERÍA

•Deforestación en diferentes partes de la cuenca

•Condiciones naturales por encontrarse en la zona cercana del desierto de la Tatacoa.

SEQUÍA

¿CONOCES LAS AMENAZAS DE LAS CUENCAS DEL DEPARTAMENTO DEL

TOLIMA?

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2. Cuando abras la regadera coloca una cubeta para que caiga el agua mientras la

regulas para que no se desperdicie.

5. Pon una botella o bolsa de plástico con agua en el tanque del sanitario, esto

permitirá descargar menos litros.

6. Riega las plantas de noche, utiliza cubetas y hazlo solo 3 veces por

semana, para que no se evapore el agua

1. Cuando te laves los dientes cierra la llave y usa un vaso de agua para el

enjuague.

4. Cuando laven los platos, procura que se enjabonen primero, enjuagarlos será más

rápido, fácil y con menos agua

3. Si ves góticas saliendo de las llaves, dile a tus papás que las reparen, puedes

ahorrar hasta 170 litros de agua al mes.

¿Cómo puedes contribuir para cuidar el agua?

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8. Planta árboles en los nacimientos de agua

9. Reutiliza el agua para lavar los alimentos, para regar las

plantas

7. Con tus amigos crea un grupo protector del agua

APRENDE:ABC DEL CUIDADO DEL AGUA:

A. Valora el agua como un recurso finito.

B. Asegúrate que todos y todas disfrutemos del agua.

C. Vigila que las normas ambientales en pro del adecuado manejo del agua se apliquen.

10. Evita que los carros se laven con mangueras, al igual que las

mascotas

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Ya que conoces un poco más de lascuencas hidrográficas, acompáñamea divertirte y aplica tu conocimiento

¿Están listos para ayudarme y continuar con este viaje para cuidar

el agua?

DIVIÉRTETE Y APLICA TUS CONOCIMIENTOS

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DIBUJA LA CUENCA DE TU MUNICIPIO E IDENTIFICA LOS ELEMENTOS QUE ESTÁN

EN ELLA …

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Tiene que llegar pronto al grifo para reparar la fuga porque el agua se esta desperdiciando

Recuerda: Cada gota de agua cuenta y es muy importante cuidarla

AYUDA A EDATÍN A CRUZAR EL LABERINTO PARA REPARAR LA FUGA

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AYÚDALE A EDATÍN A ENCONTRAR LAS 5 DIFERENCIAS

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AYÚDALE A EDATÍN A ENCONTRAR LAS 5 DIFERENCIAS

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G D S D U Y N H S ES E B U N M O R N NO R X U H A I Ñ A CZ O L Ñ V D C A L OI P I N E A A C A NN A Q O V R T U G DA V U I E B I I U ER R I C I E P F N NG S D A N U I E A SÑ J O R O Q C R P AG H K O L T E O X CF D M P E T R G I IQ P H A I Q P A G OS E N V H Y O L S ND M L E L L U V I A

DIVIÉRTETE: SOPA DE LETRAS

Encuentra junto con Edatín las siguientes palabras, en la sopa de letras:

ACUÍFERO CONDENSACIÓN EVAPORACIÓN GRANIZO HIELO

LAGO LAGUNA LIQUIDO LLUVIA NIEVE

NUBES PRECIPITACIÓN QUEBRADA VAPOR

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1. Encierra en un circulo junto con EDATIN las amenazas en lacuenca de la siguiente imagen.

2. Describe y comparte una solución para el cuidado del agua ….

SOLUCIÓN________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Como miembro de la liga azul, cuales son tus conclusiones para el cuidado de las cuencas

hidrográficas.

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APRENDE UN POCO MÁS: “PALABRAS CLAVES”

ACUÍFERO: Formación geológica capaz de almacenar y transmitiragua a través de ella en cantidades significativas para elabastecimiento de una población o para el desarrollo de unaactividad económica, de modo que pueda extraerse medianteobras de captación.

AFLUENTE: Descarga de una corriente de agua a un cuerpo de aguade mayor tamaño.

AGUA DULCE: Agua natural con baja concentraciónde sales.

AGUA POTABLE: Agua libre de microorganismos patógenos ycon características físicas y químicas que la hacen apta para elconsumo humano.

AGUA SALADA: Agua con concentración de sales relativamentealta.

AGUA SUBTERRÁNEA: Las subálveas y las ocultas debajo de lasuperficie del suelo o del fondo marino que brotan en formanatural, como las fuentes y manantiales captados en el sitio deafloramiento o las que requieren para su alumbramiento obrascomo pozos, galerías filtrantes u otras similares.

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ARROYO: Curso de agua pequeño y poco profundo, por logeneral de flujo permanente y en cierto modo turbulento.

CAUDAL: Cantidad de agua que fluye por un determinadolugar por unidad de tiempo.

CONSERVACIÓN: Aprovechamiento de los recursosbuscando conciliar y combinar acciones de investigación,desarrollo económico y recreación.

CONTAMINACIÓN: La alteración del medio ambiente porsustancias o formas de energía puestas allí por la actividadhumana o de la naturaleza, en cantidades, concentraciones oniveles capaces de interferir con el bienestar y la salud de laspersonas, atentar contra la flora y la fauna, degradar la calidaddel medio ambiente o afectar los recursos de la Nación o departiculares.

CUENCA: Unidad de territorio donde las aguas fluyennaturalmente conformando un sistema interconectado, enla cual interactúan aspectos biofísicos, socioeconómicos yculturales.

DEFORESTACIÓN: Destrucción de la cobertura forestal dela Tierra provocada por la tala indiscriminada de bosquesrealizada por los seres humanos.

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DESCARGA: Cantidad de Agua en metros cúbicos porsegundo que llega a otra fuente de Agua.

ECOSISTEMA: Complejo dinámico de comunidadesvegetales, animales y de microorganismos y su medio noviviente que interactúan como una unidad funcional.

DEFORESTACIÓN: Desgaste de la capa superficial del suelo yla tierra por acción del agua, del viento y del hielo. Es unaconsecuencia de la deforestación.

ESCORRENTÍA: Flujo de agua que corre sobre la superficie delsuelo, es decir, una capa milimétrica de agua producto de laprecipitación.

GLACIARES: Masas de hielo que se forman sobre lasuperficie de la Tierra debido a que las bajas temperaturascausan la compactación y re cristalización de la nieve.

HÁBITAT: Lugar en el que permanece una población parasuplir sus necesidades de alimentación y reproducción.

HIDROGENO: Elemento químico que en su forma natural seencuentra en estado gaseoso y hace parte de la composicióndel agua.

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INUNDACIÓN: Cuando el agua ocupa una o varias zonas quenormalmente están libres de ella; existe una inundación fluvial y escuando el agua de un río inunda la llanura de los valles de éste.

MAMÍFEROS: Son animales vertebrados, de sangre caliente, conpelo, cuentan con glándulas mamarias para alimentar sus crías,poseen esqueleto, aparato digestivo, respiración pulmonar, sistemanervioso y sistema reproductivo.

MICROCUENCA: Es el área delimitada por un divorcio de aguasque vierten de un curso mayor el cual puede desembocar en un ríoprincipal, dentro de una red hidrográfica natural. En general sonaquellas menores a 1.000 km2

OXIGENO: Elemento químico, es un gas a temperatura ambiente;es un elemento fundamental en el ciclo energético de los seresvivos; un átomo de oxígeno combinado con dos de hidrógenoforman una molécula.

NIEBLA: Fenómeno climático que se forma a causa de la rápidacondensación de la humedad atmosférica en el suelo, debido aldescenso de la temperatura.

SOLUCIÓN QUÍMICA: Mezclas de sustancias en iguales odiferentes proporciones

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WEBGRAFÍA

https://issuu.com/natucreativa/docs/cartilla_agua_para_la_vida_-_ecoaguas

https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/C%C3%B3mo%20re-conocer%20la%20Cuenca%20que%20Habitamos.pdf

http://www.minvivienda.gov.co/viceministerios/viceministeriodeagua/aspectosgenerales

http://www.minambiente.gov.co/index.php/normativa/leyes

http://www.minvivienda.gov.co/sobre-el-ministerio/normativa#InplviewHashb303352a-fa04-4122-b5547186ef47ace1=WebPartID%3D%7B65030918--CC97--4973-B3CB--D5CD0E2F8BDB%7D

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