Programa tutelar de Programa tutelar de investigación en salud para investigación en salud para

médicos residentes de médicos residentes de especialidades médicas y especialidades médicas y

quirúrgicas en el IMSSquirúrgicas en el IMSS

Mayo 2007

Avances de los resultados obtenidos en el DF:• Hospital de Gineco-Obtetricia No. 4• Hospital de Especialidades CMN La Raza• Hospital de Especialidades CMN Siglo XXI• Hospital de Pediatría CMN Siglo XXI

Objetivo del programaObjetivo del programa

Proporcionar a los médicos residentesseleccionados una experiencia formal eninvestigación en salud, a través de un programade tutoría y estancia en Unidades de Investigaciónen Salud (UIS), Centros de Investigación Educativay Formación Docente (CIEFD) o Unidad deInvestigación Educativa (UIE), que favorezca larealización de un proyecto de tesis de mayoralcance.

Propósito del ProgramaPropósito del Programa

Propiciar que las situaciones clínicascotidianas relevantes que enfrentanlos médicos residentes den origen apropuestas de investigaciónpertinentes como una experienciapermanente de aprendizaje.

Perfil de los residentesPerfil de los residentes

Médicos residentes de todas lasespecialidades médicas y quirúrgicasexistentes en cada sede seleccionada,de acuerdo con los requisitos delprograma.

Hospitales participantes en la primera etapa

• Hospital de Especialidades CMN SXXI• Hospital de Pediatría CMN SXXI• Hospital de Gineco-Obstetricia 4• Hospital de Especialidades CMN La Raza

Componentes del ProgramaComponentes del Programa

• Seminario: 6 meses.

• Rotación por las unidades: 6 meses.

Avances del programa

• Seminario de Investigación:

– marzo 2006 – enero 2007

• Rotación Unidades Investigación:– selección de residentes– inicio marzo 2007

Experiencias

• El número de alumnos varió entre los diferentes hospitales (7 a 28).

• La selección de los asistentes también fue diferente: voluntaria/obligatoria.

• La estrategia educativa de 3 horas por sesión, en general, no se logró. Lo mismo cuando se planeó de más de un día a la semana.

• La asistencia disminuyó conforme avanzó el programa, con excepción cuando fue obligatorio.

Experiencias

• Al agregar a los seminarios los avances de los proyectos que servirán de tesis, la asistencia mejoró.

• El conocimiento del apoyo metodológico a los proyectos sirvió de estímulo para que hubiera más residentes durante los seminarios.

• El mayor número de alumnos disminuyó la posibilidad de conocer de cerca el avance individual.

Propuestas para el seminario• Actividad obligatoria.• Duración de seis meses.• Una vez por semana, máximo dos horas

por sesión.• Incluir los avances de los proyectos que

servirán de tesis, con orientación para mejorarlos.

• Grupos no muy grandes. Integrarlo por áreas afines.

• El programa académico incluirá:– Revisión crítica de la literatura– Epistemología– Metodología de la investigación:

componentes del protocolo, diseños de estudios, estadística, ética, etc.

Propuestas para el seminario

Propuesta para la selección de residentes en la rotación por unidades de

investigación

• La selección deberá considerar:– Desempeño durante el seminario.– Avance sustancial del proyecto de

investigación.– Disposición del residente.– Tesis relevante y factible.

Propuesta para la rotación por unidades de investigación

• Ampliar el tiempo de los residentes en las unidades de investigación:

– Incluir dentro del programa académico de los residentes, la rotación desde fases tempranas de su formación.

Conclusiones

• La investigación debe ser parte fundamental de la formación de los residentes.

• La rotación de los residentes en unidades de investigación debe integrarse a su programa académico.

• Es conveniente que el programa se adecue en cada Hospital.