PROGRAMACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA

Departamento de Física y Química CURSO 2016/17

1. Introducción

Esta programación se ha diseñado una vez fijadas las enseñanzas mínimas como consecuencia de la implantación de la Ley para la Mejora de la Calidad (LOMCE) por el Real Decreto 8/2013 de 9 de diciembre, incluyendo las competencias básicas que el alumnado debe alcanzar al finalizar la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, así como los objetivos, contenidos y criterios de evaluación correspondientes a cada una de las materias que la integran. Además, como consecuencia de la nueva Ley (LOMCE), se han desarrollado las modificaciones de los currículos y de los elementos que determinan los procesos de aprendizaje, en los cursos en los que está previsto la implantación de la Ley en este año académico 2016/17 que son 2º de la ESO , 4º de la ESO y 2º de Bachuillerato. Por tanto, la programación de los niveles desde 2º de la ESO hasta 2º de Bachillerato, tanto en Física como en Química, se ajustan a lo que establece la LOMCE y al Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, y el Decreto 48/2015 de la CAM , en los que se fijan los nuevos currículos . La LOMCE manifiesta que se realizarán evaluaciones externas de fin de etapa, ESO y Bachillerato, con carácter formativo y de diagnóstico. En estas pruebas se valorará el nivel de adquisición de las competencias. Estas se definen como capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa y para lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas. Aunque no se ha desarrollado la forma de estas pruebas, en la programación se ha tenido en cuenta la posible realización de las mismas. Junto con las competencias, se establecen otros elementos del currículo que son:

- los Criterios de evaluación que describen aquello que se quiere valorar - los Estándares o especificaciones de los criterios de evaluación que concretan lo que el

estudiante debe saber. Para la comprobación del grado de adquisición de las competencias y de los objetivos de etapa, se utilizarán los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje como instrumentos que determinen ese nivel de adquisición.

2 NOMBRE DEL CENTRO IES PINTOR ANTONIO LÓPEZ CURSO 2016- 2017

MATERIA FÍSICA Y QUÍMICA NIVEL: 2º y 3º de E.S.O.

El DECRETO 48/2015 (BOCM .Num118) fija los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables de manera conjunta para 2º de la ESO y 3º de la ESO. Los contenidos son iguales para 2º ESO y 3º ESO en BOE, pero ligeramente diferentes en el Decreto 48/2015, citado anteriormente. A continuación se muestra una tabla donde se observan las pequeñas diferencias de los contenidos oficiales:

Contenidos 2º ESO Contenidos 3º ESO Bloque 1. La actividad científica

1. El método científico: sus etapas2. Medida de magnitudes: S.I. Notación

científica 3. Utilización de las tecnologías de

información y de la comunicación.4. El trabajo en el laboratorio.5. Proyecto de Investigación.

Bloque 2. La materia 1. Propiedades de la materia2. Estados de agregación.- Cambios de estado. - Modelo cinético-molecular 3. Sustancias puras y mezclas4. Mezclas de especial interés: disoluciones

acuosas, aleaciones y coloides 5. Métodos de separación de mezclas6. Estructura atómica.7. Uniones entre átomos: moléculas ycristales. 8. Elementos y compuestos de especial

interés con aplicaciones industriales, tecnológicas y biomédicas. Bloque 3. Los cambios

1. Cambios físicos y cambios químicos2. La reacción química3. La química en la sociedad y el medioambiente

Bloque 4. El movimiento y las fuerzas 1. Las fuerzas.- Efectos. - Velocidad media. 2. Máquinas simples.3. Las fuerzas de la naturaleza.

Bloque 1. La actividad científica 1. El método científico: sus etapas.2. Medida de magnitudes. S.I. Notacióncientífica. 3. Utilización de las tecnologías de lainformación y la comunicación. 4. El trabajo en el laboratorio.5. Proyecto de Investigación

Bloque 2. La materia 1. Modelo cinético-molecular2. Leyes de los gases3. Estructura atómica. Isótopos.- Modelos atómicos. 4. El sistema periódico de los elementos.

5. Uniones entre átomos: moléculas y cristales.6. Masas atómicas y moleculares.7. Elementos y compuestos de especial interéscon aplicaciones industriales, tecnológicas y biomédicas. 8. Formulación y nomenclatura de compuestosbinarios siguiendo las normas IUPAC

Bloque 3. Los cambios 1. La reacción química

2. Cálculos estequiométricos sencillos3. Ley de conservación de la masa4. La química en la sociedad y el medioambiente

Bloque 4. El movimiento y las fuerzas 1. Las fuerzas.

- Efectos. - Velocidad media, velocidad instantánea y

aceleración 2. Las fuerzas de la naturaleza

3 Bloque 5. Energía

1. Energía. - Unidades.2. Tipos.- Transformaciones de la energía y su conservación 3. Energía térmica.- El calor y la temperatura.

Bloque 5. Energía 1. Electricidad y circuitos eléctricos. Ley de

Ohm 2. Dispositivos electrónicos de uso frecuente.3. Aspectos industriales de la energía.4. Fuentes de energía5. Uso racional de la energía

Los contenidos que establece el Decreto están comprendidos para 2º de la ESO en las siguientes unidades cuyo nombre coincide con el del manual o libro de texto utilizado en clase. Se especifican los nombres para entender la tabla de temporalización que se presenta más adelante.

UNIDADES DIDÁCTICAS DE 2º DE ESO:

Unidad 1: La Ciencia Investiga Unidad 2: La materia y sus propiedades Unidad 3: Composición de la materia Unidad 4 : Los cambios químicos Unidad 5: Los movimientos Unidad 6: Las fuerzas en la Naturaleza Unidad 7: La gravedad y el universo Unidad 8 : Las fuerzas y las máquinas simples Unidad 9: ¿Qué es la Energía? Unidad 10: Energía Térmica

UNIDADES DIDÁCTICAS DE 3º DE ESO:

Se detallan a continuación las unidades en el orden en el que se van a ver en la clase y agrupadas en tres volúmenes según los cuadernillos que componen el libro de texto del alumno.

Volumen I. La materia y sus cambios Unidad 1. El método científico Unidad 2. La materia y sus estados Unidad 3. La diversidad de la materia Unidad 4. El átomo Unidad 5. Los elementos químicos Anexo: Formulación y nomenclatura inorgánica Unidad 6. Los compuestos químicos Unidad 7. Las reacciones químicas

Volumen II. Fuerzas y movimiento Unidad 1. Fuerzas y sus efectos Unidad 2. Gravitación y rozamiento

Volumen III. Electricidad y energía Unidad 1. Electricidad y magnetismo Unidad 2. Circuitos eléctricos y electrónicos Unidad 3. La energía

4

Ajustándose al libro de texto que se usa en cada nivel la temporalización por evaluaciones es:

TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS de 2º de ESO

1ª evaluación

Unidades 1, 2, 3, 4 con una asignación de horas de 5 h, 6 h, 7 h, 7 h respectivamente.

2ª evaluación

Unidades 5, 6,7 Con una asignación de horas de 9 h, 7 h, y 8 h, respectivamente

3ª evaluación

Unidades 8,9 y 10 Con una asignación horaria de 8 h, 8 h, y 9 h, respectivamente.

TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS de 3º de ESO

1ª evaluación

VOLUMEN 1 - Unidades 1, 2, 3, 4 y 5 con una asignación de horas de 4h, 5 h, 5 h, 7 h y 4 h, respectivamente.

2ª evaluación

VOLUMEN 1 - Anexo de Formulación + Unidades 6,7 + VOLUMEN 2 - Unidad 1

Con una asignación de horas de 6 h, 7 h, 7 h y 5 h, respectivamente 3ª evaluación

VOLUMEN 2 - Unidad 2 + VOLUMEN 3 - Unidad 1,2,3 Con una asignación horaria de 6 h, 6 h, 6 h y 7 h, respectivamente.

La asignación de horas lectivas en las dos tablas es aproximada y podrá ser ligeramente modificada a medida que se desarrolle cada evaluación en cada uno de los grupos .

En ambos cursos de 2º y 3º de la ESO se sigue la siguiente Metodología:

METODOLOGÍA

Las ideas sobre las que se basa la metodología son básicamente:

• Conocer el nivel de conocimientos previos que tienen los alumnos.

• Asegurar siempre una actitud de la clase favorable para el

aprendizaje.

• Facilitar el aprendizaje del alumno por sí sólo.

• Fomentar la lectura y uso del libro de texto.

• Potenciar la resolución de las dudas durante la clase y no fuera de

5 ella. Puesta en común de dudas y repaso de ideas.

• Diseñar actividades en clase para conseguir la plena adquisición y

consolidación de contenidos. Actividades como pequeños

controles escritos o una seria de preguntas orales breves.

• Organizar la exposición de conocimientos con ayuda de la

pizarra digital y el libro de texto para favorecer el aprendizaje

de la toma de apuntes y la realización de esquemas.

• Explicación y descripción de fenómenos para la comprensión

de las leyes físicas: prácticas o modelos asistidos con

ordenador.

• Insistir en el uso correcto del lenguaje, sobre todo a la hora de

definir conceptos , usando el vocabulario adecuado.

• Resolución del mayor número posible de ejercicios y

problemas. Insistir en el orden , en los razonamientos que hay

que expresar y en el correcto uso de las unidades.

6

CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN

DE 2º Y 3º

DE LA E.S.O.

La evaluación de los alumnos se realizará trimestralmente según normativa del Centro y considerando los siguientes apartados:

1. Actitud en clase.

2. Trabajo diario.

3. Breves controles, orales o escritos, dentro del trimestre.

4. Exámenes de evaluación trimestrales.

5. Exámenes de recuperación de las evaluaciones.

El trabajo diario y la actitud en clase influirá en la calificación hasta en un 1,0 punto de la nota final de cada evaluación. Esto significa que un alumno que haya aprobado los exámenes pero no trabaja a diario, no presenta los trabajos, y/o tiene una actitud negativa en clase puede tener la evaluación suspensa y, por tanto, tener que recuperarla. Esta medida se toma porque consideramos que el trabajo diario de los ejercicios señalados por el profesor y la atención y esfuerzo en clase es fundamental para un adecuado desarrollo, no sólo de conocimientos, sino de hábitos y de valores, para el alumno.

En el trabajo diario y actitud en clase se tendrán en cuenta los siguientes items:

a. La justificación de faltas de asistencia así como la puntualidad.

b. Traer el material necesario a clase.

c. Atender en clase y tomar apuntes.

d. Traer los deberes hechos.

e. Contestar de forma correcta a las preguntas orales o escritas quese realizarán puntualmente, además del examen de evaluaciónde la materia.

Se insistirá de forma constante en la necesidad de la limpieza y el orden en todos los trabajos, exposiciones y exámenes.

Por lo tanto la nota del examen escrito de evaluación ( si se hiciera más de uno se haría la media ponderada considerando un 30 % el primer control y un 70 % el global de la evaluación) contará el 90% de la nota. A la suma de los dos resultados anteriores se añadirá desde 0 hasta 1 puntos en función del cumplimiento de los ítems antes descritos.

Nota de cada evaluación = 0,9 · Notas de controles + 0,1 · trabajo de clase

7

Al finalizar el curso se les hará un examen global de toda la materia que se tendrá en cuenta en la nota final de junio. Este examen será para todos los alumnos. La media de las evaluaciones contribuirá en la nota en un 80 % y el examen global en un 20 % para el cálculo de la nota final de junio.

Nota Final = 0,80 · ( Media de evaluaciones) + 0,20 · Examen Final

Información al alumno

Estas medidas se les comunican a todos los alumnos el primer día de clase para su conocimiento y además se les indica que estarán en la página web del Centro una vez se aprueben las programaciones en el claustro.

En el caso de que un alumno, por la razón que fuese , no pudiera hacer un examen concreto, el profesor de la materia decidirá si es indispensable que lo realice en fecha diferente al resto del grupo, para poder evaluarlo. Si hay otras pruebas de evaluación, recuperación o en último caso el examen global que sirvan para calificarle, no será indispensable repetir controles ya realizados.

RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES

Existe un examen de recuperación para cada evaluación que se

realizará después de las Juntas de cada Evaluación y nunca antes de

ser evaluado. La nota de recuperación si fuese aprobado, anula el

suspenso anterior.

Se tendrá en cuenta el 90 % del examen de recuperación para hacer la

media y se le añadirá el 10% de la nota de actitud obtenida durante la

evaluación

RECUPERACIÓN para los alumnos de 4º de ESO con la materia pendiente de 3º de ESO

Se realizarán dos exámenes durante el curso donde se repartirán

los contenidos de la materia impartidos durante el curso anterior. Las

fechas de estos exámenes se comunicarán a través de los tutores de

estos alumnos y se expondrán en el tablón del Departamento. Si el

alumno no aprobara con estos dos exámenes se dará la posibilidad de

recuperación en un tercer examen global de toda la materia.

Los exámenes se realizarán, preferentemente, fuera de las fechas

de la evaluación ordinaria de su curso para facilitarles su preparación y

se realizarán por la tarde. Además se darán ejercicios de repaso a los

alumnos para que se preparen cada examen parcial.

8

Nota: El alumno de 3º de la ESO que tenga pendiente las Ciencias de la Naturaleza de 2º de la ESO será examinado de esta materia por el Departamento de Biología y Geología .

RECURSOS

• Libro digital para su uso con el proyector en el aula.

• Archivos o fotocopias con problemas de refuerzo y/o ampliación.

• Utilización de la plataforma Moodle o bien el envío de archivos porDropbox.

LIBRO DE TEXTO 2º ESO Física y Química - Editorial S.M.

Esta editorial incorpora un libro digital y materiales de apoyo para usar en el aula.

LIBRO DE TEXTO 3º ESO Física y Química - Inicia DUAL EDITORIAL: Oxford

Esta editorial incorpora un libro digital y materiales de apoyo para usar en el aula.