Programación docente Griego, 1º Bachillerato

IES de Pravia

Programacioacuten docente

Griego 1ordm Bachillerato

Curso 20182019

1

Tabla de contenido

1 NORMATIVA LEGAL 2

2 OBJETIVOS GENERALES DEL BACHILLERATO 2

3 OBJETIVOS GENERALES PARA LA MATERIA DE GRIEGO 3

4 CONTRIBUCIOacuteN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE 4

5 ORGANIZACIOacuteN SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE LOS CONTENIDOS DEL CURRIacuteCULO Y DE LOS

CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN ASOCIADOS 8

51 GENERALIDADES 8 52 SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE LOS CONTENIDOS POR UNIDADES 10 53 CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN INDICADORES ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Y

UNIDADES 20

6 ELEMENTOS TRANSVERSALES 36

7 METODOLOGIacuteA 37

8 RECURSOS DIDAacuteCTICOS Y MATERIALES CURRICULARES 39

9 RELACIOacuteN ENTRE PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN CON LOS CRITERIOS DE

EVALUACIOacuteN 41

10 PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN Y CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN 43

1 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN 43 2 CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN 44

11 RECUPERACIOacuteN DEL ALUMNADO 45

12 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE Y PLAN DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIOacuteN DE LOS

APRENDIZAJES NO ALCANZADOS 45

13 EVALUACIOacuteN EXTRAORDINARIA ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE LA APLICACIOacuteN DE LA EVALUACIOacuteN

CONTINUA POR ABSENTISMO 46

14 MEDIDAS DE REFUERZO Y DE ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO 46

15 PROGRAMA DE REFUERZO CUANDO SE PROMOCIONE CON EVALUACIOacuteN NEGATIVA 47

16 EDUCACIOacuteN EN IGUALDAD Y EQUIDAD 48

17 ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA EXPRESIOacuteN ORAL 48

1 OBJETIVOS 49 2 CONCRECIOacuteN CURRICULAR 49

18 USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y LA COMUNICACIOacuteN 50

19 INDICADORES DE LOGRO Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIOacuteN DE LA APLICACIOacuteN Y DESARROLLO DE LA

PROGRAMACIOacuteN DOCENTE 51

2

1 NORMATIVA LEGAL

La presente programacioacuten docente se ha elaborado de acuerdo con la normativa legal que regula el

Bachillerato en el aacutembito de la Comunidad Autoacutenoma del Principado de Asturias la cual presentamos a

continuacioacuten

LOMCE (Ley Orgaacutenica 82013 de 9 de diciembre para la Mejora de Calidad Educativa)

Real Decreto 11052014 de 26 de diciembre por el que se establece el curriacuteculo baacutesico de la

Educacioacuten Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (BOE 3 de enero de 2015)

Orden ECD652015 de 21 de enero (BOE 29 de enero) por la que se describen las relaciones

entre las competencias los contenidos y los criterios de evaluacioacuten de la educacioacuten primaria la

educacioacuten secundaria obligatoria y el bachillerato

Decreto 422015 de 10 de junio por el que se regula la ordenacioacuten y se establece el curriacuteculo

del Bachillerato en el Principado de Asturias

2 OBJETIVOS GENERALES DEL BACHILLERATO

En el marco de la LOMCE el Bachillerato tiene como finalidad proporcionar al alumnado formacioacuten

madurez intelectual y humana conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones

sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia Asimismo capacitaraacute al

alumnado para acceder a la educacioacuten superior

El Bachillerato contribuiraacute a desarrollar en los alumnos y las alumnas las capacidades que les

permitan

a) Ejercer la ciudadaniacutea democraacutetica desde una perspectiva global y adquirir una conciencia ciacutevica

responsable inspirada por los valores de la Constitucioacuten Espantildeola asiacute como por los derechos

humanos que fomente la corresponsabilidad en la construccioacuten de una sociedad justa y equitativa

b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y

autoacutenoma y desarrollar su espiacuteritu criacutetico Prever y resolver paciacuteficamente los conflictos personales

familiares y sociales

c) Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres analizar y

valorar criacuteticamente las desigualdades existentes e impulsar la igualdad real y la no discriminacioacuten de

las personas con discapacidad

d) Afianzar los haacutebitos de lectura estudio y disciplina como condiciones necesarias para el eficaz

aprovechamiento del aprendizaje y como medio de desarrollo personal

e) Dominar tanto en su expresioacuten oral como escrita la lengua castellana y en su caso la lengua

cooficial de su comunidad autoacutenoma

f) Expresarse con fluidez y correccioacuten en una o maacutes lenguas extranjeras

g) Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten

h) Conocer y valorar criacuteticamente las realidades del mundo contemporaacuteneo sus antecedentes

histoacutericos y los principales factores de su evolucioacuten Participar de forma solidaria en el desarrollo y la

mejora de su entorno social

3

i) Acceder a los conocimientos cientiacuteficos y tecnoloacutegicos fundamentales y dominar las habilidades

baacutesicas propias de la modalidad elegida

j) Comprender los elementos y los procedimientos fundamentales de la investigacioacuten y de los

meacutetodos cientiacuteficos Conocer y valorar de forma criacutetica la contribucioacuten de la ciencia y la tecnologiacutea en

el cambio de las condiciones de vida asiacute como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio

ambiente

k) Afianzar el espiacuteritu emprendedor con actitudes de creatividad flexibilidad iniciativa trabajo en

equipo confianza en uno mismo y sentido criacutetico

l) Desarrollar la sensibilidad artiacutestica y literaria asiacute como el criterio esteacutetico como fuentes de

formacioacuten y enriquecimiento cultural

m) Utilizar la educacioacuten fiacutesica y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social

n) Afianzar actitudes de respeto y prevencioacuten en el aacutembito de la seguridad vial

3 OBJETIVOS GENERALES PARA LA MATERIA DE GRIEGO

La asignatura de Griego se concibe en los dos cursos de Bachillerato como una introduccioacuten general a

la lengua griega antigua a fin de permitir al alumno acceder directamente a algunos de los textos

originales maacutes importantes de la tradicioacuten literaria heleacutenica a traveacutes de los cuales ha llegado hasta

nosotros una buena parte del denominado legado claacutesico

La lengua seraacute el vehiacuteculo privilegiado de acceso a los contenidos culturales literarios religiosos

histoacutericos etc por lo que en su aprendizaje se consideraraacute prioritaria no solo la morfologiacutea sino la

formacioacuten y derivacioacuten de palabras la sintaxis y el leacutexico

El estudio del leacutexico griego ademaacutes de constituir un instrumento esencial para la traduccioacuten

capacita al alumnado para reflexionar sobre los mecanismos de formacioacuten de palabras lo cual

contribuye a enriquecer el caudal leacutexico en su lengua habitual al tiempo que le facilita el acceso al

estudio de otras lenguas Le permite ademaacutes valorar la trascendencia del preacutestamo linguumliacutestico como

parte importante del legado cultural aportado por la civilizacioacuten griega

El estudio de la lengua y griega y sus textos permitiraacute ademaacutes iniciarse en un conocimiento directo

del pensamiento y la cultura griega antigua que constituyen la base de la civilizacioacuten occidental No se

trata pues solamente de que el alumno aprenda griego sino de que sea asiacute maacutes consciente de las

raiacuteces histoacutericas de su propia lengua y cultura

La lectura de fragmentos y de obras traducidos y originales constituye no soacutelo un fin en siacute mismo al

fomentar el disfrute de la creacioacuten literaria sino un instrumento privilegiado para poner al alumnado en

contacto con los aspectos maacutes representativos de la civilizacioacuten claacutesica la creacioacuten literaria y la

produccioacuten artiacutestica las instituciones poliacuteticas y religiosas la organizacioacuten social la vida familiar el

papel de la mujer el pensamiento cientiacutefico teacutecnico y filosoacutefico etceacutetera

Ese anaacutelisis criacutetico que fomentaraacute el estudio del Griego en todo momento permitiraacute a alumnos y

alumnas vincular la materia con su entorno maacutes proacuteximo el de nuestra Comunidad Autoacutenoma

profundizando en el conocimiento de su patrimonio linguumliacutestico cultural y artiacutestico valorando su

conservacioacuten y difusioacuten apreciando aquellos aspectos que perviven en nuestro legado

4

La sistematizacioacuten de todos esos elementos y su comparacioacuten constante con las formas de vida y el

pensamiento actual permitiraacuten al alumnado una valoracioacuten criacutetica de las aportaciones de Grecia al

pensamiento moderno

4 CONTRIBUCIOacuteN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE

La ensentildeanza de Griego contribuye al desarrollo de las siguientes capacidades a lo largo de la etapa

de Bachillerato

a) Conocer y utilizar correctamente los fundamentos morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos de la

lengua griega e iniciarse en la interpretacioacuten el anaacutelisis y traduccioacuten de textos de dificultad

progresiva

b) Comentar textos griegos de distintos geacuteneros y temaacutetica originales adaptados yo traducidos

mediante una lectura comprensiva y distinguir su estructura caracteriacutesticas esenciales geacutenero

literario e ideas que reflejan relacionaacutendolas con la actualidad y adoptando ante ellas una

actitud criacutetica

c) Reflexionar sobre los elementos sustanciales que conforman las lenguas interesarse y

profundizar en aquellos aspectos de la lengua griega que permitan al alumnado una mejor

comprensioacuten y dominio de la lengua propia y un maacutes faacutecil acercamiento a las lenguas conocidas

d) Distinguir en el lenguaje cotidiano y en la terminologiacutea cientiacutefica del castellano y de otras

lenguas modernas el leacutexico especiacutefico de origen griego identificando eacutetimos prefijos y sufijos y

utilizarlos adecuadamente

e) Desarrollar el gusto por la lectura a partir del conocimiento y estudio criacutetico de obras claacutesicas o

de temaacutetica claacutesica de distintos geacuteneros

f) Conocer las etapas de la historia de Grecia e identificar y apreciar la pervivencia de su legado en

nuestra sociedad desde una perspectiva criacutetica tolerante y respetuosa

g) Buscar manejar y analizar criacuteticamente documentos y fuentes de informacioacuten variados

(bibliografiacutea medios audiovisuales inscripciones elementos arqueoloacutegicos Tecnologiacuteas de la

Informacioacuten y la Comunicacioacuten) con el fin de obtener datos pertinentes sobre distintos aspectos

de la civilizacioacuten griega y constatar su presencia a lo largo de la historia

h) Reconocer las principales aportaciones artiacutesticas culturales y sociales de la Grecia antigua a lo

largo de la historia y valorar criacuteticamente la contribucioacuten del mundo griego como modelo de

diferentes corrientes de pensamiento y de actitudes eacuteticas y esteacuteticas que perviven en el mundo

actual

La materia Griego contribuiraacute al desarrollo de las competencias del curriacuteculo entendidas como

capacidades que ha de desarrollar el alumnado para aplicar de forma integrada los contenidos de la

materia con el fin de realizar satisfactoriamente las diferentes actividades y tareas propuestas

La contribucioacuten de la materia al desarrollo de la competencia en comunicacioacuten linguumliacutestica se

establece desde todos sus contenidos no soacutelo por el conocimiento del componente linguumliacutestico del

griego sino por la interaccioacuten de destrezas como la oralidad la lectura comprensiva de textos la

escritura y la profundizacioacuten en sus sistemas o la utilizacioacuten de soportes variados La comprensioacuten y

enjuiciamiento de los valores claacutesicos potenciaraacute ademaacutes actitudes de curiosidad intereacutes y anaacutelisis

criacutetico del legado griego

5

De este modo el conocimiento de la estructura morfosintaacutectica de la lengua griega hace posible una

comprensioacuten profunda de la gramaacutetica funcional de las lenguas de caraacutecter flexivo La interpretacioacuten de

los elementos morfosintaacutecticos y leacutexicos asiacute como la praacutectica de la traduccioacuten y de la retroversioacuten

suponen la adquisicioacuten de la habilidad para recoger y procesar la informacioacuten dada y utilizarla

apropiadamente

Asimismo el anaacutelisis de los procedimientos para la formacioacuten de las palabras y los fenoacutemenos de

evolucioacuten foneacutetica colabora eficazmente a la ampliacioacuten del vocabulario baacutesico y potencia la habilidad

para utilizar el lenguaje como instrumento de comunicacioacuten La identificacioacuten de las etimologiacuteas griegas

proporciona la comprensioacuten e incorporacioacuten de un vocabulario culto y explica el vocabulario especiacutefico

de teacuterminos cientiacuteficos y teacutecnicos A partir del conocimiento de la evolucioacuten de la lengua griega desde el

indoeuropeo se fomenta el ser consciente de la variabilidad de las lenguas a traveacutes del tiempo y de los

diferentes aacutembitos geograacuteficos y sociales asiacute como de la comunicacioacuten intercultural y riqueza que

supone

El contacto con textos variados fomenta igualmente el intereacutes y el respeto por todas las lenguas

incluyendo las antiguas y las minoritarias y el rechazo de los estereotipos basados en diferencias

culturales y linguumliacutesticas A traveacutes de ellos se accederaacute ademaacutes a valores claacutesicos que propician la

concepcioacuten del diaacutelogo como herramienta primordial para la convivencia y la resolucioacuten paciacutefica de

conflictos el ejercicio de ciudadaniacutea o el desarrollo del espiacuteritu criacutetico El conocimiento de la literatura

griega a traveacutes de sus textos contribuiraacute a despertar la curiosidad y el intereacutes por la lectura concebida

como fuente originaria de saber y de disfrute

La metodologiacutea didaacutectica de la materia basada en el meacutetodo cientiacutefico contribuye al desarrollo de

la competencia matemaacutetica y las competencias baacutesicas en ciencia y tecnologiacutea a traveacutes de la

propuesta de preguntas la formulacioacuten de hipoacutetesis y la buacutesqueda de soluciones que cumplan los

criterios de rigor respeto a los datos y veracidad

Asimismo desde los contenidos se aborda igualmente esta competencia dado que el bloque leacutexico

incide en un uso correcto del lenguaje cientiacutefico analizando sus formantes de origen griego e

identificando los eacutetimos griegos en la nomenclatura de las ciencias Dentro del bloque de historia

cultura arte y civilizacioacuten se trabajan igualmente los conocimientos cientiacuteficos y teacutecnicos como base del

progreso de la cultura occidental Ello contribuye a la capacitacioacuten de ciudadaniacutea responsable que

desarrolla juicios criacuteticos sobre los hechos cientiacuteficos y tecnoloacutegicos que se suceden en el tiempo

En la asignatura de Griego que se imparte en el momento actual la contribucioacuten a la competencia

digital es inherente al aprendizaje de la misma por cuanto el empleo de las tecnologiacuteas digitales se

convierte en un instrumento imprescindible en el proceso de ensentildeanza-aprendizaje de la asignatura

Desde esta materia se contribuye de una forma clara a la adquisicioacuten de la competencia digital ya que

requiere el conocimiento y empleo de las principales aplicaciones informaacuteticas relacionadas con el

acceso a la informacioacuten la seleccioacuten anaacutelisis e interpretacioacuten criacutetica y tratamiento de la informacioacuten

obtenida mediante las tecnologiacuteas digitales Ademaacutes la aplicacioacuten de teacutecnicas de siacutentesis la

identificacioacuten de palabras clave y la distincioacuten entre ideas principales y secundarias aportan

instrumentos baacutesicos para la adquisicioacuten de esta competencia tan relacionada con destrezas para la

continua formacioacuten personal De la misma manera se utilizaraacuten de forma creativa responsable y criacutetica

las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten almacenando la informacioacuten obtenida de fuentes

digitales en formatos correctos y creando contenidos en distintos formatos (imagen texto audio etc) y

presentando dichos contenidos en formatos digitales elegidos en funcioacuten del contenido y el receptor del

mensaje

6

El estudio del Griego contribuye al desarrollo de la competencia de aprender a aprender en la

medida en que la base de su metodologiacutea didaacutectica es que el alumnado se constituya en protagonista

del proceso y del resultado de su aprendizaje Incide en la adquisicioacuten de las destrezas de autonomiacutea

planificacioacuten disciplina y reflexioacuten consciente ejercita la recuperacioacuten de datos mediante la

memorizacioacuten y situacutea el proceso formativo en un contexto de rigor loacutegico

La contribucioacuten de la materia a las competencias sociales y ciacutevicas se establece desde el

conocimiento de las formas poliacuteticas instituciones y modo de vida de los griegos como referente

histoacuterico de organizacioacuten social participacioacuten de los ciudadanos en la vida puacuteblica y delimitacioacuten de los

derechos y deberes de los individuos y de las colectividades Paralelamente el anaacutelisis de las

desigualdades existentes en esa sociedad favorece una reaccioacuten criacutetica ante la discriminacioacuten por la

pertenencia a un grupo social o eacutetnico determinado o por la diferencia de sexos Se fomenta asiacute en el

alumnado una actitud de valoracioacuten positiva de la participacioacuten ciudadana la negociacioacuten y la aplicacioacuten

de normas iguales para todos y todas como instrumentos vaacutelidos en la resolucioacuten de conflictos a la vez

que se analizan y contrastan valores como la integridad y honestidad

Asimismo esta materia contribuye al sentido de iniciativa y espiacuteritu emprendedor en la medida en

que trabaja con destrezas que exigen analizar planificar evaluar distintas posibilidades y tomar

decisiones El trabajo cooperativo y la puesta en comuacuten de los resultados implican valorar las

aportaciones de sus compantildeeros y compantildeeras aceptar posibles errores comprender la forma de

corregirlos y no rendirse ante un resultado inadecuado En definitiva aporta posibilidades de mejora y

fomenta el afaacuten de superacioacuten desde la creatividad el sentido criacutetico y la responsabilidad

Finalmente la contribucioacuten de la materia a la competencia en conciencia y expresiones culturales

se logra mediante el conocimiento del importante patrimonio arqueoloacutegico cultural y artiacutestico legado a

la civilizacioacuten occidental por los griegos que potencia el aprecio y el reconocimiento de la herencia

cultural (artes fiestas y espectaacuteculos filosofiacutea etc) y el disfrute del arte como producto de la creacioacuten

humana y como testimonio de la historia a la vez que fomenta el intereacutes por la conservacioacuten del

patrimonio Asimismo proporciona referencias para hacer una valoracioacuten criacutetica de creaciones artiacutesticas

posteriores inspiradas en la cultura y la mitologiacutea griegas o de los mensajes difundidos por los medios

de comunicacioacuten que en muchos casos toman su base icoacutenica del repertorio claacutesico A su vez con el

conocimiento del mundo claacutesico y su pervivencia se favorece la interpretacioacuten de la literatura posterior

en la que perduran temas arquetipos mitos y toacutepicos a la vez que se desarrolla el intereacutes por la lectura

la valoracioacuten del caraacutecter esteacutetico de los textos y el amor por la literatura

El aprendizaje por competencias no puede ir desligado de los objetivos que se pretenden conseguir

De esta forma se establece una relacioacuten entre objetivos y contribucioacuten al desarrollo de competencias

que sin ser exclusiva siacute podemos establecer de forma clara como predominante En la siguiente tabla se

establecen las conexiones existentes entre los objetivos de la materia y el desarrollo de una

determinada competencia

OBJETIVOS DE GRIEGO I PRINCIPALES COMPETENCIAS QUE

CONTRIBUYE A DESARROLLAR

7

1 Conocer y comprender los aspectos baacutesicos de la

morfologiacutea y la sintaxis griega de modo que el

alumnado pueda traducir e interpretar textos griegos

adecuados a este nivel de la ensentildeanza y relacionados

con aspectos culturales

- Comunicacioacuten linguumliacutestica

- Competencia matemaacutetica y competencias

baacutesicas en ciencia y tecnologiacutea

2 Reflexionar sobre los elementos fundamentales

que conforman las lenguas profundizando en el

conocimiento de sus estructuras y mejorando el uso de

la suya propia por semejanza o diferencia con la

griega


- Aprender a aprender

- Competencias sociales y ciacutevicas

- Conciencia y expresiones culturales

3 Ordenar sus propios conceptos linguumliacutesticos

estableciendo categoriacuteas jeraacuterquicas oposiciones y

relaciones entre aacutembitos linguumliacutesticos distintos




- Aprender a aprender 4 Identificar e interpretar un nuacutemero apropiado a

este nivel de eacutetimos griegos en el vocabulario del de su

lengua materna y otras lenguas modernas estudiadas




5 Asimilar elementos culturales griegos mediante la

interpretacioacuten de textos originales sencillos y la lectura

de otros traducidos referentes a los distintos valores

costumbres y formas de vida de los griegos




6 Adquirir un leacutexico griego baacutesico derivado de los

textos que le ayude a enfrentarse a la traduccioacuten de

los textos y deducir el significado de otras palabras

griegas


- Sentido de iniciativa y espiacuteritu

emprendedor

7 Interpretar y analizar la estructura y el contenido

de los diferentes textos presentados en traduccioacuten




8 Valorar las aportaciones del mundo claacutesico como

elemento integrador de diferentes corrientes de

pensamiento y actitudes que conforman el aacutembito

cultural desarrollando asiacute su sentimiento de

pertenencia al mismo




emprendedor


9 Investigar en el pasado histoacuterico del mundo griego

y reconocer los aspectos del mundo contemporaacuteneo

que se derivan de aquel

- Competencia en ciencia y tecnologiacutea

- Competencia digital



8

10 Buscar e investigar de forma criacutetica en documentos

y fuentes variadas de informacioacuten con el fin de

desarrollar teacutecnicas de trabajo intelectual que les

permitan profundizar de forma individual en el

conocimiento de la lengua y la cultura estudiadas








emprendedor


11 Crearse una conciencia individual que les ayude a

formarse opiniones personales a traveacutes de la

adquisicioacuten de los valores humaniacutesticos que la cultura

griega atesora




emprendedor

12 Captar y asimilar los valores eacuteticos esteacuteticos

literarios poliacuteticos etc que formaban la cultura

griega identificando en ella las fuentes de amplias

parcelas del mundo contemporaacuteneo




emprendedor


13 Desarrollar el sentimiento de pertenencia a la

comunidad poliacutetica socioeconoacutemica y cultural

asimilando los ideales de libertad democracia

igualdad mesura y respeto al ser humano que

recibieron primera formulacioacuten en la cultura griega




emprendedor


14 Adquirir las teacutecnicas de trabajo intelectual y los

conocimientos cientiacuteficos propios de la materia de

Griego para poder abordar con eacutexito el estudio de la

modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales y en

general para iniciarse en los mecanismos de la

investigacioacuten cientiacutefica







emprendedor

15 Adquirir una sensibilidad artiacutestica y literaria que el

estudio de la cultura griega en todas sus

manifestaciones proporciona necesariamente como

cuna intelectual de Occidente al tiempo que es ayuda

inestimable para relacionar contenidos de diversas

aacutereas de conocimiento




emprendedor


5 ORGANIZACIOacuteN SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE LOS CONTENIDOS DEL

CURRIacuteCULO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN ASOCIADOS

51 GENERALIDADES

9

Los contenidos de la materia de Griego se presentan en la norma distribuidos en seis bloques que

recogen los aspectos esenciales de la lengua y la cultura griega

1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis

4 Grecia historia cultura arte y civilizacioacuten

5 Textos

6 Leacutexico

- La concrecioacuten y secuenciacioacuten de contenidos para la materia de Griego I debe realizarse desde el

planteamiento de que se ofrezca al alumno de primer curso a traveacutes de la lengua y los textos una visioacuten

global de la cultura y el leacutexico griego y de su influencia y pervivencia en el mundo occidental y al tiempo

ha de poder ofrecerles una formacioacuten que les permita afrontar con garantiacuteas el curso de Griego II y asiacute

ahondar y profundizar en las claves de la cultura occidental

- Es claro con lo dicho que no debemos marcarnos la meta de agotar la morfologiacutea y sintaxis

griegas en este primer curso la tarea seriacutea imposible y nos conduciriacutea a un gramaticalismo a ultranza

que nos desviariacutea inevitablemente de los objetivos marcados Nos planteamos pues tratar los

contenidos necesarios para garantizar ambos propoacutesitos maacutexime teniendo en cuenta el estrecho marco

temporal que un curso supone para abarcar una lengua y una cultura tan ricas como la griega

- Proponemos pues de forma general abordar los aspectos baacutesicos de cada grupo de contenidos

del grupo de lengua tras la introduccioacuten general sobre las lenguas indoeuropeas y la lengua griega se

abordaraacute el estudio de la foneacutetica (alfabeto fonemas signos ortograacuteficos etc) se trabajaraacuten los

modelos maacutes usuales de la morfologiacutea nominal y pronominal las preposiciones las categoriacuteas verbales

los temas de presente futuro y aoristo participio e infinitivo funciones de los casos parataxis

oraciones subordinadas completivas de relativo y un somero acercamiento a las circunstanciales En

cuanto a los contenidos culturales consideramos conveniente dar una visioacuten global del mundo griego y

ello siguiendo un hilo argumental el ser humano como centro de toda la cultura griega desde sus

aspectos externos (concepcioacuten del cosmos geografiacutea historia) pasando por los aspectos fiacutesicos y de

relacioacuten en que vivioacute (urbanismo organizacioacuten social poliacutetica judicial militar familiar etc) hasta llegar

a lo maacutes propio y genuino del hombre griego el hombre creador que hace inmortal su mundo

Obviamente el leacutexico seraacute el imprescindible para garantizar con eacutexito la traduccioacuten de las frases y textos

propuestos y de eacutel se trabajaraacuten las raiacuteces maacutes rentables desde el punto de vista etimoloacutegico asiacute como

sus principales procedimientos de derivacioacuten y composicioacuten Los textos seleccionados seraacuten para

traducir y traducidos En cuanto a los primeros consideramos que las frases y textos que se seleccionen

para cada unidad necesariamente han de estar en directa relacioacuten con los contenidos culturales y seraacuten

lo suficientemente significativos como para proporcionar imaacutegenes apropiadas y provocar intereacutes en su

anaacutelisis y comentario Se incluiraacuten algunos ejercicios de retroversioacuten uacutenicamente como medio para

afianzar el leacutexico y las estructuras morfosintaacutecticas estudiadas

Para organizar y distribuir los contenidos de la materia se han de tener en cuenta varios aspectos

unos de caraacutecter pedagoacutegico y otros relativos a la organizacioacuten del curso

- A efectos pedagoacutegicos es muy importante no ensentildear cada uno de los bloques de que consta la

materia (lengua textos leacutexico y cultura) por separado dando la impresioacuten de que cada uno de ellos es

algo aislado Necesariamente la programacioacuten concreta de la materia deberaacute integrar estos cuatro

bloques en cada unidad de modo que se aborden simultaacuteneamente pues su natural interrelacioacuten los

hace inseparables De ahiacute la importancia de seleccionar textos para traducir y traducidos que por un

10

lado graduacuteen los conocimientos gramaticales y el aprendizaje del leacutexico y al mismo tiempo sean

relevantes para los contenidos culturales Se trata en definitiva de realizar una organizacioacuten temaacutetica

horizontal de los cuatro bloques con dificultad graduada

- Por otra parte los contenidos de este curso deben estar programados en funcioacuten de las horas

asignadas y de la organizacioacuten temporal del curso La materia dispone de cuatro horas semanales

durante unas treinta y dos semanas maacutes o menos por lo que se cuenta con aproximadamente unas 128

horas Por otro lado son muy importantes en el desarrollo del curso acadeacutemico los periodos

vacacionales de Navidad y Semana Santa pues marcan en cierto modo fronteras sin que ello deba

tomarse como algo inamovible

- Hemos de tener en cuenta tambieacuten que la propia dinaacutemica del curso en cada uno de los bloques

no puede ser igual En la primera (que aproximadamente iriacutea desde comienzo de curso hasta Navidad)

deben sentarse las bases linguumliacutesticas y leacutexicas con el fin de asegurar la comprensioacuten posterior de

aspectos gramaticales maacutes abstractos al tiempo que se realiza una presentacioacuten espacio-temporal del

mundo griego La segunda unidad afronta las cuestiones linguumliacutesticas esenciales para acometer ya con

ciertas garantiacuteas la traduccioacuten de textos algo maacutes complejos y en cuanto a los contenidos culturales se

centra en todos los aspectos maacutes significativos de la vida en la polis urbanismo poliacutetica sociedad

sistema judicial sistema militar familia etc En la tercera unidad se han propuesto aquiacute como

contenidos linguumliacutesticos el estudio del imperfecto aoristo futuro e iniciacioacuten a la sintaxis de las

oraciones subordinadas en el bloque cultural se trabajaraacuten los aspectos creativos del hombre griego

Mito y religioacuten Filosofiacutea y ciencia la creacioacuten artiacutestica y la creacioacuten literaria

52 SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE LOS CONTENIDOS POR UNIDADES

PRIMER TRIMESTRE

Introduccioacuten La lengua griega

1 El origen de la lengua griega

11 El indoeuropeo

2 La creacioacuten del alfabeto griego

21 La historia de la escritura

22 Del alfabeto fenicio al alfabeto griego El alfabeto griego

23 La clasificacioacuten de los fonemas Las vocales Las consonantes

3 Los signos ortograacuteficos

31 Los espiacuteritus

32 Los acentos

33 Los signos de puntuacioacuten

4 Nociones de morfologiacutea y sintaxis

41 Las clases de palabras

42 Las variaciones del nombre los casos

43 El verbo

5 La transcripcioacuten de los nombres propios

HUELLAS HELENAS La transcripcioacuten del griego Transcripcioacuten directa Terminologiacutea El boliacutegrafo

Mitografiacutea El rapto de Europa

11

Unidad 1 La explicacioacuten del mundo para los griegos

Legado

- La explicacioacuten miacutetica del origen del mundo La creacioacuten del mundo seguacuten la mitologiacutea La

interpretacioacuten racional de la naturaleza La primitiva ciencia griega y sus cientiacuteficos

- Iberia y la Heacutelade Las huellas de Grecia en nuestro paiacutes

- Mitologiacutea Cronos devorando a sus hijos

Leacutexico

- Leacutexico griego de frecuencia relativo a los contenidos culturales y en relacioacuten con los contenidos

linguumliacutesticos Los sustantivos femeninos de la 1ordf declinacioacuten Los adjetivos femeninos primera

categoriacutea de tres terminaciones

- Helenismos derivados

- Transcripcioacuten espiacuteritu aacutespero Terminologiacutea panorama

Lengua

- La primera declinacioacuten femeninos Caracteriacutesticas de la 1ordf declinacioacuten El enunciado de los

sustantivos Sustantivos femeninos con ᾱ Los sustantivos femeninos con ᾰ ᾱ

- El artiacuteculo griego El artiacuteculo femenino

- Adjetivos de la primera categoriacutea con tres terminaciones femeninos Las clases de adjetivos El

enunciado de los adjetivos El adjetivo femenino de la 1ordf declinacioacuten La concordancia adjetivo-

sustantivo

- El presente del verbo ser εἰμί La formacioacuten del presente de indicativo La concordancia verbo-

sujeto

- Las funciones de los casos

- La coordinacioacuten καί y μὲν δὲ

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos Texto analizado y traducido

- Texto para traducir y comentar la descendencia de Zeus Las Musas

- Traduccioacuten de oraciones basadas en originales griegos relativos a los contenidos culturales

linguumliacutesticos y al leacutexico griego de frecuencia

- Traduccioacuten inversa

Unidad 2 El marco geograacutefico de Grecia

Legado

- Las caracteriacutesticas geograacuteficas Los mares Los montes y las llanuras Los riacuteos La configuracioacuten

del territorio heleno

- La Grecia peninsular la Grecia continental El Peloponeso La Grecia insular Islas Joacutenicas Islas

del Egeo Asia Menor

- Iberia y la Heacutelade una tierra miacutetica y legendaria Las columnas de Heracles

- Mitologiacutea Eco y Narciso

Leacutexico


linguumliacutesticos

12

- Los sustantivos de la segunda declinacioacuten Los adjetivos de la primera categoriacutea con tres

terminaciones masculinos y neutros Los verbos temaacuteticos


- Transcripcioacuten θ φ y χ

- Terminologiacutea ponerse a dieta

Lengua

- La segunda declinacioacuten Los sustantivos masculinos Los sustantivos neutros

- El artiacuteculo griego el artiacuteculo masculino y neutro

- Adjetivos de la primera categoriacutea con tres terminaciones declinacioacuten completa

- El verbo el presente de indicativo Verbos temaacuteticos y atemaacuteticos El presente de indicativo

activo

- El complemento circunstancial El valor circunstancial del acusativo genitivo y dativo

Complemento circunstancial de lugar

Textos

- La traduccioacuten de texto Pautas para traducir los textos las formas personales del verbo la

concordancia del verbo

- Texto analizado y traducido

- Texto para traducir y comentar Corinto




Unidad 3 De la eacutepoca arcaica a la Grecia claacutesica

Legado

- La civilizacioacuten minoica La civilizacioacuten miceacutenica La eacutepoca arcaica La eacutepoca claacutesica

- Iberia y la Heacutelade intercambio comercial y cultural

- Mitologiacutea Teseo y el Minotauro

Leacutexico


linguumliacutesticos sustantivos masculinos de la 1ordf declinacioacuten y femeninos de la 2ordf declinacioacuten Los

adjetivos de la primera categoriacutea de dos terminaciones Verbos temaacuteticos Preposiciones


- Transcripcioacuten de nombres propios a traveacutes del acusativo latino

- Terminologiacutea hacerse un anaacutelisis de sangre

Lengua

- La 1ordf y 2ordf declinacioacuten Particularidades Masculinos de la 1ordf declinacioacuten Femeninos de la 2ordf

declinacioacuten

- El artiacuteculo

- Los adjetivos de dos terminaciones de la primera categoriacutea

- Los adverbios El adverbio de negacioacuten οὐ El adverbio de modo en -ως

13

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos El sujeto de la oracioacuten


- Texto para traducir y comentar el gobierno del tirano Pisiacutestrato




Unidad 4 De la Grecia claacutesica al helenismo

Legado

- Alejandro Magno Los estados heleniacutesticos La ciencia la cultura y la religioacuten en el helenismo

- Iberia y la Heacutelade hacia la colonizacioacuten griega de Iberia

- Mitologiacutea Laocoonte

Leacutexico


linguumliacutesticos los temas en oclusiva


- Transcripcioacuten gr αι gt lat ae gt cast e

- Terminologiacutea Ir al cine

Lengua

- La tercera declinacioacuten Caracteriacutesticas generales Temas en consonante Temas en vocal y en

diptongo Las consonantes oclusivas Temas en oclusiva masculinos y femeninos Temas en

oclusiva neutros

- El infinitivo de presente La formacioacuten del infinitivo de presente activo La sintaxis del infinitivo

de presente

- Los preverbios

- El dativo posesivo

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos el atributo


- Texto para traducir y comentar Aristaacutegoras (Ἀρισταγόρας) tirano de Mileto pide a Cleomenes

(Κλεομένης) rey de Esparta ayuda para luchar contra los persas

- Traduccioacuten de oraciones basadas en originales griegos relativos a los

contenidos culturales linguumliacutesticos y al leacutexico griego de frecuencia

- Textos sobre la batalla de Maratoacuten y la batalla de Salamina


SEGUNDO TRIMESTRE

Unidad 5 Atenas y las clases sociales

Legado

14

- La ciudad de Atenas La Acroacutepolis de Atenas El Aacutegora y otros edificios puacuteblicos Las viviendas de

los atenienses

- Las clases sociales en Atenas

- Iberia y la Heacutelade Autores griegos que escribieron sobre Iberia

- Mitologiacutea Atenea pensativa

Leacutexico


linguumliacutesticos sustantivos de la 3ordf declinacioacuten en liacutequida Sustantivos y adjetivos temas en nasal


- La formacioacuten de las palabras el prefijo ἀ- ἀν- el adverbio -ως

- Transcripcioacuten gr οι gt lat oe gt cast e

- Terminologiacutea coger el metro

Lengua

- La 3ordf declinacioacuten temas en liacutequida Temas en ρ- Temas en λ- La declinacioacuten atemaacutetica temas

en nasal

- Adjetivos temas en nasal

- El adjetivo-pronombre interrogativo-indefinido El interrogativo τίς τί lsquoquieacuten queacutersquo el indefinido

τις τι lsquoalguien unorsquo

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos complementos del verbo el

complemento directo


- Texto para traducir y comentar el poacutertico de las pinturas o Stoa Poikile La Acroacutepolis Los

Propileos

- El templo de Nike Aacuteptera

- Traduccioacuten de oraciones basadas en originales griegos relativos a los edificios y a las clases

sociales y al leacutexico griego de frecuencia

- Traduccioacuten de textos Lisias (XXIV 20) Pausanias Descripcioacuten de Grecia

(I 21 1)


Unidad 6 Instituciones para la paz

Legado

- La distribucioacuten de la poblacioacuten La democracia ateniense Las instituciones de administracioacuten y

gestioacuten Las instituciones de participacioacuten ciudadana Las instituciones judiciales

- Iberia y la Heacutelade escritores que trataron de Iberia

Leacutexico


linguumliacutesticos los sustantivos de la 3ordf declinacioacuten Temas en ντ


15

- Derivacioacuten y composicioacuten sufijo de agente -της y sufijo -ευ- compuestos del verbo εἰμί

- Transcripcioacuten gr ου gt lat u gt cast u

- Terminologiacutea tengo un problema

Lengua

- La declinacioacuten atemaacutetica temas en ντ

- El participio de presente Las funciones del participio

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos complementos del verbo

complementos en dativo


- Texto para traducir y comentar Caracteriacutesticas de la democracia Aristoacuteteles Poliacutetica 1317 b



- Traduccioacuten de textos Aristoacuteteles Poliacutetica 1309a Aristoacuteteles Poliacutetica 1317 b-1318 a


Unidad 7 Instituciones para la guerra

Legado

- El ideal de la guerra El ejeacutercito ateniense El ejeacutercito espartano

- Iberia y la Heacutelade otros autores griegos

- Mitologiacutea Aquiles y Heacutector

Leacutexico


linguumliacutesticos los sustantivos y adjetivos en -σ- Los verbos contractos El adjetivo irregular μέγας

μεγάλη μέγα


- La formacioacuten de las palabras verbos denominativos el sufijo -ικός

- Transcripcioacuten Los grupos de consonantes geminadas se simplifican

- Terminologiacutea leer el perioacutedico

Lengua

- La contraccioacuten vocaacutelica La 3ordf declinacioacuten temas en silbante Los sustantivos masculinos

femeninos y neutros en -σ-

- Los adjetivos temas en sigma

- Los verbos contractos

- El participio absoluto

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos complementos del verbo complemento

en genitivo


16

- Texto para traducir y comentar en Salamina Temiacutestocles conduce a la flota griega a la victoria

sobre los persas



- Traduccioacuten de textos los espartanos actuacutean en sus campantildeas como los riacuteos Jenofonte

Heleacutenica 4 2


Unidad 8 Sociedad educacioacuten y ocio

Legado

- La mujer en Grecia el matrimonio Los ancianos Los nintildeos La educacioacuten El ocio

- Iberia y la Heacutelade las resentildeas de dos proliacuteficos historiadores

- Mitologiacutea Atalanta e Hipoacutemenes

Leacutexico


linguumliacutesticos la 3ordf declinacioacuten temas en vocal y diptongo El adjetivo irregular πολύς πολλή πολύ


- La formacioacuten de las palabras el sufijo -σις

- Transcripcioacuten gr ει gt lat i gt cast i

- Terminologiacutea Ir a la discoteca

Lengua

- La declinacioacuten atemaacutetica temas en vocal y diptongo Los sustantivos temas en vocal -ι -υ

Sustantivos temas en diptongo Adjetivos de la tercera categoriacutea con tres terminaciones tema en -

υ

- La voz media y la voz pasiva Las desinencias de la voz media y la voz pasiva Los verbos media

tantum La voz pasiva El presente de indicativo de la voz medio-pasiva El infinitivo y participio de

presente de la voz medio-pasiva

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos complementos circunstanciales


- Texto para traducir y comentar Varios tipos de mujeres Demoacutestenes LIX 1 22



- Traduccioacuten de textos Aristoacuteteles Poliacutetica 1337 a


TERCER TRIMESTRE

Unidad 9 La religioacuten

Legado

- El mito Caracteriacutesticas de la religioacuten griega Las divinidades oliacutempicas Las divinidades

misteacutericas

17

- Iberia y la Heacutelade el tercer libro de Estraboacuten

- Mitologiacutea los amores de Ares y Afrodita

Leacutexico


linguumliacutesticos El panteoacuten griego


- La formacioacuten de las palabras los numerales

- Transcripcioacuten Algunos sustantivos femeninos en -η al pasar a traveacutes de la primera declinacioacuten

latina tienen final -a

- Terminologiacutea ponerse el termoacutemetro

Lengua

- El preteacuterito imperfecto de indicativo Caracteriacutesticas generales El aumento Las desinencias

secundarias La formacioacuten del imperfecto

- El relativo ὅς ἥ ὅ Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo Funcioacuten de adyacente

Funcioacuten de sustantivo

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos el antecedente en las oraciones

subordinadas adjetivas o de relativo


- Texto para traducir y comentar Prometeo Apolodoro Biblioteca I 7 1



- Traduccioacuten de textos Deucalioacuten y Pirra de Apolodoro Biblioteca I 7 2 Geacutenesis I 1 ss


Unidad 10 La filosofiacutea y la ciencia

Legado

- El origen de la filosofiacutea y la ciencia La filosofiacutea griega La ciencia en Grecia

- Iberia y la Heacutelade El capiacutetulo tercero del libro III de Estraboacuten

- Mitografiacutea La escuela de Atenas

Leacutexico


linguumliacutesticos El cuerpo humano


- La formacioacuten de las palabras el sufijo -σύνη

- Transcripcioacuten sigma liacutequida (sigma inicial ante consonante) desarrolla una e- proteacutetica

- Terminologiacutea tener un meacutetodo

Lengua

- El aoristo Caracteriacutesticas generales del tema de aoristo El aoristo sigmaacutetico Valores del aoristo

- La sintaxis del infinitivo

18

- Oraciones subordinadas completivas de infinitivo La construccioacuten acusativo-infinitivo

Construcciones de infinitivo con verbos impersonales

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos Las oraciones coordinadas


- Texto para traducir y comentar Dos textos de filosofiacutea griega Heraacuteclito y Platoacuten Soacutecrates da

aacutenimos a los jueces respecto a la muerte de Platoacuten Apologiacutea de Soacutecrates 41c-d



- Traduccioacuten de textos Galieno Sobre la constitucioacuten del arte meacutedica Los polos de la tierra de

Aristoacuteteles Acusacioacuten contra Soacutecrates de Jenofonte Memorables I 1 ss


Unidad 11 Introduccioacuten a la literatura griega geacuteneros y autores

Legado

- La eacutepoca arcaica la eacutepica y la liacuterica La eacutepoca claacutesica la prosa la tragedia la comedia antigua y la

comedia nueva La eacutepoca heleniacutestica poesiacutea bucoacutelico-pastoril novela y gramaacutetica

- Iberia y la Heacutelade el capiacutetulo cuarto del libro III de Estraboacuten

- Mitografiacutea Edipo y la Esfinge

Leacutexico




- La formacioacuten de las palabras sufijo -ία sufijo -ιος

- Transcripcioacuten En algunas palabras ξ gt x gt j

- Terminologiacutea Escuchar muacutesica

Lengua

- El aoristo radical temaacutetico

- Los pronombres demostrativos y personales Las formas de los demostrativos la sintaxis de los

adjetivos demostrativos Las formas del pronombre personal los usos del pronombre personal

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos Las oraciones subordinadas

completivas


- Texto para traducir y comentar la inspiracioacuten de la musa de Platoacuten Ioacuten 534c-e La creacioacuten

poeacutetica de Platoacuten Apologiacutea de Soacutecrates 22 a-c



- Traduccioacuten de textos Antologiacutea palatina (Paladas X 84)


19

Unidad 12 Introduccioacuten al arte griego esteacutetica y creacioacuten

Legado

- Los estilos arquitectoacutenicos El sentido esteacutetico y de la proporcioacuten La escultura

- Iberia y la Heacutelade el uacuteltimo capiacutetulo del libro III de Estraboacuten

- Mitografiacutea Apolo y Dafne

Leacutexico




- La formacioacuten de las palabras prefijo δυσ- Animales

- Transcripcioacuten γ ante gutural gt n

- Terminologiacutea tener mucho estilo

Lengua

- El futuro La formacioacuten del futuro El futuro del verbo εἰμί Valores del futuro La construccioacuten

μέλλω + infinitivo

- Los grados de comparacioacuten del adjetivo Los grados del adjetivo El comparativo de superioridad

y el superlativo

Textos

- La traduccioacuten de textos Pautas para traducir los textos La negacioacuten οὐ y sus compuestos


- Texto para traducir y comentar La Acroacutepolis de Atenas de Pausanias Descripcioacuten de Grecia I

22 y 28



- Traduccioacuten de textos El templo de Zeus en Olimpia de Pausanias Descripcioacuten de Grecia V 11

1


Esta temporalizacioacuten de las unidades didaacutecticas y de los contenidos dependeraacute en la praacutectica del

grupo de alumnos y de otras condiciones ante las cuales esta programacioacuten deba adaptarse Por tanto

hay que tener en cuenta que las previsiones oacuteptimas anteriores estaraacuten siempre sujetas a la

singularidad de cada proceso didaacutectico lo cual podriacutea determinar el retraso adelanto o cambio de

orden respecto de la materia programada

20

53 CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN INDICADORES ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Y UNIDADES

Bloque 1 Lengua griega

Contenidos Criterios de evaluacioacuten Indicadores Estaacutendares de aprendizaje

evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo

1 Conocer y localizar

en mapas el marco

geograacutefico de la lengua

griega

2 Explicar el origen de

la lengua griega a partir

del indoeuropeo y los

principales grupos

linguumliacutesticos que

componen la familia

indoeuropea

11 Reconoce y nombra el espacio que ocupa cada regioacuten de la Grecia

claacutesica en un mapa mudo delimitado

12 Identifica las regiones de la Grecia claacutesica relacionaacutendolas con la

evolucioacuten y distribucioacuten linguumliacutestica a lo largo de la historia

21 Define el concepto de indoeuropeo identificando la nocioacuten de

parentesco entre lenguas como parte importante en el proceso de su

creacioacuten

22 Reconoce y enumera en un mapa las principales familias

linguumliacutesticas indoeuropeas situando con precisioacuten el grupo griego y el

iacutetalondashcelta

23 Situacutea en un mapa de lenguas indoeuropeas dentro de la familia

oportuna las lenguas manejadas por el alumnado

24 Valora las lenguas como sentildeas de identidad de los pueblos y

estima la diversidad linguumliacutestica como riqueza cultural

11 Localiza en un mapa el marco

geograacutefico en el que tiene lugar el

nacimiento de la lengua griega y su

expansioacuten

21 Explica y situacutea

cronoloacutegicamente el origen del

indoeuropeo explicando el

proceso que da lugar a la creacioacuten

del teacutermino

22 Enumera y localiza en un mapa

las principales ramas de la familia

de las lenguas indoeuropeas

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21

Bloque 2 Sistema de lengua griega elementos baacutesicos


evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten

1 Conocer diferentes

sistemas de escritura y

distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen

del alfabeto griego su

influencia y relacioacuten con

otros alfabetos usados

en la actualidad

3 Conocer los

caracteres del alfabeto

griego escribirlos y

leerlos con la

pronunciacioacuten correcta

4 Conocer y aplicar las

11 Descubre en grupo utilizando las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten

los distintos tipos de escritura existentes en diferentes momentos

histoacutericos y familias linguumliacutesticas

12 Enumera las caracteriacutesticas formales y funcionales que distinguen

los distintos sistemas de escritura

13 Distingue formalmente a traveacutes del uso de imaacutegenes tablas

textos u otros materiales distintos tipos de escritura alfabeacutetica y no

alfabeacutetica

21 Situacutea cronoloacutegicamente el origen del alfabeto griego

relacionaacutendolo con el contexto de la eacutepoca

22 Elaborar un esquema con los distintos alfabetos procedentes del

griego

23 Esboza las adaptaciones producidas desde los signos griegos a los

del alfabeto de otras lenguas que lo adoptaron y adaptaron

31 Reconoce las letras griegas y las asocia con sus nombres y

sonidos

32 Distingue los signos de puntuacioacuten y los emplea correctamente

33 Lee con soltura textos breves ya sean trabajados previamente en

clase o no y los reproduce por escrito utilizando mayuacutesculas y

minuacutesculas

11 Reconoce diferentes tipos de

escritura clasificaacutendolos conforme

a su naturaleza y su funcioacuten y

describiendo los rasgos que los

distinguen

21 Explica el origen del alfabeto

griego describiendo la evolucioacuten de

sus signos a partir de la adaptacioacuten

del alfabeto fenicio

22 Explica el origen y la evolucioacuten

del alfabeto de diferentes lenguas

partiendo del alfabeto griego

31 Identifica y nombra

correctamente los caracteres que

forman el alfabeto griego

escribieacutendolos y leyeacutendolos

correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos

normas de transcripcioacuten

para transcribir

teacuterminos griegos a la

lengua propia

41 Identifica las principales normas de transcripcioacuten del griego al

castellano

42 Transcribe teacuterminos griegos al castellano y en determinados

casos a otras lenguas para relacionar los dos sistemas de escritura

sentildealando las semejanzas y diferencias graacuteficas ortograacuteficas y

foneacuteticas

41 Conoce las normas de

transcripcioacuten y las aplica con

correccioacuten en la transcripcioacuten de

teacuterminos griegos en la lengua

propia

12

Bloque 3 Morfologiacutea


evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e

1 Conocer identificar

y distinguir los distintos

formantes de las

palabras

2 Distinguir y clasificar

distintos tipos de

palabras a partir de su

enunciado

11 Identifica distintos formantes en verbos o nombres derivados por

prefijacioacuten o sufijacioacuten con el fin de reconocer el significado que

aportan al lexema base

12 Identifica a partir del lexema palabras pertenecientes a la misma

familia leacutexica

13 Elabora listas de familias leacutexicas extrayeacutendolas de listados

proporcionados de vocabulario baacutesico

14 Subraya algunos afijos usuales en las palabras usadas

15 Diferencia morfemas y lexemas en palabras propuestas del

vocabulario miacutenimo manejado

16 Diferencia morfemas y lexemas en las palabras de los textos

utilizados

21 Identifica y explica los rasgos caracteriacutesticos de las palabras

variables e invariables

22 Identifica adverbios partiacuteculas y conjunciones como palabras no

flexivas

11 Identifica y distingue en

palabras propuestas sus formantes

sentildealando y diferenciando lexemas

y afijos y buscando ejemplos de

otros teacuterminos en los que esteacuten

presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de

declinacioacutenflexioacuten

4 Conocer las

declinaciones

encuadrar las palabras

dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas

23 Establece las diferencias de funcioacuten sintaacutectica entre adverbios

partiacuteculas y conjunciones

24 Extrae de listas de vocabulario palabras invariables

31 Explica el concepto de declinacioacuten y de flexioacuten verbal

familiarizaacutendose asiacute con el funcionamiento del sistema flexivo

32 Reconoce e interpreta la funcioacuten del enunciado al clasificar las

palabras

33 Clasifica seguacuten su declinacioacuten sustantivos enunciados con

nominativo y genitivo extraiacutedos de paradigmas regulares de la 1ordf 2ordf y

temas en consonante de la 3ordf declinacioacuten

34 Distingue adjetivos y sustantivos de paradigmas regulares por su

enunciado

35 Diferencia los pronombres personales y algunos demostrativos

41 Reconoce las declinaciones y los casos utilizando para ello

palabras paradigma

42 Ubica las palabras dentro de la declinacioacuten que le corresponda

fijaacutendose para ello en el enunciado

43 Identifica el geacutenero de los sustantivos de frecuencia manejados

avanzando progresivamente desde aquellos de la 1ordf y 2ordf declinacioacuten

hasta los maacutes trabajados de la 3ordf

44 Emplea el artiacuteculo adecuado con dichos sustantivos

45 Combina sustantivos y adjetivos dados declinaacutendolos

correctamente

46 Aplica la concordancia entre artiacuteculo sustantivo y nombre

redactando retroversiones simples pero con sentido completo con

vocabulario conocido

21 Distingue palabras variables e

invariables explicando los rasgos

que permiten identificarlas y

definiendo criterios para

clasificarlas

31 Enuncia correctamente

distintos tipos de palabras en

griego distinguieacutendolos a partir de

su enunciado y clasificaacutendolos

seguacuten su categoriacutea y declinacioacuten

41 Declina palabras y sintagmas

en concordancia aplicando

correctamente para cada palabra el

paradigma de flexioacuten

correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas

47 Analiza morfoloacutegicamente las palabras que aparezcan en una

oracioacuten o texto sencillo

51 Reconoce los principales modelos de flexioacuten verbal griega

52 Clasifica verbos sencillos seguacuten su modelo de flexioacuten

53 Identifica los nombres de los tiempos verbales griegos del

Indicativo

54 Reconoce y maneja las desinencias verbales griegas aplicaacutendolas

en la conjugacioacuten de verbos diferentes de los mismos paradigmas

55 Reconoce los procedimientos de aumento y reduplicacioacuten

regulares y sencillos identificaacutendolos y aplicaacutendolos en la formacioacuten

de tiempos

56 Emplea de manera adecuada la equivalencia castellana de los

tiempos verbales griegos del modo Indicativo para poder traducirlos

acertadamente

57 Distingue morfoloacutegica y semaacutenticamente la voz activa de la

mediondashpasiva y conoce su traduccioacuten al castellano

58 Reconoce en voz activa y mediondashpasiva infinitivos y participios

griegos

59 Traduce al castellano formas verbales propuestas de forma

aislada y en textos de complejidad creciente

510 Realiza cambios de persona de nuacutemero o de voz con formas

verbales baacutesicas

61 Reconoce en textos originales sencillos yo adaptados de

dificultad creciente las distintas categoriacuteas morfoloacutegicas

51 Clasifica verbos seguacuten su tema

describiendo los rasgos por los que

se reconocen los distintos modelos

de flexioacuten verbal

52 Explica el uso de los temas

verbales griegos identificando

correctamente las formas

derivadas de cada uno de ellos

53 Conjuga los tiempos verbales

en voz activa y medio-pasiva

aplicando correctamente los

paradigmas correspondientes

54 Distingue formas personales y

no personales de los verbos

explicando los rasgos que permiten

identificarlas y definiendo criterios

para clasificarlas

55 Traduce al castellano formas

verbales griegas comparando su

uso en ambas lenguas

56 Cambia de voz las formas

verbales identificando y

manejando con seguridad los

formantes que expresan este

accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer

comprender y utilizar

los elementos

morfoloacutegicos de la

lengua griega e iniciarse

en la interpretacioacuten y

traduccioacuten de textos de

dificultad progresiva

62 Analiza morfoloacutegicamente las categoriacuteas aisladas en el texto

63 Aplica los conocimientos sobre la flexioacuten nominal y verbal precisos

para analizar las funciones sintaacutecticas baacutesicas

64 Traduce de la forma maacutes fiel posible al castellano

65 Identifica en los textos traducidos la presencia de rasgos

culturales de los estudiados y demuestra su conocimiento

comentaacutendolos y ampliaacutendolos

66 Descubre y enjuicia la posible pervivencia de esos rasgos en el

entorno cercano mostrando actitudes criacuteticas hacia cualquier

discriminacioacuten

61 Identifica y relaciona

elementos morfoloacutegicos de la

lengua griega para realizar el

anaacutelisis y la traduccioacuten de textos

sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten

1 Conocer y analizar

las funciones de las

palabras en la oracioacuten

11 Identifica en frases y luego en textos originales sencillos yo

adaptados de dificultad creciente las distintas categoriacuteas

morfoloacutegicas

12 Relaciona diferentes sintagmas en griego con su funcioacuten

sintaacutectica

13 Explica las funciones que realizan las palabras en un texto

sencillo yo adaptado teniendo en cuenta el contexto

14 Aplica los conocimientos sobre la flexioacuten nominal y verbal

precisos para analizar las funciones sintaacutecticas baacutesicas

21 Distingue los conceptos de caso y declinacioacuten identificando por

11 Analiza morfoloacutegica y

sintaacutecticamente frases y textos

sencillos identificando

correctamente las categoriacuteas

gramaticales y explicando las

funciones que realizan en el

contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas

2 Conocer e identificar

los nombres de los casos

griegos las funciones

que realizar en la

oracioacuten saber traducir

los casos a la lengua

materna de forma

adecuada

3 Reconocer y clasificar

los tipos de oracioacuten

simple

4 Distinguir las

oraciones simples de las

compuestas

su nombre los casos de la flexioacuten griega

22 Relaciona casos y funciones manejando las nociones baacutesicas de

sintaxis de las oraciones simples coordinadas y yuxtapuestas y las

subordinadas con nexos usuales

23 Maneja el concepto de conjugacioacuten

24 Reconoce los paradigmas de la flexioacuten verbal de mayor

frecuencia

31 Distingue diferentes tipos de oraciones simples atributivas y

predicativas

32 Clasifica algunos tipos de oraciones simples distinguiendo sus

caracteriacutesticas principales

33 Establece semejanzas y diferencias entre el griego y su lengua

materna

34 Aplica lo aprendido realizando ejercicios de retroversioacuten

41 Enumera algunas de las conjunciones coordinantes maacutes usuales

42 Distingue las oraciones simples de las coordinadas y

yuxtapuestas

43 Identifica por oposicioacuten oraciones subordinadas

44 Establece semejanzas y diferencias entre el griego y el castellano

21 Declina yo conjuga de forma

correcta palabras propuestas

seguacuten su categoriacutea explicando e

ilustrando con ejemplos las

caracteriacutesticas que diferencian los

conceptos de conjugacioacuten y

declinacioacuten

22 Enumera correctamente los

nombres de los casos que existen

en la flexioacuten nominal griega

explicando las funciones que

realizan dentro de la oracioacuten e

ilustrando con ejemplos la forma

adecuada de traducirlos

31 Compara y clasifica diferentes

tipos de oraciones simples

identificando y explicando en cada

caso sus caracteriacutesticas


tipos de oraciones compuestas

diferenciaacutendolas con precisioacuten de

las oraciones simples y explicando

en cada caso sus caracteriacutesticas

Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo

5 Conocer las funciones

de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de

infinitivo concertado y

no concertado

7 Identificar y relacionar

elementos sintaacutecticos de

la lengua griega que

permitan el anaacutelisis y la

traduccioacuten de textos

sencillos

45 Realiza ejercicios de retroversioacuten

51 Enumera las distintas funciones que puede realizar el infinitivo

en una oracioacuten

52 Formula ejemplos muy sencillos con infinitivos construidos con

artiacuteculo

61 Distingue en usos muy sencillos el infinitivo concertado del no

concertado

62 Traduce al castellano con correccioacuten los infinitivos no

concertados

63 Identifica algunos sujetos de infinitivo obvios

64 Relaciona las oraciones de infinitivo no concertado con las

oraciones sustantivas del castellano

71 Distingue en textos originales sencillos yo adaptados de

dificultad creciente que traten prioritariamente temas trabajados en

los contenidos culturales diversos elementos sintaacutecticos propios de

la lengua griega

72 Aplica los conocimientos sobre las funciones sintaacutecticas baacutesicas







discriminacioacuten

51 Identifica las funciones que

realizan las formas de infinitivo

dentro de la oracioacuten comparando

distintos ejemplos de su uso

61 Reconoce analiza y traduce de

forma correcta las construcciones

de infinitivo concertado y no

concertado relacionaacutendolas con

construcciones anaacutelogas existentes

en otras lenguas que conoce

71 Identifica en el anaacutelisis de

frases y textos de dificultad

graduada elementos sintaacutecticos

propios de la lengua griega

relacionaacutendolos para traducirlos

con sus equivalentes en castellano

Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12

Bloque 5 Grecia historia cultura arte y civilizacioacuten


evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia

1 Conocer los hechos

histoacutericos de los periacuteodos

de la historia de Grecia

encuadrarlos en su

periacuteodo correspondiente

y realizar ejes

cronoloacutegicos

11 Elabora cuadros cronoloacutegicos situando en su eacutepoca y marco

geograacutefico tanto los acontecimientos maacutes importantes que jalonaron

la historia de Grecia como sus manifestaciones culturales maacutes

significativas

12 Divide cronoloacutegicamente las principales etapas de la historia de

Grecia explicando sus rasgos esenciales y relacionaacutendolas con sus

manifestaciones culturales

13 Reflexiona sobre el proceso de cambio de una etapa a otra y

relaciona este proceso con el propio entorno

14 Realiza pequentildeas indagaciones sobre momentos determinados

de la historia de Grecia y las expone oralmente con una

estructuracioacuten loacutegica de las ideas claridad precisioacuten y concisioacuten

usando adecuadamente el lenguaje gestual y la disposicioacuten fiacutesica

ante el puacuteblico

15 Reconoce los elementos de la cultura griega presentes en la

actualidad

11 Describe el marco histoacuterico en

el que surge y se desarrolla la

civilizacioacuten griega sentildealando

distintos periacuteodos dentro del

mismo e identificando para cada

uno de ellos las conexiones maacutes

importantes que presentan con

otras civilizaciones

12 Puede elaborar ejes

cronoloacutegicos en los que se

representan hitos histoacutericos

relevantes consultando o no

diferentes fuentes de informacioacuten

13 Distingue las diferentes etapas

de la historia de Grecia explicando

sus rasgos esenciales y las

circunstancias que intervienen en

el paso de unas a otras

14 Sabe enmarcar determinados

hechos histoacutericos en la civilizacioacuten

y el periacuteodo histoacuterico

correspondiente ponieacutendolos en

Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia

2 Conocer y comparar

las principales formas de

organizacioacuten poliacutetica y

social de la antigua

Grecia

21 Identifica la organizacioacuten de la sociedad griega y analiza las

clases sociales que la formaban y el papel asignado

22 Analiza los datos considerando el momento histoacuterico y las

circunstancias en que se desarrollaron sin dejarse influir por los

paraacutemetros actuales

23 Asume posturas de rechazo ante toda discriminacioacuten por razoacuten

de sexo u origen

24 Cataloga y define los distintos sistemas poliacuteticos de la antigua

Grecia unieacutendolos a su eacutepoca

25 Distingue las caracteriacutesticas de los diferentes sistemas poliacuteticos

griegos y elabora esquemas con ellos buscando paralelismos

actuales

26 Valora la democracia como el mejor de esos sistemas poliacuteticos

pero enjuiciando de forma criacutetica las restricciones que presentaba en

Grecia

27 Analiza las instituciones democraacuteticas de la Atenas claacutesica y

establecer paralelismos y diferencias con las actuales

28 Analiza y debate el componente hereditario de ideas y

situaciones que aun atentando contra los derechos humanos se han

admitido como normales a lo largo de la historia y adoptar una

postura criacutetica ante ellas

29 Descubre otros hechos y actitudes que de alguna manera

dieron origen a los valores de la sociedad actual

210 Adopta una actitud tolerante y madura para rechazar

situaciones de discriminacioacuten por razones de sexo de ideologiacutea o de

contexto y relacionaacutendolos con

otras circunstancias

contemporaacuteneas

21 Describe y compara los

principales sistemas poliacuteticos de la

antigua Grecia estableciendo

semejanzas y diferencias entre

ellos

22 Describe la organizacioacuten de la

sociedad griega explicando las

caracteriacutesticas de las distintas

clases sociales y los papeles

asignados a cada una de ellas

relacionando estos aspectos con

los valores ciacutevicos existentes en la

eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la

composicioacuten de la familia

y los roles asignados a

sus miembros

4 Identificar las

principales formas de

trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen

31 Describe y valora los roles de hombres y mujeres en el mundo

claacutesico relacionaacutendolos con el contexto de la eacutepoca

32 Analiza la pervivencia de algunos estereotipos sobre la mujer en

nuestro entorno

33 Investiga usando las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la

Comunicacioacuten selecciona y presenta informacioacuten sobre mujeres de

la Grecia antigua que destacaron en campos variados del saber las

artes o las letras

34 Adopta posturas criacuteticas maduras y abiertas manifestando

actitudes de respeto y defensa activa de la igualdad entre sexos

41 Identifica las principales actividades econoacutemicas y trabajos del

mundo antiguo como producto de una sociedad clasista

42 Compara las condiciones laborales de algunos de esos oficios con

las actuales extrayendo consecuencias de forma criacutetica

43 Relaciona profesiones y conocimientos teacutecnicos y cientiacuteficos

examinando el legado transmitido hasta hoy y lo enjuicia

44 Identifica las principales formas de ocio de la sociedad griega

ligando las distintas festividades anuales con los grupos a que iban

dirigidas y entendieacutendolas como un disfrute del ocio ligado a la

comunidad

45 Entiende la conexioacuten de algunas formas de ocio con las

creencias

46 Discute en gran grupo pervivencias puntuales que puedan ser

detectadas en las formas actuales de ocio

31 Identifica y explica los

diferentes papeles que

desempentildean dentro de la familia

cada uno de sus miembros

analizando a traveacutes de ellos

estereotipos culturales de la eacutepoca

y comparaacutendolos con los actuales

41 Identifica y describe formas de

trabajo y las relaciona con los

conocimientos cientiacuteficos y

teacutecnicos de la eacutepoca explicando su

influencia en el progreso de la

cultura occidental

42 Describe las principales

formas de ocio de la sociedad

griega analizando su finalidad los

grupos a los que van dirigidas y su

funcioacuten en el desarrollo de la

identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los

principales dioses de la

mitologiacutea

6 Conocer los dioses

mitos y heacuteroes griegos y

establecer semejanzas y

diferencias entre los

mitos y heacuteroes antiguos y

los actuales

51 Nombra los principales dioses y diosas del panteoacuten oliacutempico

52 Reconoce el parentesco o relacioacuten entre los dioses y diosas del

panteoacuten oliacutempico y la funcioacuten de cada uno

53 Identifica los siacutembolos de dioses y diosas y sus principales

atributos

54 Relata algunos de los episodios miacuteticos maacutes destacados

55 Usa las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten para buscar imaacutegenes de

todos ellos tanto claacutesicas como elaboraciones artiacutesticas posteriores

61 Distingue a las deidades de los semidioses heroiacutenas y heacuteroes

maacutes conocidos

62 Infiere a la vista de sus caracteriacutesticas si determinado personaje

pertenece a una u otra categoriacutea

63 Busca correlatos de los heacuteroes y heroiacutenas claacutesicos en la

actualidad analizando semejanzas y diferencias

64 Extrae conclusiones sobre la vigencia de los heacuteroes y las

heroiacutenas asiacute como de las posibles necesidades sociales que marcan

su evolucioacuten

65 Busca y analiza diferentes representaciones de deidades heacuteroes

y heroiacutenas en variadas manifestaciones artiacutesticas analizando la

interpretacioacuten que se hace del mito

66 Propone ejemplos de la pervivencia del universo miacutetico griego en

vocabulario o expresiones de las lenguas manejadas por el

alumnado

51 Puede nombrar con su

denominacioacuten griega y latina los

principales dioses y heacuteroes de la

mitologiacutea grecolatina sentildealando

los rasgos que los caracterizan sus

atributos y su aacutembito de influencia

61 Identifica dentro del

imaginario miacutetico a dioses

semidioses y heacuteroes explicando los

principales aspectos que

diferencian a unos de otros

62 Reconoce e ilustra con

ejemplos la pervivencia de lo

miacutetico en nuestra cultura

analizando la influencia de la

tradicioacuten claacutesica en este fenoacutemeno

y sentildealando las semejanzas y las

principales diferencias que se

observan entre ambos

63 Reconoce referencias

mitoloacutegicas en las diferentes

manifestaciones artiacutesticas

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32


las caracteriacutesticas de la

religiosidad y religioacuten

griega con las actuales

8 Relacionar y


diferencias entre las

manifestaciones

deportivas de la Grecia

Claacutesica y las actuales

67 Elabora listados de nombres propios castellanizados donde

pervivan referencias miacuteticas

71 Identifica las principales caracteriacutesticas de la religioacuten helena

conectaacutendolas con algunas festividades y espectaacuteculos

72 Esboza y confirma hipoacutetesis trabajando en equipo y usando las

Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten sobre la

pervivencia de algunos de los ritos maacutes usuales en la liturgia de

religiones actuales

73 Elabora pequentildeos glosarios con teacuterminos griegos que perviven

en religiones actuales

81 Enumera y situacutea geograacuteficamente los distintos tipos de

competiciones deportivas existentes en la antigua Grecia

82 Distingue el componente religioso ciacutevico y cultural que subyace

83 Identifica las pervivencias formales en los JJOO actuales

84 Enjuicia de forma criacutetica los aspectos que cambiaron en la

actualidad y discute su sentido actual

describiendo los aspectos baacutesicos

que en cada caso se asocian a la

tradicioacuten grecolatina

71 Enumera y explica las

principales caracteriacutesticas de la

religioacuten griega ponieacutendolas en

relacioacuten con otros aspectos baacutesicos

de la cultura heleacutenica y

estableciendo comparaciones con

manifestaciones religiosas propias

de otras culturas

81 Describe y analiza los aspectos

religiosos y culturales que

sustentan los certaacutemenes

deportivos de la antigua Grecia y la

presencia o ausencia de estos en

sus correlatos actuales

Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario

1 Conocer y aplicar los

conocimientos

fonoloacutegicos

morfoloacutegicos sintaacutecticos

11 Aplica sus conocimientos morfosintaacutecticos y leacutexicos para

comprender el sentido global de un texto y expresarlo de forma

correcta en castellano de la manera maacutes fiel al original

12 Infiere el significado de algunos teacuterminos de uso frecuente pero

11 Utiliza adecuadamente el

anaacutelisis morfoloacutegico y sintaacutectico de

textos para efectuar

correctamente su traduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en

y leacutexicos para la

traduccioacuten coherente de

frases o textos de


2 Comparar las

estructuras griegas con

las de la propia lengua

estableciendo

semejanzas y diferencias

3 Realizar a traveacutes de

una lectura comprensiva

anaacutelisis y comentario del

contenido y estructura

de una lectura

comprensiva anaacutelisis y

comentario del


de textos claacutesicos

originales o traducidos

desconocidos por el alumnado intercalados en el texto trabajado

13 Indaga en diccionario o glosarios facilitados el significado de

algunos teacuterminos seleccionando la acepcioacuten maacutes adecuada

21 Establece paralelismos entre estructuras sintaacutecticas griegas

sencillas y castellanas seleccionando ejemplos

22 Explica el parecido entre estructuras sintaacutecticas en griego y

castellano

23 Crea textos en castellano utilizando estructuras correctas y

semejantes a las griegas

24 Cataloga las estructuras griegas que conoce diferentes a las

castellanas explicando las diferencias

31 Comprende y formula el contenido esencial de un texto ya sea

claacutesico o directamente relacionado con el mundo claacutesico pero que

contenga referencias relativas a los aspectos maacutes relevantes de la

historia la cultura y la vida cotidiana en Grecia

32 Establece el tema central las ideas principales y las secundarias y

la estructura

33 Identifica los aspectos histoacutericos y culturales del mundo claacutesico

reflejados en el texto contrastaacutendolos con obras literarias o

fragmentos de otras eacutepocas

34 Debate y juzga criacuteticamente las ideas aisladas del texto

demostrando actitudes tolerantes y no discriminatorias

36 Valorar la lectura como fuente de conocimiento y placer en siacute

misma

12 Utiliza correctamente el

diccionario para localizar el

significado de palabras que

entrantildeen dificultad identificando

entre varias acepciones el sentido

maacutes adecuado para la traduccioacuten

del texto

21 Compara estructuras griegas

con las de la propia lengua

estableciendo semejanzas y

diferencias

31 Elabora mapas conceptuales y

estructurales de los textos

propueso propuestos localizando

el tema principal y distinguiendo

propuestos localizando el tmea

propuestos localizando el tema

principal y distinguiendo sus

partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 7 Leacutexico

34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos

- Identificacioacuten

de lexemas

sufijos y

prefijos


y traducir el leacutexico

griego las palabras de

mayor frecuencia y los

principales prefijos y

sufijos

2 Identificar y conocer

los elementos leacutexicos y

los procedimientos de

formacioacuten del leacutexico

griego

3 Descomponer una

palabra en sus distintos

formantes conocer su

significado en griego

para aumentar el

caudal leacutexico y el

11 Identifica y traduce al castellano los principales prefijos griegos

12 Recuerda los prefijos y sufijos griegos maacutes rentables

13 Memoriza y traduce unos trescientos teacuterminos de uso frecuente

a traveacutes de un glosario organizado en familias de palabras de las que

el alumnado deberaacute conocer en torno a ciento cincuenta de manera

activa y otras tantas de manera pasiva

14 Reuacutene pequentildeas listas de vocabulario castellano de etimologiacutea

griega

15 Propone palabras castellanas de etimologiacutea griega para deducir

su significado con loacutegica y espontaneidad

21 Reconoce los procedimientos de derivacioacuten y composicioacuten del

griego

22 Utiliza procedimientos de derivacioacuten y composicioacuten para

enriquecer el vocabulario de la lengua propia

23 Establece analogiacuteas entre el leacutexico griego el castellano y en la

medida de lo posible el asturiano y el de otras lenguas manejadas

por el alumnado

31 Separa en una palabra propuesta lexemas y afijos

32 Cataloga palabras de la lengua propia seguacuten su etimologiacutea

griega

33 Deduce el significado de palabras del castellano y en la medida

de lo posible del asturiano o de otras lenguas conocidas por el

alumno a partir de su etimologiacutea griega

34 Produce textos correctos en castellano usando palabras de

11 Deduce el significado de

palabras griegas no estudiadas a

partir de palabras de su propia

lengua o del contexto

21 Identifica y explica las palabras

de mayor frecuencia y los

principales prefijos y sufijos

traducieacutendolos a la propia lengua




Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del

vocabulario comuacuten y

remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales

5 Relacionar distintas

palabras de la misma

familia etimoloacutegica o

semaacutentica

procedencia griega

41 Relaciona teacuterminos de uso habitual del castellano o del asturiano

y otras lenguas conocidas por el alumnado con el correspondiente

eacutetimo

42 Descubre la presencia de helenismos en textos de caraacutecter

especiacutefico de las materias cursadas en el Bachillerato y explicar su

significado

43 Redacta breves composiciones en castellano utilizando

adecuadamente dichos teacuterminos

51 Elabora listados de palabras de la misma familia etimoloacutegica o

semaacutentica de algunos de los teacuterminos griegos conocidos

52 Reconoce en listados de palabras propuestos las que pertenecen

a la misma familia semaacutentica o etimoloacutegica



presentes

32 Identifica la etimologiacutea y

conoce el significado de las

palabras de leacutexico comuacuten de la

lengua propia

41 Identifica los helenismos maacutes

frecuentes del vocabulario comuacuten y

explica su significado remitieacutendose

a los eacutetimos griegos originales

51 Relaciona distintas palabras de

la misma familia etimoloacutegica o

semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

6 ELEMENTOS TRANSVERSALES

Los elementos transversales que no son materias antildeadidas sino un conjunto de conocimientos

haacutebitos valores etc deben entrar a formar parte del desarrollo de todas y cada una de las materias

baacutesicas en que se organiza el curriacuteculo

La educacioacuten tiene por finalidad capacitar a los individuos para que se desenvuelvan en su medio de

forma autoacutenoma y para ello contribuye a desarrollar en el alumnado aquellas capacidades que les van a

proporcionar ser ciudadanos plenos Pero hay cuestiones trascendentales que no se abordan de forma

exclusivamente acadeacutemica como el trabajo del desarrollo y construccioacuten personal Nos encontramos

con la necesidad de educar a nuestros alumnos en valores y ayudarles a aprender a vivir adoptando una

forma de vida que sea posible sostener para crear ciudadanos libres autoacutenomos y con principios para

enfrentarse de forma criacutetica en la sociedad que les acoge Esta sociedad demanda que no solo se

transmitan conocimientos sino que las escuelas formen a personas que sean capaces de vivir y convivir

en el respeto la libertad y los principios democraacuteticos

Los elementos transversales son contenidos baacutesicamente actitudinales que van a influir en el

comportamiento conductual de nuestro alumnado Son valores importantes tanto para su desarrollo

integral y personal como para el desarrollo de una sociedad maacutes libre democraacutetica respetuosa con el

medio y tolerante

El Real Decreto 11052014 de 26 de diciembre establece que en Educacioacuten Secundaria Obligatoria

y Bachillerato sin perjuicio de su tratamiento especiacutefico en alguna de las materias de cada etapa los

elementos transversales que se trabajaraacuten en todas las materias son

- La comprensioacuten lectora

- La expresioacuten oral y escrita

- La comunicacioacuten audiovisual

- Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten

- El emprendimiento

- La educacioacuten ciacutevica y constitucional

Otros elementos que pueden desarrollarse transversalmente son

- El desarrollo de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres la prevencioacuten de la violencia de

geacutenero o contra personas con discapacidad y los valores inherentes al principio de igualdad de trato y

no discriminacioacuten por cualquier condicioacuten o circunstancia personal o social

- El aprendizaje de la prevencioacuten y resolucioacuten paciacutefica de conflictos de la vida personal familiar y

social asiacute como de los valores que sustentan la libertad la justicia la igualdad el pluralismo poliacutetico la

paz la democracia el respeto a los derechos humanos el respeto a las personas con discapacidad y el

rechazo a la violencia terrorista la pluralidad el respeto al Estado de derecho el respeto y

consideracioacuten a las viacutectimas del terrorismo y la prevencioacuten del terrorismo y de cualquier tipo de

violencia racismo o xenofobia

- Se evitaraacuten los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan

discriminacioacuten

- El desarrollo sostenible y el medio ambiente los haacutebitos de vida saludables los riesgos de

explotacioacuten y abuso sexual el abuso y maltrato a las personas con discapacidad las situaciones de

riesgo derivadas de la inadecuada utilizacioacuten de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten asiacute

como la proteccioacuten ante emergencias y cataacutestrofes

37

Trabajaremos la educacioacuten en valores de forma transversal y continua a lo largo de todo el proceso

de ensentildeanza-aprendizaje y lo haremos con un caraacutecter interdisciplinar y de una forma atrayente para

el alumnado Los temas transversales se trabajaraacuten fundamentalmente a traveacutes de la lectura de textos

claacutesicos pero tambieacuten a traveacutes del anaacutelisis de actividades de creacioacuten y expresioacuten artiacutestica Los

contenidos culturales que por su propio caraacutecter de acercamiento a la realidad del mundo griego el

cual fue junto con la civilizacioacuten romana uno de los creadores de principios y valores que auacuten seguimos

considerando modeacutelicos como un reacutegimen poliacutetico de libertades asiacute como desarrolloacute aspectos maacutes

conflictivos -como el reacutegimen esclavista o la discriminacioacuten hacia la mujer que resultan claramente

lesivos para el individuo o la sociedad- constituyen el marco ideal para desarrollarlos

7 METODOLOGIacuteA

El alumnado es el protagonista del proceso de ensentildeanzandashaprendizaje Este principio se constituye

en el fundamento del disentildeo de la metodologiacutea que ha de aplicarse a la ensentildeanza de esta materia cuyo

fin uacuteltimo es que resulte oacuteptima para sus metas

En esta concepcioacuten el papel de la profesora se orienta a constituirse en la mediadora orientadora y

promotora del desarrollo competencial en el discente partiendo de sus conocimientos previos y

adecuaacutendose a sus capacidades y ritmos diferentes de aprendizaje el alumnado deberaacute avanzar

gradualmente en una clase estimulante que aliente su participacioacuten refuerce su autonomiacutea su

capacidad de integrarse en un equipo de trabajo de forma igualitaria y desarrolle su espiacuteritu criacutetico que

le lleve a rechazar cualquier discriminacioacuten

Partimos de que el aprendizaje ha de ser significativo el alumnado es el protagonista el que avanza

con la guiacutea de la profesora a traveacutes de los contenidos destrezas y actitudes que integran la materia de

forma que la llena de significado en distintos contextos Lo aprendido en esta asignatura adquiere

sentido en su formacioacuten desde el momento en que identifica en las lenguas que maneja su pervivencia y

con ello enriquece su vocabulario y su uso preciso en la sociedad en que estaacute inmerso analiza la

evolucioacuten desde la claacutesica comprendiendo asiacute problemas yo soluciones heredadas en la literatura

actual el pensamiento los espectaacuteculos los deportes la ciencia y la tecnologiacutea y las bellas artes

identifica esa misma raigambre claacutesica en el patrimonio histoacuterico social linguumliacutestico en actitudes y en la

vida diaria de Asturias reconoce las huellas del mundo griego y adopta una postura criacutetica para aislar la

herencia positiva y la superable

Para conseguir esto adoptaremos una metodologiacutea

- Flexible y variante seguacuten los distintos bloques en que se vertebra nuestra materia las

peculiaridades del alumnado y las necesidades de cada momento pero premeditada siempre e

integradora de todos los saberes Si bien los bloques linguumliacutesticos y los culturales aparecen separados en

el curriacuteculo deben concebirse como un todo inseparable En este sentido es siempre adecuado y

fructiacutefero el texto como pretexto para que asiacute el fluir entre los distintos tipos de saber sea natural y

continuo

- Cientiacutefica aunaraacute lo inductivo y lo deductivo sin perder de vista el rigor el respeto a los datos y la

veracidad En ocasiones el alumnado deberaacute inferir las normas a traveacutes de la casuiacutestica ndashllegando a

establecer sus paradigmas morfo loacutegicos por ejemplo- y en otras buscaraacute la confirmacioacuten de la norma

a traveacutes de los casos puntuales

- Gradual y creciente partiraacute de los aprendizajes maacutes simples como base para avanzar hasta los maacutes

complejos

38

- Motivadora despertaraacute la curiosidad y la mantendraacute mediante la variacioacuten la adaptacioacuten a los

intereses del alumnado y la conexioacuten siempre con el entorno En esta liacutenea resulta sumamente

interesante motivar por el desafiacuteo que la formulacioacuten de hipoacutetesis y su confirmacioacuten resulte un

auteacutentico reto para el alumnado proponiendo continuamente cuestiones que contribuyan a esto y

haciendo de la investigacioacuten diaria ndashprimero puntual luego en forma de trabajos ya maacutes complejosndash la

base de la clase Este pequentildeo reto diario puede ir desde actividades tan sencillas como la buacutesqueda del

eacutetimo de un teacutermino dado a la correcta interpretacioacuten de un texto o la indagacioacuten en las raiacuteces griegas

de los oriacutegenes de una fiesta de nuestra Comunidad Autoacutenoma

En todo caso se incluiriacutea en trabajos maacutes amplios ndashtambieacuten proyectosndash que propician ademaacutes la

profundizacioacuten en teacutecnicas de investigacioacuten un fin en siacute mismas y la buacutesqueda seleccioacuten y presentacioacuten

de la informacioacuten tanto en informes escritos como en exposiciones orales Dentro de esta liacutenea es

interesante siempre que las circunstancias lo permitan que el resultado de los trabajos de investigacioacuten

realizados se comparta con el resto de la comunidad educativa buscando en su ejecucioacuten la

interdisciplinariedad y concluyendo por ejemplo con la gestioacuten de una exposicioacuten a nivel de centro o la

exposicioacuten de sus resultados de forma oral a compantildeeros y compantildeeras de otros cursos

- Distendida en el aula con un clima que favorezca el diaacutelogo la participacioacuten el intercambio y

confrontacioacuten de ideas y materiales la expresioacuten de la opinioacuten la igualdad de oportunidades la plena

integracioacuten y el rechazo unaacutenime a cualquier tipo de discriminacioacuten En este sentido se procuraraacute

servirse de todo tipo de agrupamientos el gran grupo como medio idoacuteneo para intercambiar ideas el

grupo medio o pequentildeo seguacuten la labor a realizar y tambieacuten el trabajo individual para algunas cuestiones

Debemos potenciar a la vez la autonomiacutea del alumnado y su integracioacuten su creatividad y espiacuteritu

emprendedor el trabajo cooperativo la superacioacuten de la exclusioacuten y el avance hacia la igualdad Y el

mejor instrumento es la clase diaria donde las propuestas de cada alumno tengan cabida ndashbien

eligiendo temas bien fijando sus propios plazos normas consensuadas o formas organizativasndash y donde

se parta de una norma universal integradora los grupos deben ser mixtos para que la forma usual de

trabajo sea de igualdad efectiva entre sexos los turnos de palabra respetados y la resolucioacuten de los

conflictos dialogada Este clima de trabajo en el aula seraacute la mejor praacutectica y ejemplificacioacuten de la

educacioacuten ciacutevica a que la materia contribuye

- Vinculada con su entorno maacutes palpable e inmediato ndashel patrimonio linguumliacutestico cultural y artiacutestico

de Asturiasndash con el que el alumnado se familiarizaraacute tambieacuten mediante las salidas didaacutecticas para

analizar in situ la pervivencia claacutesica y avanzar en su disfrute y asuncioacuten de posturas activas en favor de

su conservacioacuten

Como apoyo de esta metodologiacutea baacutesica la profesora procuraraacute que la seleccioacuten de recursos y

materiales sea variada para mantener el intereacutes y a la vez colaborar en el manejo familiar de todos los

soportes textos glosarios iacutendices de contenidos materiales audiovisuales El uso racional de las

Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten debe ser continuo tanto como herramienta de

buacutesqueda como recurso y apoyo para presentar y difundir la informacioacuten obtenida

Asimismo la lectura debe ser considerada a la vez como herramienta privilegiada y finalidad del

meacutetodo entendida en su acepcioacuten maacutes amplia donde todo tipo de textos y soportes se usen

continuamente y se convierta en una fuente de disfrute para al alumnado

En este sentido elegiremos los textos basaacutendose en los siguientes criterios

- Los textos seraacuten lo maacutes variados posible originales o traducidos griegos o no griegos claacutesicos o

actuales literarios o no literarios seguacuten la finalidad para que deban servir y el momento en que se

inserten

39

- Atractivos e interesantes para el alumnado Los mismos objetivos pueden ser abordados de muy

diferentes maneras ndashno olvidemos el principio claacutesico de docere delectandondash y si el texto capta la

atencioacuten desde el primer momento la curiosidad y el disfrute acuciaraacuten a que prosiga su lectura y esta

seduccioacuten constituiraacute la puerta hacia maacutes lecturas Un fragmento liacuterico leiacutedo para abordar un tema de

historia puede constituir para un discente la iniciacioacuten en un geacutenero literario

- Contextualizados siempre En ocasiones la contextualizacioacuten tras proporcionar autores y fechas es

al alumnado a quien deberaacute proponeacutersele que la complete

- Graduados por dificultad creciente Al principio es preciso que sean muy sencillos y a medida que

los conocimientos y destrezas del alumnado vayan aumentando la complejidad de los textos lo haraacute

tambieacuten de forma que nunca se rompa el principio de lectura comprensiva

- Los textos originales deben estar siempre anotados La traduccioacuten de los nombres propios

(individuales patroniacutemicos topoacutenimos gentilicios etc) se facilitaraacute siempre asiacute como cualquier

dialectismo o aquellas particularidades morfoloacutegicas que excedan a la etapa (sustantivos o adjetivos

irregulares duales aoristos atemaacuteticos perfectos aspirados pluscuamperfectos etc) o las

construcciones sintaacutecticas de cierta complejidad o que impliquen el uso de modos verbales distintos del

indicativo

Mediante la anotacioacuten conseguimos ademaacutes dos objetivos en primer lugar abrir el abanico de

textos sin tener que centildeirnos a autores determinados geacuteneros o pasajes muy sencillos y en segundo

lugar familiarizar a nuestro alumnado con el uso de las notas que le ampliaraacuten el horizonte de lecturas

Si bien la prosa aacutetica del siglo IV aC es preferente con las debidas anotaciones o traducciones de

algunas partes ninguacuten texto es desdentildeable para la traduccioacuten Esto facilita la relacioacuten con los intereses

del alumnado y con los contenidos culturales que han de estar conectados siempre con los

conocimientos linguumliacutesticos

- El alumnado de esta materia debe leer textos literarios claacutesicos de distintos geacuteneros pueden ser

obras completas o distintos fragmentos algunos los propondraacute la profesora en cambio otros pueden

elegirlos de entre varios atendiendo a la diversidad de intereses En todo caso la lectura habraacute de ser

motivada y guiada y especialmente cuando se trabaja con geacuteneros maacutes difiacuteciles para el alumnado las

lecturas pueden hacerse en gran grupo a fin de facilitar la comprensioacuten y el comentario Tambieacuten es uacutetil

y conveniente facilitar preguntasndashguiacutea para la lectura o el comentario fundamentalmente al comienzo

para encaminar el acceso a sus principales ideas

- Asimismo los textos deben facilitar la presencia continua de elementos transversales del curriacuteculo

bien porque en su mismo contenido transmitan ya ideas como el civismo la resolucioacuten paciacutefica de

conflictos o la importancia de la actividad fiacutesica y la dieta o bien porque proporcionen un punto de

partida interesante por lo contrario al visualizar situaciones de desigualdad explotacioacuten laboral abusos

sexuales estereotipos de geacutenero etc que deberaacuten ser aisladas y debatidas convenientemente

8 RECURSOS DIDAacuteCTICOS Y MATERIALES CURRICULARES

Tal y como se establece en el Anexo II de la Orden ECD652015 de 21 de enero la seleccioacuten y uso

de recursos didaacutecticos y materiales constituye un aspecto esencial de la metodologiacutea El profesorado

debe implicarse en la elaboracioacuten y disentildeo de diferentes tipos de materiales adaptados a los distintos

niveles y a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje del alumnado con el objeto de atender a la

diversidad en el aula y personalizar los procesos de construccioacuten de los aprendizajes Se debe potenciar

el uso de una variedad de materiales y recursos considerando especialmente la integracioacuten de las

40

Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten en el proceso de ensentildeanza-aprendizaje que permiten

el acceso a recursos virtuales

Entre los materiales curriculares con los que cuenta la materia de Griego para 1ordm de Bachillerato

para su desarrollo estaacuten los siguientes

Materiales del alumno

- Libro de texto recomendado Griego de 1ordm de Bachillerato Ed Anaya 2015

El libro incluye

- Web del alumnado con recursos generales sobre diversos aspectos de la lengua y la cultura

(diccionario griego-castellano y castellano-griego diccionario mitoloacutegico galeriacutea de personajes

histoacutericos) y recursos para cada unidad (enlaces a los recursos generales sobre aspectos concretos de

la unidad resuacutemenes gramaticales documentos complementarios)

Ademaacutes utilizaremos dependiendo de las actividades y siempre que sea posible los materiales

siguientes

- Material bibliograacutefico

Libros de texto de otras editoriales

Libros de consulta enciclopedias universales y mitoloacutegicas diccionarios de diferentes lenguas

modernas y claacutesicas y etimoloacutegicos

Cuaderno de clase que cada alumno debe ir elaborando con las explicaciones teoacutericas con los

trabajos que se vayan realizando y con cualquier otro material que la profesora les vaya entregando

Materiales elaborados por la profesora

Textos claacutesicos en griego castellano o bilinguumles

Libros de ficcioacuten literatura juvenil o de adultos ambientada en el mundo claacutesico de obligada o

recomendada lectura para el alumnado

Mapas murales

Revistas como Historia Viajes ambas de National Geographichellip

Prensa diaria

- Material audiovisual viacutedeos CDs y DVDs sobre diferentes temas relacionados con el mundo

griego

- Medios audiovisuales e informaacuteticos ordenador cantildeoacuten conexioacuten a Internet lo que daraacute acceso

a todos los materiales disponibles en la red iconografiacutea mitoloacutegica Google Earth textos web del

Departamento etc

- Tambieacuten se tiene en cuenta como recurso didaacutectico en la metodologiacutea de esta Programacioacuten

que el conocimiento de nuestro patrimonio lleva a apreciarlo y a interesarse por su conservacioacuten En

este sentido se realizan salidas culturales estas actividades permiten al alumnado conocer y valorar in

situ el patrimonio artiacutestico y cultural de nuestra regioacuten y de nuestro paiacutes

Materiales del profesor

- Libro de texto Griego de 1ordm de Bachillerato Ed Anaya 2015

- Libro del profesor Griego de 1ordm de Bachillerato Ed Anaya 2015

El libro incluye

41

- Web del profesorado con todos los recursos incluidos en la web del alumnado y los que estaacuten

expresamente destinados a los docentes solucionario de todas las actividades propuestas en el libro del

alumnado informacioacuten y actividades complementarias bibliografiacutea temaacutetica y otros recursos como las

herramientas de evaluacioacuten y el generador de pruebas escritas de evaluacioacuten de contenidos

- Cuaderno de clase del profesor

- Materiales bibliograacuteficos de consulta monografiacuteas revistas hellip

- Libros de lectura

9 RELACIOacuteN ENTRE PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN CON LOS

CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN

Los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten son herramientas para valorar los criterios de

evaluacioacuten y sus indicadores (referentes de la evaluacioacuten del aprendizaje y ya indicados con anterioridad

en la presente Programacioacuten) que establecen lo que se espera que el alumnado debe lograr de acuerdo

con lo prescrito en los mencionados indicadores

Los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que se recogen en esta programacioacuten docente son

los que la profesora utilizaraacute para recabar aquella informacioacuten que le permitiraacute aplicar de forma

adecuada los criterios de evaluacioacuten

Criterios de evaluacioacuten

Procedimientos e instrumentos de

evaluacioacuten


1 Conocer y localizar en mapas el marco geograacutefico de la

lengua griega

Observacioacuten del trabajo diario y de la

participacioacuten en clase

Uso responsable de los materiales

Interrogacioacuten preguntas directas orales

Prueba objetiva escrita

2 Explicar el origen de la lengua griega a partir del

indoeuropeo y los principales grupos linguumliacutesticos que

componen la familia indoeuropea

Bloque 2 Sistemas de la lengua griega elementos baacutesicos

1 Conocer diferentes sistemas de escritura y

distinguirlos del alfabeto Observacioacuten del trabajo diario y de la





2 Conocer el origen del alfabeto griego su influencia y

relacioacuten con otros alfabetos usados en la actualidad

3 Conocer los caracteres del alfabeto griego escribirlos

y leerlos con la pronunciacioacuten correcta

4 Conocer y aplicar las normas de transcripcioacuten para

transcribir teacuterminos griegos a la lengua propia


1 Conocer identificar y distinguir los distintos

formantes de las palabras






2 Distinguir y clasificar distintos tipos de palabras a

partir de su enunciado

3 Comprender el concepto de declinacioacutenflexioacuten

42

4 Conocer las declinaciones encuadrar las palabras

dentro de la su declinacioacuten y declinarlas

5 Conjugar correctamente las formas verbales

estudiadas

6 Conocer comprender y utilizar los elementos

morfoloacutegicos de la lengua griega e iniciarse en la

interpretacioacuten y traduccioacuten de textos de dificultad

progresiva

Bloque 4 Sintaxis

1 Conocer y analizar las funciones de las palabras en la

oracioacuten






2 Conocer e identificar los nombres de los casos griegos

las funciones que realizar en la oracioacuten saber traducir los

casos a la lengua materna de forma adecuada

3 Reconocer y clasificar los tipos de oracioacuten simple

4 Distinguir las oraciones simples de las compuestas

5 Conocer las funciones de las formas de infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las construcciones de infinitivo concertado y

no concertado

7 Identificar y relacionar elementos sintaacutecticos del

griego que permitan el anaacutelisis y la traduccioacuten de textos

Bloque 5 Grecia historia cultura arte y religioacuten

1 Conocer los hechos histoacutericos de los periacuteodos de la

historia de Grecia encuadrarlos en su periacuteodo

correspondiente y realizar ejes cronoloacutegicos


Lectura de las obras seleccionadas y

actividades correspondientes

Trabajos de investigacioacuten


2 Conocer y comparar las principales formas de

organizacioacuten poliacutetica y social de la antigua Grecia

3 Conocer la composicioacuten de la familia y los roles

asignados a sus miembros

1 Identificar las principales formas de trabajo y

de ocio existentes en la antiguumledad

5 Conocer los principales dioses de la mitologiacutea

6 Conocer los dioses mitos y heacuteroes griegos y

establecer semejanzas y diferencias entre los antiguos y

los actuales

7 Conocer y comparar las caracteriacutesticas de la

religiosidad y religioacuten griega con las actuales

8 Relacionar y establecer semejanzas y diferencias entre

las manifestaciones deportivas de Grecia y las actuales

Bloque 6 Textos

43

1 Conocer y aplicar los conocimientos fonoloacutegicos

morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos de la lengua griega

para la interpretacioacuten y traduccioacuten coherente de frases o

textos de dificultad progresiva






2 Comparar las estructuras griegas con las de la propia

lengua estableciendo semejanzas y diferencias

3 Realizar a traveacutes de una lectura comprensiva anaacutelisis

y comentario del contenido y estructura de textos

claacutesicos originales o traducidos


1 Conocer identificar y traducir el leacutexico griego las

palabras maacutes frecuentes y los principales prefijos y

sufijos






2 Identificar y conocer los elementos leacutexicos y los

procedimientos de formacioacuten del leacutexico derivacioacuten y

composicioacuten para entender mejor los procedimientos de

formacioacuten de palabras en las lenguas actuales

3 Descomponer una palabra en sus distintos formantes

conocer su significado en griego para aumentar el caudal

leacutexico y el conocimiento de la propia lengua

4 Reconocer los helenismos maacutes frecuentes del

vocabulario y remontarlos a los eacutetimos griegos

originales 5 Relacionar distintas palabras de la misma familia

etimoloacutegica o semaacutentica

10 PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN Y CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN

Entendemos que la finalidad de la evaluacioacuten es mejorar la intervencioacuten pedagoacutegica intentando

comprender todos los elementos que intervienen en el proceso de ensentildeanza-aprendizaje La

evaluacioacuten es pues el proceso de disentildear recoger y analizar sistemaacuteticamente cualquier informacioacuten

para decidir y determinar el valor de lo que se hace

Desde esta concepcioacuten la evaluacioacuten es un instrumento de investigacioacuten del que disponemos para

mediante el anaacutelisis la identificacioacuten la recogida y el tratamiento de diversos datos comprobar la

hipoacutetesis de accioacuten que representa esta programacioacuten docente con la finalidad de confirmarla o de

introducir modificaciones La evaluacioacuten proporciona en este caso una retroalimentacioacuten a todo el

proceso de ensentildeanza-aprendizaje permitiendo analizar y tomar decisiones sobre el funcionamiento

del proceso y los resultados

1 Procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten

Los procedimientos para obtener informacioacuten en el proceso de evaluacioacuten seraacuten variados tanto

cuantitativos como cualitativos e incluiraacuten entre otros

Observacioacuten atencioacuten sistemaacutetica al proceso individual de aprendizaje de los alumnos

Interrogacioacuten preguntas directas en clase

Anaacutelisis de tareas revisioacuten de las tareas realizadas por los alumnos en casa y en clase

Participacioacuten en clase

44

Trabajos de investigacioacuten sobre historia arte mitologiacutea civilizacioacuten individual o en grupo en

cada periodo de evaluacioacuten Estos trabajos podraacuten ser presentados de forma escrita

mediante exposiciones orales o ambas modalidades al mismo tiempo

Pruebas se valoraraacuten las pruebas en sus diversas modalidades (escritas orales individuales

colectivas) Se realizaraacuten un miacutenimo de dos pruebas escritas individuales por cada evaluacioacuten

En ellas se evaluaraacute individualmente y en profundidad la consecucioacuten de los objetivos del

programa En toda prueba escrita se indicaraacute por escrito el valor de cada una de las preguntas

o ejercicios mediante su puntuacioacuten desde el nuacutemero 1 hasta el nuacutemero 10

Dichas pruebas incluiraacuten actividades variadas sobre conceptos procesos y aplicaciones que

evaluacuteen el nivel de comunicacioacuten linguumliacutestica adquirida por los estudiantes entre ellas

a) preguntas sobre los contenidos histoacutericos y culturales

b) preguntas relativas al leacutexico helenismos y las reglas de derivacioacuten y composicioacuten

c) ejercicios de flexioacuten y preguntas sobre los contenidos gramaticales

d) ejercicios de anaacutelisis yo traduccioacuten de frases y textos en lengua original

A lo largo del curso se podraacuten realizar pruebas especiacuteficas sobre cuestiones de morfologiacutea

sintaxis traduccioacuten leacutexico o de contenido cultural cuando las circunstancias o la especial

dificultad de la materia asiacute lo requieran

2 Criterios de calificacioacuten

a Calificacioacuten de las evaluaciones parciales

Al final de cada periodo de evaluacioacuten los alumnos seraacuten calificados numeacutericamente esta calificacioacuten

global se obtendraacute de con los instrumentos de evaluacioacuten resentildeados anteriormente ponderados como

sigue

70 media de las pruebas objetivas escritas individuales

10 actitud seguacuten los siguientes indicadores

Actitud en el aula (40)

Se tendraacute en cuenta el intereacutes por la materia la participacioacuten en clase y el respeto a las

normas de convivencia (uso del moacutevil hablar en clase molestar a los compantildeeroshellip)

Cuatro negativos en cada periodo de evaluacioacuten supondraacute una calificacioacuten de 0 puntos

en este apartado para dicha evaluacioacuten

Trabajo en casa (60)

Seis negativos en cada periodo de evaluacioacuten supondraacute una calificacioacuten de 0 puntos en

este apartado para dicha evaluacioacuten

20 trabajo de investigacioacuten con exposicioacuten oral presentacioacuten escrita o ambas modalidades

El alumno que no se presente a cualquier tipo de prueba examen ordinario o extraordinario ya

sea oral o escrito o no entregue en los plazos previstos los trabajos tendraacute una calificacioacuten de 0 en

ese ejercicio y no tendraacute derecho a la realizacioacuten de una prueba alternativa En el caso de que

presente un justificante emitido por el correspondiente organismo oficial tendraacute derecho a la

realizacioacuten de la prueba en la fecha que fije la profesora o a que su trabajo sea recogido el primer

diacutea en el que se reincorpore al Centro

b Calificacioacuten de la evaluacioacuten final ordinaria

La calificacioacuten de la evaluacioacuten final ordinaria seraacute el resultado de aplicar la media ponderada de las tres

evaluaciones parciales de acuerdo con estos criterios

45

25 primera evaluacioacuten

35 segunda evaluacioacuten

40 tercera evaluacioacuten

Si en la evaluacioacuten final ordinaria la media fuera inferior a 5 el alumno podraacute realizar un prueba

global escrita de los contenidos del curso que deberaacute acompantildear con la presentacioacuten de los trabajos de

investigacioacuten que no haya entregado en su momento o hayan sido calificados negativamente

Si en dicha prueba el alumno no alcanza una calificacioacuten de 5 que demuestre que ha alcanzado

los objetivos programados podraacute presentarse a la prueba extraordinaria en septiembre seguacuten la

normativa

11 RECUPERACIOacuteN DEL ALUMNADO

En una lengua es imposible cualquier avance significativo sin dejar suficientemente afianzados los

contenidos previos necesarios a cada paso Por ello entendemos que la superacioacuten de los objetivos de

un ejercicio implica la superacioacuten de los anteriores basaacutendonos en el principio de la evaluacioacuten

continua Por lo tanto no se haraacuten pruebas especiacuteficas de recuperacioacuten por evaluaciones

Estos alumnos deberaacuten demostrar en la siguiente evaluacioacuten que han alcanzado los objetivos

previstos

Ahora bien para aquellos alumnos que presenten alguna distorsioacuten en su aprendizaje

estableceremos liacuteneas paralelas de actuacioacuten (con ejercicios especiacuteficos apoyos en el estudio etc) para

lograr alcanzar los objetivos propuestos en la materia Se intentaraacute en estos casos variar siempre que

nos sea posible los recursos y materiales didaacutecticos seguacuten sus necesidades e intereses

Pretendemos un seguimiento personalizado de este tipo de alumnado al que se le suministraraacute los

ejercicios suplementarios que el Departamento fije

12 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE Y PLAN DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIOacuteN

DE LOS APRENDIZAJES NO ALCANZADOS

El Departamento propondraacute la realizacioacuten de un Plan de actividades de recuperacioacuten de los

aprendizajes no alcanzados durante el verano a los alumnos que no hayan superado la materia en la

convocatoria final ordinaria de junio

Para la correcta realizacioacuten de estas actividades se entregaraacute al alumno un informe de seguimiento

pedagoacutegico de acuerdo con el modelo elaborado en el Centro en el que se especificaraacuten las

calificaciones obtenidas por el alumno en las evaluaciones ordinarias del curso las carencias detectadas

que han motivado la no superacioacuten de la materia asiacute como una serie de recomendaciones para lograr

los objetivos propuestos Seraacute en este uacuteltimo apartado en el que se incluiraacuten las actividades que el

alumno deberaacute realizar

Este plan de trabajo permitiraacute a los alumnos preparar la prueba extraordinaria de septiembre que

versaraacute sobre los contenidos incluidos en esta programacioacuten docente no alcanzados por el alumno y que

seraacute escrita La prueba incluiraacute

a) preguntas sobre los contenidos culturales

b) preguntas relativas al leacutexico


46

d) ejercicios de anaacutelisis y traduccioacuten de un texto en lengua original

El trabajo estival seraacute valorado hasta en un 20 de la calificacioacuten final y se tendraacute en cuenta para

su calificacioacuten no soacutelo la realizacioacuten de las tareas incluidas en el mismo sino tambieacuten otros aspectos

como la adecuacioacuten la coherencia la cohesioacuten la presentacioacuten la correccioacuten ortograacutefica sintaacutectica y

expresiva etc El alumno entregaraacute este plan de actividades de recuperacioacuten el mismo diacutea de la

realizacioacuten de la prueba escrita de septiembre

Por su parte la prueba extraordinaria de septiembre se cuantificaraacute en el 80 restante

El alumno aprobaraacute si tras la aplicacioacuten de estos criterios obtiene una nota igual o superior a cinco

13 EVALUACIOacuteN EXTRAORDINARIA ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE LA APLICACIOacuteN DE LA

EVALUACIOacuteN CONTINUA POR ABSENTISMO

La falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad al profesorado de la aplicacioacuten

correcta de los criterios generales de evaluacioacuten y la propia evaluacioacuten continua Esta imposibilidad

puede producirse en consecuencia en el caso de acumulacioacuten de excesivas faltas de asistencia

justificadas o no ya que en ambos casos se puede provocar la dificultad grave o la praacutectica imposibilidad

de utilizar los instrumentos y procedimientos de evaluacioacuten habituales en la evaluacioacuten continua

A los alumnos cuyo nuacutemero de faltas de asistencia a clase sea igual o superior al coacutemputo fijado en

el Reglamento de Reacutegimen Interior del Centro y no se les pueda aplicar el procedimiento de evaluacioacuten

continua se les aplicaraacute los siguientes procedimientos de evaluacioacuten

a Presentacioacuten de un cuaderno de trabajo en la fecha sentildealada por el profesor elaborado por el

propio alumno de acuerdo con las directrices marcadas por el profesor en el que figuren

realizados debidamente las actividades trabajos ejercicios etc de cada una de las unidades del

libro del alumno

b La realizacioacuten de una prueba objetiva escrita sobre los indicadores de logro y estaacutendares de

aprendizaje del curso de acuerdo con lo establecido en la programacioacuten de la materia

La nota final integraraacute los resultados obtenidos mediante los instrumentos de evaluacioacuten

sentildealados siendo los factores de ponderacioacuten los siguientes

Prueba objetiva escrita 80

Cuaderno de actividades20

En el caso de los alumnos cuya abstencioacuten a clase venga motivada por enfermedad prolongada

se aplicaraacute lo establecido en el RD En ese caso se facilitaraacute al alumnado todo tipo de ayuda con el fin de

que pueda seguir el normal desarrollo del proceso de ensentildeanza-aprendizaje Para poder realizar la

evaluacioacuten se le entregaraacuten bien a traveacutes de sus padres o representantes legales actividades variadas

que deberaacute realizar y entregar perioacutedicamente

14 MEDIDAS DE REFUERZO Y DE ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

De acuerdo con lo establecido en el Decreto 422015 de 10 de junio se entiende por atencioacuten a la

diversidad el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades

ritmos y estilos de aprendizaje motivaciones e intereses situaciones sociales culturales linguumliacutesticas y

de salud del alumnado

La atencioacuten a la diversidad tenderaacute a que todo el alumnado alcance los objetivos y competencias

establecidos para el Bachillerato y se regiraacute por los principios de calidad equidad e igualdad de

47

oportunidades normalizacioacuten integracioacuten e inclusioacuten escolar igualdad entre mujeres y hombres no

discriminacioacuten flexibilidad accesibilidad y disentildeo universal y cooperacioacuten de la comunidad educativa

Ademaacutes las medidas de atencioacuten a la diversidad estaraacuten orientadas a responder a las necesidades

educativas concretas del alumnado de forma flexible y reversible y no podraacuten suponer discriminacioacuten

alguna que impida alcanzar los objetivos de la etapa y desarrollar al maacuteximo sus capacidades asiacute como

obtener la titulacioacuten correspondiente

Cada alumno posee unas peculiaridades que lo diferencian del resto del grupo No todos aprenden

al mismo ritmo o tienen los mismos intereses y capacidades Tan pronto como se detecten dificultades

de aprendizaje en un alumno este Departamento pondraacute en marcha aquellas medias de atencioacuten a la

diversidad que se consideren maacutes oportunas siempre con el objetivo de que aquellos alumnos con

problemas de aprendizaje menor motivacioacuten o ritmo maacutes lento de aprendizaje consigan alcanzar las

competencias y los objetivos propuestos para el curso Y lo mismo cabe decir de aquellos alumnos que

por sus intereses o aptitudes estaacuten por encima del teacutermino medio y requieren tambieacuten atencioacuten

especiacutefica (alumnado con altas capacidades intelectuales)

Estas medidas de atencioacuten a la diversidad podraacuten ser de caraacutecter ordinario que estaraacuten dirigidas a

todo el alumnado y favoreceraacuten la convivencia la formacioacuten y la plena participacioacuten del alumnado en el

aprendizaje o de caraacutecter singular dirigidas a alumnado con perfiles especiacuteficos

Entre las medidas de caraacutecter ordinario se podraacuten realizar adecuaciones de las programaciones

didaacutecticas a las necesidades especiacuteficas del alumnado mediante la adaptacioacuten de actividades de

estrategias metodoloacutegicas o de temporalizacioacuten que faciliten la prevencioacuten de dificultades de

aprendizaje y favorezcan el eacutexito escolar del alumnado Asiacute pues se propondraacuten actividades variadas y

flexibles sencillas y baacutesicas de refuerzo y consolidacioacuten Tambieacuten se propondraacuten actividades y pruebas

que planteen soluciones abiertas y que permitan al profesor evaluar a cada alumno seguacuten sus

posibilidades y esfuerzo Se trata de ir adaptando el curriacuteculo siempre teniendo en cuenta las

dificultades que vayan surgiendo el grado de progreso alcanzado y las caracteriacutesticas personales del

alumno con el fin de que se alcancen los objetivos del curso

Y como medidas de caraacutecter singular se contemplaraacuten entre otras el programa de recuperacioacuten

para el alumnado que promocione al segundo curso de Bachillerato con la materia pendiente

adaptaciones de acceso al curriacuteculo y de caraacutecter metodoloacutegico para los alumnos que presenten

necesidades especiacuteficas de apoyo educativo y enriquecimiento yo ampliacioacuten del curriacuteculo para el

alumnado con altas capacidades intelectuales Para estos alumnos se propondraacuten actividades

complementarias disentildeadas para ampliar sus conocimientos aptitudes y destrezas

15 PROGRAMA DE REFUERZO CUANDO SE PROMOCIONE CON EVALUACIOacuteN NEGATIVA

Los alumnos que promocionen a 2ordm curso de Bachillerato sin haber superado la materia de Griego

de 1ordm de Bachillerato en la evaluacioacuten extraordinaria de septiembre deberaacuten realizar un Plan

Individualizado de Refuerzo Educativo (PIRE) elaborado por el departamento de acuerdo con el

modelo general disentildeado por el Centro para tratar de alcanzar los objetivos no superados

Este plan de trabajo se haraacute modificando el informe de seguimiento pedagoacutegico del alumno que

este recibioacute en el mes de junio y que conteniacutea el plan de trabajo estival y las orientaciones para poder

superar la materia en la evaluacioacuten extraordinaria de septiembre Pero al no haberse dado esta

circunstancia el departamento propondraacute la realizacioacuten de una serie de actividades de recuperacioacuten

sobre contenidos fundamentales de los bloques en que se organiza la asignatura y que el alumno

48

deberaacute presentar trimestralmente ademaacutes de una prueba escrita por evaluacioacuten en la que el alumno

deberaacute demostrar que ha adquirido los conocimientos necesarios para superar la materia

Las actividades de este plan de recuperacioacuten seraacuten entregadas al alumno al inicio del curso una por

la profesora El alumno entregaraacute estas actividades realizadas en el calendario previamente establecido

La nota de cada una de las evaluaciones se obtendraacute seguacuten este baremo

- 70 de la calificacioacuten total para la prueba escrita

- 30 de la calificacioacuten total para las actividades del Plan Individualizado de Refuerzo Educativo

16 EDUCACIOacuteN EN IGUALDAD Y EQUIDAD

Por equidad entendemos que los alumnos son diferentes entre siacute y merecen por tanto un

tratamiento diferenciado que elimine o reduzca al menos la desigualdad de partida En el aprendizaje

de la materia de Latiacuten en el aula se respetaraacuten la diversidad de ritmos capacidades necesidades y

motivaciones de todos los alumnos ensentildeando a todos por igual Se utilizaraacute un modelo curricular

flexible que permita adaptar la ensentildeanza de la materia a las diferentes caracteriacutesticas del alumnado

apoyando y ocupaacutendonos tanto de los alumnos que avanzan con dificultad como de los que sobresalen

Para ello se supervisaraacute la informacioacuten sobre asistencia rendimiento y participacioacuten en las actividades

escolares con el fin de tener una respuesta concreta para mejorar los resultados

Actuaciones concretas

Tanto los alumnos como las alumnas recibiraacuten un trato imparcial sin reproducir estereotipos

sexistas impartiendo a todos la misma educacioacuten estimulaacutendoles por igual y ofrecieacutendoles las

mismas oportunidades para asumir un papel activo en clase

Se promoveraacute en los alumnos el uso de un lenguaje conductas y actitudes no sexistas

Se evitaraacute el uso de materiales didaacutecticos con mensajes sexistas

Se reflexionaraacute sobre los roles de geacutenero analizando las funciones diferenciadas para hombres y

mujeres en el mundo claacutesico analizando los estereotipos relacionaacutendolos con los valores

ciacutevicos existentes en la eacutepoca y comparaacutendolos con los actuales

Se mostraraacuten ejemplos de mujeres del mundo claacutesico que han sobresalido

Se evitaraacute realizar actividades que enfrenten a alumnos y alumnas

Se disentildearaacuten si es necesario materiales didaacutecticos especiacuteficos para que los alumnos

pertenecientes a otros grupos eacutetnicos puedan comprender y seguir las clases con el fin de que

tengan las mismas oportunidades que los demaacutes alumnos

Se conoceraacute la situacioacuten socio econoacutemica de los alumnos para brindar las mismas oportunidades

a todos pues ignoraacutendola podemos contribuir sin pretenderlo a su discriminacioacuten

Se reflexionaraacute sobre las clases sociales vigentes en el mundo claacutesico relacionaacutendolas con los

valores ciacutevicos existentes en la eacutepoca y comparaacutendolas con los actuales

Se proporcionaraacute en clase una educacioacuten en valores atendiendo a las necesidades y la

diversidad de los alumnos

Se delegaraacuten responsabilidades a diferentes alumnos y no siempre a los mismos

Se promoveraacuten actividades en grupo para que todos los integrantes tengan la oportunidad de

conocerse y respetarse

Se fortaleceraacute la autoestima y seguridad especialmente de los alumnos maacutes tiacutemidos a traveacutes

del reconocimiento de cualidades y eacutexitos personales

17 ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA EXPRESIOacuteN ORAL

Mediante esta materia se contribuiraacute a alcanzar los siguientes objetivos fijados en PLEI

49

1 Objetivos

Favorecer la comprensioacuten lectora mediante teacutecnicas de trabajo personal y en el aula que

desarrollen destrezas de habilidad mecaacutenica dominio del vocabulario planteamiento de

expectativas ante el texto seleccioacuten de estrategias formulacioacuten de inferencias control de

pasajes confusos explicacioacuten e interpretacioacuten de lo leiacutedo

Fomentar la praacutectica de la escritura personal con fines informativos praacutecticos testimoniales y

creativos

Estimular el gusto por la lectura

Alentar la investigacioacuten en el alumnado y el intereacutes por las innovaciones en los campos

humaniacutestico cientiacutefico y tecnoloacutegico

Incentivar en los alumnos la participacioacuten pertinente adecuada y conforme a las reglas de

intervencioacuten en charlas y debates

Promover el desarrollo de la expresioacuten oral en el alumnado mediante actividades que impliquen

el uso de la palabra ante un puacuteblico exposiciones acadeacutemicas foros de debate clubes de

lectura recitales literarios etc

Descubrir en el alumnado la sensibilidad literaria cultivar su gusto y el placer de leer

2 Concrecioacuten curricular

a Comprensioacuten lectora

Se trabajaraacute la lectura comprensiva utilizando diferentes tipos de textos cuyos temas esteacuten

relacionados con el mundo griego usando como fuentes el libro de clase monografiacuteas enciclopedias

artiacuteculos periodiacutesticos desde textos expositivos y narrativos hasta anuncios tablas esquemas mapas

etc La forma de trabajo seraacute baacutesicamente la lectura dirigida con preguntas ejercicios de comprensioacuten

la identificacioacuten de la idea global la realizacioacuten de esquemas mapas conceptuales resuacutemenes reflexioacuten

sobre el contenido y valoracioacuten trabajos de relacioacuten entre varios textos confeccioacuten de redacciones y el

desarrollo de ciertos temas a partir de las lecturas realizadas

Muchos textos de un nivel cultural medio y alto pueden resultar praacutecticamente incomprensibles

para los alumnos debido al escaso vocabulario que poseen por ello se contribuiraacute a mejorar

especialmente la competencia lectora de los alumnos al ampliar su vocabulario con el conocimiento de

multitud de teacuterminos de la lengua castellana procedentes del latiacuten Para ello se realizaraacuten ejercicios y

juegos didaacutecticos de etimologiacutea y latinismos se estudiaraacute el lenguaje en los medios de comunicacioacuten se

trabajaraacuten los prefijos y sufijos latinos maacutes productivos para la lengua castellana se crearaacuten

vocabularios por campos semaacutenticos

b La expresioacuten escrita

Se estimularaacute la competencia en escritura mediante la elaboracioacuten del cuaderno de clase

siguiendo las pautas fijadas en el PLEI Los alumnos produciraacuten textos escritos de diverso caraacutecter

adecuados a la materia relatos creativos textos para la vida cotidiana textos periodiacutesticos (noticias

anuncios editoriales artiacuteculos) cuyo tema seraacute la mitologiacutea o la vida cotidiana de los romanos

Ademaacutes los alumnos elaboraraacuten pequentildeos trabajos de investigacioacuten relacionados con los temas

culturales de la Roma claacutesica en los que se tendraacute muy en cuenta a la hora de calificarlos la correccioacuten

linguumliacutestica

50

c La expresioacuten oral

Se procuraraacute potenciar en las clases la expresioacuten oral con actividades del tipo representacioacuten

en un contexto determinado de roles pactados previamente dramatizacioacuten de situaciones de la vida

cotidianas conversacioacuten sobre un tema exposicioacuten oral de los contenidos conceptuales explicados en

clase o del trabajo de investigacioacuten expresioacuten de los sentimientos que provoca la observacioacuten de obras

de arte relacionadas con el mundo claacutesico descripcioacuten de imaacutegenes diversas debates sobre temas

controvertidos como la esclavitud o el papel de la mujer en el mundo claacutesico actividades de

dramatizacioacuten de textos del teatro claacutesico como actividad previa a la asistencia a representaciones

teatrales relativas al mundo claacutesico

d La comprensioacuten oral

Se propondraacuten audiciones que abarquen distintas fuentes y tipologiacuteas textuales documentales

noticias reportajes visionado de montajes audiovisuales (viacutedeos material multimedia peliacuteculas)

anuncios publicitarios noticias de radio o programas de televisioacuten relacionados con el mundo romano

Nos centraremos en el reconocimiento de las palabras clave y la idea principal la extraccioacuten de las ideas

secundarias y la distincioacuten de las intenciones impliacutecitas

e La competencia informacional

Desde esta asignatura se fomentaraacute el trabajo de investigacioacuten conforme a diversas

modalidades desde la buacutesqueda ocasional sobre contenidos trabajados en las unidades didaacutecticas

(diccionario enciclopedia manual paacuteginas web) o pequentildeos trabajos de indagacioacuten (orientado a partir

de preguntas-guiacutea) hasta el trabajo dirigido con buacutesqueda de informacioacuten a partir de una bibliografiacutea

determinada o direcciones de Internet

f La lectura

Para fomentar el haacutebito lector intentaremos encontrar el equilibrio entre la imposicioacuten de una

lectura y una invitacioacuten a la misma estimularemos al alumnado con las ventajas o beneficios que le

proporcionaraacute la lectura procuraremos que se trate de textos amenos y agradables de leer adecuados

a los objetivos de la asignatura al nivel educativo y al grado de madurez del alumnado para que no

abandone en el intento

Se elegiraacuten textos o fragmentos de obras adaptadas de autores claacutesicos o bien libros juveniles sobre

mitologiacutea o ambientados en la Roma claacutesica Se realizaraacute al menos la lectura de un libro o de textos

seleccionados por trimestre

18 USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y LA COMUNICACIOacuteN

Este Departamento potenciaraacute el uso de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten a lo

largo de todo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje de la asignatura como un recurso didaacutectico maacutes

integraacutendolas de forma activa en la metodologiacutea descrita anteriormente

Algunas de las actividades que se realizaraacuten seraacuten las siguientes

a Buacutesqueda en Internet de imaacutegenes relacionadas con aspectos culturales que se esteacuten tratando

fotografiacuteas de lugares mencionados obras de arte de iconografiacutea mitoloacutegica objetos de culto etc

b Actividades en liacutenea de morfologiacutea etimologiacuteas mitologiacutea literatura y cultura

c Presentaciones en PowerPoint sobre diferentes temas

51

d Visita mediante Google a los lugares maacutes importantes de la cultura griega ciudades riacuteos

escenarios de batallas famosas

e Proyeccioacuten de audiovisuales sobre el legado de Grecia obras teatrales y peliacuteculas de temaacutetica

claacutesica

19 INDICADORES DE LOGRO Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIOacuteN DE LA APLICACIOacuteN Y

DESARROLLO DE LA PROGRAMACIOacuteN DOCENTE

En reuniones de departamento se realizaraacute el seguimiento de las programaciones seguacuten los plazos

establecidos (seguimiento mensual seguimiento trimestral) Este seguimiento es recogido seguacuten un

modelo de acta comuacuten estandarizada para todos los departamentos del centro y tenido en cuenta a la

hora de efectuar modificaciones dentro del mismo curso escolar y en las propuestas de mejora de la

memoria final del propio departamento

Los indicadores que centran este proceso de evaluacioacuten son los siguientes

1 Idoneidad de las secuencias temporales planteadas por la programacioacuten seguimiento de las

programaciones Causas de las posibles desviaciones Reajustes para compensar los retrasos

2 Adecuacioacuten del resultado de las calificaciones a la expectativa anaacutelisis cuantitativo de los

resultados Comparacioacuten con la previsioacuten inicial

3 Efectividad de las medidas del departamento de atencioacuten a la diversidad valoracioacuten

porcentual y cualitativa de los resultados de la aplicacioacuten de las medidas de atencioacuten a la

diversidad Coordinacioacuten entre el profesorado

4 Desarrollo efectivo del PLEI

5 Desarrollo efectivo en lo que al departamento atantildee del PACE registro de actividades

realizadas por el departamento efectividad de las acciones realizadas propuestas de mejora

6 Adecuacioacuten de la coordinacioacuten intergrupos en el mismo nivel anaacutelisis de las diferencias en los

resultados de los grupos de un mismo nivel

7 Adecuacioacuten formal y efectividad del documento de las programaciones utilidad y efectividad

del documento Mejoras o modificaciones formales necesarias

8 Eacutexito en las acciones implicados en el proceso de ensentildeanza-aprendizaje carencias en

comprensioacuten y expresioacuten oral y escrita capacidad de razonamiento carencias o dificultades en

la adquisicioacuten de ciertos contenidos haacutebitos de trabajo actitud motivacioacuten y comportamiento

puntualidad y asistenciahellip

9 Adecuacioacuten en la metodologiacutea evaluacioacuten y sistema de calificacioacuten

Reajustes en la temporalizacioacuten pertinencia de los materiales utilizados adecuacioacuten de la

metodologiacutea dificultades de coordinacioacuten del profesorado del equipo docente coordinacioacuten del

equipo docente mecanismos de evaluacioacutenhellip

A propoacutesito de los dos uacuteltimos indicadores se proponen de forma general con independencia de

otras que se puedan considerar necesarias o de una mayor concrecioacuten seguacuten las coyunturas

especiacuteficas las siguientes liacuteneas de mejora

1 En lo referido al alumnado o a las dinaacutemicas de aula modificacioacuten de niveles de abstraccioacuten de

los contenidos estrategias de mejora en la expresioacuten y la comprensioacuten intervencioacuten de otros

52

servicios del centro control de tareas comunicacioacuten con familias reajustes en la disposicioacuten del

aulahellip

En lo que se refiere a la metodologiacutea y evaluacioacuten modificaciones en la temporalizacioacuten modificar los

modelos de pruebas de evaluacioacuten trabajo por proyectos organizar sesiones de refuerzo de

contenidos proponer modificaciones en la organizacioacuten de medidas de atencioacuten a la diversidad

modificar materiales incluir propuestas metodoloacutegicas basadas en las nuevas tecnologiacuteashellip

1

Tabla de contenido

1 NORMATIVA LEGAL 2

2 OBJETIVOS GENERALES DEL BACHILLERATO 2

3 OBJETIVOS GENERALES PARA LA MATERIA DE GRIEGO 3

4 CONTRIBUCIOacuteN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE 4

5 ORGANIZACIOacuteN SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE LOS CONTENIDOS DEL CURRIacuteCULO Y DE LOS

CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN ASOCIADOS 8

51 GENERALIDADES 8 52 SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE LOS CONTENIDOS POR UNIDADES 10 53 CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN INDICADORES ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Y

UNIDADES 20

6 ELEMENTOS TRANSVERSALES 36

7 METODOLOGIacuteA 37

8 RECURSOS DIDAacuteCTICOS Y MATERIALES CURRICULARES 39

9 RELACIOacuteN ENTRE PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN CON LOS CRITERIOS DE

EVALUACIOacuteN 41

10 PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN Y CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN 43

1 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN 43 2 CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN 44

11 RECUPERACIOacuteN DEL ALUMNADO 45

12 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE Y PLAN DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIOacuteN DE LOS

APRENDIZAJES NO ALCANZADOS 45

13 EVALUACIOacuteN EXTRAORDINARIA ANTE LA IMPOSIBILIDAD DE LA APLICACIOacuteN DE LA EVALUACIOacuteN

CONTINUA POR ABSENTISMO 46

14 MEDIDAS DE REFUERZO Y DE ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO 46

15 PROGRAMA DE REFUERZO CUANDO SE PROMOCIONE CON EVALUACIOacuteN NEGATIVA 47

16 EDUCACIOacuteN EN IGUALDAD Y EQUIDAD 48

17 ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA EXPRESIOacuteN ORAL 48

1 OBJETIVOS 49 2 CONCRECIOacuteN CURRICULAR 49

18 USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y LA COMUNICACIOacuteN 50

19 INDICADORES DE LOGRO Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIOacuteN DE LA APLICACIOacuteN Y DESARROLLO DE LA

PROGRAMACIOacuteN DOCENTE 51

2

1 NORMATIVA LEGAL



continuacioacuten















permitan



















3






ambiente

































4



pensamiento moderno



de Bachillerato



progresiva






















actual










5





apropiadamente








supone































mensaje

6







































7













griega



























griegas



emprendedor














emprendedor









8













emprendedor





griega atesora




emprendedor








emprendedor










emprendedor














emprendedor










emprendedor




51 GENERALIDADES

9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





2

1 NORMATIVA LEGAL



continuacioacuten















permitan



















3






ambiente

































4



pensamiento moderno



de Bachillerato



progresiva






















actual










5





apropiadamente








supone































mensaje

6







































7













griega



























griegas



emprendedor














emprendedor









8













emprendedor





griega atesora




emprendedor








emprendedor










emprendedor














emprendedor










emprendedor




51 GENERALIDADES

9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





3






ambiente

































4



pensamiento moderno



de Bachillerato



progresiva






















actual










5





apropiadamente








supone































mensaje

6







































7













griega



























griegas



emprendedor














emprendedor









8













emprendedor





griega atesora




emprendedor








emprendedor










emprendedor














emprendedor










emprendedor




51 GENERALIDADES

9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





4



pensamiento moderno



de Bachillerato



progresiva






















actual










5





apropiadamente








supone































mensaje

6







































7













griega



























griegas



emprendedor














emprendedor









8













emprendedor





griega atesora




emprendedor








emprendedor










emprendedor














emprendedor










emprendedor




51 GENERALIDADES

9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





5





apropiadamente








supone































mensaje

6







































7













griega



























griegas



emprendedor














emprendedor









8













emprendedor





griega atesora




emprendedor








emprendedor










emprendedor














emprendedor










emprendedor




51 GENERALIDADES

9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





6







































7













griega



























griegas



emprendedor














emprendedor









8













emprendedor





griega atesora




emprendedor








emprendedor










emprendedor














emprendedor










emprendedor




51 GENERALIDADES

9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





7













griega



























griegas



emprendedor














emprendedor









8













emprendedor





griega atesora




emprendedor








emprendedor










emprendedor














emprendedor










emprendedor




51 GENERALIDADES

9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





8













emprendedor





griega atesora




emprendedor








emprendedor










emprendedor














emprendedor










emprendedor




51 GENERALIDADES

9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





9



1 Lengua griega

2 Morfologiacutea

3 Sintaxis


5 Textos

6 Leacutexico





































10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





10






















PRIMER TRIMESTRE



11 El indoeuropeo







32 Los acentos





43 El verbo




11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





11


Legado





Leacutexico






Lengua






sustantivo


sujeto



Textos







Legado




del Egeo Asia Menor



Leacutexico



12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





12






Lengua





activo



Textos









Legado




Leacutexico







Lengua


declinacioacuten

- El artiacuteculo



13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





13

Textos








Legado




Leacutexico






Lengua



oclusiva neutros


de presente

- Los preverbios


Textos









SEGUNDO TRIMESTRE


Legado

14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





14


los atenienses




Leacutexico







Lengua


en nasal




Textos


complemento directo



Propileos





(I 21 1)



Legado




Leacutexico




15




Lengua



Textos










Legado




Leacutexico








Lengua






Textos


en genitivo


16


sobre los persas




Heleacutenica 4 2



Legado




Leacutexico







Lengua



υ




Textos








TERCER TRIMESTRE


Legado


misteacutericas

17



Leacutexico








Lengua





Textos










Legado




Leacutexico







Lengua



18



Textos











Legado





Leacutexico







Lengua




Textos


completivas








19


Legado




Leacutexico







Lengua




y el superlativo

Textos




22 y 28




1







20




evaluables Unidades

- Marco

geograacutefico de

la lengua

- El

indoeuropeo


en mapas el marco


griega




principales grupos


componen la familia

indoeuropea







creacioacuten











expansioacuten





del teacutermino




Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

21



evaluables Unidades

- Diferentes

sistemas de

escritura los

oriacutegenes de la

escritura

- Oriacutegenes del

alfabeto

griego

- Caracteres

del alfabeto

griego La

pronunciacioacuten



distinguirlos del

alfabeto

2 Conocer el origen




en la actualidad

3 Conocer los



leerlos con la










alfabeacutetica




griego




sonidos




minuacutesculas





distinguen












correctamente

Primer

trimestre

Unidad

Introduccioacuten

Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

22

Transcripcioacuten

de teacuterminos

griegos


para transcribir


lengua propia


castellano




foneacuteticas





propia

12



evaluables Unidades

- Formantes

de las

palabras

- Tipos de

palabras

variables e



formantes de las

palabras


distintos tipos de


enunciado





familia leacutexica







utilizados




flexivas






presentes

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

23

invariables

- Concepto de

declinacioacuten

las

declinaciones

Flexioacuten

nominal y

pronominal

3 Comprender el

concepto de


4 Conocer las

declinaciones


dentro de la su

declinacioacuten y

declinarlas







palabras





enunciado



palabras paradigma








correctamente








clasificarlas










correspondiente

trimestre

Unidades

Introduccioacuten

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 11

24

- El sistema

verbal griego

Verbos

temaacuteticos y

atemaacuteticos

Formas

verbales

personales y

no

personales

5 Conjugar

correctamente las

formas verbales

estudiadas






Indicativo





de tiempos



acertadamente




griegos























para clasificarlas








accidente verbal

Primer

trimestre

Unidades 2

3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

25

6 Conocer


los elementos















discriminacioacuten





sencillos

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Bloque 4 Sintaxis


evaluables Unidades

- Los casos

griegos

La

concordancia

Los elementos

de la oracioacuten






morfoloacutegicas


sintaacutectica












contexto

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6

26

- La oracioacuten

simple

oraciones

atributivas y

predicativas

- Las

oraciones

compuestas




que realizar en la



materna de forma

adecuada



simple

4 Distinguir las


compuestas







frecuencia


predicativas




materna




yuxtapuestas









declinacioacuten

















Segundo

trimestre

27

Construccion

es de

infinitivo


de las formas de

infinitivo en las

oraciones

6 Identificar las

construcciones de


no concertado






sencillos



en una oracioacuten


artiacuteculo


concertado


concertados







la lengua griega








discriminacioacuten

















Unidades

6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Primer

trimestre

Unidades 1

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

28

12



evaluables Unidades

- Periacuteodos de

la historia de

Grecia




encuadrarlos en su


y realizar ejes

cronoloacutegicos




significativas












actualidad























Primer

trimestre

Unidad 3

Segundo

trimestre

Unidad 4

29

-

Organizacioacuten

poliacutetica y

social de

Grecia





Grecia







de sexo u origen





actuales



Grecia













contemporaacuteneas





ellos








eacutepoca

Segundo

trimestre

Unidades

5 6 7

30

- La familia

- El trabajo y

el ocio los

oficios la

ciencia y la

teacutecnica -

Fiestas y

espectaacuteculos

3 Conocer la



sus miembros

4 Identificar las


trabajo y de ocio

existentes en la

antiguumledad

origen




nuestro entorno




artes o las letras












comunidad


creencias















cultura occidental






identidad social

Segundo

trimestre

Unidad

8

Segundo

trimestre

Unidades

8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10

31

- Mitologiacutea y

religioacuten

5 Conocer los


mitologiacutea






los actuales





atributos





maacutes conocidos







su evolucioacuten






alumnado























Primer

trimestre

Unidades

Introduccioacute

n 1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

32





8 Relacionar y



manifestaciones










religiones actuales



















de otras culturas







Tercer

trimestre

Unidad 9

Segundo

trimestre

Unidad 8

Bloque 6 Textos


evaluables Unidades

- Iniciacioacuten a

la traduccioacuten

retroversioacuten y

comentario


conocimientos

fonoloacutegicos










Primer

trimestre

Unidades 1

33

de textos

Anaacutelisis

morfoloacutegico y

sintaacutectico

Comparacioacuten

de

estructuras

griegas con

las de la

lengua

propia

- Lectura

comprensiva

de textos

traducidos

Lectura

comparada y

comentario

de textos en



frases o textos de


2 Comparar las



estableciendo






de una lectura


comentario del










castellano










la estructura







misma







del texto




diferencias








partes

2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12


34


evaluables Unidades

- Vocabulario

baacutesico griego

Helenismos

maacutes frecuentes

del vocabulario

comuacuten y del

leacutexico

especializado

Descomposicioacuten

de palabras en

sus formantes

Pervivencia de

helenismos

teacuterminos

patrimoniales

cultismos y

neologismos


de lexemas

sufijos y

prefijos






sufijos





griego

3 Descomponer una




para aumentar el









griega




griego





por el alumnado



griega
















Primer

trimestre

Unidades

1 2 3

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

Unidades

9 10 11

12

Segundo

trimestre

Unidades

4 5 6 7 8

Tercer

trimestre

35

heleacutenicos

usados en la

propia lengua

conocimiento de la

propia lengua

4 Reconocer los

helenismos maacutes

frecuentes del


remontarlos a los

eacutetimos griegos

originales




semaacutentica

procedencia griega



eacutetimo



significado









presentes




lengua propia







semaacutentica

Unidades

9 10 11

12

36

















medio y tolerante








- El emprendimiento













discriminacioacuten





37










7 METODOLOGIacuteA


























continuo






complejos

38












































inserten

39
















indicativo



























40







El libro incluye






siguientes











Mapas murales


Prensa diaria


griego



Departamento etc








El libro incluye

41







- Libros de lectura












evaluacioacuten



lengua griega

































42




estudiadas




progresiva

Bloque 4 Sintaxis


oracioacuten












oraciones


no concertado





















los actuales





Bloque 6 Textos

43


















sufijos



































44






















sigue





















45









normativa







previstos
























46






















libro del alumno



















47











































48












































49

1 Objetivos






creativos

































linguumliacutestica

50






















f La lectura


















51




claacutesica




































52


aulahellip





Programación docente Griego, 1º Bachillerato

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