Programació Educació Física 2009-2010
-
Upload
dulas-sanchis -
Category
Documents
-
view
222 -
download
0
Transcript of Programació Educació Física 2009-2010
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
1/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
PROGRAMACIGENERAL DE AULA
CURS 2009-2010
C.R.A.LENCANTADA
MESTRE: Dulas Sanchis
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
2/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
OBJECTIUS DE LETAPA DE PRIMRIA EN LREADEDUCACI FSICA
Lensenyana de lEducaci fsica en esta etapa tindr com a objectiu el desenrotllamentde les segents capacitats:
1. Conixer i valorar el seu cos i lactivitat fsica com a mitj dexploraci i gaudi de lesseues possibilitats motrius, de relaci amb els altres i com a recurs per a organitzar eltemps lliure.
2. Apreciar lactivitat fsica per al benestar, manifestant una actitud responsable cap aun mateix i les altres persones, i reconeixent els efectes de lexercici fsic, de la higiene,de lalimentaci i dels hbits posturals sobre la salut.
3. Utilitzar les seues capacitats fsiques, habilitats motrius i el seu coneixement delestructura i funcionament del cos per a adaptar el moviment a les circumstncies i
condicions de cada situaci.4. Adquirir, triar i aplicar principis i regles per a resoldre problemas motors i actuar demanera efica i autnoma en la prctica dactivitats fsiques, esportives iartisticoexpressives.
5. Realitzar de forma autnoma activitats fisicoesportives que exigisquen un nivelldesfor, habilitat o destresa, posant lmfasi en lesfor.
6. Regular i dosificar lesfor, arribant a un nivell dautoexigncia dacord amb lesseues possibilitats i la naturalesa de la tasca, i desenrotllant actituds de tolerncia irespecte a les possibilitats i les limitacions dels altres.
7. Utilitzar els recursos expressius del cos i el moviment, de manera esttica creativa iautnoma, comunicant sensacions, emocions i idees.
8. Desenrotllar la iniciativa individual i lhbit de treball en equip, acceptant les normesi regles que prviament sestablisquen.
9. Participar en activitats fsiques compartint projectes, establint relacions de cooperaciper a aconseguir objectius comuns, resolent per mitj del dileg els conflictes quepuguen sorgir i evitant discriminacions per caracterstiques personals, de gnere, socialsi culturals.
10. Conixer i valorar la diversitat dactivitats fsiques, ldiques i esportives com aelements culturals, mostrant una actitud crtica tant des de la perspectiva de participantcom despectador.
11. Realitzar activitats en el medi natural de forma creativa i responsable, coneixent elvalor del medi natural i la importncia de contribuir a la seua protecci i millora.
12. Fomentar la comprensi lectora com a mitj de busca i intercanvi dinformaci icomprensi de les normes del joc.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
3/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
PRIMER CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 1. El cos: imatge i percepci
Estructura corporal. Utilitzaci,
percepci, identificaci i
representaci del propi cos.
Parts del cos i la seua intervenci
en el moviment.
Coordinaci dinmica general i
segmentria.
Possibilitats sensorials (vista, oda,
tacte). Experimentaci,
exploraci i discriminaci de les
sensacions.
Presa de conscincia del propi cos
en relaci amb la tensi, la
relaxaci i la respiraci.
Experimentaci de postures
corporals diferents.
Afirmaci de la lateralitat. Experimentaci de situacions
dequilibri i desequilibri esttic i
dinmic: sense objectes, sobre
objectes estables, portant un objecte
en
situacions simples.
Nocions associades a relacions
espacials i temporals. Percepci
espaciotemporal.
Orientaci en lespai i en el temps.
Apreciaci de dimensions
espacials i temporals.
Acceptaci i valoraci de la prpia
realitat corporal que augmenta
la confiana en les seues
possibilitats: autonomia i autoestima.
UD 1 Comencem el curs
Integrar-se en el grup relacionant-se amb tots elscompanys.
Conixer i respectar els espais i el material dEF. Utilitzar correctament les instalacions esportives. Conixer les normes de la classe dEF. Participar activament en els jocs proposats.
UD 2 Lateralitat i esquema corporal
Reconixer diferents part del propi cos i dels dems. Conixer algunes de les possibilitats de moviment del
cos. Iniciar el treball de la lateralitat. Millorar aptituts perceptivo-motrius de lateralitat i
direccionalitat Situar un objete amb relaci al propi cos. Observar la dominancia lateral de m i peu.
UD 3 Percepci espacial i temporal
Utilitzar nocions topolgiques per orientar-se enlespai.
Apreciar les distncies entre objectes per produirrespostes motrius.
Identificar direccions i distncies en elsdesplaaments.
Conixer variacions de velocitat, duraci, intensitat yfreqncia.
Ajustar el moviment en relaci a lespai i el temps. Identificar ritmes i respondre amb moviments
adequats.
UD 4 Equilibri i coordinaci
Controlar el cos en situaci de desequilibri. Desenvolupar la coordinaci dinmica general, culo-
manual i culo-pdica. Experimentar situacions de equilibri i desequilibri. Coordinar accions de desplaaments, salts i girs. Adaptar i coordinar el seu moviment al dun
company. Fomentar la participaci en els diferents jocs de
forma desinhibida.
s convenient resaltar que els aprenentatges del bloc 4,Activitat Fsica i
Salut, seran tractats de manera transversal en tots els blocs durant els tres
cicles.
CONTINGUTS
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
4/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
PRIMER CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 2. Habilitats motrius
Formes i possibilitats del
moviment. Experimentaci de
diferents
formes dexecuci i control de les
habilitats motrius bsiques.
Desenrotllament de la marxa,
carrera, salt i girs duna forma
harmoniosa
i natural.
Destresa i resoluci de problemes
motors senzills en el maneig
dobjectes i en la manipulaci
dinstruments habituals en la vida
quotidiana
i en les activitats daprenentatge
escolar.
Desenrotllament i control de la
motricitat fina i la coordinaci.
Disposici favorable a participar
en activitats diverses, acceptant
lexistncia de diferncies en el
nivell dhabilitat.
Autonomia i confiana en les
prpies habilitats motrius en
situacions
habituals.
Preparaci i realitzaci dalguna
activitat fora del recinte escolar,per a apredre a conixer, valorar,
disfrutar i respectar el medi natural.
UD 6 Habilitats bsiques
Experimentar i millorar les diferentsformes de desplaament.
Coordinar diferents formes dedesplaament.
Experimentar i millorar les diferentsformes de salts.
Coordinar de forma global accions dedesplaaments i salts.
Experimentar diferents formes dellanaments i recepcions.
Experimentar i desenvolupardesplaaments amb objectes i materials.
Usar correctament els desplaaments ensituacions de joc.
Combinar desplaaments amb altreshabilitats bsiques.
Desplaar-se a travs de salts en diferentsdireccions.
Adaptar el salts segons els requeriments delespai i del temps.
Millorar la coordinaci global daccionsque impliquen desplaaments, salts i girs.
Experimentar i desenvolupar diferentsformes de girs.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
5/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
PRIMER CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 3. Activitats fsiques
artisticoexpressives
Descobriment, exploraci i
experimentaci de les possibilitats
expressives del cos i del moviment.
Millora de lespontanetat i de la
creativitat en el moviment
expressiu.
Sincronitzaci del moviment amb
pulsacions i estructures rtmiques
senzilles.
Exterioritzaci democions i
sentiments a travs del cos, el gest i
el moviment, amb desinhibici.
Imitaci de personatges, objectes i
situacions.
Utilitzaci del teatre i la mmica
com a mitjans per a desenrotllarlexpressi corporal i lexpressi no
verbal.
Gaudi per mitj de lexpressi a
travs del propi cos.
Valoraci dels recursos expressius
i comunicatius del cos, propis
i dels companys/es.
Possibilitats expressives amb
objectes i materials.
Participaci i respecte davant de
situacions que suposen comunicaci
corporal. Reconeixement de les
diferncies en la manera dexpressar.
UD 5 Expressi corporal
Conixer i iniciar el treball de lacomunicaci no verbal i el llenguatgecorporal.
Comunicar sensacions, idees i estatsdnim a travs del cos i el moviment.
Valorar els aspectes comunicatius iexpressius del cos.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
6/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
PRIMER CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 5. Jocs i esports
El joc com a activitat comuna a
totes les cultures. Realitzaci de
jocs lliures i organitzats en els quals
sutilitzen les habilitats bsiques.
Descobriment de la cooperaci i
loposici amb relaci a les
regles de joc. Acceptaci de distints
rols en el joc.
Reconeixement, valoraci i
acceptaci cap a les persones que
participen en el joc.
Actitud de collaboraci,
tolerncia, no-discriminaci i
resoluci
de conflictes de manera pacfica en
la realitzaci dels jocs.
Comprensi i compliment de lesnormes de joc.
Confiana en les prpies
possibilitats i esfor personal en els
jocs.
Valoraci del joc com a exercici
de lactivitat fsica, com a mitj
de gaudi, de relaci amb els altres i
docupaci del temps lliure.
Coneixement i gaudi dels jocs
tradicionals i populars de la
Comunitat Valenciana, amb especial
referncia a la pilota valenciana,
com a element per a conixer els
nostres costums i la nostra histria.
UD 7 Jocs populars
Identificar el joc com a objecte deplaer i recreaci.
Entendre que els jocs no mediticstamb poden ser molt tils idivertits.
Utilitzar diferents habilitats motriusi destreses en els jocs que calgui.
Acceptar i identificar les normesbsiques dels jocs proposats. Saber gaudir de leducaci fsica i
de les seves possibilitats. Respectar els altres sense importar
el seu sexe i la seva manera de seri/o actuar.
Mostrar actituds de collaboraci ide valors de saber guanyar i perdre.
Mostrar hbits dhigiene corporaladequats a ledat.
Evitar que es perdin alguns jocspopulars.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
7/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
SEGON CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 1. El cos: imatge i percepci Possibilitats perceptives.
Exploraci de les capacitats
perceptives
i la seua relaci amb el moviment.
Descobriment dels elements
organicofuncionals relacionats amb
el moviment.
Percepci i interioritzaci de la
independncia i relaci existent entre
els segments corporals.
Coordinaci dinmica general i
segmentria.
Conscincia i control del cos en
relaci amb la tensi, la relaxaci i
la respiraci.
Representaci del propi cos i el
dels altres.
Adequaci de la postura a les
necessitats expressives i motrius.
Consolidaci de la lateralitat i la
seua projecci en lespai.
Equilibri esttic i dinmic.
Organitzaci i relaci
espaciotemporal.
Orientaci espacial en relaci a si
mateix, als altres i als objectes
orientats.
Percepci i estructuraci de lespai
en relaci amb el temps. Millora de lorientaci espacial i
lateralitat a travs de ls de les
tecnologies de la informaci i la
comunicaci.
Valoraci i acceptaci de la prpia
realitat corporal i de la dels altres..
UD 1 Comencem el curs Integrar-se en el grup relacionant-se amb
tots els companys. Conixer i respectar els espais i el material
dEF. Utilitzar correctament les instalacions
esportives. Conixer les normes de la classe dEF. Participar activament en els jocs proposats.
UD 2 Coneixem el nostre cos
Reconixer diferents part del propi cos idels dems.
Conixer algunes de les possibilitats demoviment del cos.
Iniciar el treball de la lateralitat. Millorar aptituts perceptivo-motrius de
lateralitat i direccionalitat Situar un objete amb relaci al propi cos. Observar la dominancia lateral de m i
peu.
UD 3 Percepci espacial i temporal
Utilitzar nocions topolgiques per orientar-se en lespai. Apreciar les distncies entre objectes per
produir respostes motrius. Identificar direccions i distncies en els
desplaaments. Conixer variacions de velocitat, duraci,
intensitat y freqncia. Ajustar el moviment en relaci a lespai i
el temps. Identificar ritmes i respondre amb
moviments adequats.
UD 4 Equlibri i coordinaci
Controlar el cos en situaci de desequilibri. Desenvolupar la coordinaci dinmica
general, culo-manual i culo-pdica. Experimentar situacions de equilibri i
desequilibri. Coordinar accions de desplaaments, salts
i girs. Adaptar i coordinar el seu moviment al
dun company. Fomentar la participaci en els diferents
jocs de forma desinhibida.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
8/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
SEGON CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 2. Habilitats motrius Formes i possibilitats del
moviment. Ajust i consolidaci dels
elements fonamentals en lexecuci
de les habilitats motrius bsiques.
Utilitzaci efica de les habilitats
bsiques en mitjans i situacions
estables i conegudes.
Control motor i domini corporal en
els mecanismes dexecuci. Millora de les qualitats fsiques
bsiques de forma genrica i
orientada
a lexecuci motriu.
Destresa en el maneig dobjectes i
en la manipulaci dinstruments
habituals en la vida quotidiana i en
els propis de lrea.
Millora de la marxa, carrera, salt i
gir com a elements fonamentals
per a un bon desenrotllament.
Inters per millorar la competncia
motriu.
Autonomia i confiana en les
prpies habilitats motrius en
situacions
habituals amb entorns desconeguts.
Disposici favorable a participar
en activitats diverses. Acceptanles diferncies individuals en el
nivell dhabilitat i valorar lesfor
personal.
Preparaci i realitzaci dalguna
activitat fora del recinte escolar,
per a aprendre a conixer, valorar,
disfrutar i respectar el medi natural.
UD 7 Habilitats motrius bsiques
Experimentar i millorar les diferentsformes de desplaament.
Coordinar diferents formes dedesplaament.
Experimentar i desenvolupardesplaaments amb objectes imaterials.
Usar correctament els desplaamentsen situacions de joc.
Combinar desplaaments amb altreshabilitats bsiques.
Experimentar i millorar les diferentsformes de salts.
Coordinar de forma global accions dedesplaaments i salts.
Experimentar i desenvolupar diferentsformes de girs.
Desplaar-se a travs de salts endiferents direccions.
Millorar la coordinaci globaldaccions que impliquendesplaaments, salts i girs.
Adaptar el salts segons elsrequeriments de lespai i del temps.
Experimentar diferents formes dellanaments i recepcions.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
9/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
SEGON CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUESBloc 3. Activitats fsiques
artisticoexpressives
El cos i el moviment com a
instruments dexpressi i
comunicaci.
Exploraci i experimentaci de les
possibilitats i recursos
expressius del propi cos, tenint en
compte les seues parts, els sentits,
el ritme i lespai.
Millora de lespontanetat i de la
creativitat en el moviment
expressiu.
Adequaci del moviment a
estructures espaciotemporals i
execuci
de balls i coreografies simples.
Expressi democions i sentimentsa travs del cos, el gest i el
moviment.
Recreaci de personatges reals i
ficticis i els seus contextos
dramtics.
Utilitzaci dels objectes i materials
i les seues possibilitats en
lexpressi.
Gaudi per mitj de lexpressi i
comunicaci a travs del propi cos. Valoraci dels recursos expressius
i comunicatius del cos, propis
i de les companyes i els companys.
Participaci i respecte davant de
situacions que suposen comunicaci
corporal. Valoraci i respecte en les
diferncies en la manera
dexpressar-se.
UD 6 Expressi corporal.
Conixer i iniciar el treball de lacomunicaci no verbal i el llenguatgecorporal.
Comunicar sensacions, idees i estatsdnim a travs del cos i el moviment.
Valorar els aspectes comunicatius iexpressius del cos.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
10/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
SEGON CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUESBloc 5. Jocs i esports
El joc i lesport com a elements de
la realitat social.
Participaci en jocs i iniciaci a la
prctica dactivitats esportives.
Aplicaci de les habilitats bsiques
en les situacions de joc.
Descobriment de les estratgies
bsiques de joc relacionades
amb la cooperaci, loposici i la
cooperaci/oposici.
Respecte, tolerncia i collaboraci
cap a les persones que participen
en el joc i rebuig cap als
comportaments antisocials.
Comprensi, acceptaci i
compliment de les normes de joc i
actitud responsable amb relaci a lesestratgies establides.
Acceptaci, dins de lequip, del
paper que correspon a un com a
jugador i de la necessitat
dintercanvi de papers perqu totes i
tots experimenten diferents
responsabilitats.
Valoraci del joc com a mitj de
gaudi, de relaci i docupaci
del temps doci i de lesfor en elsjocs i activitats esportives.
Participaci en jocs i esports
tradicionals i populars de la
Comunitat
Valenciana, especialment en les
modalitats ms senzilles de pilota
valenciana.
UD 5 Pilota valenciana.
Experimentar situacions que perseguixenmillorar la coordinaci segmentria,especialment la coordinaci ull-m.
Experimentar situacions que impliquen lavelocitat de percepci i la de reacci:anticipar-se a la trajectria del mbil iagafar-lo i llanar-lo o colpejar-lo.
Millorar les habilitats especfiques mssollicitades en el raspall. Conixer el reglament elemental del
raspall. Jugar amb desimboltura en una partida de
raspall. Aprofundir en el principals aspectes del
joc de pilota: reglament, material,installaci ...
Valorar el joc de pilota valenciana comun tret cultural propi que el poble hasabut conservar.
Respectar als companys durant el joc.UD 8 Jocs populars
Conixer i practicar els jocs quepracticaven els nostres avantpassats i aixmantindre la tradici dels jocs populars.
Ampliar lelecci de jocs per a practicardurant el temps doci.
Desenvolupar les habilitats motrius, apartir de lexperimentaci de jocspopulars.
Participar, cooperar en qualsevol jocpopular, tenint un respecte cap a laparticipaci de tots els companys.
Investigar algun joc del seus iaios oparents prxims.
Acceptar les normes i regles del joc, aixcom el paper que realitza en cada joc.
Fomentar les relacions entre elscompanys, per tal de gaudir de lactivitatindependentment del resultat.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
11/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
TERCER CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 1. El cos: imatge i percepci Utilitzaci, representaci,
interioritzaci i organitzaci del
propi cos: estructuraci de
lesquema corporal.
Elements organicofuncionals
relacionats amb el moviment.
Coordinaci dinmica general i
segmentria.
Conscincia, representaci,utilitzaci i control del cos en reps i
en moviment.
Aplicaci del control tnic i de la
respiraci al control motor.
Adequaci de la postura a les
necessitats expressives i motrius de
forma econmica i equilibrada.
Utilitzaci adequada de la
discriminaci selectiva destmuls i
de lanticipaci perceptiva.
Execuci de moviments duna
certa dificultat amb els segments
corporals no dominants.
Equilibri esttic i dinmic en
situacions complexes.
Percepci i estructuraci
espaciotemporal en accions i
situacions motrius complexes.
Valoraci i acceptaci de la prpiarealitat corporal i la dels
altres, mostrant una actitud crtica
cap al model esteticocorporal
socialment vigent.
s de les tecnologies de la
informaci i la comunicaci com a
mitj per a demanar informaci,
elaborar documents i fomentar un
esperit crtic amb relaci a lrea.
UD 1 Comencem el curs
Integrar-se en el grup relacionant-se ambtots els companys.
Conixer i respectar els espais i el materialdEF.
Utilitzar correctament les instalacionsesportives.
Conixer les normes de la classe dEF. Participar activament en els jocs proposats.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
12/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
TERCER CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 2. Habilitats motrius Adaptaci de lexecuci de les
habilitats motrius a contextos de
prctica de complexitat creixent,
amb eficincia i creativitat.
Domini motor i corporal des dun
plantejament previ a lacci per
mitj dels mecanismes de decisi i
control.
Condicionament fsic orientat a la
millora de lexecuci amb
autonomia i confiana de les
habilitats motrius.
Valoraci del treball ben executat
des del punt de vista motor.
Manipulaci correcta i destresa en
el maneig dobjectes propis
de lentorn escolar i extraescolar.
Autonomia i confiana en les
prpies habilitats motrius ensituacions noves o entorns
desconeguts.
Adquisici duna major confiana
i independncia motriu.
Disposici favorable a participar
en activitats individuals i de grup
diverses, acceptant lexistncia de
diferncies en el nivell dhabilitat.
Valoraci, gaudi i respecte
conscient del medi ambient a travs
de la realitzaci dactivitats en el
medi natural.
s de les tecnologies de la
informaci i la comunicaci com a
mitj per a demanar informaci,
elaborar documents i fomentar un
esperit crtic amb relaci a lrea.
UD 2 Qualitats fsiques bsiques Conixer els conceptes de condici fsica i
les capacitats fsiques (resistncia, fora,velocitat, flexibilitat)
Practicar formes de desenvolupament deles CFB contribunt al manteniment dunabona condici fsica.
Reconixer i comprendre la importncia detindre una bona condici fsica per a lasalut.
Ser capa de dosificar lesfor dacordamb la intensitat i la duraci de lexercici.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
13/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
TERCER CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 3. Activitats fsiquesartisticoexpressives
El cos i el moviment. Exploraci i
conscincia de les possibilitats i
recursos del llenguatge corporal amb
espontanetat i creativitat.
Millora de lespontanetat i de la
creativitat en el moviment expressiu.
Composici de moviments a partir
destmuls rtmics i musicals.
Elaboraci de balls i coreografies
simples.
Exploraci i experimentaci de les
possibilitats i recursos expressius del
propi cos a travs de la dansa, la
mmica i la dramatitzaci.
Expressi i comunicaci de
sentiments i emocions individuals i
compartides a travs del cos, el gest i
el moviment.
Representacions i improvisacions
artstiques amb el llenguatge
corporal i amb lajuda dobjectes i
materials.
Valoraci dels usos expressius i
comunicatius del cos, propis i de
les companyes i els companys.
Valoraci de la iniciativa
individual.
Participaci i respecte davant desituacions que suposen comunicaci
corporal.
Desenrotllament de la capacitat de
cooperaci i treball en grup.
s de les tecnologies de la
informaci i la comunicaci com a
mitj per a demanar informaci,
elaborar documents i fomentar un
esperit crtic amb relaci a lrea.
UD 6 Expressi corporal
Conixer e iniciar el treball de lacomunicaci no verbal i el llenguatgecorporal.
Comunicar sensacions, idees i estatsdnim a travs del cos i el moviment.
Valorar els aspectes comunicatius iexpressius del cos.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
14/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
TERCER CICLE
BLOCS DE CONTINGUTS UNITATS DIDCTIQUES
Bloc 5. Jocs i esports
El joc i lesport com a fenmens socials i
culturals.
Iniciaci a lesport adaptat a lespai, el
temps i els recursos.
Tipus de jocs i activitats esportives.
Realitzaci de jocs i dactivitats esportives
de diverses modalitats i dificultat, amb
especial referncia a les tradicionals i
populars de la Comunitat Valenciana, com
ara la Pilota Valenciana.
s adequat de les habilitats i estratgies
bsiques de joc relacionades amb la
cooperaci, loposici i la
cooperaci/oposici.
Acceptaci i respecte cap a les normes,
regles, estratgies i persones
que participen en el joc. Elaboraci i
compliment dun codi de joc net.
Valoraci de lesfor personal i collectiu
en els diferents tipus de jocs i activitats
esportives al marge de preferncies i
prejus.
Organitzaci, participaci i estima del joc
i les activitats recreatives o esportives com a
mitj de gaudici.
Acceptaci del paper que corresponga
exercir com a jugador.
UD 3 Atletisme Conixer de forma general lesport de
latletisme. Conixer les diferents proves i tcniques
ms utilitzades en aquest esport. Introdur el coneixement bsic de les
regles principals de les diferents probesdatletisme.
Desenvolupar les QFB i les habilitatsmotrius necessaries per a la prcticadaquest esport.
Transmetre el valors educatius dels esportsindividuals.
UD 4 Bsquet
Introdur alguns conceptes bsics alvoltant del bsquet.
Combinar diferents accions tcniquesutilitzades en el bsquet.
Iniciar el passe, la recepcin i elllanament en el bsquet.
Adaptar el moviment a canvis de velocitaten situacions de joc.
Adaptar el moviment al dun objecte ensituacions de joc.
UD 5 Pilota valenciana
Experimentar situacions que perseguixenmillorar la coordinaci segmentria,especialment la coordinaci ull-m.
Experimentar situacions que impliquen lavelocitat de percepci i la de reacci: anticipar-se a la trajectria del mbil i agafar-lo i llanar-lo o colpejar-lo.
Millorar les habilitats especfiques mssollicitades en el raspall.
Conixer el reglament elemental del raspall. Jugar amb desimboltura en una partida deraspall. Aprofundir en el principals aspectes del joc de
pilota: reglament, material, installaci ... Valorar el joc de pilota valenciana com un tret
cultural propi que el poble ha sabut conservar. Respectar als companys durant el joc.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
15/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
Identificaci dels valors fonamentals del
joc: lesfor personal, la relaci amb els
altres i lacceptaci de resultat.
s de les tecnologies de la informaci i la
comunicaci com a
mitj per a demanar informaci, elaborar
documents i fomentar un esperit crtic amb
relaci a lrea.
UD 7 Jquei
Adaptar el moviment a canvis de velocitatdobjectes en situacions de joc.
Iniciar-se en la passada i en la recepci en els jocs collectius.
Iniciar-se en el control i el colpeix de mbils enels jocs esportius.
Identificar les regles bsiques del hoquei. Reconixer les idees tctiques bsiques prpies
dels jocs esportius collectius. Controlar la pilota en conduccions i recepcions. Aplicar les habilitats bsiques a les condicions
determinades en el joc adaptat del hoquei.
UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica
Ser conscients de la necessitat dedesmarcar-se per a poder rebre la pilota.
Practicar els passes als companysdesmarcats.
Desplaar-se buscant els millors espaissegons cada jugada.
Participar activament durant la prcticadels jocs.
Respectar als companys i les regles de jocen tot moment.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
16/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
CRITERIS DAVALUACI1r cicle 2n cicle 3r cicle
1. Reaccionar corporalmentdavant destmuls visuals,
auditius i tctils, donantrespostes motrius que sadaptena les caracterstiques dels ditsestmuls.2. Desplaar-se, girar i saltar deforma diversa, variant punts desuport, amplituds i freqncies,amb coordinaci i bonaorientaci en lespai.3. Realitzar llanaments irecepcions i altres habilitats queimpliquen maneig dobjectes,amb coordinaci dels segments
corporals i situant el cos deforma apropiada.4. Equilibrar el cos adoptantdiferents postures, amb controlde la tensi, la relaxaci i larespiraci.5. Participar i disfrutar en jocs,especialment els tradicionals ipopulars de la ComunitatValenciana, ajustant la seuaactuaci, tant pel que fa aaspectes motors com a aspectesde relaci amb les companyes
i companys.6. Reproduir corporalment oamb instruments una estructurartmica.7. Simbolitzar personatges isituacions per mitj del cos i elmoviment amb desinhibici idesimboltura en lactivitat.8. Mostrar inters per complirles normes referents a cura delcos amb relaci a la higiene i ala conscincia del risc enlactivitat fsica.
9.Comportar-se respectuosamentamb el medi natural i utilitzar lestcniques de seguretat adequadesen lexercici dactivitats fsiquesen la naturalesa.
1. Desplaar-se i saltar,combinant ambdues habilitats de
forma coordinada i equilibrada,ajustar els moviments corporalsa diferents canvis de lescondicions de lactivitat.2. Llanar, passar i rebre piloteso altres mbils, sense perdren elcontrol, adequant els movimentsa les trajectries.3. Girar sobre leix longitudinal itransversal, diversificant lesposicions segmentries imillorant les respostes motriusen les prctiques corporals que
ho requerisquen.4. Actuar de manera coordinadai cooperativa per a resoldrereptes o per a oposar-se a un oms adversaris en un joccollectiu.5. Participar del joc i lesactivitats esportives,especialment les tradicionals ipopulars de la ComunitatValenciana, amb coneixement deles normes i mostrant una actituddacceptaci cap als altres.
6. Proposar estructures rtmiquessenzilles i reproduir-lescorporalment o amb instruments.7. Utilitzar els recursosexpressius del cos i implicar-seen el grup per a la comunicacididees, sentiments irepresentaci de personatges ihistries, reals o imaginries.8. Mantindre conductes activesacords amb el valor de lexercicifsic per a la salut. Mostrarinters en latenci del cos.
9. Utilitzar les tcniquesbsiques de les activitats que esrealitzen en el medi natural iadoptar una actitud datenci iconservaci del dit medi.
1. Adaptar els desplaaments i saltsa diferents tipus dentorns que
puguen ser desconeguts i presentencert grau dincertesa.2. Llanar, passar i rebre pilotes oaltres mbils, sense perdren elcontrol en els jocs i activitatsmotrius que ho requerisquen, ambajust correcte a la situaci en elterreny de joc, a les distncies i a lestrajectries.3. Actuar de manera coordinada icooperativa per a resoldre repteso per a oposar-se a un o msadversaris en un joc collectiu, jasiga com a atacant o com a defensor.4. Identificar, com a valors
fonamentals dels jocs i la prcticadactivitats esportives, lesforpersonal i les relacions quesestablixen amb el grup i actuardacord amb estos.5. Opinar coherentment i crticamentamb relaci a les situacionsconflictives sorgides en la prcticade lactivitat fsica i lesport.6. Mostrar conductes actives per aincrementar globalment la condicifsica, ajustant la seua actuaci alconeixement de les prpiespossibilitats i limitacions corporals i
de moviment.7. Construir composicions de grupen interacci amb les companyes iels companys, utilitzant els recursosexpressius del cos i partintdestmuls musicals, plstics overbals.8. Identificar algunes de lesrelacions que sestablixen entre laprctica correcta i habitual delexercici fsic i la millora de lasalut, i actuar dacord amb estes.9. Participar del joc i les activitatsesportives, especialment les
tradicionals i populars de laComunitat Valenciana, ambconeixement de les normes imostrant una actitud dacceptacicap als altres.10. Realitzar recorreguts seguint lestcniques dorientaci en el medinatural, aprendre a moures en ell icomprometres a la seua cura iconservaci.11. Usar les tecnologies de lainformaci i la comunicaci deforma cooperativa i amb sentit crticper a obtindre informacirelacionada amb lEducaci fsica, i
per a establir intercanvi dopinionsamb lalumnat daltres centres.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
17/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
TEMPORALITZACIMESOS
PRIMER CICLE
SET. Planificaci del curs
SET UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
OCT. UD 2 Lateralitat i esquema corporal
OCT. UD 2 Lateralitat i esquema corporal
OCT. UD 2 Lateralitat i esquema corporal
OCT. UD 2 Lateralitat i esquema corporal
NOV. UD 2 Lateralitat i esquema corporal
NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal
NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal
NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal
DEC. UD 3 Percepci espacial i temporal
DEC. UD 3 Percepci espacial i temporal
DEC. Ajust programaci
VACANCES NADAL
GENER UD 4 Equilibri i coordinaci
GENER UD 4 Equilibri i coordinaci
GENER UD 4 Equilibri i coordinaci
GENER UD 4 Equilibri i coordinaci
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
18/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
MESOS PRIMER CICLE
FEBR. UD 5 Expressi corporal
FEBR. UD 5 Expressi corporal
FEBR. UD 5 Expressi corporal
FEBR. UD 5 Expressi corporal
MARUD 6 Habilitats motrius bsiques
MARUD 6 Habilitats motrius bsiques
MARUD 6 Habilitats motrius bsiques
MARUD 6 Habilitats motrius bsiques
MARAjust programaci
VACANCES PASQUA
ABRIL UD 7 Jocs populars
ABRIL UD 7 Jocs populars
ABRIL UD 7 Jocs populars
MAIG UD 7 Jocs populars
MAIG UD 8 Jocs cooperatius
MAIG UD 8 Jocs cooperatius
MAIG UD 8 Jocs cooperatius
JUNY UD 8 Jocs cooperatius
JUNY Ajust programaci
JUNY Setmana del aigua i acomiadament
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
19/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
MESOSSEGON CICLE
SET. Planificaci del curs
SET UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
OCT. UD 2 Coneguem el nostre cos
OCT. UD 2 Coneguem el nostre cos
OCT. UD 2 Coneguem el nostre cos
OCT. UD 2 Coneguem el nostre cos
NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal
NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal
NOV. UD 3 Percepci espacial i temporal
NOV. UD 4 Equilibri i coordinaci
DEC. UD 4 Equilibri i coordinaci
DEC. UD 4 Equilibri i coordinaci
DEC. Ajust programaci
VACANCES NADAL
GENER UD 5 Pilota valenciana.
GENER UD 5 Pilota valenciana.
GENER UD 5 Pilota valenciana.
GENER UD 5 Pilota valenciana.
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
20/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
MESOS SEGON CICLE
FEBR. UD 6 Expressi corporal
FEBR. UD 6 Expressi corporal
FEBR. UD 6 Expressi corporal
FEBR. UD 6 Expressi corporal
MAR UD 7 Habilitats motrius bsiques.
MAR UD 7 Habilitats motrius bsiques.
MAR UD 7 Habilitats motrius bsiques.
MAR UD 7 Habilitats motrius bsiques.
MAR Ajust programaci
VACANCES PASQUA
ABRIL UD 8 Jocs populars
ABRIL UD 8 Jocs populars
ABRIL UD 8 Jocs populars
MAIG UD 8 Jocs populars
MAIG UD 9 Jocs cooperatius
MAIG UD 9 Jocs cooperatius
MAIG UD 9 Jocs cooperatius
JUNY UD 9 Jocs cooperatius
JUNY Ajust programaci
JUNY Setmana del aigua i acomiadament
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
21/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
http://dulaselmestre.blogspot.com/
MESOSTERCER CICLE
SET. Planificaci del curs
SET UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
SET. UD 1 Comencem el curs
OCT. UD 2 Qualitats fsiques bsiques
OCT. UD 2 Qualitats fsiques bsiques
OCT. UD 2 Qualitats fsiques bsiques
OCT. UD 3 Atletisme
NOV. UD 3 Atletisme
NOV. UD 3 Atletisme
NOV. UD 4 Bsquet
NOV. UD 4 Bsquet
DEC. UD 4 Bsquet
DEC. UD 4 Bsquet
DEC. Ajust programaci
VACANCES NADAL
GENER UD 5 Pilota valenciana
GENER UD 5 Pilota valenciana
GENER UD 5 Pilota valenciana
GENER UD 5 Pilota valenciana
-
8/9/2019 Programaci Educaci Fsica 2009-2010
22/22
Programaci Educaci Fsica CRA LENCANTADACurs 2009-2010 Mestre: Dulas Sanchis Vicent
MESOS TERCER CICLE
FEBR. UD 6 Expressi corporal
FEBR. UD 6 Expressi corporal
FEBR. UD 6 Expressi corporal
FEBR. UD 6 Expressi corporal
MAR UD 7 Jquei
MAR UD 7 Jquei
MAR UD 7 Jquei
MAR UD 7 Jquei
MAR Ajust programaci
VACANCES PASQUA
ABRIL UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica
ABRIL UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica
ABRIL UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica
MAIG UD 8 Jocs dinnovaci pedaggica
MAIG UD 9 Orientaci
MAIG UD 9 Orientaci
MAIG UD 9 Orientaci
JUNY UD 9 Orientaci
JUNY Ajust programaci
JUNY Setmana de laigua i acomiadament