NOMBRE DE LA

ACTIVIDAD

FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA

L M K J V

08:00 – 8:30

Recepción de los niños y niñas.

8:30 - 8:50

Juego libre: los niños jugaran libremente.

A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)

8:50 – 9:00

APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde trozaremos papel lustre y pegaremos en la mancha

Hoja trozado

9:00 – 9:10

A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :

Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS

BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y

USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol. Normas del aula.

PANDERETA

BOLSA DE NORMAS

9:10 -9:20

VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO

9:20 –

9:30 APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: “CONOZCO LAS FRUTAS”

La miss ha traído una sorpresa. ¿Qué será?

Del sobre mágico saldrán las imágenes de las frutas (manzana, fresa, pera, plátano, naranja) La miss preguntara: ¿Cómo se llaman? ¿De qué color serán? ¿Serán ricas o feas? ¿Nos darán fuerza? ¿Habrá que lavarlas para comerlas?

Los niños y niñas responderán e intercambian respuestas. Luego la miss sacara de sus cajas mágicas y juntas descubriremos que hay en cada caja: SIIII, ¿qué

es? ES UNA MANDARINA. SII, ES UNA MANZANA, Junto a los niños probaremos LA MANDARINA Y LA MANZANA para saber que sabor y textura tiene. DULCE, SUAVE.

SILUETAS DE

FRUTAS

CO

NO

ZC

O L

AS

FR

UT

AS

-

CO

LO

R A

MA

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LO

LUN

ES 0

5 J

UN

IO

9:30 – 9:40

APLICO LO APRENDIDO: Los niños y niñas van a recibir su hoja del libro número 353 donde los niños pegaran las frutas dentro

de los círculos (desglosables del otro libro anexo 24)

HOJA DE LIBRO

9:40 –

9:55

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.

Las niñas van con Miss Meillyn al baño.

9:55 –10:30

Recreo.

10:30–10:50

Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

10:50 –11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño.

NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 –11:20

OH SORPRESA: CUANTAS COSAS AMARILLAS ENCUENTRO YO…

La MISS CYNTHIA ha traído una sorpresa de su caja AMARILLA saca una cinta y la coloca en la pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas AMARILLAS hay en el aula. La miss ira buscando los objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica. Luego MISS

CYNTHIA pasara mesa por mesa, lanzando papelitos de color AMARILLO, que color es: AMARILLO.

OBJETOS DEL

AULA DE COLOR

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número 235 donde pintaran el sol con tempera amarilla, y pegaran los desglosables de color amarillo en

el recuadro (hoja del otro libro anexo 14)

AMARILLO CAJA

AMARILLA

11:20 –

11:40

PSICOMOTRICIDAD: A JUGAR LANZAR PELOTAS DE PLASTICO Junto a los niños y la Misses jugaremos a: lanzar las pelotas de trapo que quedaran pegados en los ULA- ULAS forrados con cinta de embalaje… SI OH SORPRESA SE QUEDAN PEGADOS. Reforzamos el lanzar objetos.

PELOTAS DE

PLASTICO

MUSICA

ULA – ULA

FORRADO CON

CINTA DE

EMBALAJE.

11:40 –

12:10

REFORZAMIENTO: CERCA - LEJOS La miss Cynthia llamara a 2 niños y uno lo colocara cerca de su lado y a la niña lejos. Luego preguntara a los niños quien está cerca de la miss ¿el niño o la niña?

Luego llamara a 4 niños y juntos haremos una ronda y cantaremos CERQUITA, CERQUITA. MUY LEJOS, MUY LEJOS. Y jugaremos a estar cerca y lejos.

APLICO LO APRENDIDO: la miss dará una hoja del libro número 297 donde haremos puntitos con plumón rojo al animal que esté cerca de la niña

NIÑOS

MISS

HOJA DEL LIBRO

12:10

-12:20

ACTIVIDAD MUSICAL: los niños y niñas cantan EL CONEJITO FUFU, TALLARIN, COCODRILO:

CANCION CONEJITO FUFU

TALLARIN MAMUT

RADIO

12:20–

12:30

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

NOMBRE DE LA

ACTIVIDAD

FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA

L M K J V

08:00 – 8:30

Recepción de los niños y niñas.

8:30 - 8:50

Juego libre: los niños jugaran libremente.

A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)

8:50 – 9:00

APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde modelaremos con plastilina dentro del gusano.

Hoja modelado

9:00 – 9:10

A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :

Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS

BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol.

Normas del aula.

PANDERETA BOLSA DE

NORMAS

9:10 -9:20

VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO

9:20 – 9:30

APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: LAS VERDURAS

La miss sacara de la caja sorpresa imágenes de verduras como: zanahoria, lechuga, cebolla, alverjitas, tomate, limón.

Luego se les preguntara a los niños como se llaman ¿Qué son? ¿De qué color son? ¿Serán ricas? La miss nos contara que son ricas, que las tenemos que comer para crecer fuertes y sanos. Y tiene varios sabores.

La miss traerá papa sancochada para que prueben que sabor tiene…

SILUETA DE VERDURAS

VERDURAS REALES

LA

S V

ER

DU

RA

S –

CU

AD

RA

DO

MA

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S 0

6 J

UN

IO

9:30 –

9:40

APLICO LO APRENDIDO: La miss ha traído hoja del libro número 355 donde haremos puntitos usando tempera y nuestro dedito en las verduras.

HOJA DEL

LIBRO

9:40 –

9:55

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.

Las niñas van con Miss Meillyn al baño.

9:55 –10:30

Recreo.

10:30–10:50

Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

10:50 –11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño.

NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 –11:20

OH SORPRESA - APRESTAMIENTO: "LLEGO EL CUADRADO" La miss le da a cada uno su caja sorpresa cubierta con papel seda el cual romperán y encontrarán un cuadrado, en la cual jugaremos a ponerla en la cabeza, tronco, brazos.

Luego colocamos los cuadrados donde van en la silueta grande del circulo o en la silueta grande del cuadrado. Junto a la miss descubrimos que objetos tienen forma de cuadrado.

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número 239 donde pegaremos los desglosables de imágenes que tienen forma de cuadrado y pegaremos

FIGURAS

FORMA DE CUADRADO

HOJA DEL

LIBRO

en el tren. (desglosables del otro libro anexo 15)

11:20

– 11:40

CUENTA CUENTOS: LOS TRES CHANCHITOS

MISS CYNTHIA NOS CUENTA EL CUENTO DE LOS TRES CHANCHITOS. Antes cantamos: Abre bien tus ojitos para esta ocasión, mira míralo bien, si tú quieres saber míralo bien.

Miss CYNTHIA empieza contando el cuento de los tres chanchitos y el lobo, que soplaba y soplaba, hasta que al final se quemó su colita con olla con agua caliente.

CUENTO TRES CHANCHITOS

11:40 –

12:10

REFUERZO: “GRUESO - DELGADO” La miss sacara de una caja mágica muchos objetos reales que hay en el salón (plumón grueso y delgado, lápiz grueso y delgado, tempera gruesa y delgada) para que los niños identifiquen los objetos grueso y delgados

Luego la miss guarda los objetos y su caja mágica, y saldrá nuestro sobre mágico, donde habrá muchas siluetas de objetos gruesos y delgados. Que la miss ira colocando en la pizarra.

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número

299 donde usando nuestro plumón grueso usando plumón puntearemos en el lápiz delgado. Y pintaremos con crayola el lápiz grueso.

SILUETAS FIGURAS

GRUESO - DELGADO

12:10

-12:20

ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICA : BARQUITO COLORES: Los niños y niñas estarán agrupados en 3 grupos de 8 niños cada grupo, donde recibirán su hoja de

un BARQUITO, donde usando tempera de colores e hisopos, harán muchos puntitos dentro del barquito.

HOJA A4

DIBUJO DE BARCQUITO

TEMPERA DE COLORES.

HISOPO

12:20–

12:30

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

NOMBRE DE LA

ACTIVIDAD

FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA

L M K J V

08:00 – 8:30

Recepción de los niños y niñas.

8:30 - 8:50

Juego libre: los niños jugaran libremente.

A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)

8:50 – 9:00

APRENDO CON - FICHAS: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja de trazo

HOJA DE TRAZO

9:00 – 9:10

A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :

Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS

BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol. Normas del aula.

PANDERETA

BOLSA DE NORMAS

9:10 -9:20

VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO

9:20 – 9:30

APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: QUE DELICIOSOS SON LOS ALIMENTOS” La miss de su sobre sorpresa saca una sorpresa, la silueta de la leche, huevos, pan, yogurt, queso, cereal.

La miss pregunta: ¿ustedes comen estos alimentos? ¿Cuándo lo comen? ¿Será nutritivo? La miss les dice a los niños que es muy importante comer todos nuestros alimentos para crecer fuertes y sanos. Los alimentos no se pueden botar al piso, porque la mamá lo prepara con mucho

amor. Luego sacara pan de molde el cual la miss pasara que los niños prueben.

SILUETAS DE ALIMENTOS

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JU

NIO

9:30 –

9:40

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán la hoja del libro de aprestamiento número 19 donde pegaremos los desglosables de los alimentos y pegaremos en esta hoja. (desglosables del otro libro anexo N°2)

HOJA DEL LIBRO

9:40 – 9:55

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño.

9:55 –

10:30

Recreo.

10:30–10:50

Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la

canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

10:50 –

11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.

Las niñas van con Miss Meillyn al baño. NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 –11:20

OH SORPRESA: CUANTAS COSAS AMARILLAS ENCUENTRO YO…

La MISS MEILLYN ha traído una sorpresa de su caja AMARILLA saca una cinta y la coloca en la pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas AMARILLAS hay en el aula. La miss ira buscando los objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica. Luego MISS

MEILLYN pasara mesa por mesa, lanzando papelitos de color AMARILLO, que color es: AMARILLO.

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número

OBJETOS DEL

AULA DE COLOR AMARILLO

CAJA AMARILLA

237 donde pegaran lana alrededor de las mariposas de color amarillo.

11:20

– 11:40

PSICOMOTRICIDAD: A JUGAR LANZAR PELOTAS DE PLASTICO Junto a los niños y la Misses jugaremos a: lanzar las pelotas de trapo que quedaran pegados en los ULA- ULAS forrados con cinta de embalaje… SI OH SORPRESA SE QUEDAN PEGADOS.

Reforzamos el lanzar objetos.

PELOTAS DE

PLASTICO

MUSICA

ULA – ULA

FORRADO CON

CINTA DE

EMBALAJE.

11:40 –

12:10

REFORZAMIENTO: CERCA - LEJOS

La miss Cynthia llamara a 2 niños y uno lo colocara cerca de su lado y a la niña lejos. Luego preguntara a los niños quien está cerca de la miss ¿e niño o la niña?

Luego llamara a 4 niños y juntos haremos una ronda y cantaremos CEQUITA, CERQUITA. MUY LEJOS, MUY LEJOS. Y jugaremos a estar cerca y lejos.

APLICO LO APRENDIDO: la miss dará una hoja del libro número 297 donde haremos puntitos con plumón azul al animal que esté lejos de la niña

NIÑOS

MISS

HOJA DEL LIBRO

12:10

-12:20

ACTIVIDAD MUSICAL: los niños y niñas aprenderán una canción rimada: DEBAJO DE UN BOTONTON,

TON. LUEGO recibirán su hoja del libro número 203 donde os niños y niñas pintaran el ratón con tempera.

DEBAJO DE UN BOTÓN TON, TON

12:20–

12:30

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

NOMBRE DE LA

ACTIVIDAD

FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA

L M K J V

08:00 – 8:30

Recepción de los niños y niñas.

8:30 - 8:50

Juego libre: los niños jugaran libremente.

A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)

8:50 – 9:00

APRENDO CON FICHAS: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde practicaran su trazo.

Hoja trazo

9:00 – 9:10

A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :

Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS

BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol.

Normas del aula.

PANDERETA BOLSA DE

NORMAS

9:10 -9:20

VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO

9:20 – 9:30

APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: “QUE RICA ES MI LONCHERA”

La miss ha traído una sorpresa a traído dos loncheras una llena de golosinas (comida chatarra) y en otro alimentos nutritivos que uno debe traer en la lonchera. Y la miss pregunta ¿sería bueno

comer dulces? ¿Será bueno comer frutas y verduras? La miss muestra los alimentos que no son nutritivos y los que son nutritivos. Y debemos llevar en nuestra lonchera.

MASCARA DE CARA ASUSTADA Y

ENOJADA. IMÁGENES DE

SITUACIONES MOLESTAS Y QUE ASUSTAN.

9:30 –

9:40

APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja número 57 donde pegaremos los desglosables dentro de la lonchera (desglosables del otro libro anexo 5)

HOJA DEL

LIBRO QU

E R

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MI L

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CH

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ES 0

8 D

E JU

NIO

9:40 – 9:55

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño.

9:55 –10:30

Recreo.

10:30–10:50

Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la

canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

10:50 –11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.

Las niñas van con Miss Meillyn al baño. NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 –11:20

OH SORPRESA: CLASIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMETRICAS. Los niños y niñas junto a MISS CYNTHIA, MISS FRANCHESCA Y MISS MEILLYN jugaremos a

clasificar se colocaran los niños en semicírculo, luego la miss tirara bloques lógicos al suelo y tendrán que buscar los círculos tendrá 2 cajas donde habrá la silueta de las figuras geométricas (circulo, cuadrado), luego llamara a 5 niños los cuales tendrán que buscar las figuras y colocarlas donde van

los circulo y los cuadrado, jugando a clasificarlos de acuerdo a la figura geométrica.

APLICO LO APRENDIDO:

Los niños y niñas recibirán una hoja del libro número 517 donde pegaran los desglosables según

CAJA

CIRCULO,

CUADRADO

BLOQUES

LOGICOS

corresponda (desglosables del otro libro anexo número 37)

11:20

– 11:40

MANUALIDADES: TITERES HECHOS DE BOLSA DE PAPEL

Los niños y niñas recibirán sus bolsitas hechas de sobre de manila y recibirán sus cuadraditos de papel bond de colores donde ellos pegaran de acuerdo al animalito (chancho, león, cebra, ratón)

BOLSITA

SOBRE MANILA

PAPEL LUSTRE

DE COLORES

11:40 –

12:10

OH SORPRESA: CUANTAS COSAS AMARILLAS Y ROJAS ENCUENTRO YO…

La MISS CYNTHIA ha traído una sorpresa de su caja AMARILLA saca una cinta y la coloca en la pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas AMARILLAS hay en el aula. La miss ira buscando los objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica. Luego MISS

CYNTHIA pasara mesa por mesa, lanzando papelitos de color AMARILLO, que color es: AMARILLO.

APLICO LO APRENDIDO:

COSAS DE

COLOR ROJO Y AMARILLO

CAJA ROJA Y AMARILLA

Los niños y niñas recibirán una hoja de aplicación donde rasgaran papel rojo y amarillo y pegaran en el polo de acuerdo al color.

12:10

-12:20

ACTIVIDAD LITERARIA: MISS CYNTHIA nos cuenta el cuento MANUELITA LA PAPA FRITA número 150 del libro. Luego junto a los niños desarrollamos la comprensión de textos. (Número 151 del libro) donde encerraremos

las respuestas correctas.

CUENTO CAPERUCITA

ROJA

12:20–

12:30

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

NOMBRE DE LA

ACTIVIDAD

FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA

L M K J V

08:00 – 8:30

Recepción de los niños y niñas.

8:30 - 8:50

Juego libre: los niños jugaran libremente.

A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)

8:50 – 9:00

APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde trozaremos papel lustre y pegaremos en el polo

Hoja trozado

9:00 – 9:10

A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :

Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS

BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol. Normas del aula.

PANDERETA

BOLSA DE NORMAS

9:10 -9:20

VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO

9:20 – 9:30

APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: “ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES”

La miss ha traído una sorpresa. ¿Qué será? Del sobre mágico saldrá las siluetas de alimentos (leche, pan, yogurt, huevo)

La miss pregunta: ¿estos alimentos nos harán crecer fuertes y sanos? ¿Le llevaran en la lonchera? Luego saldrán otros alimentos (chocolate, galletas, caramelos, chupetes, chizito). La miss preguntara: ¿estos alimentos serán saludables nos harán crecer fuertes y sanos? ¿Qué pasa si como

mucho estos alimentos? La miss cuenta que estos alimentos como la leche, pan son alimentos saludables porque nos hacen

crecer fuerte y sano. Y los chocolates, caramelos son alimentos no saludables porque si los como mucho me puedo enfermar y no creceré fuerte y sano.

Siluetas de alimentos saludables y no

saludables

ALI

MEN

TOS

SALU

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NO

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ES

09

DE

JU

NIO

9:30 –

9:40

APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja del libro 183 donde pegaremos los desglosables y los pegaremos donde corresponde (desglosables del otro libro anexo 12)

HOJA DEL

LIBRO

9:40 – 9:55

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño.

9:55 –

10:30

Recreo.

10:30–

10:50 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la

canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

10:50 –

11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.

Las niñas van con Miss Meillyn al baño. NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 –11:20

OH SORPRESA: “GRUESO - DELGADO” La miss sacara de una caja mágica muchos objetos reales que hay en el salón (plumón grueso y delgado, lápiz grueso y delgado, tempera gruesa y delgada) para que los niños identifiquen los

objetos grueso y delgados Luego la miss guarda los objetos y su caja mágica, y saldrá nuestro sobre mágico, donde habrá muchas siluetas de objetos gruesos y delgados. Que la miss ira colocando en la pizarra.

SILUETAS FIGURAS

GRUESO - DELGADO

APLICO LO APRENDIDO: La miss entrega a cada niño su hoja del libro donde arrugaran y pegaran papel crepe en el lápiz grueso.

11:20

– 11:40

PSICOMOTRICIDAD: MI TELAS MAGICAS DE COLORES” La miss nos ha traído una sorpresa dentro de su caja mágica, la cual miss Cynthia se pone su gorro mágico y su varita y mueve, mueve bien hasta que de su caja mágica saldrán muchas telas de

colores, juntos con la música, cantamos. Arriba, arriba, arriba, arriba esta mi tela. Abajo, abajo, abajo, abajo está mi tela. Me tapo con mi tela

caja mágica

Telas de colores.

11:40 –

12:10

REFORZAMIENTO: CUANTAS COSAS ROJAS ENCUENTRO YO…

Los MISS CYNTHIA ha traído una sorpresa de su caja mágica saca una cinta y la coloca en la pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas rojas hay en el aula. La miss ira buscando los

objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica.

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán la hoja donde pintaran con crayola roja el guante.

OBJETOS DEL AULA DE COLOR ROJO

CAJA ROJA

HOJA DE APLICACIÓN

12:10

-12:20

ACTIVIDAD GRAFICO PLÁSTICA : MI CASITA Los niños y niñas en sus mesas separado en 3 grupos recibirán tiras de papeles de colores las cuales rasgaran y pegaran en la CASA. Luego en la puerta haremos puntillismo usando nuestro

plumón marrón.

TIRAS HOJAS DE COLORES

HOJA

12:20–

12:30

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa