PROGRAMACIN ANUAL 2013

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. I.E.: N 20060 San Miguel de Pun1.2. GRADO/SECCIN: Primero de Educacin Secundaria.1.3. DOCENTE: ATACHAGUA OBLITAS, Siles.1.4. DURACIN DEL 04 DE MARZO AL 20-12-2013.

II. AREA: Comunicacin.

III. FUNDAMENTACIN:

El rea de comunicacin tiene como propsito fortalecer las capacidades comunicativas en los estudiantes del tercer grado, con capacidad reflexiva sobre la lingstica, no lingstica y textos que favorecen una mejor comunicacin, extendindose en los mbitos acadmicos y cientficos. El rea tambin las herramientas necesarias para lograr una relacin asertiva y emptica, solucionar conflictos y llegar a consensos, condiciones indispensables para una convivencia armnica.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUD REALACTITUD IDEAL

RESPONSABILIDAD Alumnos irresponsables. Poco apoyo entre los miembros de la Comunidad Educativa. Comunidad educativa con actitud responsable.

RESPETO Falta de respeto al cuidado del medio ambiente. Estudiantes que incumplen normas ambientales de la I.E. Respeto, cuidado y preservacin de la naturaleza. Educandos comprometidos en el cuidado del medio ambiente.

HONESTIDAD Prdidas de la honestidad en algunos miembros de la Comunidad Educativa. Estudiantes honestos. Mostrar una actitud honrada en todo momento de su vida.

V. COMPETENCIA DEL CICLO:MESESTRIMESTREPROBLEMASTEMA TRANSVERSALCALENDARIO CIVICO ESCOLAR/ COMUNAL, AMBIENTAL Y RELIGIOSOVALORES ACTITUDES (CARTEL DE VALORES)NOMBRE DE LAS UNIDADES

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

PRIMER TRIMESTRE

EDUCACIN EN VALORES

EDUCACIN PARA LA EQUIDAD DE GNERO.

08 Da de la Mujer.22 Da del Agua.

01 Da de la Educacin.09 Da Mundial de la Salud.12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega.14 Da de las Amricas.21 Aniversario de la I.E.22 Da de la Tierra.23 Da del Idioma.

01 Da del Trabajo.2do Domingo Da de la Madre22 Da Mundial de la Biodiversidad Biolgica.31 Da de los Desastres Naturales.

02 Rodeo Comunal05 Da Mundial del Medio Ambiente.07 Da de la Bandera.

Responsabilidad

Nos encontramos en nuestro segundo hogar para expresar nuestras ideas

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

SEGUNDO TRIMESTRE

BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO

EDUCACIN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD.3er domingo Da del Padre.24 Da del Campesino.

06 Da del Maestro.07 Da de la conservacin del suelo.28 Da de la Proclamacin de la Independencia.

09 Da interamericano de la calidad del aire22 Da del Folklore.30 Da de Santa Rosa.31 Da del Mariscal Ramn Castilla

01 Da del rbol

Respeto

Nos iniciamos en el mundo de la gramtica,Teniendo en cuenta la biodiversidad de nuestra comunidad

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

TERCER TRIMESTRE

CONTAMINACIONAMBIENTAL

EDUCACION PARA EL RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL08 Da mundial de la Alfabetizacin.2do domingo Da de la Familia.16 Da Internacional de la Proteccin de la capa de ozono.23 Da de la Juventud y la Primavera.27 Da Nacional de la Conciencia Ambiental.28 Da del arcngel Gabriel fiesta costumbrista

08 Da de la Educacin Fsica.12 Da del Descubrimiento de Amrica.16 Da de la Alimentacin.

01 Da Mundial de la Ecologa.03 Da Mundial del No uso de plaguicidas.10 Da de la Biblioteca Escolar.20 Da Mundial de la No violencia contra la Mujer.27 Aniversario de la batalla de Tarapac.

01 Da Mundial de la Lucha contra el SIDA.01 Fiesta Patronal de Virgen de Lourdes.09 Aniversario de la Batalla Ayacucho.10 Da Mundial de los Derechos Humanos21 Clausura del Ao Escolar 2013

Solidaridad

Las curiosidades del lenguaje como parte de expresin

UGEL N 14 YON

VI. CUADRO DE DISTRIBUCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

TRIMESTRENOMBRE DE LA UNIDADCOMPETENCIAS(ORGANIZADORES DEL REA)CAPACIDADESCONOCIMIENTOSINDICADORESPLAN LECTOR

I

Nos encontramos en nuestro segundo hogar para expresar nuestras ideasEXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL1. Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico2. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural.

COMPRENSIN DE TEXTOS

1. Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario, hace referencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo.

PRODUCCIN DE TEXTOS

1. Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios, utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos y reflexionando sobre ellosExpresin y comprensin oral Expresa sus ideas con orden, demostrando seguridad. Narra ancdotas, relatos, historietas, cuentos, mitos, leyendas, utilizando para ellos una buena entonacin.

Comprensin de textos Identifica el tema de los textos que lee. Utiliza el subrayado y la toma de apuntes para comprender un texto y la realizacin de resmenes. Interpreta el contenido de las imgenes o textos iconos verbales a partir de palabras e imgenes.

Produccin de textos Organiza y elabora textos identificando los temas y los personajes. Redacta textos literarios y no literarios siguiendo los pasos para la utilizacin de conectores entre prrafos. Redacta cartas, avisos, tarjetas utilizando el lenguaje formal e Discurso Oral

La conversacin. Convenciones de participacin grupal. Factores que favorecen o limitan la comunicacin. La narracin oral; historietas, ancdotas, relatos juveniles. Los recursos no verbales. Los gestos.

Tcnicas de lectura y teora del texto El propsito comunicativo: informar, entretener. El tema central, ideas principales y secundarias.

Gramtica y ortografa Signos de puntuacin, la coma clases y usos.

Lenguaje audiovisual La historieta Estructura y clases. Peridicos murales, secciones y elaboracin.Literatura La literatura oral. Caractersticas.

Analiza su intervencin en relatos de su comunidad. Aplica la fluidez verbal para exponer temas adecuados a su contexto.

Discrimina y enjuicia la originalidad del texto. Utiliza reglas gramaticales y elabora formatos originales usando signos de puntuacin.

Disea modelos novedosos de Peridico Mural Sintetiza y enjuicia argumentos de

Paco Yunque de Csar Vallejo La venganza del Cndor de Ventura G.C. La leyenda de Tito Atauchi de R. Palma. La leyenda del Imperio Incaico (Annimo) El cuento de las charapitas (Adaptacin) La piraita traviesa (Adaptacin) Palla Huarcuna (Ricardo Palma) La manta (Abelardo Gamarra)

TRIMESTRENOMBRE DE LA UNIDADCOMPETENCIAS(ORGANIZADORES DEL REA)CAPACIDADESCONOCIMIENTOSINDICADORESPLAN LECTOR

Iinformal segn el destinatario.Constituye peridicos murales, en las que organiza noticias, historietas segn sus secciones. Textos literarios y no literarios.Razonamiento verbalTermino excluidosOraciones incompletasSinnimos antnimosAnalogasUso de las TICS, y su aplicacin en el entorno educativo. Literatura oral. Redacta documentos en forma coherente Identifica palabras anlogas Aplica el uso de las TICS para complementar informacin.

TRIMESTRENOMBRE DE LA UNIDADCOMPETENCIAS(ORGANIZADORES DEL REA)CAPACIDADESCONOCIMIENTOSINDICADORESPLAN LECTOR

II

Nos iniciamos en el mundo de la gramtica,Teniendo en cuenta la biodiversidad de nuestra comunidadEXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

1. Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico.2. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural.

Expresin y comprensin oral Panifica su participacin oral, organizando el tipo de registro lingstico que utilizara. Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos No verbales en situaciones dadas.

Discurso Oral. El aparato fonador humano. Funcionamiento. Niveles de lengua.

Tcnicas de lectura y teora del texto. El resumen. Caractersticas. El diccionario. Usos. La narracin. Elementos y estructura. El subrayado.

Analiza su intervencin en conversacin y dilogo de su realidad. Infiere datos implcitos del uso del diccionario y textos ldicos. Enjuicia e interpreta recursos e intencin del emisor como parte del proceso comunicativo. El caballero Carmelo (Abraham Valdelomar) El hipocampo o de oro (Abraha, Valdelomar) Los ojos de judas (Abraham Valdelomar) El Alfarero (Abraham Valdelomar) La leyenda del venado (Mito) El delfn rosado (mito)El Ekeko (Mito)

II

COMPRENSIN DE TEXTOSI. Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario, hace referencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de compresin con el fin de mejorarlo.

PRODUCCION DE TEXTOSI. Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios, utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos y reflexionando sobre ellos.

Comprensin de textos Identifica los temas de los textos que lee. Discrimina informacin entre una noticia, historieta y afiches.

Produccin de textos Elabora afiches y avisos incorporando dibujos con intencin de reflexin. Crea rimas, ancdotas, acrsticos sobre pasajes de su infancia, respetando las diferencias entre una prosa y verso. Edita textos mediante la computadora para hacerlos ms novedosos TICS.

Gramtica y ortografa Acentuacin y tildacin. Palabras tnicas y atonas.

Lenguaje audiovisual. El afiche. Relacin palabra e imagen. El lenguaje periodstico.

Literatura. Formas de expresin literaria: verso y prosa. Teatro infantil. La voz de los personajes.Razonamiento verbalTrminos excluidosOraciones incompletasSinnimos antnimos Analogas Uso de las TICS, u si aplicacin en el entorno educativo.

Sintetiza y enjuicia argumentos de historietas. Argumenta sus puntos de vista sobre la elaboracin de textos escritos. Organiza y elabora afiches con contenidos reflexivos. Identifica y desarrolla ejercicios anlogos. Aplica el uso de las TICS para complementar informacin.

ACTITUDES:PRIMER TRIMESTRESEGUNDO TRIMESTRE

Narra textos (leyendas y cuentos), en forma oral, haciendo uso de una pronunciacin adecuada de su comunidad o regin. Utiliza el Peridico Mural para mostrar su creacin, utilizando las TICS. Elabora reportajes utilizando las TICS y fuentes de INTERNET. Utiliza las TICS para expresar la funcin comunicativa de la imagen en movimiento y fijas, utilizando para ello el Power Point. Valora las expresiones propias de su comunidad o regin. Disfruta y valora las lecturas como fuentes de aprendizajes. Se interesa por el uso creativo de otras fuentes o cdigos de comunicacin. Utiliza los Peridicos Murales para mostrar su creacin, utilizando las TICS. Elabora reportajes utilizando las TICS y fuentes de INTERNET. Utiliza las TICS para expresar la funcin comunicativa de la imagen en movimiento y fijas, utilizando para ello el Power Point.

III

Las curiosidades del lenguaje como parte de expresin

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL1. Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico.2. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural.

COMPRENSIN DE TEXTOS1. Comprende textos de distintos tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo complementario, hace referencias a partir de los daos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de compresin con el fin de mejorarlo.

PRODUCCIN DE TEXTOS1. Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios, utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos y reflexionando sobre ellos.Expresin y comprensin oral Expresa sus ideas con orden, demostrando seguridad. Relata noticias radiales pronunciando con claridad haciendo pausas cuando se requiere.

Comprensin de textos Identifica el tema de los textos que lee.

Produccin de textos Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar correccin y con claridad en lo que escribe. Edita textos mediante la computadora para hacerlos ms novedosos TICS.Discurso Oral. Diversidad lingstica en el pas.

Tcnicas de lectura y teora del texto El diccionario. Usos. Cartas. Tarjetas su elaboracin.

Gramtica y ortografa Conectores.

Lenguaje audiovisual El lenguaje radial, la voz sonido.

Literatura Teatro infantil. La voz de los personajes.

Razonamiento verbalTrminos excluidosOraciones incompletasSinnimos antnimoAnalogas

Uso de las TICS, y su aplicacin en el entorno educativo Identifica e interpreta recursos verbales y no verbales. Discrimina informacin para aplicar recursos de persuasin y fluidez verbal.

Analiza la coherencia, cohesin y estructura del mensaje oral o escrito. Sintetiza y enjuicia mensajes literarios y no literarios. Identifica y desarrolla ejercicios anlogos. Aplica el uso de las TICS para complementar informacin Mara Angola (Mito) El paititi (Mito) Leyenda de Naylamp El mito de Pachacmac (Mito) El Seor de Sipn (Mito) El mito de Inkari (Mito) El reino de la Capullana (Mito) La Yacana (Mito) El Yutu (Mito) El Cndor y el zorro (Mito) La leyenda de la casa Matsita El mate (Mit) La leyenda del hornero.

ACTITUDES:

TERCER TRIMESTRE

Respeta los puntos de vista de los compaeros de clase. Valora la comunicacin como medio de solucin de problemas y conflictos.

VII. METODOLOGAS:

MTODOSTCNICAS

Mtodo Activo: descubrimiento, sinttico y heurstico.Dinmica de grupo, mesa redonda, etc.

Mtodo Lgico: inductivo, deductivo, analtico y sinttico.Lluvia de ideas, exposicin, et.

Composicin, dramatizacin, juego de roles, etc.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

TCNICASINSTRUMENTOS

OBSERVACIN SISTEMTICA Lista de cotejo. Registro anecdotario. Escala de actitudes. Diario de clase.

SITUACIONES ORALES Exposicin. Dilogo. Debate.

EJERCICIOS PRCTICOS Mapa conceptual Mapa mental Red semntica. Proyectos. Portafolio.

PRUEBAS ESCRITAS Prueba de desarrollo (exmenes temticos, ejercicios interpretativos) Pruebas objetivas.

IX. BIBLIOGRAFA: Docente: Gramtica Estructural Funcional: Cceres Chaupin, Jos. Literatura Peruana y Universal: Cceres Chaupn, Jos. Obras Literarias: Peruanas y Universal. Estudiantes: Textos del MED y textos de consultas de autores diversos a su alcance, diccionario enciclopdicos, sinnimos, parnimos, homnimos.

DOCENTE DEL REA. COORDINADOR ACADMICO DIRECCIN