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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE PRIMER GRADO 2014I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 REGION : ANCASH 1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:SAN JACINTO 1.3. AREA

:EDUCACION PARA EL TRABAJO1.4. GRADO Y SECCION

:1 By 1 F 1.5. HORAS SEMANALES :06(04 Horas Iniciacin Laboral, 02 Tecnologa de Base) 1.6. TITULO PROFESIONAL : 1.7 DIRECTOR : HENRY CARAS ALEGRE

1.8 PROFESOR RESPONSABLE : HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO ESTEBANII. PRESENTACION: El rea de Educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, en el primer grado de educacin secundaria, efectuarProyectos productivo de la especialidad ocupacional de Ebanistera, de las cuales se desarrollara el Proyecto de : Repisa de cuarto, en este proyecto se consideran los procesos de estudio de mercado diseo del bien ,ejecucin del proyecto, comercializacin y evaluacin de la produccin .- Cada proyecto est orientado a desarrollar la competencia de gestin de procesos y ejecucin de procesos.III. COMPETENCIAS DE CICLO: COMPETENCIASCICLO VI

GESTIN DE

PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes en la especialidad Ocupacional de Ebanistera.

EJECUCIN DE

PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo en la especialidad ocupacional de Ebanistera, considerando las normas de seguridad y control de la calidad, en forma creativa y con disposicin emprendedora.

COMPRENSIN Y

APLICACIN DE

TECNOLOGAS Identifica, analiza y aplica los elementos y procesos bsicos del emprendimiento Identifica y analiza las caractersticas del emprendimiento y su cultura Principios del lado negativo y la vida laboral.

IV. VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

RESPETO1. Respeta las normas de convivencia.

2. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea.

3. Demuestra autoestima4. Respeta la bio diversidad natural y cultural.

5. Respeta la dignidad de las personas.

TOLERANCIA

1. Practica la empata2. Demuestra tolerancia en la interrelacin con sus p3. Valora la comunicacin como medio para solucionar problemas

RESPONSABILIDAD1. Asume las consecuencias de sus propios actos.

2. Cumple y presenta sus tareas en el plazo previstos

3. Participa en la conservacin y cuidado del medio ambiente.

4. Demuestra compromiso en el cuidado de su salud.

5. Es puntual en las actividades programadas.

LABORIOSIDAD

1. Disposicin emprendedora hacia el xito acadmico2. Disposicin cooperativa y democrtica3. Se esfuerza por mejorar

V. TEMAS TRANSVERSALES:SEMESTRALNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1Educacin Para la convivencia la paz y la ciudadana

Tema Transversal N 2Educacin para el xito

VI. CALENDARIZACION:BIMESTREINICIOTERMINON SEMN HORAS

I03-03-201409-05-201410 Semanas 60

II12-05-201425-07-201411 Semanas66

VACACIONES DEL 28-07-2014 AL 10-08-2014

III11-08-201417-10-201410 Semanas60

IV20-10-201419-12-201409 Semanas54

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR A PARTIR DEL 22-12-2014

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS : UNIDADES DIDCTICAS DEL COMPONENTE FOEM.:

BIMMOD PROF.TITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADRELACION CON OTRAS AREASCRONOGRAMA

IIIIIIIV

IIniciacin ocupacionalConstruyendo una repisa porta espejoProyectoMatemtica de taller

IIIniciacin ocupacionalConstruyendo un porta lustrador de zapatosProyectoMatemtica de taller

IIIIniciacin ocupacionalConstruyendo un librero de cuartoProyectoMatemtica de taller

IVIniciacin ocupacionalConstruyendo una mesita de nocheProyectoMatemtica de taller

UNIDADES DIDCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGA DE BASE:

BIMTITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADRELACION CON OTRAS AREASCRONOGRAMA

IIIIIIIV

IEmprendimientoUnidades de aprendizajeC.T.A

IIRecursos TecnolgicosUnidades de aprendizajeC.T.A

IIIFormacin y orientacin laboralUnidades de aprendizajeComunicacin

IVDiseoUnidades de aprendizajeEducacin por el arte

VIII. ESTRATEGIAS DEL AREA:METODOSTECNICAS GRUPALESTECNICAS GRAFICO- ESQUEMATICAS

- Mtodos deductivos

- Mtodos demostrativos

- Mtodos de proyecto- Tcnica grupales

- Dinmicas motivacionales- Papelografos

- Dinmica motivacionales

- Esquemas didcticas

IX. RECURSOS DIDACTICOS:MEDIOSMATERIALES

Aula de innovacin.

Aula de clase.

Instrumentos y materiales de dibujo tcnico Pizarra

Computadora

Cd.USB

Papel sabana, plumones, etc.

X.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:EVALUACIONTECNICASINSTRUMENTOS

FORMATIVA- Taller de trabajos(Esq. Planos)- Ficha de Observacin sistemtica

- Demostracin- Escala de valoracin

- Dialogo grupal e individual- Lista de cotejos en proyecto terminado.

SUMATIVA- Aplicacin de diversas tcnicas operativas para la realizacin de proyectos sencillos, asi como la realizacin de planos.- Pruebas objetivas y registros auxiliares.

XI. BIBLOGRAFIA:11. 1 Para el Estudiante: Manuales y mdulos de Educacin para el Trabajo por el Profesor del curso.11. 2Para el Docente: Gua de trabajo11.3 Trabajo de la madera : Santillana Edic. 1965

11.4 Curso de carpintera : Ladislao J. Kosar-Edic. 1985.San Jacinto, marzo del 2014________________________________ ________________________________

Jefe de taller Prof. Celso E. Hernndez Pichilingue UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DEPENDENCIA

: I.E. SAN JACINTO 1.2. AREA CURRICULAR

: EDUCACION PARA EL TRABAJO 1.3. GRADO / SECCIN

: 1 B - 1 F1.4. BIMESTRE

:PRIMERO 1.5. DURACIN

: DEL O3-03 al 09-05 del 2014 1.6. N DE HORAS SEMANALES:02 1.7. DOCENTE RESPONSABLE: HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO ESTEBANII.TITULO DE LA UNIDAD : DESCRIBIENDO EL EMPRENDIMIENTO EMPRESARIALIII. JUSTIFICACIN:

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional se realizar La unidad de aprendizaje El Emprendimiento que se orienta desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los estudiantes identificar y aplicar los elementos, procesos y campos que se orienta al desarrollar capacidades y conocimientos para representar la gestin empresarial.IV. TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TRANSVERSAL N 1. Educacin para la convivencia la paz y la cuidadana

V. VALORES Y ACTITUDES: VALORESACTITUDES

RESPETO1. Respeta las normas de convivencia.

2. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea.3. Demuestra autoestima4. Respeta la Bio diversidad natural y cultural.

VI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

CAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTIVIDADES/ESTRATTIEMPO

Investigan sobre el Emprendimiento dentro de las Empresas locales

Emprendimiento Definicin Caractersticas-Introduccin al tema Docente

-Lluvias de ideas -Elaboracin de cuadros comparativos3 H

Identifica los diferentes tipos de emprendimiento.Identifica las normas de convivencia.Listado de emprendimientoNORMAS DE CONVIVENCIA PARA LA PAZ Y LA CUIDADANIAOrganizados por los estudiantes de tipo de trabajo

Aplica las normas de convivencia dentro del taller.2H

Analiza las oportunidades de emprendimiento dentro de la localidad

Oportunidades de emprendimiento empleando el riesgo de todo emprendedorOrganiza los estudiantes en equipo de trabajo, elabora un listado de oportunidades ,comentan sobre el riesgo de todo emprendedor.3H

Organiza la comercializacin sobre las experiencias emprendedoras

Campos aplicacin empresarial en el producto, comercializacin e imagen y los casos de emprendimiento.Organizado los estudiantes realizan en equipo las caractersticas del empresario, generacin de pequeas empresas y escriben en su cuaderno la historia de emprendedores de su localidad,regin y nacional.3H

VII. EVALUACIN

CRITERIO DE EVALUACIONINDICADORESPESOPUNTAJEITEMESINSTRUMENTO

Comprensin y aplicacin de tecnologaInvestiga el emprendimiento local25%5 Introduccin al tema (Docente) Lluvia de ideas Elaboracin de cuadro comparativo y realiza una historia del emprendimiento utilizando el computador.Ficha de observacin y la prctica calificada.

Identifica los roles de la persona25%5 Organizado los estudiantes en equipos de trabajo elaboran una relacin de pequeos emprendedoresFicha de observacin

Analiza las oportunidades del emprendimiento25%5 Campo de aplicacin empresiarial en el producto y en su comercializacinFicha de observacin

Analiza los campos de la aplicacin empresarial de pequeas empresas25%5 Organizado los estudiantes en equipo de trabajo elaboran un listado de pequeas empresas en la localidadFicha de observacin

Total100 %20

VIII. BIBLIOGRAFA.

Gua de trabajo : Prof. Celso Esteban Hernndez PichilingueManuales y mdulos de Educacin para el Trabajo : Ministerio de Educacin Manual del emprendimiento : Ministerio de Educacin Ed. 2006.San Jacinto, marzo del 2014________________________________ ________________________________

Jefe de taller Prof. Celso E. Hernndez PichilingueUNIDAD DE PROYECTO N 01TITULO : CONSTRUYENDO UNA REPISA PORTA ESPEJOI. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DEPENDENCIA

: I.E. SAN JACINTO 1.2. AREA CURRICULAR

: EDUCACION PARA EL TRABAJO 1.3. GRADO / SECCIN

: 1 B- 1 F 1.4. BIMESTRE

:PRIMERO 1.5. DURACIN

: DEL O3-03 al 09-05 del 2014 1.6. N DE HORAS SEMANALES:04 1.7. DOCENTE RESPONSABLE: HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO E.II.JUSTIFICACIN:

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional de Ebanistera ,se realizar el proyecto de aprendizaje : Repisa porta espejo, esta actividad de enseanza aprendizaje que se desarrollarn en el proyecto se orientan a desarrollar las competencias de gestin de procesos y ejecucin de los procesos por lo que en la ejecucin del proyecto los estudiantes realizarn los procesos de investigacin de mercado ,diseo,planificacin de la produccin,comercializacin y evaluacin de la produccin.III. TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TRANSVERSAL N 1. Educacin para la convivencia la paz y la cuidadana

IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORESACTITUDES

RESPETO1. Respeta las normas de convivencia.

2. Valoras los aprendizajes desarrollados en el rea3. Demuestra autoestima4. Respeta la Bio diversidad natural y cultural.

5. Respeta la dignidad de las personas.