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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE PRIMER GRADO 2013I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 REGION : ANCASH 1.2 INSTITUCION EDUCATIVA:SAN JACINTO 1.3. AREA

:EDUCACION PARA EL TRABAJO1.4. GRADO Y SECCION

:1 B 1.5. HORAS SEMANALES :06(04 Horas Iniciacin Laboral, 02 Tecnologa de Base) 1.6. TITULO PROFESIONAL : 1.7 DIRECTOR : HENRY CARAS ALEGRE

1.8 PROFESOR RESPONSABLE : HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO ESTEBANII. PRESENTACION: El rea de Educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. El rea, da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo y tener una base para la formacin permanente y la movilizacin laboralIII. COMPETENCIAS DE CICLO: COMPETENCIASCICLO VI

GESTIN DE

PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo, en la especialidad ocupacional de mecnica de produccin.

EJECUCIN DE

PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo en la especialidad ocupacional de mecnica de produccin considerando las normas de seguridad y control de la calidad, en forma creativa y con disposicin emprendedora.

COMPRENSIN Y

APLICACIN DE

TECNOLOGAS Identifica, analiza y aplica los elementos y procesos bsicos del emprendimiento Identifica y analiza las caractersticas del emprendimiento y su cultura Principios del lado negativo y la vida laboral.

IV. VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

RESPETO1. Respeta las normas de convivencia.

2. Respeta democrticamente los acuerdos de la mayora.

3. Escucha y respeta las opiniones de los dems.

4. Respeta la bio diversidad natural y cultural.

5. Respeta la dignidad de las personas.

HONESTIDAD1. Respeta la propiedad ajena.

2. Siempre acta diciendo la verdad.

3. Trabaja con transparencia y autenticidad.

4. ES coherente con lo que dice y hace.

5. Realiza la prctica permanente de la verdad y equidad con los miembros de la comunidad.

RESPONSABILIDAD1. Asume las consecuencias de sus propios actos.

2. Cumple y presenta sus tareas en el plazo previstos

3. Participa en la conservacin y cuidado del medio ambiente.

4. Demuestra compromiso en el cuidado de su salud.

5. Es puntual en las actividades programadas.

RESPONSABILIDAD6. Asume las consecuencias de sus propios actos.

7. Cumple y presenta sus tareas en el plazo previstos

8. Participa en la conservacin y cuidado del medio ambiente.

9. Demuestra compromiso en el cuidado de su salud.

10. Es puntual en las actividades programadas.

V. TEMAS TRANSVERSALES:SEMESTRALNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1Educacin Para el Amor, La Familia y la Sexualidad

Tema Transversal N 2Educacin para la Gestin de riesgos y la conciencia ambiental

VI. CALENDARIZACION:BIMESTREINICIOTERMINON SEMN HORAS

I04-03-201310-05-201310 Semanas 60

II13-05-201326-07-201311 Semanas66

VACACIONES DEL29-07 al 9-08 2013

III12-08-201318-10-201310 Semanas60

IV21-10-201320-12-201309 Semanas54

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR A PARTIR DEL 27-12-2013

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS : UNIDADES DIDCTICAS DEL COMPONENTE FOEM.:

BIMMOD PROF.TITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADRELACION CON OTRAS AREASCRONOGRAMA

IIIIIIIV

IIniciacin ocupacionalConstruyendo un zapateroProyectoMatemtica de taller

IIIniciacin ocupacionalConstruyendo un zapateroProyectoMatemtica de taller

IIIIniciacin ocupacionalConstruyendo un zapateroProyectoMatemtica de taller

IVIniciacin ocupacionalConstruyendo un zapateroProyectoMatemtica de taller

UNIDADES DIDCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGA DE BASE:

BIMTITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADRELACION CON OTRAS AREASCRONOGRAMA

IIIIIIIV

IEmprendimientoUnidades de aprendizajeC.T.A

IIRecursos TecnolgicosUnidades de aprendizajeC.T.A

IIIFormacin y orientacin laboralUnidades de aprendizajeComunicacin

IVDiseoUnidades de aprendizajeEducacin por el arte

VIII. ESTRATEGIAS DEL AREA:METODOSTECNICAS GRUPALESTECNICAS GRAFICO- ESQUEMATICAS

- Mtodos deductivos

- Mtodos demostrativos

- Mtodos de proyecto- Tcnica grupales

- Papelografos

- Dinmica motivacionales

- Esquemas didcticas

IX. RECURSOS DIDACTICOS:MEDIOSMATERIALES

Aula de innovacin.

Aula de clase.

Pizarra

Computadora

Cd.USB

Papel sabana, plumones, etc.

X.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:EVALUACIONTECNICASINSTRUMENTOS

FORMATIVA- Taller de trabajos(Esq. Planos)- Ficha de Observacin sistemtica

-Demostracin- Ficha de Observacin sistemtica

-Dialogo grupal e individual-Ficha de Observacin sistemtica

SUMATIVA-Aplicacin de diversas tcnicas operativas para la realizacin de proyectos sencillos , asi como la realizacin de planos.-- -Fichas de observacin, lista de cotejo, proyecto terminado, ficha de seguimiento de actitudes de actitudes

XI. BIBLOGRAFIA:11. 1 Para el Estudiante: Manuales y mdulos de Educacin para el Trabajo11. 2Para el Docente: Gua de trabajoSan Jacinto, marzo del 2013________________________________ ________________________________

Jefe de taller Prof. Celso E. Hernndez Pichilingue UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DEPENDENCIA

: I.E. SAN JACINTO 1.2. AREA CURRICULAR

: EDUCACION PARA EL TRABAJO 1.3. GRADO / SECCIN

: 1 B 1.4. BIMESTRE

:SEGUNDO 1.5. DURACIN

: DEL 13-05 al 26-07-2013 1.6. N DE HORAS SEMANALES:02 1.7. DOCENTE RESPONSABLE: HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO ESTEBANII.TITULO DE LA UNIDAD : DESCRIBIENDO LOS RECURSOS TECNOLOGICOSIII. JUSTIFICACIN:

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional se realizar La unidad de aprendizaje Describiendo los recursos tecnolgicos que se orienta desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los estudiantes identificar y aplicar los elementos, procesos y campos que se orienta al desarrollar capacidades y conocimientos para representar la gestin empresarial.IV. TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TRANSVERSAL N 1. Educacin para el amor, la familia y la sexualidad

V. VALORES Y ACTITUDES: VALORESACTITUDES

RESPETO1. Respeta las normas de convivencia.

2. Respeta democrticamente los acuerdos de la mayora.

3. Escucha y respeta las opiniones de los dems.

4. Respeta la Bio diversidad natural y cultural.

5. Respeta la dignidad de las personas.

VI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

CAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTIVIDADES/ESTRATTIEMPO

Investigan sobre los recursos naturales dentro de la localidad

Recursos naturales Definicin Caractersticas-Introduccin al tema Docente

-Lluvias de ideas -Elaboracin de cuadros comparativos3 H

Identifica los diferentes tipos de recursos naturales.Identifica las normas de convivencia.Listado de recursos naturalesNORMAS DE CONVIVENCIAOrganizados por los estudiantes de tipo de trabajo

Aplica las normas de convivencia dentro del taller.2H

Analiza las oportunidades que presentan los recursos tecnolgicos

Oportunidades de la transformacin de los recursos tecnolgicosOrganiza los estudiantes en equipo de trabajo, elabora un listado de oportunidades3H

Organiza la comercializacin sobre los recursos naturales

Campos aplicacin empresarial en el producto, comercializacin e imagenOrganizado los estudiantes realizan en equipo las caractersticas del empresario, generacin de pequeas empresas3H

VII. EVALUACIN

CRITERIO DE EVALUACIONINDICADORESPESOPUNTAJEITEMESINSTRUMENTO

Comprensin y aplicacin de tecnologaInvestiga sobre los recursos naturales de nuestra localidad25%5 Introduccin al tema (Docente) Lluvia de ideas Elaboracin de cuadro comparativoFicha de observacin

Identifica los roles que cumple la persona25%5 Organizado los estudiantes en equipos de trabajo elaboran una relacin de recursos naturales dentro de la localidadFicha de observacin

Analiza las oportunidades que presentan los recursos tecnolgicos25%5 Campo de aplicacin empresiarial en el producto y en su comercializacinFicha de observacin

Analiza los campos de la aplicacin empresarial que hay dentro de la localidad25%5 Organizado los estudiantes en equipo de trabajo elaboran un listado de pequeas empresas en la localidadFicha de observacin

Total100 %20

VIII. BIBLIOGRAFA.

Gua de trabajo : Prof. Celso Esteban Hernndez PichilingueManuales y mdulos de Educacin para el Trabajo : Ministerio de Educacin San Jacinto, mayo del 2013________________________________ ________________________________

Jefe de taller Prof. Celso E. Hernndez PichilingueUNIDAD DE PROYECTO N 02TITULO : CONSTRUYENDO UN PORTA ZAPATEROI. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DEPENDENCIA

: I.E. SAN JACINTO 1.2. AREA CURRICULAR

: EDUCACION PARA EL TRABAJO 1.3. GRADO / SECCIN

: 1 B 1.4. BIMESTRE

:SEGUNDO 1.5. DURACIN

: DEL 13-05 al 26-07-2013 1.6. N DE HORAS SEMANALES:04 1.7. DOCENTE RESPONSABLE: HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO E.II.JUSTIFICACIN:

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional se realizar el proyecto: Realizando trabajos menores en metales: Porta Zapatero Las actividades se orienta a desarrollar las competencias de gestin de procesos y ejecucin de procesos, por lo que en el proyecto los estudiantes vivenciarn los procesos de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, ejecucin de la produccin, comercializacin y evaluacin de la produccin.III. TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TRANSVERSAL N 1. Educacin para el amor, la familia y la sexualidad

IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORESACTITUDES

RESPETO1. Respeta las normas de convivencia.

2. Respeta democrticamente los acuerdos de la mayora.

3. Escucha y respeta las opiniones de los dems.

4. Respeta la Bio diversidad natural y cultural.

5. Respeta la dignidad de las personas.