Programacion de Educacion Fisica 2013 (Reparado)

7/30/2019 Programacion de Educacion Fisica 2013 (Reparado)

1/49

REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADO PRIMER GRADO 2013

PROCESO CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDESComprensin yDesarrollo de laCorporeidad y laSalud

Dominio Corporal yExpresin Creativa

Convivencia eInteraccin Sociomotriz

- Diagnostica el peso y la estatura corporalutilizando instrumentos y procedimientos bsicos.

- Diagnostica el estado de sus capacidadesfsicas y habilidades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos bsicos.

- Reconoce y ejecuta oportunamente

movimientos corporales bsicos para la activacinde la totalidad corporal y explica su utilidad.- Realiza movimientos corporales simples de

manera coordinada con equilibrio, ritmo yagilidad.

- Practica juegos pre deportivos de carctercolectivo utilizando sus habilidades bsicas ygenricas combinadas.

- Identifica y practica formas simples deejercicios.

- Reconoce y practica normas de h igieneexplicando su finalidad.

- Reconoce importancia del deporte en eldesarrollo de la persona.

- Procedimientos e instrumentos demedicin: el peso y la estatura.

- Valoracin de capacidades fsicas.- La activacin corporal

(calentamiento) concepto y finalidad,ejercicios para la totalidad corporal.

- Capacidades coordinativas,nociones de la coordinacin, equilibrio yagilidad: secuencia simples demovimientos.

- Los juegos pre-deportivosaplicados al ftbol, bsquetbol, voleibol,

balonmano. Reglas.- Ejercicios de resistencia, velocidad,

fuerza y coordinacin.- Valora la salud e higiene.- El deporte en el desarrollo

personal.

- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividades fsicas.

- Demuestra persistenciapara el logro de metas.

- Muestra seguridad en si

mismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.

- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicasracionales, como parte de suidentidad cultural.

- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciascon los otros.

- Identifica y regula la aceleracin progresivade su frecuencia cardiaca y respiratoria ensituaciones diversas.

- Identifica sus capacidades fsicas.- Identifica y ejecuta actividades r tmicas y

expresivas simples utilizando creativamente elcuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.

- Practica relacionndose adecuadamente consus compaeros, juegos tradicionales de sucomunidad, identificndose con su entorno.

- Reconoce y practica de manera coordinada,actividades atlticas simples.

- La frecuencia cardiaca: situacionesde la vida cotidiana.

- Gimnasia bsica: capacidades

fsicas, nociones de la flexibilidadcorporal.

- Posibilidades expresivas del cuerpoy el movimiento: cuerpo, espacio, tiempoy relaciones.

- Los juegos tradicionales de lacomunidad.

- El atletismo.- Pruebas de campo y de pista.

- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud, la prctica deactividades fsicas.


- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse corporalmente.

- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales como parte de suidentidad cultural.


2/49

- Ejecuta movimientos corporales bsicos.- Practica ejercicios de formacin corporal

utilizando sus habilidades bsicas y genricascombinadas.

- Practica formas s imples de ejercitacin yexplica su finalidad.

- Ejercicios de formacin corporal.- La tcnica de las diferentes

pruebas.

- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciacon los otros.

- Identifica sus capacidades fsicasdesarrollndolas mediante la prctica deactividades fsicas bsicas.

- Reconoce y ejecuta oportunamentemovimientos corporales bsicos para la activacinde la totalidad corporal.

- Reconoce y practica de manera coordinadaactividades atlticas simples de carreras, saltos ylanzamientos.

- Organiza al grupo y realiza paseos y juegosrecreativos en el medio natural, trabajando enequipo.

- Identifica sus capacidades fsicasdesarrollndolas mediante la prctica.

- Realiza movimientos corporales simples demanera coordinada.

- Practica ejercicios y juegos uti lizando sushabilidades fsicas.

- Reconoce la importancia del conocimientode la historia de las Olimpiadas.

- Los mtodos de ejercitacin:nociones del trabajo en circuito.

- La salud corporal: higiene,alimentacin, respiracin y relajacin:situaciones de la vida diaria.

- Actividades atlticas: nociones delas carreras, los saltos y lanzamientos.

- Las actividades fsicas en el medionatural: paseos y juegos recreativos.

- Las capacidades fsicas, resistencia,velocidad, fuerza.

- Coordinacin: tcnica.- Ejercicios de formacin corporal.- Las olimpiadas.

- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud, la prctica deactividades fsicas.


- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse corporalmente.

- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales como parte de suidentidad cultural.

- Demuestra solidaridad,respeto y aceptas las diferenciacon los otros.


3/49

PROGRAMACIN ANUAL DEL REAEDUCACIN FSICA 2013

I. Datos Generales:

1.1. UGEL : Castrovirreyna.1.2. I.E. : San Jos Chocoro1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 1 nica1.5. Ciclo : VI.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra

II. Fundamentacin del rea :

El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente aldesarrollo de la corporeidad y de la motricidad contribuye a la formacinintegral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como la

profundizacin de conocimientos, valores y normas referidas al cuerpo y almovimiento.

III. Calendarizacin:

BIM DuracinSemanas Das HorasInicio Trmino

I Del 04/03/13 Al 17/05/13 11 52 22II Del 20/05/13 Al 26/07/13 10 50 20

PERODO VACACIONAL Del 29/07/13 al 09/08/13III Del 12/08/13 Al 18/10/13 10 48 20IV Del 21/10/13 Al 20/12/13 09 44 18

Clausura: 22 o 23 de Diciembre 2013 40 194 80

IV. Temas Transversales:

Bimestre Temas TransversalesBimestre

1 2 3 4

I

Educacin en valores y formacin ticaEducacin para la identidad huancavelicana y laintegracin regional

Educacin para la gestin de riesgos

X

II

Educacin para la salud y calidad de vidaEducacin para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y laconciencia

X

III

Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacin para la cultura , productiva yemprendedoraEducacin para la gestin de riesgo y laconciencia

X

IV Educacin en valores y formacin ticaEducacin para la cultura , productiva yemprendedora

X


4/49

V. Competencias de ciclo:

Competencia / organizados Competencias

Comprensin y desarrollode la corporeidad y la salud

Se desarrolla a partir de la vivencia y laprctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, lo cual permite que losestudiantes vivencias, experimentar, conocer,

comprender y consolidar el desarrollo de sucuerpo.

Dominio corporal yexpresin creativa

Se orienta a la optimacin de la motricidad, alos procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar lacalidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo ysus capacidades.

Convivencia e interaccinsocio motriz

Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporales

de carcter socio motriz, a vivenciar yaprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educarsus emociones, mediante la participacin enactividades y eventos colectivos de carcterldico, recreativos, deportivo y en el medionatural.

VI. Valores y Actitudes:


5/49

Valores Actitudes

Responsabilidad

Presenta sus tarea en formacontinua

Aplica normas de higiene ensu presentacin personal

- Permanece en lainstitucin educativa

- Toma iniciativa engrupo

Respeto

Se esfuerza por conseguir el

- Aplica normas de higieneen su presentacin personal

- Permanece en la institucineducativa

Solidaridad

Culmina sus proyectos ytareas emprendidas

Reacciona positivamenteantes las dificultades

Muestra entusiasmo ydedicacin al trabajo

Se esfuerza por mejorar susproyectos

- Acepta a sus compaerostal y como son.

- Se identifica con losproblemas de sus compaeros.

- Respeta la diversidad cultural- Comparte con sus compaeros

sus conocimientos,experiencia y materiales

Honestidad

Escucha la opinin de sus

compaeros durante los trabajosen equipo Cumple con las normas de

convivencia de la educacineducativa

Demuestra inters por lacostumbre local y regional

- Aprecia las manifestacionesculturales y artsticasregionales o nacionales

- Toma iniciativa para cuidarel patrimonio cultural ynacional


6/49

Identidad Demuestra inters por lacostumbre local y regional

Escucha la opinin de suscompaeros durante los

trabajos en equipo

- Aprecia lamanifestacionesculturales y artsticasregionales y nacionales

- Pide la palabra paraexpresar ideas

VII. Organizacin de las Unidades:

VIII. Estrategias del rea:

Estrategias Cognitivas Estrategias Metodolgicas> Mapas conceptuales > Mtodo experimental> Mapas mentales > Descubrimiento> Juegos de roles > Lluvia de ideas

IX. Recursos Educativos:Medios Materiales> TV y DVD > Tallimetro> Radio Grabadora > Balanza> Videos, lminas > Revistas, afiches.

X. Bibliografa:Para el Docente Para el alumno

Ttulo de la UnidadTipode

Unidad

Relacincon otras

reasTiempo

BIMESTRES

1 2 3 4

I Instrumento demedicin (Atletismo). U.A. 22 XII Los mtodos de

ejercicio (futbol)(vley)U.A. 20 X

III Importancia de lagimnasia

U.A. 20 X

IV Normas de seguridad yprevencin (balonmano)

U.A. 18 X


7/49

Almanaque deportivo Manual de los deportesGran enciclopedia del deporte Separatas

Chocoro, de Marzo del 2013

__________________ _________________ DIRECTOR DOCENTE


8/49

PRIMER BIMESTRE

Ttulo de la Unidad: INSTRUMENTOS DE MEDICIN (Atletismo)

I. Datos Generales:1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.

3. Grado y Seccin : 1 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.

II. Justificacin:La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin

pedaggica a partir de las necesidades educativas que en su dimensin corporalrequiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicasy psquicas de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social ycultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.

III. Tema Transversal:Tema 1 Educacin en valores y formacin tica

Educacin para la identidad huancavelicana y la integracin regionalEducacin para la gestin de riesgo y la conciencia.

IV. Valores y Actitudes:Valores Actitudes

Responsabilidad

Respeto

Solidaridad

Honestidad

Identidad

Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacin

personalPermanece en la institucin educativaToma la iniciativa en grupo

Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros tal como sonSe identifica con los problemas de suscompaeros

Ayuda a sus compaeros mutuamenteMuestra entusiasmo y dedicacin al trabajoSe esfuerza por conseguir el logroLidera y organiza el equipo

Comparte sus conocimientos con sus compaerosSe esfuerza por mejorar sus proyectosReacciona positivamente antes las dificultades

Respeta la diversidad cultural

Demuestra inters por la costumbre local y


9/49

regionalEscucha la opinin de sus compaero durante lostrabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar sus ideas

V. Organizacin de la Unidad:Capacidades Conocimientos

ActividadesEstrategias

Recursos Tiempo

- Comprensin ydesarrollo de lacorporeidad y lasalud.

- Diagnostica el pesoy la estaturacorporal utilizandoinstrumentos y

procedimientosbsicos.- Diagnostica el

estado de suscapacidades fsicasy habilidadesmotrices utilizandoinstrumentos yprocedimientosbsicos.

- Reconoce y ejecutaoportunamente

movimientoscorporales bsicos.

- Realizamovimientoscorporales simplesde maneracoordinada comoequilibrio ritmo yagilidad.

- Prctica, juegos predeportivos decarcter colectivoutilizando suhabilitad es bsico.

- Identifica y prcticaformas simples deejercicios.

- Reconoce y prcticanormas de higieneexplicando sufinalidad.

Instrumentos demedicin.- Lectura: desarrollo

motor higiene ;primeros auxilios calentamiento _juegos predeportivos

- Valoracin decapacidades fsicas.- La activacin

corporal(calentamiento).Concepto yfinalidad, ejerciciospara la totalidadcorporal.

- Capacidadescoordinativas,nociones de la

coordinacin,equilibrio y agilidad,secuencia simple demovimientos.

- Los juegos predeportivos aplicandoal futbol, voleibol.Reglas.

- Ejercicios deresistencia,velocidad, fuerza ycoordinacin.

- Valora la salud dehigiene.

Valora elcuidado de sucuerpo, la saludy la prctica deactividadesfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos.Demuestrasolidaridad,respeto y aceptalas diferenciascon los otros.Se interesa por

las actividadesldicas yrtmicastradicionales.Controla susemociones yacta de manerapositiva antes,durante ydespus de lasactividades.Demuestra

persistenciapara el logro demetas.

- Separatas.- Papelotes.- Testimonio.- Centmetro.- Cd.- Yeso.- Silbato.- Cronometro

22 H.S

Actitudes:- Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.

- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.- Demuestra persistencia para el logro de metas.


10/49

VI. FORMULACION DE INDICADORES DE EVALUACION:

Criterios Indicadores de Evaluacin EvaluacinTcnicas Instrumentos

Comprensin ydesarrollo de lacorporeidad y

la salud

- Diagnostica el peso y la estatura corporalutilizando instrumentos y procedimientosbsicos (MATERIALES Y PRACTICA)

- Diagnostica el estado de sus capacidades

fsicas y habilidades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos bsicos.- Reconoce y ejecuta oportunamente

movimientos corporales bsicos para laactivacin de la totalidad corporal y explicasu utilidad.

- Prcticagrupal eindividual.

- Pruebasorales.

- Exposicin.- Trabajo

prctico.

Dominiocorporal yexpresincreativa

- Identifica y prctica formas simples deejercicios SU CREATIVIDADINDIVIDUAL

- Reconoce y prctica normas de higieneaplicando su finalidad.

- Prcticagrupal individual.

- Resumen.- Debate.- Exposicin

Convivencia einteraccin

socio motriz- Practica juegos pre deportivos de carctercolectivo utilizando sus habilidades bsicas y

genricas combinadas SER PARTICIPADOR ACTIVO

- Reconoce importancia del deporte en eldesarrollo de la persona. PRACTICARLOS DEPORTES

- -

V

VII. MATRIZ DE EVALUACION:

Criterios

CAPA

CIDAD Indicadores Ps It PtINSTRU

MENTOS1 Diagnostica el peso y la estructura

corporal utilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.

20% 4(1) 4

Pruebasorales

TrabajosPrcticas

2 Diagnostica el estado de sus capacidadesfsicas y habilidades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos bsicos.

20% 2(2) 4

3 Reconoce y ejecuta oportunamentemovimientos corporales bsicos para laactivacin de la totalidad corporal yexplica su utilidad.

60% 4(3) 12

TOTAL 100% 10 201 Identifica y practica formas simples de

ejercicios.50% 5(2) 10 Debates

Exposicin

2 Reconoce y practica normas de higieneexplicando su finalidad.

50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 201 Practica de juego pre deportivo de

carcter colectivo utilizando sushabilidades bsicas y genricascombinados.

50% 5(2) 10

2 Reconoce importancia del deporte en eldesarrollo de la persona.

50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 20Actitud ante elrea

Valora la prctica de campo. 50% 5(2) 10 Lista decotejoSe compromete en la realizacin de sus 50% 5(2) 10


11/49

trabajos.Dialogo

TOTAL 100% 10 20%

Chcoro, de Marzo de 2013.

__________________ ___________________ Director Docente


12/49

REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADO SEGUNDO GRADO 2013




- Realiza mediciones del permetro de lossegmentos corporales de las capacidades fsicas yhabilidades motrices.

- Identifica y ejecuta movimientos corporalesapropiados para activar la totalidad corporal y lamovilidad articular.

- Propone secuencias complejas demovimientos y las ejecuta con coordinacin,equilibrio y agilidad.

- Se integra al grupo y se relacionaadecuadamente con las otras.

- Identifica y prctica en equipo juegostradicionales de su comunidad.

- Ejecuta actividades fsicas bsicas paramejorar sus capacidades.

- Conoce y prctica de manera organizada dela higiene personal.

- Proponer normas de juego y cumplimiento.

- Los procedimientos e instrumentosde medicin: relacin entre el peso y laestatura.

- La actividad corporal. Efecto de laactivacin de ejercicios para la movilidadarticular.

- Las actividades gimnsticas,diferencias entre coordinacin, equilibrioy agilidad.

- Los juegos deportivos: futbol,bsquetbol. Fundamentos.

- Los juegos deportivos: voleibol.Fundamentos y reglas bsicas.

- Valor del deporte y las actividadesfsicas.

- Valor de la salud e higiene.- Las reglas de juego.




mismo.- Se interesa pro lasactividades ldicas y rtmicastradicionales.

- Demuestra solidaridad,respeto y acepta las diferenciascon los otros.

- Identifica y mide su frecuencia cardiaca enla prctica de actividades ldicas.

- Ejecuta actividades fsicas, conoce y util izala fuerza corporal.

- Reconoce y realiza movimientos siguiendo

ritmos diferentes.- Identifica y prctica en equipo juegos

tradicionales de su comunidad.- Ejecuta actividades fsicas bsicas para

mejorar sus capacidades fsicas.- Reconoce los fundamentos del at letismo.- Ejecuta con dominio las coordinaciones en

la preparacin del atletismo.- Se integra al grupo y se relaciona con otros

- La a celeracin d e la f recuenciacardiaca: actividad ldica.

- Gimnasia bsica, nociones sobre lafuerza corporal.

- Las actividades rtmicas y

expresivas del cuerpo.- Los juegos tradicionales de la

comunidad.- Fuerza, velocidad, resistencia

encaminada al atletismo.- Fundamento del atletismo y tctica

principales.- Esfuerzo a la preparacin fsica del

atletismo.

- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud, actividadesfsicas.


- Muestra seguridad en simismo.

- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales.

- Demuestra solidaridad,respeto y acepta las diferenciascon los otros.


13/49

al ejecuta los fundamentos bsicos del atletismo. - Esfuerzo en la competencia atlticaen clases.

- Conoce y practica de manera organizada laejercitacin corporal en circuito.

- Utiliza oportunamente la respiracin yrelajacin en la prctica fsica.

- Ejecuta actividades fsicas bsicas paramejorar su resistencia y velocidad.

- Ejecuta con dominio y coordinacindiferentes ejercicios.

- Mtodos de ejercitacin laorganizacin de ejercicios en circuito.

- Salud corporal, relacin entrehigiene, alimentacin, respiracin.

- Las actividades atlticas, carrerasde velocidad, saltos largo, alto, triple.

- Las capacidades fsicas, resistenciay velocidad.

- Valora el cuidado de sucuerpo, la salud y la prctica deactividad fsica.

- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable.

- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicas.

- Reconoce normas de seguridad contra

accidentes.- Ejecuta con dominio y coordinacin,movimientos de brazos y piernas.

- Propone secuencias complejas demovimientos y la ejecucin equilibrio y agilidad.

- Identifica y ejecuta ejercicios de resistenciaaerbicas y anaerbicas para activar la totalidadcorporal.

- Normas de seguridad y prevencin

de accidentes, la actitud.- Las actividades bsicas de brazos ypiernas, coordinacin.

- Ejercicios de potencia fsica para elbalonmano.

- Ejercicios de resistencia, aerbicoy anaerbico y el deporte y la actividadfsica.

- Valora el cuidado de su

cuerpo, la salud y la prctica deactividad fsica.- Muestra seguridad en si

mismo y actitud favorable.- Se interesa por las

actividades ldicas.


14/49


I. Datos Generales:

1.1. UGEL : Castrovirreyna.1.2. I.E. : San Jos - Chocoro1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 2 nica1.5. Ciclo : VI.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra

II. Fundamentacin del rea :




BIMDuracin

SemanasDias

HorasInicio Trmino

I Del 04/03/13 Al 17/05/13 11 52 22II Del 20/05/13 Al 26/07/13 10 50 20





1 2 3 4

I

Educacin en valores y formacin ticaEducacion para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacion para la gestin de riesgos y laconciencia

X

II

Educacion para la salud y calidad de vidaEducacion para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacion para la gestin de riesgo y laconciencia

X

III Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacion para la cultura, productiva y

emprendedoraEducacion para la gestin de riesgo y la

X


15/49

conciencia

IVEducacin en valores y formacin ticaEducacion para la cultura productiva yemprendedora

X

V. Competencia de ciclo:



Se desarrolla a partir de la vivencia y laprctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, lo cual permite que losestudiantes vivencias, experimentar, conocer,comprender y consolidar el desarrollo de sucuerpo.


Se orienta a la optimacin de la motricidad, alos procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar lacalidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo ysus capacidades.


Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporalesde carcter socio motriz, a vivenciar y

aprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educarsus emociones, mediante la participacin enactividades y eventos colectivos de carcterldico, recreativos, deportivo y en el medionatural.


Valores Actitudes

Responsabilidad

Presenta sus tareas enforma oportuna

Aplica normas de higieneen su presentacin

personal

-Permanece en la institucineducativa

- Toma la iniciativa engrupo

Respeto

Cumple las normas deconvivencia de lainstitucin educativa

Persiste a pesar de los

errores

- Acepta a sus compaeroscomo son

- Se identifica con losproblemas de suscompaeros

Solidaridad Ayuda a sus compaeros - Se esfuerza por conseguir


16/49

mutuamente Muestra entusiasmo y

dedicacin al trabajo

el logro- Lidera y organiza el equipo

Honestidad

Comparte susconocimientos con sus

compaeros Se esfuerza por mejorar

sus proyectos

- Reacciona positivamente

antes las dificultades- Respeta la diversidadcultural

Identidad

Demuestra inters por lacostumbre local y regional

Escucha la opinin de suscompaeros durante lostrabajos en equipo

- Aprecia la manifestacionesculturales y artsticasregionales o nacionales

- Pide la palabra paraexpresar sus ideas



Unidad

Relacincon otras

reas

Tiempo BIMESTRES

1 2 3 4

I Diversos instrumentode medicin.

U.A. 22 X

II Actividades rtmicas yexpresivas.

U.A. 20 X

III Importancia de lasactividades atlticas

U.A. 20 X

IV Rol que cumple elbalonmano

U.A. 18 X

VIII. Estrategias del rea:Estrategias Cognitivas Estrategias Metodolgicas> Mapas conceptuales > Mtodo experimental> Mapas mentales > Descubrimiento> Juegos de roles > Lluvia de ideas


X. Bibliografa:Para el Docente Para el alumnoAlmanaque deportivo Manual de los deportesGran enciclopedia del deporte Separatas


17/49


__________________ ___________________ DIRECTOR DOCENTE


18/49

PRIMER BIMESTRE

Ttulo de la Unidad: DIVERSOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN

I. Datos Generales:1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.3. Grado y Seccin : 2 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.






Responsabilidad

Respeto

Solidaridad

Honestidad

Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacinpersonalPermanece en la institucin educativaToma la iniciativa en grupo

Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros tal como son

Se identifica con los problemas de suscompaeros


Comparte sus conocimientos con sus compaerosSe esfuerza por mejorar sus proyectos

Reacciona positivamente antes las dificultadesRespeta la diversidad cultural


19/49

Identidad Demuestra inters por la costumbre local yregionalEscucha la opinin de sus compaeros durantelos trabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar sus ideas

V. Organizacin de la Unidad:

Capacidades ConocimientosActividadesEstrategias

Recursos Tiempo

- Realiza medicionesdel permetro de lossegmentos

corporales y delestado actual de lascapacidades fsicasy habilidadesmotrices utilizandoinstrumentos ytcnicas.

- Identifica y ejecutamovimientoscorporalesapropiados paraactivar la totalidad

corporal y lamovilidad articular.

- Propone secuenciascomplejas demovimiento y lasejecuta concoordinacin,equilibrio y agilidad.

- Se integra al grupo yse relacionaadecuadamente con

los otros al ejecutarlos fundamentosbsicos de diversosdeportes colectivos.

- Ejecuta actividadesfsicas bsicas paramejorar suscapacidades fsicas.

- Conoce y practica demanera organizada lahigiene personal.

- LECTURAdesarrollo motor_higiene_ primeros

auxilios_calentamiento_juegos predeportivos_La activacincorporal: ejerciciospara la movilidadarticular.

- Las actividadesgimnsticas:diferencias entrecoordinacin,

equilibrio y agilidad.Secuenciascomplejas demovimiento.

- Los juegosdeportivos: ftbol,bsquetbol, voleibol.Fundamentos yreglas bsicas. Ideadel juego.

- Reglas de juego.

Valora elcuidado de sucuerpo, la salud

y la prctica deactividadfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos einfraestructura.Demuestrasolidaridad,

respeto y aceptalas diferenciascon los otros.Demuestrapersistenciapara el logro demeas.Acta demanera positivaantes, durante ydespus de lasactividades

deportivas.

- Separatas.- Papelotes.- Testimonio.

- Centmetro.- Cd.- Yeso.- Silbato.- Cronometro

22Hs.

Actitudes:

- Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.


20/49

- Demuestra persistencia para el logro de metas.



Comprensin ydesarrollo de lacorporeidad y

la salud

- Realiza mediciones del permetro de lossegmentos corporales y del estado actual delas capacidades fsicas y habilidadesmotrices utilizando instrumentos y tcnicas(MATERIALES Y PRACTICAS)

- Identifica y ejecuta movimientos corporalesapropiados para activar la totalidad corporaly la movilidad articular REALIZANDOEJERCICIOS

- Se integra al grupo y se relacionaadecuadamente con los otros al ejecutar losfundamentos bsicos de diversos deportes

colectivos MEDIANTES LOS JUEGOSRECREATIVOS

- Conoce y practica de manera organizada lahigiene personal INICIO Y FINAL DE LAPRACTICA


- Pruebasorales.- Exposicin.- Trabajo

prctico.


- Propone secuencias complejas demovimiento y las ejecuta con coordinacin,equilibrio y agilidad

- Identifica y practica en equipo juegostradicionales de su comunidad revalorandolas prcticas ldicas de su entorno

MEDIANTE EL FUTBOL, VOLEYBOL YAJEDREZ- Propone el cumplimiento estricto de las

normas de juego MUTUO ACUERDO




socio motriz

- Ejecuta actividades fsicas bsicas paramejorar sus capacidades fsicas.

- -

- - -

VII MATRIZ DE EVALUACION

CriteriosCAPA

CIDAD Indicadores Ps It PtINSTRU

MENTOS1 Realiza mediciones del permetro de los

segmentos corporales y del estado actualde las capacidades fsicas y habilidadesmotrices utilizando instrumentos ytcnicas.

20% 2(2) 4

Pruebasorales

TrabajosPrcticas

2 Identifica y ejecuta movimientoscorporales apropiados para activar latotalidad corporal y la movilidad articular.

40% 4(2) 8

3 Se integra al grupo y se relacionaadecuadamente con los otros al ejecutarlos fundamentos bsicos de diversosdeportes colectivos.

20% 2(2) 4

4 Conoce y practica de manera organizada 20% 2(2) 4


21/49

la higiene personal.TOTAL 100% 10 20

1 Propone secuencias complejas demovimiento y las ejecuta concoordinacin, equilibrio y agilidad.

30% 4(2) 8

DebatesExposici

n

2 Identifica y practica en equipo juegostradicionales de su comunidadrevalorando las prcticas ldicas de suentorno.

30% 4(2) 8

3 Propone el cumplimiento estricto de lasnormas de juego.

40% 2(2) 4

TOTAL 100% 10 201 Ejecuta actividades fsicas bsicas para

mejorar sus capacidades fsicas.100% 5(4) 20

TOTAL 100% 10 20

Actitud ante elrea

Valora la prctica de campo. 50% 5(2) 10 Lista decotejo

Dialogo

Se compromete en la realizacin de sus

trabajos.50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 20% 20%

Chcoro, Marzo de 2013



22/49

REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEVERSIFICADO TERCER GRADO 2013




- Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas demedicin en distintas situaciones.

- Utiliza y diferencia actividades de activacincorporal y de elongacin muscular.

- Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros enreferencia al eje corporal longitudinal y transversal.

- Se relaciona positivamente con los otros enla ejecucin de estructuras simples de juego en losdeportes colectivos: ftbol, bsquetbol, voleibol.

- Practica y explica la ejercitacin en l aaplicacin del deporte mencionado.

- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.

- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza yacciones de ataque y defensa.

- Procedimientos e instrumentos demedicin. Valoracin de las capacidadesfsicas.

- La activacin corporal: nocionessobre las elongaciones musculares y losejercicios adecuados.

- Actividades gimnsticas. Ejes ygiros corporales.- Juegos deportivos: ftbol,

bsquetbol, voleibol.- Fundamentos t cnicos y tcticos

del ftbol.- Los ejercicios de velocidad de

reaccin.- El pase, la recepcin y el juego de

cabeza. Acciones de ataque y defensa.





- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad cultural.

- Demuestra solidaridad,respeto y acepas las diferenciasde los otros.

- Identifica su frecuencia cardiaca en laprctica de actividades deportivas.

- Practica actividades atlticas de carreras develocidad, saltos y lanzamientos.

- Realiza actividades expresivas con ritmos desu comunidad utilizando creativamente el cuerpo y

el movimiento.- Participa en juegos tradicionales de su

regin y explica su importancia cultural.- Utiliza y diferencia actividades de activacin

corporal para la prctica del atletismo.- Ejecuta con agil idad y equilibrio ejercicios

de preparacin fsica para la prctica del atletismo.- Practica y explica la ejercitacin en circuitos

utilizando el mtodo de repeticiones.

- Nociones acerca del nmero depulsaciones antes y durante la actividadfsica: actividades deportivas.

- Gimnasia bsica: capacidadesfsicas. Nociones sobre la velocidadcorporal.

- Gimnasia rtmica y danza:actividades rtmicas con bastones y pasosde danzas con ritmos de la comunidad.

- Los juegos tradicionales de laregin.

- Fundamentos del atletismo ytcticas principales.

- Ejercicios de preparacin f sicapara el atletismo.





- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad.

- Demuestra solidaridad,respeto y acepta las diferencias


23/49

- Prctica deportiva intersecciones. de los otros.- Utiliza actividades fsicas bsicas para

relacionarlas con la alimentacin y el descanso.- practica actividades at lt icas de carreras de

relevos, salto triple, lanzamiento de bala.- Organiza y practica en equipo, excursiones y

acampadas en el medio natural.- Practica actividades gimnsticas uti lizando

creativamente el cuerpo y el movimiento.- Ejecuta con agil idad y equilibrio, giros en

referencia al eje corporal longitudinal ytransversal.

- Salud corporal: relaciones entreactividad fsica, alimentacin y descanso.Actividad deportiva.

- Actividades atlticas: nociones delas carreras de relevos, salto triple,lanzamiento de bala.

- Gimnasia: r econocimiento de suscapacidades fsicas.

- Prctica deportiva entre diversosgrupos formados en el aula.



- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable paradesinhibirse y expresarsecorporalmente.

- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de suidentidad.

- Demuestra solidaridad,respeto y acepta las diferenciasde los otros.


24/49


I. Datos Generales:1.1. UGEL : Castrovirreyna.1.2. I.E. : San Jos - Chocoro1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 3 nica1.5. Ciclo : VII.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra

II. Presentacin:

El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente al

desarrollo de la corporeidad y de la motricidad contribuye a la formacinintegral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como laprofundizacin de conocimientos, valores y normas referidas al cuerpo y almovimiento.


BIMDuracin

Semanas DasHoras

Inicio TrminoI Del 04/03/13 Al 17/05/13 11 52 22II Del 20/05/13 Al 26/07/13 10 50 20


Clausura: 22 o 23 de Diciembre 2013 40 194 80IV. Temas Transversales:


1 2 3 4

I

Educacion en valores y formacin ticaEducacion para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacion para la gestin de riesgos y laconciencia

X

II

Educacin para la salud y calidad de vidaEducacion para la identidad huancavelicana y laintegracin regionalEducacion para la gestin de riesgo y laconciencia

X

III

Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacion para la cultura , productiva yemprendedora

Educacion para la gestin de riesgo y laconciencia

X


25/49

IVEducacin en valores y formacin ticaEducacin para la cultura productiva yemprendedora

X




Se desarrolla a partir de la vivencia y laprctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, las cuales permiten alos estudiantes vivenciar, experimentar,conocer, comprender y consolidar eldesarrollo de su cuerpo, su identidad eimagen corporal y sus posibilidades motrices.


Se orienta a la optimacin de la motricidad, a

los procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar lacalidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo ysus capacidades perceptivos motrices.


Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporalesde carcter socio motriz, a vivenciar yaprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educar

sus emociones, mediante la participacinorganizada en actividades y eventoscolectivos de carcter ldico, recreativo,deportivo y en el medio natural.


Valores Actitudes

Responsabilidad

Presenta sus tareas enforma oportuna

Aplica normas dehigiene en su

presentacin personal


- Toma la iniciativa en grupo

Respeto Cumple con las normas

de convivencia Persiste a pesar de los

errores



Solidaridad Ayuda a sus compaeros



- Se esfuerza por conseguirel logro

- Lidera y organiza el equipoHonestidad Comparte sus - Reacciona positivamente


26/49

conocimientos con suscompaeros

Se esfuerza por mejorarsus proyectos

antes las dificultades- Respeta la diversidad

cultural

Identidad Demuestra inters por lacostumbre local yregional

Escucha la opinin desus compaeros durantelos trabajos en equipo

-Aprecia lamanifestaciones culturalesy artsticas regionales onacionales-Pide la palabra paraexpresar sus ideas



Unidad

Relacincon otras

reas

Tiempo BIMESTRES

1 2 3 4

I Activacin corporal. U.A. 22 XII Gimnasia rtmica y

danza.U.A. 20 X

III Actividades fsicas. U.A. 20 XIV Tipos de respiracin. U.A. 18 X


IX. Recursos Educativos:Medios Materiales> TV y DVD > Tallimetro> Radio Grabadora > Balanza

> Videos, lminas > Revistas, afiches.




27/49



28/49

PRIMER BIMESTRE

Ttulo de la Unidad: ACTIVACIN CORPORAL

I. Datos Generales:1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.3. Grado y Seccin : 3 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.






Responsabilidad

Respeto

Solidaridad

Honestidad

Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacinpersonalPermanece en la institucin educativa

Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros tal como sonSe identifica con los problemas de sus

compaeros


Comparte sus conocimientos con sus compaerosSe esfuerza por mejorar sus proyectosReacciona positivamente antes las dificultades

Respeta la diversidad cultural


29/49

Identidad Demuestra inters por la costumbre local yregionalEscucha la opinin de sus compaeros durantelos trabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar sus ideas



Recursos Tiempo

- Utiliza y diferenciaactividades deactivacin corporaly de elongacin

corporal.- Ejecuta con agilidady equilibrio, giros enreferencia al ejecorporallongitudinal ytransversal.

- Ejecuta estructurassimples de juego enlos deportescolectivos: voleibol,ftbol, bsquetbol.

- Utiliza actividadesfsicas bsicas parala ejercitacin de suscapacidades fsicas:la velocidad dereaccin.

- Ejecutamovimientoscorporales parafacilitar el pase,recepcin, juego decabeza y acciones deataque y defensa.

- Lectura: capacidadfsica; juegosdeportivos, losfundamentos

deportivos ytcnicos- La activacin

corporal: nocionessobre laselongacionesmusculares y losejerciciosadecuados.

- Actividadesgimnsticas: ejes ygiros.

- Juegos deportivos:ftbol, bsquetbol,voleibol. Nocionesde las estructurassimples de juego yreglas bsicas.

- Fundamentostcnicos y tcticosdel ftbol.

- Los ejercicios develocidad de

reaccin.- El pase, la recepciny el juego de cabeza.Acciones de ataquey defensa.

Valora elcuidado de sucuerpo, la saludy la prctica de

actividadesfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos einfraestructura.Demuestrarespeto a lasdiferencias de

los otros.Demuestrapersistencia enel logro demetas.Acta demanera positivaantes, durante ydespus de lasactividadesdeportivas.

- Separatas.- Papelotes.- Centmetro.- Cd.

- Yeso.- Silbato.- Cronometro

22Hs.

Actitudes:- Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.- Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.- Demuestra persistencia para el logro de metas.


Criterios Indicadores de Evaluacin EvaluacinTcnicas InstrumentosComprensin y - Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de - Prctica - Pruebas


30/49

desarrollo de lacorporeidad y

la salud

medicin en distintas situacionesINSTRUMENTO Y PRACTICAMEDIANTE LOS SALTOS

- Utiliza y diferencia actividades de activacincorporal y de elongacin muscular.

- Practica y explica la ejercitacin en laaplicacin del deporte mencionadoMEDIANTE LA VELOCIDAD YRESISTENCIA

grupal eindividual.

orales.- Exposicin.- Trabajo

prctico.


- Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros enreferencia al eje corporal longitudinal ytransversal MEDIANTE LA GIMNASIA

- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin PIQUES CORTOS

- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza y

acciones de ataque y defensa (FUTBOL)


- Resumen.- Exposicin


socio motriz

- Se relaciona positivamente con los otros enla ejecucin de estructuras simples de juegoen los deportes colectivos: ftbol, voleibol,bsquetbol.


- Pruebasorales.


prctico.

VII. MATRIZ DE EVALUACION

Criterios CAPACIDAD

Indicadores Ps It Pt INSTRUMENTOS

1 Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas demedicin en distintas situaciones.

20% 4(1) 4

Pruebasorales

TrabajosPrcticas

2 Utiliza y diferencia actividades deactivacin corporal y de elongacinmuscular.

20% 2(2) 4

3 Practica y explica la ejercitacin en laaplicacin del deporte mencionado.

60% 4(3) 12

TOTAL 100% 10 201 Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en

referencia al eje corporal longitudinal ytransversal.

20% 4(1) 4

DebatesExposicin

2 Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.

20% 2(2) 4

3 Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego decabeza y acciones de ataque y defensa.

60% 4(3) 12

TOTAL 100% 10 201 Se relaciona positivamente con los otros

en la ejecucin de estructuras simples de

juego en los deportes colectivos: ftbol,voleibol, bsquetbol.

100% 10(2) 20


31/49

TOTAL 100% 10 20

Actitud ante elrea


DialogoSe compromete en la realizacin de sustrabajos.

50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 20%

Chcoro, de Marzo de 2013



32/49

REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADO CUARTO 2013




- Aplica con propiedad instrumentos ytcnicas bsicas de medicin diagnstica de lascapacidades bsicas.

- Utiliza actividades de activacin corporalgeneral.

- Realiza con dominio corporal actividades

gimnsticas de equilibrio invertido y vuelta lateralen referencia al eje sagital.- Participa adecuadamente socialmente con

los otros en deportes colectivos, mostrandodominio de sus habilidades especficas en laformacin del equipo: ftbol, voleibol, bsquetbol.

- Practica y explica la ejercitacin en l aaplicacin del deporte mencionado.



- Procedimiento e instrumentos demedicin: valoracin de las capacidadesfsicas.

- Activacin corporal, tipos deejercicios para la activacin general.

- Las actividades gimnsticas:

nociones de equilibrio y giros sobre el ejecorporal.- Los juegos deportivos: ftbol,

voleibol. Formacin de equipos, reglas dejuego.

- Fundamentos t cnicos y tcticosdel ftbol.

- Capacidades fsicas encaminadas aldesarrollo del ftbol.

- El pase, la recepcin y el juego decabeza. Nocin de ataque y defensa.







- Explica la toma de pulsaciones y lafrecuencia cardiaca que debe alcanzar durante laactivacin corporal.

- Utiliza y ejercita las capacidades f sicas:explicando la resistencia corporal.

- Realiza con dominio corporal actividadesgimnsticas de equilibrio invertido y vuelta lateralen referencia al eje sagital.

- Indaga, organiza y part icipa colectivamenteen la prctica de juegos regionales del Per,fortaleciendo su identidad nacional.

- Utiliza y diferencia actividades de activacin

- Nmero d e pulsaciones antes ydurante las actividades aerbicas.

- Gimnasia bsica: capacidades

fsicas. Nociones sobre la resistenciacorporal.

- Gimnasia rtmica y danza:actividades rtmicas con aros y danzascon ritmos de la regin.

- Los juegos tradicionales de laregin y del pas.





- Se interesa por lasactividades ldicas y rtmicastradicionales, como parte de su


33/49


de preparacin fsica para la prctica del atletismo.


identidad cultural.- Demuestra solidaridad,

respeto y aceptas las diferenciascon los otros.

- Selecciona y utiliza tcnicas de respiracin yrelajacin muscular y disminuye la fatiga en laactividad aerbica y anaerbica.

- Utiliza con dominio y economa de esfuerzosus habilidades especficas y realiza carreras ysaltos de diversos tipos.

- Selecciona y practica en equipo, actividadesrecreativas y juegos de bsqueda y orientacin enel medio natural.

- Utiliza y diferencia actividades de activacincorporal para la prctica del voleibol.

- Mtodos de ejercitacin:organizacin del trabajo en circuito ycarrera continua.

- Salud corporal: relaciones entreactividad aerbica, respiracin yrelajacin.

- Actividades atlticas: carrera conobstculos, salto alto, lanzamiento dedisco.

- Las actividades fsicas en el medionatural: juegos y deportes, actividades de

bsqueda y orientacin.- Fundamentos del voleibol y

tcticas principales.- Prctica deportiva del voleibol

intersecciones.







34/49


I. Datos Generales:

1.1. UGEL : Castrovirreyna.1.2. I.E. : San Jos - Chocoro

1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 4 nica1.5. Ciclo : VII.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra

II. Fundamentacin del rea:



III. Calendarizacion:

BIMDuracin

Semanas DasHoras


PERODO VACACIONAL Del 29/07/13 al 09/08/13III Del 12/08/13 Al 18/10/13 10 48 20

IV Del 21/10/13 Al 20/12/13 09 44 18Clausura: 22 o 23 de Diciembre 2013 40 194 80



1 2 3 4

I

Educacin en valores y formacin ticaEducacin para la identidad huancavelicana y laintegracin regional

Educacin para la gestin de riesgos y laconciencia

X

II


x

III

Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacin para la cultura productiva yemprendedoraEducacin para la gestin de riesgo y la

conciencia

x

IV Educacion en valores y formacin ticaEducacion para la cultura productiva y

x


35/49

emprendedora




Se desarrolla a partir de la vivencia y la

prctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, lo cual permite que losestudiantes vivencias, experimentar, conocer,comprender y consolidar el desarrollo de sucuerpo.


Se orienta a la optimacin de la motricidad, alos procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar lacalidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo y

sus capacidades.


Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporalesde carcter socio motriz, a vivenciar yaprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educarsus emociones, mediante la participacin enactividades y eventos colectivos de carcterldico, recreativos, deportivo y en el medionatural.


Valores Actitudes

Responsabilidad Presenta sus tareas en forma

oportuno Aplica normas de higiene en

su presentacin personal



Respeto

Cumple con las normas deconvivencia de la institucineducativa

Persiste a pesar de loserrores







- Lidera y organiza el equipo

Honestidad Comparte sus conocimientos

con sus compaeros Se esfuerza por mejorar sus

proyectos

- Reacciona positivamenteantes las dificultades

- Respeta la diversidad

cultural


36/49

Identidad Demuestra inters por la

costumbre local yregional

Escucha la opinin desus compaeros durante

los trabajos en equipo

-Aprecia la manifestacionesculturales y artsticasregionales o nacionales- Pide la palabra paraexpresar sus ideas



Unidad

Relacincon otras

reas

Tiempo BIMESTRES

1 2 3 4

I Juegos deportivos U.A. 22 XII Principales tcnicas del

atletismoU.A. 20 X

III Voleibol y tcticasprincipales

U.A. 20 X

IV La disciplina delbsquetbol

U.A. 18 X





__________________ ___________________

Director Docente


37/49

PRIMER BIMESTRE

Ttulo de la Unidad: JUEGOS DEPORTIVOS.I. Datos Generales:

1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.3. Grado y Seccin : 4 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.


La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accinpedaggica a partir de las necesidades educativas que en su dimensin corporalrequiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicasy psquicas de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social ycultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.




Responsabilidad

Respeto

Solidaridad

Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacin

personalPermanece en la institucin educativaToma la iniciativa en grupo

Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros como sonSe identifica con los problemas de suscompaeros

Ayuda a sus compaeros mutuamenteMuestra entusiasmo y dedicacin al trabajoSe esfuerza por conseguir el logro

Lidera y organiza el equipo

Comparte sus conocimientos con sus compaeros


38/49

Honestidad

Identidad

Se esfuerza por mejorar sus proyectosReacciona positivamente antes las dificultadesRespeta la diversidad cultural

Demuestra inters por la costumbre local yregional

Escucha la opinin de sus compaeros durantelos trabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar sus ideas



Recursos Tiempo

- Utiliza actividadesde activacin corporal

general.- Realiza con dominio

corporal actividadesgimnsticas deequilibrio.

- Muestra dominio desus habilidadesespecficas en laformacin del equipo:ftbol, voleibol,bsquetbol.

- Utiliza actividadesfsicas bsicas para laejercitacin de suscapacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.

- Ejecuta movimientoscorporales parafacilitar el pase,recepcin, juego dcabeza y acciones deataque y defensa.

- Lectura : capacidadfsica ;juegos

deportivos ,losfundamentos D.T

- Activacin corporal:tipos de ejerciciospara la activacingeneral.

- Los juegosdeportivos: ftbol,voleibol, bsquetbol,formacin deequipos, reglas de

juego.- Fundamentostcnicos y tcticosdel ftbol.

- Capacidades fsicasencaminadas aldesarrollo del ftbol.

- El pase, la recepciny el juego de cabeza.Nocin de ataque ydefensa.

Valora elcuidado de su

cuerpo, la saludy la prctica deactividadesfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos einfraestructura.Demuestra

solidaridad,respeto y aceptalas diferenciascon los otros.Demuestrapersistenciapara el logro demetas.Valora elcuidado de sucuerpo, la salud

y la prctica deactividadesfsicas.

- Separatas.- Papelotes.

- Testimonio.- Centmetro.- Cd.- Yeso.- Silbato.- Cronometro

22Hs.




Comprensin y

desarrollo de lacorporeidad y

la salud

- Aplica con propiedad instrumentos ytcnicas de medicin diagnstica de lascapacidades bsicas. JUEGOSDEPORTIVOS


- Pruebasorales.



39/49

- Utiliza actividades de activacin corporalgeneral. (EL CALENTAMIENTO)

- Practica y explica la ejercitacin en laaplicacin del deporte mencionado.

- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.(EL VOLEYBOL)

prctico.


- Realiza con dominio corporal actividadesgimnsticas de equilibrio.(EL ANGEL)- Participa interactuando socialmente con los

deportes colectivos, mostrando dominio desus habilidades en la formacin de unequipo: ftbol, voleibol, bsquetbol.




socio motriz

- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza yacciones de ataque y defensa.(EN ELFUTBOL)


- Pruebasorales.


prctico.

VII.MATRIZ DE EVALUACION

Criterios CAPACIDAD


1 Aplica con propiedad instrumentos ytcnicas de medicin diagnstica de lascapacidades bsicas.

20% 2(2) 4

Pruebasorales

Trabajos

Prcticas

2 Utiliza actividades de activacin corporalgeneral.

30% 2(2) 4

3 Practica y explica la ejercitacin en la

aplicacin del deporte mencionado.30% 4(2) 8

4 Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas: lavelocidad de reaccin.

20% 2(2) 4

TOTAL 100% 10 201 Realiza con dominio corporal actividades

gimnsticas de equilibrio. 50% 5(2) 10DebatesExposici

n2 Participa interactuando socialmente con

los deportes colectivos, mostrandodominio de sus habilidades en laformacin de un equipo: ftbol, voleibol,bsquetbol.

50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 201 Ejecuta movimientos corporales para

facilitar el pase, recepcin, juego decabeza y acciones de ataque y defensa.

50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 20

Actitud ante elrea


DialogoSe compromete en la realizacin de sustrabajos.

50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 20%



40/49

__________________ ___________________DIRECTOR DOCENTE


41/49

REA: EDUCACIN FSICACARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS ACTITUDES DIVERSIFICADO QUINTO 2013




- Propone y explica actividades de activacincorporal especfica.

- Crea secuencias de movimientos, enlazandoactividad gimnsticas variadas, a mano libre y enaparatos.

- Participa interactuando socialmente con los

otros en deportes colectivos, mostrando dominiode sus habilidades especficas en la formacin delequipo: ftbol, voleibol, basquetbol.



- Activacin corporal: tipos deejercicios para la activacin especfica.

- Actividades gimnsticas: saltos ygiros sobre aparatos.

- Los juegos deportivos: ftbol,voleibol, bsquetbol, nociones sobre los

sistemas y tcticas de juego elementales.- Fundamentos t cnicos y tcticosdel ftbol.

- Capacidades fsicas encaminadas aldesarrollo del ftbol.

- El pase, la recepcin y el juego decabeza. Nocin de ataque y defensa.







- Regula y explica la frecuencia cardiaca quedebe alcanzar durante la actividad aerbica.

- Propone actividades fsicas pertinentes dediversa complejidad y las utiliza para acondicionarsus capacidades fsicas.

- Crea secuencias de movimientos, enlazandoactividades gimnsticas variadas a mano libre y en

aparatos.- Utiliza y diferencia actividades de activacin


de preparacin fsica para la prctica del atletismo.

- Nmero d e pulsaciones antes ydurante las actividades aerbicas yanaerbicas.

- Gimnasia bsica: capacidadesfsicas. Nociones sobre la condicinfsica.

- Gimnasia rtmica y danza:

actividades rtmicas con aparatosvariados.



- Prctica deportiva- Prctica deportiva intersecciones.



- Muestra seguridad en simismo y actitud favorable para

desinhibirse y expresarsecorporalmente.




42/49

- Propone actividades fsicas pertinentes dediversa complejidad.

- Planifica y organiza su condicin f sica ydesarrolla utilizando mtodos de ejercitacincorporal.

- Practica adaptando materiales, diferentestipos de lanzamientos y explica los procedimientosutilizados.

- Organiza en equipo y toma de decisiones enla realizacin de actividades propias de loscampeonatos.

- Utiliza y diferencia actividades de avivacincorporal para la prctica del voleibol.

- Ejecuta con agil idad y equilibrio ejerciciosde preparacin fsica par la prctica del voleibol.

- Salud corporal: beneficio de lasactividades aerbicas y anaerbicas.

- Actividades atlticas: carreras demedia distancia, lanzamiento de jabalina.

- Fundamentos del voleibol ytcticas principales.

- Ejercicios de preparacin f sicapara la prctica del voleibol.

- Prctica deportiva.- Prctica deportiva de voleibol

intersecciones.







43/49


I. Datos Generales:

1.1. UGEL : Castrovirreyna.

1.2. I.E. : San Jos - Chocoro1.3. rea : Educacin Fsica1.4. Grado y Seccin : 5 nica1.5. Ciclo : VII.1.6. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.1.7. Director : Antonio Glvez Salvatierra





BIMDuracin

Semanas DasHoras






1 2 3 4

IEducacin en valores y formacin ticaEducacin para la identidad huancavelicana y la

integracin regional

X

II


x

III

Educacin para la salud y la calidad de vidaEducacin para la cultura productiva yemprendedoraEducacin para la gestin de riesgo y laconciencia

x

IV Educacin en valores y formacin ticaEducacin para la cultura productiva y

x


44/49

emprendedora

V. Competencias:



Se desarrolla a partir de la vivencia y laprctica intencionada, sistemtica y reflexivade actividades fsicas, lo cual permite que losestudiantes vivencias, experimentar, conocer,comprender y consolidar el desarrollo de sucuerpo.

Dominio corporal y

expresin creativa

Se orienta a la optimacin de la motricidad, alos procesos de aprendizaje que permiten alos estudiantes desarrollar y mejorar la

calidad de sus movimientos a partir delconocimiento y comprensin de su cuerpo ysus capacidades.


Se orienta al desarrollo de procesos desocializacin a partir de acciones corporalesde carcter socio motriz, a vivenciar yaprender a relacionarse e interactuarsocialmente, a trabajar en equipo, a educarsus emociones, mediante la participacin enactividades y eventos colectivos de carcter

ldico, recreativos, deportivo y en el medionatural.


Valores Actitudes

Responsabilidad Presenta sus tareas en forma

oportuna Aplica normas de higiene en

su presentacin personal



Respeto

Cumple con las normasde convivencia de lainstitucin educativa

Persiste a pesar de loserrores







- Lidera y organiza el equipo

Honestidad Comparte sus conocimientos

con sus compaeros Se esfuerza por mejorar susproyectos

- Reacciona positivamenteantes las dificultades

- Respeta la diversidadcultural


45/49

Identidad Demuestra inters por la

costumbre local y regional Escucha la opinin de sus

compaeros durante los

trabajos e equipo

- Aprecia lamanifestacionesculturales y artsticasregionales o nacionales

- Pide la palabra paraexpresar sus ideas



Unidad

Relacincon otras

reas

Tiempo BIMESTRES

1 2 3 4

I Juegos deportivos:ftbol, voleibol

U.A. 22 X

II Principales tcticas del

atletismo

U.A. 20 X

III Actividades fsicas enambientes naturales

U.A. 20 X

IV Rol que cumple elatletismo

U.A. 18 X

VIII. Estrategias del rea:Estrategias Cognitivas Estrategias Metodolgicas> Mapas conceptuales > Mtodo experimental> Mapas mentales > Descubrimiento

> Juegos de roles > Lluvia de ideasIX. Recursos Educativos:

Medios Materiales> TV y DVD > Tallimetro> Radio Grabadora > Balanza> Videos, lminas > Revistas, afiches.

X. Bibliografa:Para el Docente Para el alumno

Almanaque deportivo Manual de los deportesGran enciclopedia del deporte Separatas




46/49

PRIMER BIMESTRE

Ttulo de la Unidad: JUEGOS DEPORTIVOS FUTBOL VOLEYBOL.

I. Datos Generales:

1. I.E. : San Jos Chocoro.2. rea : Educacin Fsica.3. Grado y Seccin : 5 nica.4. Horas Semanales : 02 horas.5. Docente : Mariano Crdenas Arteaga.


pedaggica a partir de las necesidades educativas que en su dimensin corporalrequiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas

y psquicas de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social ycultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.




Responsabilidad

Respeto

Solidaridad

Honestidad

Presenta sus tareas en forma oportunaAplica normas de higiene en su presentacinpersonalPermanece en la institucin educativaToma la iniciativa en grupo

Cumple con las normas de convivencia de lainstitucin educativaPersiste a pesar de los erroresAcepta a sus compaeros como son

Se identifica con los problemas de suscompaeros


Comparte sus conocimientos con sus compaerosSe esfuerza por mejorar sus proyectos

Reacciona positivamente antes las dificultadesRespeta la diversidad cultural


47/49

Identidad Demuestra inters por la costumbre local yregionalEscucha la opinin de sus compaeros durantelos trabajos en equipoAprecia la manifestaciones culturales y artsticasregionales o nacionalesPide la palabra para expresar ideas



Recursos Tiempo

- Propone y explicaactividades deactivacin corporal

especfica.- Propone y explicaactividades deactivacin corporalespecfica

- Crea secuencias demovimientosenlazando actividadesgimnsticas variadas, amano libre y enaparatos.

- Participainteractuandosocialmente endeportes colectivos:ftbol, voleibol,bsquetbol.

- Practica y explica eldeportemencionado.

- Ejecutamovimientoscorporales para

facilitar el pase,recepcin, juego decabeza y acciones deataque y defensa.

- Lectura capacidadfsica ,juegosdeportivos

;fundamentos D.T- Activacin corporal.- Juegos deportivos:

ftbol, voleibol,bsquetbol,nociones sobre lossistemas y tcticasde juegoelementales.

- Fundamentostcnicos y tcticosdel ftbol.

- Capacidades fsicasencaminadas alftbol.

- El pase, la recepciny el juego de cabeza.Nocin de ataque ydefensa.

Valora elcuidado de sucuerpo, la salud

y la prctica deactividadesfsicas.Demuestraresponsabilidaden el uso ycuidado de losmaterialeseducativos einfraestructura.Demuestrasolidaridad,

respeto y aceptalas diferenciascon los otros.Demuestrapersistenciapara el logro demetas.Valora elcuidado de sucuerpo, la saludy la prctica deactividades

fsicas.

- Separatas.- Papelotes.- Centmetro.

- Cd.- Yeso.- Silbato.- Cronometro

22Hs.


VI. FORMULACION DE INDICADORES DE EVALUACION :


Comprensin ydesarrollo de la

- Aplica y representa mediciones biomtricasal elaborar cuadros estadsticos y grficos

- Prcticagrupal e

- Pruebasorales.


48/49

corporeidad yla salud

con la informacin recogida. MEDIANTEMEDIDAS

- Propone y explica actividades de activacincorporal especfica. JUEGOSDEPORTIVOS

individual.


prctico.


- Crea secuencias de movimientos, enlazandoactividades gimnsticas variadas a manolibre y en aparatos. HABILIDAD YCONCENTRACION

- Participa interactuando con los otrosdeportes colectivos. PARTICIPADOR

- Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego de cabeza yacciones de ataque y defensa. (FUTBOL)




socio motriz

- Practica y explica la ejercitacin en laaplicacin del deporte mencionado.(BASQUET)

- Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas:velocidad de reaccin.

- Prcticagrupal individu

al.

- Pruebasorales.


prctico.

VII.MATRIZ DE EVALUACION

Criterios CAPACIDAD


1 Aplica y representa medicionesbiomtricas al elaborar cuadrosestadsticos y grficos con la informacinrecogida.

50% 5(2) 10Pruebasorales

TrabajosPrcticas

2 Propone y explica actividades deactivacin corporal especfica.

50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 201 Crea secuencias de movimientos,

enlazando actividades gimnsticasvariadas a mano libre y en aparatos.

30% 3(2) 6

DebatesExposici

n2 Participa interactuando con los otros

deportes colectivos.40% 4(2) 8

3 Ejecuta movimientos corporales parafacilitar el pase, recepcin, juego decabeza y acciones de ataque y defensa.

40% 3(2) 6

TOTAL 100% 10 201 Practica y explica la ejercitacin en la

aplicacin del deporte mencionado. 50% 5(2) 10

2 Utiliza actividades fsicas bsicas para laejercitacin de sus capacidades fsicas:velocidad de reaccin.

50% 5(2) 10

TOTAL 100% 10 20Actitud ante el

reaValora la prctica de campo. 50% 5(2) 10 Lista de

cotejoSe compromete en la realizacin de sus 50% 5(2) 10


49/49

trabajos.Dialogo

TOTAL 100% 10 20%



Programacion de Educacion Fisica 2013 (Reparado)

Documents

Transcript of Programacion de Educacion Fisica 2013 (Reparado)