Programación Didáctica

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Programación Didáctica Propuesta de elaboración de una programación para las Oposiciones de Secundaria Javier Ramírez Diez

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Programación Didáctica

Propuesta de elaboración de una programación para las Oposiciones de Secundaria

Javier Ramírez Diez

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Programación DidácticaCapacidades que debemos manejar para su elaboración.

Conocer Normativa en que basarnos. Fundamentarnos en las características

psicoevolutivas del alumno/os en el que centremos nuestra practica docente.

Manejar los diferentes documentos oficiales que se realizan en los Centros Educativos.

Interactuar con el entorno.

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Primer Apartado

Justificación y/o Fundamentación

FuenteSociológica

FuenteDidáctica

FuenteEpistemológica

FuentePsicológica

Programación

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Segundo Apartado

Contexto Ubicación del Centro Descripción Socio-cultural y Económica de donde

realizamos nuestra labor educativa. Etapas Educativas que acoge el Centro Número de Unidades y cómo está compuesto el

claustro. Instalaciones y equipamientos del Centro. Grupo al que referimos nuestra acción educativa.

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Tercer Apartado

Objetivos Objetivos Generales de Etapa. Objetivos Generales de Área. Relación entre estos objetivos anteriores. Concreción de Objetivos a desarrollar en nuestra

programación.

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Competencias Básicas Propuesta de Esquema – Cuarto Apartado

Competencia en Comunicación Lingüística Competencia Matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el

mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia Cultural y artística Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Quinto Apartado

Contenidos Tipos y Bloque de Contenidos. Criterios de Secuenciación de Contenidos. Relación de contenidos a trabajar a lo largo del

curso.

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Sexto Apartado

Educación en Valores( antiguos temas transversales)

Educación Ambiental. Educación para la Paz. Educación del Consumidor. Educación Vial. Educación para la igualdad de oportunidades de ambos

sexos. Educación para la Salud.

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Séptimo Apartado

Metodología Principios metodológicos. Agrupamientos. Espacios. Materiales. Tiempo.

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Octavo Apartado Actividades

Tipos de Actividades. Modelos de Sesión.

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Noveno Apartado

Evaluación Criterios de Evaluación. Materiales empleados en la misma. Métodos, tipos y momentos en los que se realiza

la evaluación. Ítems aplicados para la misma. Criterios de Calificación.

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Décimo Apartado

Relación numerada de las UD’s y/o Temporalización

UD.: 12UD.: 11UD.: 10UD.: 9UD.: 8UD.: 7UD.: 6UD.: 5UD.: 4UD.: 3UD.: 2UD.: 1

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Decimoprimero Apartado Relación con otras

áreasMatemáticasMatemáticas

LenguaLengua

Conocimiento del Medio

Conocimiento del Medio

Ed. FísicaEd. Física

Ed. ArtísticaEd. Artística

InglésInglés

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Decimosegundo Apartado

Medidas de Atención a la Diversidad En el Centro (Decisiones Curriculares y de

Organización) En el Aula

Medidas de Atención Intercultural Plan de Interculturalidad Relación con la Asesoría de Interculturalidad

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Decimotercero apartado

Aplicación de las Nuevas TecnologíasEn el CurrículoEn el Aula

En el trabajo del Docente En la formación del Alumnado

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Decimocuarto Apartado

Otros Aspectos Organizativos Proyectos del Centro que trabajamos en el Aula. Salidas al Entorno. Actividades Extraescolares y Complementarias. Servicios Complementarios del Centro

relacionados con nuestra tarea docente Relación con las familias.

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Programación DidácticaPropuesta de Esquema – Decimoquinto Apartado

Evaluación de la programación, proceso de Enseñanza – Aprendizaje y Docente

Resultado del proceso

Yvaloración

Tarea Docente (proceso de Enseñanza

– Aprendizaje)