7/31/2019 ProgramaConsejeroAcademico "EligeCollege"

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Programa Elige College

Consejero Acadmico: Daniel Echecopar.

Sub-Consejero Acadmico: Tomas Gatica.

Como Consejero y Sub-Consejero Acadmico queremos que la carrera de college sea unaopcin verdadera al momento de elegir tu carrera, mejorar la imagen que tienen la otras UA

(Unidades Acadmicas) y los otros estudiantes de College y tambin la imagen desde afuera

de UC. Vamos a hacer eso mediante un trabajo serio y constante, para los estudiantes de

College y aportar a todos los alumnos de la universidad.

Que hace un Consejero Acadmico?

Su funcin principal es defender a los estudiantes que estn en causal de eliminacin, Pero

tambin lo es participar en el comit curricular, instancia donde se decide las mallas, integrada

por profesores, alumnos y funcionarios y en consejo acadmico, donde participan todos los

Consejeros Acadmicos de la universidad presidido por la Consejera Superior.

Quien soy? (Daniel)

Soy Daniel Echecopar, estudiante de primer ao de College de Ciencias Naturales y

Matemticas. Hoy me postulo al cargo de Consejero Acadmico. Durante este ao trabaje con

los delegados como sub-delegado, donde he trabajado para la generacin informando de la

contingencia universitaria (haciendo debate entre los movimientos) o formando ms la identidad

de College (haciendo actividades de recreacin), aprend sobre las responsabilidades que tiene

ser un representante estudiantil y la representatividad que quiero practicar en College. Creo

firmemente en el programa de college, y por eso eleg esta carrera, creo que es un programa

muy enriquecedor, formador de estudiantes con una mayor amplitud de visiones y por eso me

motiva mejorarlo a la realidad de la Universidad.

Quien soy? (Tomas)

Soy Toms Gatica, estudiante de primer ao de College de Ciencias Naturales y Matemticas.

Este dia postul como Sub-Consejero Acadmico. Durante este ao me he abierto mucho a la

idea de apoyar y ayudar a College en el mbito acadmico. En lo personal, no veo esta carrera

como un simple escaln para traspasarse a otra carrera, sino como una experiencia

extremadamente enriquecedora en la que me enfrento a una diversidad acadmica y cultural.

Eleg esta carrera porque quiero enriquecer mis conocimientos, no slo los de mi carrera de

traspaso, y esto me motiva a fomentar este modo de ver College y a hacer de l un lugar dondedestaque la diversidad.

Informacin

Charlas de egresados y traspasados de college

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-Ya que tenemos a nuestra primera generacin de College, hacer charlas de alumnos

que salieron ya de college, para que den su experiencia.

-Tambin se realizarn charlas con estudiantes que han hecho el traspaso de 200

crditos para resolver dudas sobre el proceso, estudiantes de diferentes carreras que nos

presenten sobre los diferentes traspasos que estos vivieron.

Pucmtico

- Plantear a direccin que haga la charla del pucmtico con ms anticipacin, ya que

como alumnos novatos es difcil entender la plataforma.

- Trabajar junto a direccin para crear medios de difusin del uso del Pucmtico.

(Powerpoint, mails, preguntas frecuentes, etc.)

Charla de estudiantes college cursando mayor independiente

-Entendemos college como un programa de estudios donde el estudiante va

formndose acadmicamente con mayor libertad y creatividad que en una malla rgida. Por

tanto, y en conjunto con Direccin, veremos de informar e incentivar en nuestros compaeros la

opcin del mayor independiente.

Ser un constante vnculo de informacin

-Mediante un facebook de Consejero Acadmico mantener un flujo constante de

informacin, con los cambios que se den en la carrera.

-Mails con los cambios ms relevantes de la carrera.

Rol de Consejero

Fomentar los Comits Curriculares

Instancia en donde se toman las decisiones curriculares del programa que la integradireccin, profesores y estudiantes, ya que son sumamente importantes sobre todo en un

programa como College y en estos momentos solo se hacen 1 al ao, mientras que en otras

UA tienen 8 a 10.

-Para poder diagnosticar junto al Comit como estn las mallas de College en la

actualidad.

-Evaluar posibilidad de cambiar los cursos mnimos conforme a los cambios de las otras

facultades. Por ejemplo: Introduccin al Clculo.

-Evaluar la posibilidad de cambiar cursos mnimos no representativos, de algunas

carreras. Por ejemplo: Biologa de Organismos y Comunidades.

Tutores acorde a los intereses de los alumnos

- Proponer a direccin que los tutores sean alumnos con intereses parecidos a sus

tutorados. De esta manera hacer las tutoras un recurso ms efectivo en la inclusin de

novatos.

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Ser un Consejero que est con los alumnos

-Conocer los problemas cotidianos de los alumnos para conversar con los diferentes

profesores, para solucionarlos.

-Ya que egresa la primera generacin de College abogar por los alumnos que tengan

400 crditos y problemas en la articulacin.

-Establecer vnculo con los diferentes alumnos para saber cuando necesitan de ayudaextra para poder ofrecerles, siempre cuidadosamente y en conjunto de la Universidad. Por

ejemplo: Organizar ayudantas en conjunto a la universidad para los alumnos que las

necesiten.

Llevar al director de programa, direccin y directiva del CACo al patio

-Para dar respuestas a dudas de los estudiantes de parte de las autoridades, en una

instancia de discusin frente a los temas que aquejan a los estudiantes.

-Dar la posibilidad a los alumnos de poder abrir foros de discusin, en conjunto con la

directiva de college para no solo poder solucionar problemas curriculares sino tambin generar

espacio de discusin extracurricular.

Con el fin de disminuir los causales de eliminacin

-Como Consejero la principal labor es defender a las personas que caigan en causal,

pero nosotros no queremos que personas caigan a causal de eliminacin para eso

implementaremos informacin constante de las formas de caer en causal, las formas de que

uno puede botar un ramo e informacin pertinente con las causales de eliminacin.Adems de

estar siempre presente para ayudar a las personas que estn cayendo a causal.

Horarios de las salas de estudio

-Hacer una propuesta a direccin para extender los horarios de las salas de estudio en

college, ya que es muy temprano el horario en el que cierran las salas y produce un efectodesalentador en el momento de estudiar con personas que no viven cerca. Por lo mismo sera

beneficioso que exista un espacio en el que estudiar hasta tarde, sobre todo para aquellas

personas que viven lejos de la universidad.

-Plantear una propuesta de extender el horario las salas de estudio de la biblioteca al

consejo acadmico y que este la lleve a las autoridades de la universidad.

Representatividad

Trabajar en conjunto al centro de alumnos.

-En cualquier tipo de problemas que tengan los estudiantes, trabajar en conjunto con el

CACo, otros centros de alumnos, centros de estudiantes y Consejeros Acadmicos, para poder

solucionarlo de mejor manera.

-Fomentar la plataforma de central de apuntes, para tener una plataforma de nosotros

para poder subir y descargar los diferentes materiales de clases.

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-Tener acceso a los diferentes centrales de apuntes, como tenemos la mayora de

cursos en otras facultades. Plantear que los alumnos de College siempre tengan acceso a

ellas.

-Foros. Plantear al Centro de Alumnos, organizar en conjunto foros de contingencia

desde una mirada acadmica.

-Poder dar la informacin en conjunto en la pgina web del CACo.

Relacionarse con los otros Consejeros Acadmicos

-Para poder tener una mejor relacin entre Consejeros dentro y afuera de College y con

otras UA de toda la Universidad.

-Como normalmente estamos en otras facultades nos sentimos parte de ellas, entonces

los estudiantes que tengan 30 o ms crditos de una facultad (o inscrito el major) ponerlo en

contacto con el Consejero Acadmico de esa facultad, para que les lleguen los mails e

informacin relevante a esa facultad.

Funcionar en conjunto de la Consejera Superior

-Para poder plantear de mejor manera los problemas de college al Consejo Superior,

trabajar con la Consejera Superior nos parece fundamental en nuestras propuesta.

Evaluacin del Consejero Acadmico

-Hacer una evaluacin cada 3 meses para recibir las sugerencias, comentarios y crticas

del desempeo del Consejero. Para poder mejorar la gestin que vamos a tener por el resto del

periodo y para dar una experiencia ms completa a los prximos consejeros.