PROJECTE

CINEMA

3, 2, 1... ACCIÓ !

Nom i cognoms: ………………………………….

Classe de Les Crispetes

PROJECTE CINEMA

Presentació del Projecte:

- Què en sabem? Què ens agradaria saber?

Història del cinema

https://www.youtube.com/watch? v=ditiCdg9Yg0

https://www.youtube.com/watch? v=WLzaRpo1loM

https://www.youtube.com/watch? v=et7XbiFZ9t0 !

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=43133&p_ex=cinema&p_nu

m=3

El cinema amb ulls de nen

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=727&p_ex=cinema

Llenguatge Audiovisual ( dossier Museu del Cinema )

Plans http://papersdevent.wix.com/webdecinema#!planos/csol

Moviments de càmera

http://papersdevent.wix.com/webdecinema#!moviments- de-

cmera/c53t

Angles http://papersdevent.wix.com/webdecinema#!angles/c110a

Exemples:

Per què?

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=73313&p_ex=cinema

Dies de sol·litud:

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=73289&p_ex=cinema

Exemples de cartells de pel· lícules

Preparació del curtmetratge

Nom del grup ..........................................................

Qui forma part del grup?

Breu resum del curtmetratge

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

Gènere ...................................................................

Distribució de tasques:

HISTÒRIA DEL CINEMA

Espai per anotar les informacions que em semblin importants.

Guió literari

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

GIMCANA : EIXOS CRONOLÒGICS DEL CINEMA

En aquesta activitat us haureu de convertir en exploradors i anar a la recerca de les

dades necessàries per a fer un eix cronològic del cinema. Així doncs, haureu de crear

un eix cronològic, que és una línia del temps del Projecte Cinema.

Hi ha quatre temàtiques:

- Fets destacats de la Història del cinema ( BLAU )

- Les pel·lícules més destacades de la Història del cinema ( VERMELL )

- Les pel·lícules d’animació més valorades ( VERD )

- Les pel·lícules amb més premis Oscars. ( LILA )

Cada grup necessitarà 4 tisores , una funda de plàstic, una cola, paper d’embalar, fulls,

llapis i retoladors.

En 12 punts del pati trobareu les dades necessàries per a poder realizar el vostre eix

Cronològic.

Com ho fareu?

1r: Retalleu els les frases del vostre color.

2n: Recopileu-les totes i ordeneu-les cronològicament.

3r: Utilitzeu el paper d’embalar per a fer l’eix cronològic ( marqueu l’inici i el final )

4t: Amb retolador escriviu els anys i al costat enganxeu les dades del vostre color.

Teniu temps fins abans del pati!

Ànims, energia i sort!!

Sinopsi

La Jess (Jesminder) Bahmra és una noia de 17 anys d’origen hindú que viu amb els seus

pares i la seva germana a un barri dels afores de Londres. Mentre juga a futbol al parc

amb uns nois, un dia coneix la Jules, una noia blanca que la convida a integrar-se a

l’equip de futbol femení on ella juga.

Un cop passada la prova gràcies al seu gran talent, la Jess es veurà confrontada amb la

incomprensió de la seva família, que l’empeny a seguir les tradicions socioculturals

hindús, on l’única aspiració de les noies sembla que s’ha de limitar al seu rol familiar.

La relació d’amistat i complicitat -la Jules també ha de fer front a la crítica sexista de la

seva mare- es trenca dramàticament pels sentiments que ambdues senten vers el seu

entrenador, atret per la Jess.

Els progressos de l’equip el porta a disputar la final que se celebra, precisament, el

mateix dia del casament de la germana de la Jess. Això la posa en una situació límit en

la qual ha de triar entre el ple desenvolupament de la seva passió pel futbol (a la final

hi haurà un buscador de talents americà) o la submissió a les normes tradicionals

hindús.

Quins drets i valors es treballen a la pel·lícula?

El dret a l’autoafirmació de les dones.

El dret a ser recolzat/da per l’entorn familiar i social en la manifestació de les pròpies aptituds.

Dret a que siguin respectades les opinions.

Dret a elegir el propi destí.

Dret a la tria de la identitat cultural i d’orientació sexual.

CINEFÒRUM

QUIERO SER COMO

BECKHAM

IGUALTAT DE GÈNERE: Per igualtat de gènere s'entén una situació en la qual dones i

homes tenen les mateixes possibilitats, o oportunitats a la vida, d'accedir a recursos i

béns valuosos des del punt de vista social, i de controlar-los. L'objectiu no és tant que dones i

homes siguin iguals, sinó aconseguir que uns i altres tinguin les mateixes oportunitats a la vida.

Per aconseguir-ho, de vegades és necessari potenciar la capacitat dels grups que tenen un

accés limitat als recursos, o bé crear aquesta capacitat.

INTERCULTURALITAT: Es refereix a la interacció entre grups humans de diferents cultures duta

a terme d'una manera respectuosa.

PARLEM DE LA PEL·LÍCULA:

Què t’ha semblat la pel·lícula?

......................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Anomena aquells moments de la pel·lícula que t’hagin cridat més l’atenció:

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Fes una breu descripció i una relació dels aspectes positius i negatius dels

següents personatges:

- Jess:

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

- Jules:

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

- Pare i mare de la Jess...................................................................................................

................................................................................................................................

- Pare i mare de la Jules..................................................................................................

................................................................................................................................

- L’entrenador:

......................................................................................................................................

................................................................................................................................

Inventa’t un títol diferent per a la pel·lícula: ..........................................................

Inventa’t un final diferent :

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

C I N E F Ò R U M:

L A V I D A É S B E L L A

Fitxa d’observació

Anirem anotant mentre veiem la pel·lícula algun aspecte d’interès.

- Anotar els esdeveniments més importants com si fossin els títols dels

capítols d’una novel·la.

Anotar algun aspecte especial de la pel·lícula: una frase, una imatge, una

mirada, una fotografia, etc.

- Fer un llistat dels temes que creus que tracta la pel·lícula.

PARLEM DE LA PEL·LÍCULA

Respon a aquestes qüestions:

- Què diu aquest film sobre els infants?

- És una ficció o pot passar en la realitat?

- T’has posat a la pell de Guido?

- Com creus que haguessis reaccionat tu?

- Quin sentiment et provoca l’actitud de Dora ?

- Creus que l’actitud de Guido, amagant la veritat al seu fill, és correcta?

REFLEXIONEM "

- Quins són els moments especials del film per a tu?

- Fes un resum de l’argument del film.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

Nom i cognom:…………………………………………………………

AVALUACIÓ PROJECTE CINEMA

OBSERVACIONS

Llegeix la següent història:

A la Marta li agrada molt anar al cinema a veure les últimes estrenes i sempre

que ens trobem m’explica l’argument de l’última pel·lícula que ha vist.

- La pel·lícula que vaig veure l’altre dia em va encantar! Tractava d’una parella

que anava de viatge a Suècia i els hi passaven mil aventures. En arribar a

l’aeroport d’Estocolm es van dirigir a recollir les maletes i després de deu minuts

esperant, les seves maletes no apareixien. Va ser llavors quan es van adonar que

el seu equipatge s’havia extraviat.

El primer que van fer va ser anar a posar una reclamació a la companyia aèria

però no en van treure l’aigua clara. Per no perdre temps en aquell aeroport, van

decidir començar a gaudir de les seves vacances, encara que no tinguessin

l’equipatge.

Passejaven per Estocolm embadalits amb els edificis que els envoltaven i per la

quantitat d’història que hi ha al casc antic de la ciutat quan de sobte van sentir

una explosió molt forta que va fer trontollar els vidres dels edificis que tenien al

voltant. Sense saber què fer ni on anar, van decidir buscar l’hotel on s’havien

d’allotjar a veure si allà els podien donar més informació del que havia succeït.

L’hotel estava molt a prop del lloc de l’explosió i la policia havia tancat la zona i

no van poder passar. La gent corria i cridava pels carrers sense saber on anaven.

Estaven desconcertats.

Al final, els protagonistes van decidir tornar a l’aeroport per poder obtenir

informació del que estava passant. Un cop a l’aeroport , on la situació era molt

més tranquil·la, van dirigir-se al mostrador d’informació. Allà els van donar una

gran notícia.

Em sembla que no t’explicaré com acaba la pel·lícula, per si la vols anar a veure

al cinema.

1. Busca i encercla en el text un sinònim d’aquestes

paraules:

a) Perdut : .......................... b) Queixa : ..............................

c) Tremolar: ......................... d) Desconcertats: .................

2.. Què creus que vol dir aquesta expressió:

No en van treure l’aigua clara: ..............................................

3. Si fossis el director /a de la pel·lícula, quin títol

original li posaries?

.................. .....................................................................................................

4. Com creus que continua i acaba aquesta interessant

pel·lícula? Escriu-ho utilitzant l’espai donat ( entre 10 i

13 línies ).

Com a recomanació, segueix aquest procés: 1. Planificació,

esquema de les idees que desenvoluparàs. 2. Primera versió de la

redacció. 3. Revisió, correcció i versió definitiva.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

.........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

5. La Mireia per fi s’ha decidit a anar a veure la

pel·lícula que li va explicar la Marta. Vol anar al cinema

amb la seva germana petita de 12 anys i amb els seus

pares. Els preus de les entrades són els següents:

TARIFES CINEMA Dilluns a

Divendres

Cap de setmana i

festius

Adult ( més de 12

anys )

5’50 € 6’50€

Infants fins a 12 anys 4’50 € 5’00€

a) Si decideixen anar al cinema un dimecres a la tarda, en tindran prou

amb 20 € per pagar?

b) Si paguen amb un bitllet de 50 €, quants diners els tornaran?

c) Quants euros haurien de pagar de més si en comptes d’anar-hi el

dimecres, hi anessin el diumenge?

Operacions

Respostes

a)

b)

c)

6. La Mireia, tota il·lusionada vol escriure i rodar el seu

primer curtmetratge però no sap com enfocar-

ho. Li agradaria fer una pel·lícula relacionada

amb el mar. El seu avi, que és molt cinèfil i un

gran lector li ha recomanat que llegeixi per a

inspirar-se, Moby Dick.

Llegeix amb atenció les preguntes i tria la resposta

correcta:

7. A la Mireia també li agradaria rodar un documental enfocat a

les tradicions catalanes. El seu avi li ha recomanat llegir el

següent text, extret de la web dels castellers per veure si

s’inspira:

Després de llegir la lectura, respon a les següents preguntes marcant amb X

la resposta correcta:

L'

8. L’avi de la Mireia és un enamorat del cinema i

resulta que guarda en una capsa, deu cartells de

pel·lícules ( alguns de molt antics i d’altres de més

actuals ). Ajuda la Mireia a classificar aquestes

pel·lícules en un eix cronològic a partir de l’any en què

es van rodar aquests films.

1959 Ben-Hur 1999 Màtrix

2000 Gladiator 1977 La guerra de les

Galàxies

1939 Allò que el vent

s’endugué

1964 Mary Poppins

1929 La melodia de Brodway 2010 El discurs del Rei

1997 Titanic 1987 L’últim emperador

9. Dictat

El cinema o cinematografia ........................... l'art de ..................

films cinematogràfics. ............................. tracta .............................

la .............................. de ........................... produïda pel visionat

d'imatges fixes, .......................... que ............................ molt

ràpidament. En el cinema, .............................. imatges

es ................................... sobre una pantalla en

un ................................ de penombra o .............................. .

Aquestes

imatges ......................... .......................................................

prèviament sobre una pel·lícula de cel·luloide, l'una

a .................................... de l'altra. En el cinema modern es

projecta les imatges ............................... habitualment a una

freqüència de 24 fotogrames per segon.

L'esmentada ........................................ de moviment es genera

al ............................. de l'observador .......................... al fenomen

de la persistència en la ................................ .

10. Corregeix les següents frases:

a) El directo va tenir que cambiar els escenaris de la pel·lícula.

...............................................................................................................

b) El proper mes de abril se estrenarà l’última pelicula de

Disney.

..............................................................................................................

c) Lo que més m’hagrada del cinema són las llaminaduras que

venan.

..............................................................................................................

d) A cassa sempra veiem la cerimònia de els Óscars am molta

atenció.

..............................................................................................................

AUTOAVALUACIÓ Què has après amb el Projecte Cinema? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Quina activitat de tot el projecte t’ha agradat més i per què ? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

Quina activitat del projecte t’ha agradat menys i per què? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

Explica com ha estat el funcionament del teu grup de pel·lícula. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

Com t’ha anat la prova? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

Valoracions i comentaris respecte el Projecte Cinema.

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Dictat correcció

El cinema o cinematografia és l'art de fer films cinematogràfics. Es tracta

d'aprofitar la il·lusió de moviment produïda pel visionat d'imatges fixes, però

que canvien molt ràpidament. En el cinema, aquestes imatges es projecten

sobre una pantalla en un ambient de penombra o foscor. Aquestes imatges

fixes s'han enregistrat prèviament sobre una pel·lícula de cel·luloide, l'una a

continuació de l'altra. En el cinema modern es projecta les imatges fixes

habitualment a una freqüència de 24 fotogrames per segon. L'esmentada

sensació de moviment es genera al cervell de l'observador gràcies al fenomen

de la persistència en la retina.

M A T E R I A L C I N E M A