EN QUÈ CONSISTEIX?

24 HORES D’ACTIVITAT EN EL MEDI NATURAL, ON ELS ALUMNES PORTARAN A TERME VUIT HORES DE

CAIAC, VUIT DE WINDSURF I VUIT DE VELA

AIXÍ ÉS UNA ACTIVITAT DE GIMNÀS?

NO. ES TRACTA D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR QUE NEIX DESDE L’ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA.

A NIVELL DE CÀRREGA LECTIVA AFECTA A LES ÀREES D’EDUCACIÓ FÍSICA I D’EDUCACIÓ PER A LA

CIUTADANIA

LOS PILARES DEL PROYECTO MAREMAR

Ayuntamiento IES Familias Empresas

Soporte económicoContacto directo con las empresas y el IES

Gestión currículum Gestión horariosGestión profesores Soporte económico

Soporte económicoIntereses y voluntad

MonitoresMaterial y

instalaciones

DE LA VOLUNTAD A LA REALIDAD PASO A PASO

FECHA TAREA

Abril 2008 Unidad Didáctica de Vela Bautizo de 8 horas de vela con un 1r curso de BAT

Mayo 2008Primera toma de contacto con el Ayuntamiento y el Club Náutico

Lluvia de ideas y posibilidades de aplicación.

Mayo 2008 Reunión a tres bandasAyuntamiento, IES, y empresas establecen las bases de un convenio de colaboración

Junio 2008 Organización general curso 08-09 Previsión de horas y modificaciones curriculares

Junio 2008 Presentación del Proyecto a la AMPA Aprobación del esbozo

Junio 2008 Junta de gobierno y Consejo Escolar Aprobación del proyecto y del convenio

Setiembre 2008 Reunión inicio curso Presentación del Proyecto Maremar a los padres

Enero 2009 ParticipaciónFormación de los grupos de trabajo por niveles (autorización y pagos)

Marzo 2009 Inicio de la actividad Empieza la instrucción de kayak, vela y windsurf

Junio 2009 Fin de la actividad Valoraciones

Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria (ESO).

 DOGC núm. 4915 - 29/06/2007. 

EDUCACIÓ FÍSICAEDUCACIÓ FÍSICA

EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIAEDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA

PER QUIN MOTIU HO HAN DE FER?DISPOSICIONS LEGALS

Conèixer les normes principals de seguretat i mesures preventives i actuar amb respecte i cura de l’entorn en les activitats en el medi natural

Valorar i tenir cura del medi, així com assumir comportaments de consum responsable que contribueixin a la sostenibilitat. Identificar les accions

individuals, col·lectives i institucionals per a la preservació del medi

PER QUIN MOTIU HO HAN DE FER?

DISPOSICIONS SOCIALS I CULTURALS

Conèixer, respectar i viure l’entorn més proper, tot valorant les seves possibilitats educatives, laborals, de

lleure i de relació social.

NO DONAR L’ESQUENA AL MAR

I QUIN ÉS FUNCIONAMENT DE L’ACTIVITAT?

Les sessions de classe es desenvoluparan els dijous del tercer trimestre escolar, de 15:35 a 17:25,

a les instal·lacions del port esportiu de Llançà.

ANIRAN A CÀRREC DE:

QUIN PREU TE L’ACTIVITAT?

El cost real de l’activitat és de 6 € per nen i hora.

PER TANT, HAUREM DE PAGAR 144€?

NO. L’ajuntament de Llançà pagarà el 40% del valor de l’activitat, i l’institut un 25%. Per tant, els alumnes es faran càrrec del 35% restant, és a dir, 50€*.

(* Preu aproximat, a falta de concretar el preu definitiu de l’activitat)

ÉS OBLIGATÒRIA?

SI. Forma part del currículum comú de l’àrea d’Educació Física i d’Educació per a la Ciutadania.

I COM S’AVALUA?

DINS L’ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA EL 50% DE LA NOTA DE PROCEDIMENTS SORTIRÀ DEL TREBALL REALITZAT ELS DIJOUS

(CONJUNTAMENT ENTRE ELS TRES MONITORS I EL PROFESSOR D’EDUCACIÓ FÍSICA) CONCEPTE 35% / PROCEDIMENTS 45% / ACTITUD 20%

DINS L’ÀREA D’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA EL 100% DE LA NOTA SURT DEL TREBALL REALITZAT EL DIJOUS

NO VULL QUE EL MEU FILL/A HO FACI

PER QUIN MOTIU?

1- MOTIUS ECONÒMICS? HEM REDUÏT EL PREU DE L’ACTIVITAT EL MÀXIM POSSIBLE.

HEM REDUÏT DESPESES RESPECTE A ALTRES ANYS. SI ALGUNA FAMÍLIA NO ES POT FER CÀRREC DEL PAGAMENT,

ENTRE L’IES I L’AJUNTAMENT PODEM COSTEJAR LA TOTALITAT DE L’ACTIVITAT

2- PEL RISC DE PRENDRE MAL? MALAURADAMENT CONSTANTMENT ESTEM EXPOSATS A

AQUEST RISC. NO ES TRACTA D’ACTIVITATS QUE COMPORTIN MÉS PERILL QUE EL TREBALL DIARI A L’INSTITUT.

3- EL MEU FILL/A TENEN POR AL MAR? PRECISAMENT PER AQUEST MOTIU ORGANITZEM AQUEST

PROJECTE. ÉS EL MOMENT DE SUPERAR AQUESTS TEMORS (HO FARAN MÉS ENDAVANT?)

4- FARÀ MASSA FRED? L’ACTIVITAT NO ÉS FARÀ AMB BANYADOR!

5- EL MEU FILL/A NO SAP NADAR! HI POSEM REMEI!!!...Podem plantejar-nos la possibilitat de fer

una nova activitat que sigui la de natació.

6- NO CAL FER-HO...NO ES REQUEREIX PER VIURE... I FINS ARA NO HO HEM FET

A excepció feta dels requeriments vitals bàsics, la resta de coneixements i vivències no serveixen per viure... però donen

sentit a la vida.

M'ho varen contar i ho vaig oblidar.

Ho vaig veure i ho vaig entendre.

Ho vaig fer i ho vaig aprendre.

Confuci, 551-479 a. C.