Projecte participatiu de renovació del jardí de l’EPSEVG...1a etapa definició (curs 2012‐13)...
29
Projecte participatiu de renovació del jardí de l’EPSEVG Irene Raya Toni Mayans
Transcript of Projecte participatiu de renovació del jardí de l’EPSEVG...1a etapa definició (curs 2012‐13)...
Projecte participatiu de renovació del jardí de
l’EPSEVG
Irene Raya Toni Mayans
Continguts
1 Respostes a les preguntes bàsiques:què? qui? com? quan? perquè?
2 Estructuració del projecte:objectius fases i calendari
3 1a fase.
4 Conclusions.
1 Preguntes bàsiques:
Què és?
Aconseguir tenir un jardí que agradi a tota la comunitat de l’EPSEVG, que se l’estimi i
que l’utilitzi.
Creiem que des de la comunitat i mitjançant la voluntat de les persones, tot és possible.
1 Preguntes bàsiques:
Qui ho farà?Tota la comunitat de l’EPSEVG i els altres col∙lectius i persones que utilitzen les instal∙lacions de l’EPSEVG de forma
regular.
Per l'organització del projecte s'ha creat la comissió Fem Jardí formada per totes aquelles persones que voluntàriament han volgut participar en el projecte.
1 Preguntes bàsiques:
Com ho farem?
A través d’un procés obert, participatiu ivoluntari.
La comissió Fem Jardí proposa les activitats i mitjans adequats per poder arribar a totes aquelles persones que vulguin participar i donar la seva
opinió durant el procés.
1 Preguntes bàsiques:
Quan ho farem?
Durant dos anys:1a etapa de definició (curs 2012‐13)2a etapa d’execució (curs 2013‐14)
1 Preguntes bàsiques:
Perquè ho volem aconseguir?
Per poder gaudir del jardí que volem tots.Per cohesionar i fomentar la participació de la
comunitat de l’Escola.Per crear coses diferents i innovar.Per divertir‐se i il∙lusionar‐nos.Per economitzar recursos.
2 Estructuració del projecte:
Objectius
Remodelar el jardí de l’EPSEVG.
Altres objectius secundaris:1. Utilitzar un procés participatiu.2. Innovar amb eines 2.0.3. Cohesionar la comunitat de l’EPSEVG.4. Intensificar l’ús i l’aprofitament del jardí.
1a etapa definició (curs 2012‐13)• Oct‐nov: creació dels recursos comunicatius del projecte.• Nov‐gen: presentació del projecte i crida d’usos‐ Quins usos li
voldries donar al jardí de l’Escola? • Gen: preparació de les bases del concurs d’idees de disseny del
jardí.• Feb: publicació i comunicació dels resultats de la crida d’usos.• Feb‐abr: convocatòria del concurs d’idees de disseny‐ Com
t’agradaria que fos el jardí de l’Escola?• Abr: comunicació de la proposta guanyadora per part d'una
comissió escollida.• Abr‐mai: avaluació del procés.
2 Estructuració del projecte:
Fases
2a etapa execució (curs 2013‐14)• Estudi de la proposta final (pla de treball i viabilitat).
• Obtenció dels recursos materials, econòmics i humans necessaris.
• Execució. • Inauguració i comunicació.• Avaluació.
2 Estructuració del projecte:
Fases
‐ Facebook:facebook.com/jardi.epsevg
3 1a fase:Recursos comunicatius
‐ Twitter:@jardiEPSEVG
3 1a fase:Recursos comunicatius
‐ Explicació del projecte al Blog.http://blocs.epsevg.upc.edu/jardi/
3 1a fase:Presentació projecte
‐ Realització del vídeo promocional.
3 1a fase:Presentació projecte
3 1a fase:Presentació projecte
‐ Creació d'un uservoice per proposar usos al jardí i poder votar‐los.
3 1a fase:Presentació projecte
3 1a fase:Concurs idees
‐ Objectius: Projecte concensuant tots col∙lectius, implicar tots els col∙lectius i dinamitzar la presència del jardí.
‐ Fases: Presentació propostes, preselecció pel jurat, votació popular i resolució proposta guanyadora.
‐ Participants: Grups com a mínim 2 persones, una persona ha d'estar vinculada a l'EPSEVG i un treball per grup.
‐ Jurat: Un especialista paisatgisme, una persona comissió Fem Jardí, una persona equip directiu EPSEVG i una persona de manteniment de l'EPSEVG.
3 1a fase:Bases concurs idees
‐ Requisits que han de complir les propostes: Accessibilitat: donar solució a les problemàtiques
existents. Accessos: s'han de mantenir els accessos existents. Acústica: s'ha de tenir en compte la incidència a
l'acústica de les aules. Il∙luminació: d'acord amb els paràmetres d'eficiència
energètica. Infraestructures existents: s'han de conservar i tenir en
compte en el projecte. Sistema de reg: conservar l'existent. Usos: ús compatible amb l'activitat docent. Vegetació: conservar l'existent.
3 1a fase:Bases concurs idees
3 1a fase:Resultats crida d'usos
‐ Reutilitzar per canviar: Potenciar el paper de centre neuràlgic del jardí.
- Reutilitzar per canviar: Potenciar el paper de centre neuràlgic del jardí.
3 1a fase:Participants concurs idees
‐ Espais: Espais de trobada i oxigen.
3 1a fase:Participants concurs idees
‐ Garbaix: Learn the rules so you know how to break them properly.
3 1a fase:Participants concurs idees
‐ Haiku: En equilibri, respira i gaudeix. Aquí i ara.
3 1a fase:Participants concurs idees
‐ Votació popular.‐ Entrega del premi el 23 d'abril.‐ Premi interrail.‐ Guanyador:
Garbaix
1a fase Proposta guanyadora
Workshop Fem Jardí on col∙laboraran:
o Tots els participants del concurs.
o Especialistes d'arquitectura, jardineria, paisatgisme...
o Personal de direcció i manteniment de l'EPSEVG.
3 1a fase:Proposta final
4 Conclusions:
• Augmentar l'ús i visibilitat del jardí.• S'ha aconseguit imatge i publicitat per l'EPSEVG.• Cohesió i motivació dels participants, comissió...• Precursors d'iniciatives voluntàries.• Molta participació de l'alumnat i PAS de la UPC i menor participació PDI.
• Sobreesforç de la comissió per la realització voluntària fora d'horari laboral.
Projecte participatiu de renovació del jardí de
l’EPSEVG Gràcies
