COM SOM PER DINS?COM SOM PER DINS?

Una història d’aula viscuda pels infants de la classe de ses copinyes

1ª PART

AGRAÏMENTS

A les famílies, per mostrar-vos tan col·laboradors i engrescats amb el projecte.

Als petits i petites investigadors/es que tenim a l’aula de les copinyes. Amb ells dóna gust ser mestra.

A na Miquela per fer-nos aquestes portades tan originals.Als/les mestres de s’escola que també ens han ajudat en

l’elaboració del projecte.

Moltes gràcies per acompanyar-nos el camí de l’aprendre a aprendre!.

QUÈ TROBAREU?

PRIMERA PART:PRIMERA PART:1. COM VA SORGIR EL NOSTRE PROJECTE?1. COM VA SORGIR EL NOSTRE PROJECTE?

2. QUINS SÓN ELS NOSTRES CONEIXEMENTS PREVIS?2. QUINS SÓN ELS NOSTRES CONEIXEMENTS PREVIS?

3. RECERCA I ANÀLISI DE LA INFORMACIÓ.3. RECERCA I ANÀLISI DE LA INFORMACIÓ.

4. ORGANITZAM LA INFORMACIÓ I CONTINUAM APRENENT4. ORGANITZAM LA INFORMACIÓ I CONTINUAM APRENENT

SEGONA PART (a l’altra power)SEGONA PART (a l’altra power)TENIM ÒRGANSTENIM VENES I ARTÈRIESTENIM DENTSTENIM 5 SENTITS

5. QUÈ HEM APRÉS?5. QUÈ HEM APRÉS?

DESPRÉS DE COMPARAR ELS CARAGOLS I LES TORTUGUES…

ENS DESVIAM CAP UN TEMA QUE SEMBLA QUE INTERESSA MÉS ALS INFANTS. EL NOSTRE COSEL NOSTRE COS

ES AQUÍ ON DEFINIM EL TEMA DEL NOSTRE PROJECTE I HO FEIM PLANTEJANT AQUESTA PREGUNTA… I NOLTROS COM SOM PER I NOLTROS COM SOM PER DINS?DINS?

1. COM VA SORGIR EL NOSTRE PROJECTE?1. COM VA SORGIR EL NOSTRE PROJECTE?

EXPRESSAM LES IDEES PRÈVIES SOBRE EL TEMA I REFLEXIONAM SOBRE EL QUE PENSAM QUE SABEM ES FA DIFÍCIL PARLAR DEL QUE SABEN I DEL QUE VOLEN SABER PER AIXÒ ÉS IMPORTANT ANOTAR EL QUE VAN DIENT… I AIXÍ A POC A POC ANAR DESMUNTANT HIPÒTESIS

ELS CARAGOLS TENEN UN PULMÓ I NOSALTRES?ELS CARAGOLS TENEN UN PULMÓ I NOSALTRES?

TENIM OSSOS?TENIM OSSOS?

PER ON VA ES MENJAR? I SA CACA? PER ON VA ES MENJAR? I SA CACA?

TENIM UN ESQUELET QUE ENS AGUANTA. TENIM UN ESQUELET QUE ENS AGUANTA.

TENIM PELLTENIM PELL

2. QUINS SÓN ELS NOSTRES CONEIXEMENTS PREVIS?2. QUINS SÓN ELS NOSTRES CONEIXEMENTS PREVIS?

DECIDIM ANAR A CERCAR L’ESQUELET MARIANO A LES AULES DE PRIMÀRIA. PERQUÈ MOLTS DE NOSALTRES EL VÀREM VEURE UN DIA EL CURS ANTERIOR I ENS RECORDÀVEM.

REVISAM LES APORTACIONS INICIALS, N’AFEGIM D’ALTRES, CORREGIM, CONTRASTAM…

TENIM DOS PULMONSTENIM DOS PULMONS

QUANTS OSSOS TENIM?QUANTS OSSOS TENIM?

TENIM UN ESQUELET?TENIM UN ESQUELET?

PER ON VA ES MENJAR? I SA CACA? PER ON VA ES MENJAR? I SA CACA?

TENIM UN ESQUELET QUE ENS TENIM UN ESQUELET QUE ENS

AGUANTA. AGUANTA.

ON ESTÀ EL CERVELL?ON ESTÀ EL CERVELL?

DESPRÉS DE PARLAR A CLASSE UN POC DE COM SOM PER DINS… MOLTS DELS NINS I LES NINES HAN TRANSMÉS LA SEVA MOTIVACIÓ ENVERS EL TEMA A CASA SEVA. I AIXÒ ES NOTA A L’AULA…

QUASI NO FA FALTA HAVER D’ESCRIURE CAP NOTA A LES FAMÍLIES PER A QUÈ ENS AJUDIN!

3. RECERCA I ANÀLISI DE LA INFORMACIÓ3. RECERCA I ANÀLISI DE LA INFORMACIÓ

NA PAULA ENS DUU UN COS HUMÀ AMB ELS ÒRGANS.

TOTS VOLEN QUE FACI UNA FOTOCÒPIA I PINTAR-HO.

D’AQUESTA MANERA PODREM ESBRINAR QUE PENSEN QUE ÉS… QUINS DUBTES TENEN, ELS SEUS CONEIXEMENTS ENVERS EL COS HUMÀ, D’UNA MANERA INDIVIDUAL I AIXÍ SABER D’ON PARTIM

NA MARGA ENS DUU UN “MANIQUÍ” DE LES CLASSES DE PRIMÀRIA.

CERCAM ELS PULMONS, EL COR, EL CERVELL….

COMENCEN A SORGIR NOUS DUBTES

QUÈ ÉS ALLÒ GROC?

I AIXÒ QUE TOQUES? …

PER ON VA ES MENJAR?

ORGANITZAM LES PREGUNTES PER TEMÀTIQUES I/O BLOCS PER AIXÍ AJUDAR-NOS A CERCAR LES RESPOSTES DE MANERA ORDENADA I SER MÉS CONSCIENTS DEL NOSTRE PROCÉS D’APRENENTATGE.

UN “ HOME” AMB MÚSCULS, OSSOS I ÒRGANS. MARE MEVA!

EL MIRAM COM SI TOT AIXÒ NO POGUÉS ESTAR TOT A DINS NOSTRO.

EN MARC ENS DUU UNS PUZZLES DEL COS HUMÀ. FEIM GRUPS I HO INTENTAM MONTAR.

ELS VÍDEOS QUE ENS DUEN A CLASSE SOBRE EL COS HUMÀ ENS SORPRENEN MOLT I ENS

DEIXEN BOCABADATS

UNA VEGADA TENIM LA INFORMACIÓ … HEM D’ORGANITZAR-LA.

DECIDIM SEPARAR LA INFORMACIÓ EN DIFERENTS PARTS. AIXÍ COM HO VAREM FER AMB LES PREGUNTES INICIALS

-TENIM OSSOS-TENIM ÒRGANS. A MESURA QUE ANIREM ANALITZANT LA INFORMACIÓ I ESTRUCTURANT EL NOSTRE CONEIXEMENT ENS PODEN SORTIR

MÉS PARTS…

4. ORGANITZAM LA INFORMACI I Ó4. ORGANITZAM LA INFORMACI I ÓCONTINUAM APRENENTCONTINUAM APRENENT

TENIM OSSOS

ELS HUMANS SOM VERTEBRATS COM LA TORTUGA, EL DOFÍ, EL GUEPARD, …

ELS OSSOS SE PODEN ROMPRE

RECORDAM QUE N’ELISA QUAN TENIEM 3 ANYS SE VA ROMPRE UN ES COLZE A L’ANIVERSARI DE N’AINA.

N’AINARA ENS DUU UNES RADIOGRAFIES.QUAN ERA PETITA ES VA ROMPRE UN DIT!

EN DAVID ENS DIU QUE EL SEU GERMÀ S’HA ROMPUT UN OS DEL BRAÇ.DECIDIM CONVIDAR-LO A CLASSE PERQUÈ ENS HO EXPLIQUI.

ENS MOSTRA LA RADIOGRAFIA ON ES VEU QUE L’OS QUE S’HA ROMPUT ÉS EL RADIRADI

RELACIONAM LES NOSTRES VIVÈNCIES AMB UN NOU APRENENTATGE!. D’AQUESTA MANERA LI DONAM SIGNIFICAT A ALLÒ QUE HEM APRÉS

Segurament molts de nosaltres hem aprés sense adonar-nos el nom de l’os que se va rompre en Javier, i també que les

radiografies són una espècie de fotografia del nostre interior!.

PERÒ QUANTS D’OSSOS TENIM?

LES COMENÇAM A COMPTAR I NO

ENS BASTEN ELS NÚMEROS QUE

SABEM! PER AIXÒ ELS EXPLIC QUE

ENS FAN FALTA MOLTS MÉS

NÚMEROS QUE ELS QUE TENIM A SA

GRAELLA DEL PLAFÓ DEL BON DIA.

TENIM 206 OSSOS

FEIM HIPÒTESIS PER SABER COM S’ESCRIU AQUEST NÚMEROFEIM HIPÒTESIS PER SABER COM S’ESCRIU AQUEST NÚMERO

DESPRÉS D’UNES QUANTES PROVES ARRIBAM A LA SOLUCIÓ.

TENIM 206 OSSOS!

TENIM 27 OSSOS A CADA MÀ

TENIM OSSOS LLARGS I CURTS

EL FÉMUR ÉS EL MÉS LLARG

PENSAVEM QUE ELS MÉS PETITS ESTAVEN A LES MANS. PERÒ … ENS EQUIVOCÀVEM!

ESTAN A DINS L’ORELLA I SÓN:EL MARTELL, L’ENCLUSA I L’ESTREP

LES VISITES DE LES FAMÍLIES ENS AJUDEN A RESOLDRE DUBTES I A

ENTENDRE MÉS COSES

VISITA DE NA MIQUELA (sa mamà de n’Elisa)

N’ELISA ENS CONTA QUE SA SEVA MARE ÉS INFERMERA I QUE POT VENIR A EXPLICAR-NOS COSES DEL COS HUMÀ.

EL DIA QUE ENS VISITA ENS DUU UN LLIBRE BEN GRUIXAT, QUE ÉS AMB EL QUE VA ESTUDIAR A LA CARRERA.

A QUÈ NOLTROS TENIM UNA CAPSA DE VIDA ON HI GUARDAM LES NOSTRES COSES MÉS

IMPORTANTS ?IDÒ A DINS EL NOSTRE COS TENIM DUES CAIXES ON HI GUARDAM ÓRGANS MOLT IMPORTANTS:

LA CAIXA TORÀCICA I EL CRANI.

ENS DUEN DOS ESQUELETS…UNA MICA DIFERENTS UN ES POT DOBLEGAR I UN ALTRE NO.

LES ARTICULACIONS UNEIXEN ELS OSSOS I ENS PERMETEN QUE L’ESQUELET SIGUI FLEXIBLE.SENSE LES ARTICULACIONS NO ENS PODRIEM MOURE.

NA Mª ANTÒNIA (sa mamà de n’Aina)ENS AJUDA A MONTAR ELS ESQUELETS