Aspectos Sociales: Aspectos Sociales: Promoción de la Higiene Promoción de la Higiene

y Educación Sanitariay Educación Sanitaria

DESA DESA –– UNICEFUNICEF

Por que UNICEF trabaja agua y Por que UNICEF trabaja agua y saneamientosaneamiento

ØØ En el mundo casi dos millones de En el mundo casi dos millones de niños mueren a causa de la diarrea y niños mueren a causa de la diarrea y otras enfermedades relacionadas con otras enfermedades relacionadas con el agua.el agua.

ØØ Un tercio de la población mundial Un tercio de la población mundial carece de medios sanitarios para carece de medios sanitarios para eliminar excretas.eliminar excretas.

ØØ Buenas condiciones de Buenas condiciones de saneamiento e higiene contribuyen saneamiento e higiene contribuyen para que el derecho a la vida sea para que el derecho a la vida sea vigentevigente. .

AntecedentesAntecedentesØØ La inversión en La inversión en saneamientosaneamiento tiene tiene

relación con la disminución de relación con la disminución de enfermedades de la primera infancia que enfermedades de la primera infancia que producen muerte o daño permanente, producen muerte o daño permanente, como las EDAS y la desnutrición.como las EDAS y la desnutrición.

ØØ La inversión se ha centrado en el acceso La inversión se ha centrado en el acceso a los recursos (agua potable, letrinas), en a los recursos (agua potable, letrinas), en menor medida en el desarrollo de menor medida en el desarrollo de capacidades de mantenimiento y gestión y capacidades de mantenimiento y gestión y muy poco en estrategias de educación muy poco en estrategias de educación sanitaria.sanitaria.

AntecedentesAntecedentes

ØØ La educación sanitaria ha sido trabajada La educación sanitaria ha sido trabajada mas como trasmisión de información mas mas como trasmisión de información mas que como generar capacidades para que como generar capacidades para lograr mejores condiciones de vida lograr mejores condiciones de vida (procesos de cambio).(procesos de cambio).

RetoReto

ØØ UNICEF propone entonces apoyar el logro UNICEF propone entonces apoyar el logro de un acuerdo social para priorizar la de un acuerdo social para priorizar la inversión en las personas desarrollando inversión en las personas desarrollando sus capacidades para manejar practicas sus capacidades para manejar practicas adecuadas culturalmente en higiene y adecuadas culturalmente en higiene y saneamientosaneamiento

PropuestaPropuesta

1.Incluir, dentro de las agendas de los gobiernos 1.Incluir, dentro de las agendas de los gobiernos locales, la reflexión sobre la relación entre locales, la reflexión sobre la relación entre desarrollo humano y saneamiento básico.desarrollo humano y saneamiento básico.

2.Generar información sobre los esquemas de 2.Generar información sobre los esquemas de pensamiento, conocimientos y practicas pensamiento, conocimientos y practicas relativas a salud e higiene en las comunidades relativas a salud e higiene en las comunidades andinas.andinas.

3.Generar, o reforzar, procesos educativos 3.Generar, o reforzar, procesos educativos participativos en la familia y la comunidad para participativos en la familia y la comunidad para el ejercicio del derecho a un ambiente sanoel ejercicio del derecho a un ambiente sano

Donde se realizo el pilotoDonde se realizo el piloto

ØØ 12 comunidades en las provincias de 12 comunidades en las provincias de CelendínCelendín y San Marcos.y San Marcos.

ØØ Comités de gestión de Comités de gestión de CelendínCelendín y y San MarcosSan Marcos

1.Incluir la reflexión sobre 1.Incluir la reflexión sobre desarrollo humano y saneamiento desarrollo humano y saneamiento

básico básico –– AprendizajesAprendizajes

ØØ La transferencia a gobiernos locales y La transferencia a gobiernos locales y asociaciones de base del proyecto de asociaciones de base del proyecto de desarrollo humano. Es todavía discurso desarrollo humano. Es todavía discurso institucional, no se asume responsablemente institucional, no se asume responsablemente desde la comunidad.desde la comunidad.

ØØ La toma de decisiones al respecto es muy La toma de decisiones al respecto es muy débil, no se asume la responsabilidad sobre débil, no se asume la responsabilidad sobre su saludsu salud

2.Información sobre esquemas de 2.Información sobre esquemas de pensamiento, conocimientos y pensamiento, conocimientos y

practicas relativas a salud e higiene.practicas relativas a salud e higiene.

ØØ La promoción del comportamiento implica La promoción del comportamiento implica conocer la base cultural del mismo, para conocer la base cultural del mismo, para poder negociar.poder negociar.

Aspectos estudiadosAspectos estudiados

1. Incidencia de EDA1. Incidencia de EDA2. Lavado de manos2. Lavado de manos

Disposición de excretasDisposición de excretasConservación del aguaConservación del agua

Aspectos trabajadosØØ Acceso a los recursosAcceso a los recursosØØ ComportamientoComportamientoØØ Esquema de explicaciónEsquema de explicaciónØØ Percepción de los beneficios del comportamiento idealPercepción de los beneficios del comportamiento idealØØ Responsables de los recursosResponsables de los recursos

AGUA POTABLEAGUA POTABLELo que aprendimosLo que aprendimos

Acceso al recurso Acceso al recurso -- AguaAgua

Abastecimiento de Agua según fuentes

41%

1%34%

19%

5% 0%

Pileta domiciliarias Pilón público Pozo Rio/acequia Vecinos Otros

Beneficios de tener agua en casaBeneficios de tener agua en casa

ØØ Ahorro de tiempoAhorro de tiempoØØ TranquilidadTranquilidadØØ ComodidadComodidadØØ Vivimos mejor (calidad de vida/ejercicio Vivimos mejor (calidad de vida/ejercicio

de un derecho)de un derecho)

Percepción de calidad del aguaPercepción de calidad del agua

AGUA QUE NACE

AGUA TRATADA:HERVIDA

DESINFECTADA

LIMPIAPURA

COLOR CLAROAZULADO

TRANSPARENTE

SABOR DULCE

FRESCO

AGUA BUENA

Percepción del agua Percepción del agua cloradaclorada

TIENE LEJIA

ESTA CURADA, DESINFECTADA

OLOR A REMEDIO

CARACTERISTICAS

COLOR BLANCO

AGUA CLORADA

SE TOMA POR OBLIGACION

NO SE TOMA A GUSTO

EL CLORO DEBE DECANTAR

CUANDO SE TOMA

LAVADO DE MANOS LAVADO DE MANOS Lo que aprendimosLo que aprendimos

Persona LimpiaPersona Limpia

JovenJoven, , decentedecentePresentablePresentableBarren Barren todotodo

ReciaRecia, , gordagordaTieneTiene susu servicioservicioaseadoaseado

FelizFelizMantieneMantiene la casa la casa limpialimpiaCaseraCaseraSe lavaSe lavaTrabajadoraTrabajadoraSe Se peinapeina

VALORVALORCARACTERISTICASCARACTERISTICAS

Persona SuciaPersona Sucia

Se le Se le miramira malmal

AburridoAburrido ((desganadodesganado))EstaEsta mal mal vestidovestido

Mal Mal caractercaracterNo se lava No se lava laslas manosmanos

DistraidoDistraidoNo No aseaasea susu cuerpocuerpo

EstaEsta de de malamala ganaganaNo se No se peinapeina

VALORVALORCARACTERISTICASCARACTERISTICAS

LETRINAS LETRINAS Lo que aprendimosLo que aprendimos

ØØ Un 82% de las letrinas estaban en mal Un 82% de las letrinas estaban en mal estado (falta de pared, puerta o techo)estado (falta de pared, puerta o techo)

ØØ Los niños pequeños (menores de 5 años) Los niños pequeños (menores de 5 años) no usan las letrinas por considerarlas no usan las letrinas por considerarlas peligrosaspeligrosas

Beneficios/problemas de las Beneficios/problemas de las letrinasletrinas

Es Es feafeaDaDa tranquilidadtranquilidad

HueleHuele mal/mal/eses cochinacochinaNo hay No hay contaminacioncontaminacion

Es temporalEs temporalDaDa privacidadprivacidad

ProblemasProblemasBeneficiosBeneficios

EDAS EDAS Lo que aprendimosLo que aprendimos

¿Su niño ha tenido diarrea en los últimos 15 días?

33%

67%

Si

No

Los que se enfermaron/de donde se Los que se enfermaron/de donde se abastecieron? abastecieron?

2.88

54.8

45.9

0 20 40 60

Red publica

Pozo,rio,acequiaOTROS

3.Generar, o reforzar, procesos educativos 3.Generar, o reforzar, procesos educativos participativos en la familia y la comunidad participativos en la familia y la comunidad para el ejercicio del derecho a un ambiente para el ejercicio del derecho a un ambiente sano sano -- DIRECTRICESDIRECTRICES

•El saneamiento, para la familia y comunidad, es un bienque tiene relacion con la VIDA, pero tambien con el status, cuando se trata del acceso a los recursos

•La educacion sanitaria es una negociacion, con la comunidad, para el uso mejor de sus recursos (desdeagua de puquio hasta agua potable).

•La educacion sanitaria tiene como sustento la autoestima, con la construccion de una cultura de cuidado

Principios Técnicos Principios Técnicos --InfraestructuraInfraestructura

•• Las opciones técnicas deberán responder Las opciones técnicas deberán responder a factores como cultura, genero, edad , a factores como cultura, genero, edad , para asegurar la calidad del servicio y su para asegurar la calidad del servicio y su uso.uso.

•• Deberán adecuarse la infraestructura para Deberán adecuarse la infraestructura para su uso por niños.su uso por niños.

Principios SocialesPrincipios SocialesØØ Autoestima (desarrollo de la noción de Autoestima (desarrollo de la noción de

valor personal, comunitario y de medio valor personal, comunitario y de medio ambiente).ambiente).

ØØ Desarrollo humano (formación y uso de Desarrollo humano (formación y uso de capacidades humanas para conseguir el capacidades humanas para conseguir el cumplimiento de todos los derechos)cumplimiento de todos los derechos)

ØØGenerando compromisos de pobladores y Generando compromisos de pobladores y organizaciones para mantener lo logradoorganizaciones para mantener lo logrado

ØØ Participación Comunitaria (equidad, toma Participación Comunitaria (equidad, toma de decisiones, respecto por los derechos)de decisiones, respecto por los derechos)ll Participación InstitucionalParticipación Institucional

““...trabajar juntos por el ...trabajar juntos por el saneamiento es fomentar la saneamiento es fomentar la dignidad y los derechos dignidad y los derechos humanos.”humanos.”