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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DISTRITO ESCOLAR SAN JUAN II ESCUELA UNIVERSITY GARDENS

Prontuario

I. Título del curso: Matemáticas en Acción Duración: 1 semestre Área: Especializada Créditos: ½ cr. Nivel: Décimo Pre-requisitos: Matemática 9 ó Matemática Avanzada 9 Preparado por: Programa de Matemáticas Departamento de Educación Revisado por: Profa. Carmen Batiz II. Descripción del curso:

Este curso dará énfasis al estándar de Álgebra, integrando las áreas de Numeración y Operación y Análisis de Datos y Probabilidad. Se ampliará el concepto función y la representación gráfica de las funciones cuadráticas, polinómicas, racionales, exponenciales y logarítmicos. Se trabajará con los conceptos de número imaginario, número complejo y sus propiedades, así como las expresiones racionales, variable discreta, operaciones con radicales y números complejos. Además se estudiará la simplificación de expresiones con exponentes racionales.

En este curso, se enfatizan los procesos matemáticos de solución de problemas, representaciones y conexiones. Sin embargo, reconocemos que todos los procesos matemáticos se entremezclan en cualquier situación de aprendizaje. III. Objetivos Generales: Al finalizar el curso el/la estudiante estará capacitado para:

1. Definir y entender los conceptos fundamentales del Algebra y de Geometría. 2. Profundizar en los conceptos básicos y avanzados de los cursos de Algebra.

3. Aplicar los conceptos aprendidos en la solución de problemas verbales. 4. Valorar todas las contribuciones a la vida diaria de esta disciplina.

IV. Referencia

Collins, E. & Cuevas G. (1998). Algebra: Integración, aplicaciones y conexiones. Columbus Ohio: Glencoe

Larson, R., Boswell, L. & Kannold, T. (1999). Pasaporte al álgebra y a la geometría. Evanston, Illinois: Houghton-Mifflin.

Rubenstein, R., Craine, T. & Butts, T. (2002). Matemática Integrada I. Evanston, Illinois: Houghton-Mifflin.

Rubenstein, R., Craine, T. & Butts, T. (2002). Matemática Integrada II. Evanston, Illinois: Houghton-Mifflin.

Rubenstein, R., Craine, T. & Butts, T. (2002). Matemática Integrada III. Evanston, Illinois: Houghton-Mifflin.

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V. Contenido del curso por temas1

Unidad I: Funciones de Potencia y Modelos Cuadráticos A. La función potencia

B. Funciones cuadráticas C. Números complejos

Unidad II: Funciones polinómicas y racionales A. Polinomios B. Expresiones y funciones racionales

Unidad III: Funciones exponenciales y logarítmicas A. Cambio Exponencial B. Función Exponencial C. Función Logarítmica

Unidad IV: Valor absoluto y funciones definidas por partes

A. Función Valor Absoluto B. Función definida por parte

VI. Evaluación

Descripción Por ciento

Prueba individuales 70

assesssment 30

VII. Curva

100-90 A 89-80 B 79-70 C 69-60 D 59-0 F

VII. Materiales Necesarios diariamente 2 libretas (1 individual para hacer los trabajos y asignaciones, la otra puede ser

compartida con otra clase pues es la que los estudiantes utilicen para tomar notas de la clase)

1 libreta cuadriculada (puede compartirse con la otra clase de matemáticas), lápices de colores, lápices, transportador, regla, compás y calculadora científica Otros Materiales Carpeta 2” con micas, sobre manila tipo carta

1Sujeto a cambio

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Reglamento del Salón de Clase

Todo estudiante debe:

1. Mantener orden y silencio dentro del salón de clase. 2. Asistir con puntualidad y regularidad a clase. De ausentarse o llegar tarde debe traer excusa

escrita justificada y firmada por padre, madre o encargado. 3. Responsabilizarse del material de la clase cuando se ausenta. De ausentarse a clase tiene

alternativa de accesar al Internet en la siguiente dirección: http://www.matematicasconbatiz.blogspot.com/

4. Seguir las instrucciones de su maestra en el proceso educativo. 5. Asistir con su uniforme escolar según el reglamento escolar. (sin gafas, gorras, beeper o

celulares dentro del salón de clase. 6. Conservar en buenas condiciones los textos y limpio el salón de clase. 7. Traer los materiales asignados todos los días. 8. Tener los trabajos y/o asignaciones en su libreta a tiempo. De no tenerlos a tiempo tendrá

cero. 9. Anotar sus notas en el Registro de Evaluaciones grapado en la parte posterior de la libreta

y deberá ser firmado por los padres cada vez que el maestro informe de las notas. 10. Presentar una excusa justificada a más tardar dos días después de que el estudiante regrese

a la escuela, para reponer el examen o material, sino se le adjudicará 0.(según el reglamento del estudiante). Si el estudiante se ausenta consecutivamente a dos o más exámenes se le repondrá el examen luego de haber entrevistado al encargado. Las pruebas cortas y laboratorios NO se repondrán.

11. La clase no se regula por un texto en específico. Se utiliza diferentes libros de referencia. Es por eso que el material de la clase siempre estará disponible en el salón, en la biblioteca (referencia) y en la página provista para el curso. Bajo ninguna circunstancia se le requiere que el estudiante tenga una computadora e Internet para la clase. Esto facilitará, pero no obstante si el estudiante no tiene algunas de éstas, deberá notificármelo para yo poder ofrecerle el material.

RECORDATORIO: Es responsabilidad del padre y/o del estudiante solicitar tutorías, cuando sea necesario, para que éste pueda reforzar las destrezas del curso. Es importante que él mantenga un promedio mayor de 80% en el curso. (según el compromiso del padre o encargado y el estudiante con las normas internas de la Escuela Especializada University Gardens).

Horas de visita al maestro de martes o jueves de 11:50 a.m. a 1:30 p.m., con cita previa.

Cualquier duda puede solicitar cita o escribirme a carmenbatiz3@gmail.com ______________________ ____________________ ________________ Firma padre o encargado Firma estudiante Fecha

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Registro de Evaluaciones Primer Semestre

Nombre del Estudiante_______________________ Grupo_______

Profa. Carmen Batiz Curso: Matemáticas en Acción

Examen: fecha Nota Firma Prueba

corta

fecha Puntos Firma Laboratorio: fecha Nota Firma

#1 #1 #1

#2 #2 #2

#3 #3 #3

#4 #4 #4

#5 #5 #5

#6 #6 #6

#7 #7 #7

#8 #8 #8

#9 #9 #9

#10 #10 #10

Este documento fue impreso y leído por:

______________________ ____________________ ________________ Firma padre o encargado Firma estudiante Fecha

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