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7/23/2019 pronunciacion-130510195335-phpapp01
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FUNDACIONUNIVERSITARIA
LUIS AMIGOLa pronunciacin
Olga Yan!" Marro#u$n Mu%o&
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LA PRONUNCIACIN EN LAS ACTIVIDADES DE LA LENGUA
La lengua se usa para realizar bsicamente cuatro clases de
actividades:
La expresin.La comprensin.La interaccin.
La mediacin.
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La lengua seusa pararealizar
La expresin
Se refiere estricta
mente a la produccin deenunciados lingsticos, sin que
el oente o el lectorinteraccionen con el emisor.
La comprensinse refiere estrictamentea la recepcin de esos
enunciados.
!nteraccin
Se refiere a la comunicacin
entre al menos dos "ablantesque se alternan en el papel de
emisor receptor.
La mediacin,
sta consiste enhacer comprensible unanunciado a un hablante
que no lo comprende poralguna razn, por ejemplo
no conoce la lengua.
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L# $%&'(')!#)!*' +' L# +$%+S!*' &%#L
+n la expresin oral, el "ablante produce un mensa-e ante unosoentes que no toman la palabra. Sucede, por e-emplo, en un
comunicado pblico, una exposicin oral, una presentacin, undiscurso, la representacin de una obra de teatro, etc.Si se produce una participacin del oente /ste influe en eldiscurso del "ablante, entonces se trata de interaccin oral.Los procesos bsicos que intervienen en las actividades de
expresin oral son los siguientes:
$lanear qu/ se va a decir.
&rganizar las ideas.
0ormular lingsticamente las ideas.
#rticular el enunciado usando las destrezas fnicas.
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P
LANIFIA
I!N
Anali&an la 'i!uacin(an!icipan l )o)n!o(
l !ono * l '!ilo #u+,r-n u'ar. ac!i/anl conoci)in!o #u!inn +l !)a 'o,rl #u !inn #u"a,lar(
"#"$
I!N
E' nc'ario 'a,ra,rir * crrar un+i'cur'o oral( a'$ co)oapro/c"ar l !i)popara +cir !o+o lo #ucon/nga0
Igual)n! 'nc'ario con!rolarlo' a'pc!o' no/r,al'( co)o la
in!n'i+a+ + la /o&con!rolar la )ira+apara +irigirla a lo'in!rlocu!or' * u'arlo' g'!o' * lo'
)o/i)in!o'a+cua+o'0
"%AL$A
I!N
El "a,lan! /alora 'u
pro+uccin * 'i 'nc'ario(
rpi!(
r'u)(
corrig(
prci'a l 'igni1ica+o+ lo #u #uir +cir(
o r1or)ula lo #u "a+ic"o0
FASES 2UE INTERVIENEN EN LA E34RESI5N ORAL
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LA PRONUNCIACIN EN LA COMPRENSIN AUDITIVA
+n la comprensin auditiva el usuario de la lengua acta como oentede un texto oral sin intervenir, es decir, sin que se produzcainteraccin con el emisor.Los procesos bsicos que intervienen son los siguientes:
#nticipar qu/ se va a escuc"ar.$ercibir los elementos fnicos del enunciado.!dentificar usando la competencia lingstica.)omprender desde el punto de vista semntico.!nferir los vacos de significado.!nterpretar el significado segn el contexto.
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LA PRONUNCIACIN EN LA INTERACCIN ORAL
En la interaccin oral, los participantes en el acto eco!"nicacin se alternan en la posicin e #a$lante % o%entepara constr"ir con&"nta!ente la con'ersacin( En lasacti'iaes e interaccin inter'ienen toas las estrate)ias eco!prensin % e e*presin %a !encionaas anterior!ente, alas +"e se s"!an las necesarias para la constr"ccin con&"ntae la co!"nicacin(
LA PRONUNCIACIN EN LA LENGUA ESCRITAA"n+"e pareca para&ico, la pron"nciacin est- presente enlas acti'iaes e la len)"a en la len)"a escrita.
la co!prensin e lect"ra,la e*presin escrita %la interaccin escrita(
La pron"nciacin est- presente a tra'/s e la 'o interior
(
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LA PRONUNCIACIN EN LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
La co!petencia co!"nicati'a se re0iere a la capacia e "n#a$lante para "sar la len)"a satis0actoria!ente co!o "n
instr"!ento e co!"nicacin +"e le sir'a para relacionarsecon los e!-s( La co!petencia co!"nicati'a en realia esla s"!a e "n con&"nto e #a$iliaes +"e i'ersos a"tores#an ienti0icao, clasi0icao % no!$rao e i'ersas 0or!as(Se)1n el !oelo +"e o0rece el la co!petencia co!"nicati'a
est- co!p"esta por tres )ranes )r"pos e co!petencias.
Las co!petencias lin)23sticas(Las co!petencias pra)!-ticas(Las co!petencias sociolin)23sticas(
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L# $%&'(')!#)!*' 1 L#S )&2$+3+')!#S L!'456S3!)#S
Las competencias lingsticas se refieren a la "abilidad que
tiene el aprendiente para formar enunciados correctos.Siguiendo el modelo del 2%+ 7en su epgrafe 8.9..;, lascompetencias lingsticas son seis:
La competencia l/xica.
La competencia gramatical.La competencia semntica.La competencia fnica.La competencia ortogrfica.La competencia orto /pica.
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ompetenciasling&'sticas
L# )&2$+3+')!# 0*'!)#
Las unidades de sonido 7fonemas;
Los rasgos fon/ticos que distinguenfonemas
rasgos distintivos sonoridad,nasalidad, oclusin, labialidad;.
La composicin fon/tica de laspalabras 7estructura silbica #centode las palabras, etc.;.
0on/tica de las oraciones 7prosodia;.
#cento ritmo de las oraciones.
+ntonacin.
L# )&2$+3+')!# 0*'!)# 1 L#4%#2:?@; cuando indica que eldominio en el sistema fnico se puedecorrelacionar con la
"abilidad gramatical.
La competencia fnica lacompetencia gramatical tienen tres
zonas de interseccin:
la morfologa, la entonacin asociadaa la sintaxis, el ritmo de las palabras
tonas.
L# )&2$+3+')!# 0*'!)# 1 L#&%3&4%#06#
+l conocimiento de las reglas querelacionan la lengua oral con su
representacin en la
lengua escrita permite al "ablanteescribir
correctamente una palabra. Saberestas reglas incluso permite al
"ablante transcribir correctamentemuc"as palabras que no "a ledo
nunca.
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ompetenciasling&'sticas
Las co!petencias sociolin)23sticas
Se re0ieren en le "so +"e los#a$lantes e caa co!"nia #acee la len)"a para relacionarse entre
ellos( E&e!plo.Las nor!as e cortes3a, el sal"o,
los re0ranes,
Los !ois!os(
La competencia Fnica ( la ortoep'a
)anto la ortogra*'a como la ortoep'a est+nrelacionadas con la correspondencia entre
las gra*'as ( su representacin *nica.La di*erencia se encuentra en que laortogra*'a se re*iere a la produccinescrita, mientras que la ortoep'a se
re*iere a la produccin oral.
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