Los Propósitos Educativos En base a la Teoría de Elliot W. Eisner

1933-2014

Materia: Ciencias de la Educación II

Profesora y tutora: Ma. Fernanda Piva

Alumna: A. Natalia Errecart

Coexisten en el pensamiento colectivo de toda sociedad, básicamente 5 tipos de propósitos educativos. (Eisner)

¿Para qué enseñar?

Desde este enfoque la propuesta de educación es formar personas para que se puedan insertar eficiente y efectivamente en el mercado laboral. En particular formación en oficios y tecnicaturas para que las empresas puedan tener en el buenos empleados y entonces la economía funcione bien.

1. Ensañar para el mercado

Medios y políticas que lo sustentan

Algunos ejemplos:

•Opinión: • Creo que este tipo de educación contribuye a erradicar el asistencialismo (flagelo en nuestra sociedad) y reivindican el significado de la “cultura del Trabajo”

• ubicar el trabajo como un factor de dignificación del ser humano, una dignidad construida con esfuerzo, dedicación, compromiso y responsabilidad 1

https://www.youtube.com/watch?v=qdYYWXCgwGs#t=24

http://www.unlp.edu.ar/escuela_de_oficios

http://frentedenoticias.com.ar/2014/11/pulti-recorrio-la-muestra-de-artesanias-y-oficios-de-las-escuelas-municipales-de-formacion-profesional%E2%80%8F/

2. Enseñar en valores

Este enfoque tiene como un objetivo primordial que los chicos actúen de acuerdo a cierta moral y sigan cierta tradición. Esto se da de forma más obvia en las escuelas religiosas .

Medios y políticas que lo sustentan:

http://www.educaciontrespuntocero.com/familias-2/cortometrajes-educar-en-valores/16455.html

http://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2013/07/16/educacion/EDUC-01.html

http://www.apdes.esc.edu.ar/web_apdes_v3/proyectos.php

•Opinión: • Creo que este tipo de educación debería estar presente en todo tipo de educación e institución.

• Siempre son necesarias “pautas morales para una convivencia orientada en principios y valores humanos”.2

• Con la realidad mundial que nos toca vivir creo que “el hecho de que una religión puede ser perseguida por otra religión, pone de manifiesto la necesidad de acogerse a principios éticos superiores y comunes.” 3

3. Transmitir“alta” cultura

Desde esta mirada la educación tendría como objetivo que los alumnos puedan demostrar que son “cultos”.

Puede estar relacionado con el saber “enciclopédico” pero también relacionarse con espacios que les permitan desarrollar la cultura general.

•Opinión: • Creo que este tipo de educación esta relacionado con la “highCulture” la valoración de ciertos productos artísticos y culturales (especialmente obras de arte, literarias y musicales) para ponderarlos como los de más alta estima en oposición a la cultura de las masas. 4

Medios y políticas que lo sustentan

Algunos ejemplos:

http://www.cultura.gob.ar/noticias/la-alta-cultura-lo-popular-y-lo-masivo-revisitados/

http://www.teatroargentino.gba.gov.ar/taescuela.html(también puede ser ejemplode ed.de oficios)

4. Instruir sin valores

Este enfoque, por otro lado, plantea instruir sin valores, es decir, el rol de la escuela sería meramente técnico: enseñarles a los alumnos determinados conocimientos y habilidades básicas –leer, escribir, sumar, restar, dividir –en oposición al enfoque 2.

Los valores quedarían a cargo de la familia y no de la escuela.

Medios y políticas que lo sustentan

Algunos ejemplos:

http://www.telam.com.ar/notas/201504/100893-educacion-videojuegos.html

http://www.lanacion.com.ar/1775363-el-ajedrez-busca-su-lugar-en-las-aulasmover-el-tablero

•Opinión: • Creo que este tipo de educación es la que se lleva a cabo en la mayoría de las instituciones. Para algunas funciona bien pero para muchas el carecer de la formación en valores humanos conlleva a problemas de convivencia, de disciplina y hasta de hostigamiento.

El último propósito planteado por Eisner es la sensibilización de los alumnos hacia las injusticias que existen en el mundo para que intenten hacer algo para cambiar el mundo.

5. Sensibilizar a los jóvenes sobre la desigualdad

http://www.rieoei.org/deloslectores/406DeLuca.pdf por Silvia Luz de Luca Maestra titular EGB, Río Negro, Argentina

http://www.lanacion.com.ar/1762788-desigualdad-social-la-distribucion-del-ingreso-sin-mejoras-desde-2011

Medios y políticas que lo sustentan

Algunos ejemplos:

•Opinión: • Creo que los problemas sociales afectan directa o indirectamente a la todos en la sociedad y tienen relación con los valores morales. El tema tiende a ser complicado pero es muy necesario para enseñárselo a los alumnos.

• Creo que es una buena ideautilizar actividades solidarias y de apoyo a otras instituciones.

Eisner’s quotes takenfrom the interview in: www.insidethe academy.asu.edu/Elliot-Eisner

• “ the role of education might be conceived as the invention of yourself”

• “in settings in which you can getexcited are a lot better and easierto take than settings where youare watching the hand of theclock go round the dial”

• “disign is all about relationships”

• “ENGAGEMENT”

Citas y bibliografía:1 http://tallerfatima.blogspot.com.ar/2012/02/la-cultura-del-trabajo-un-valor-en.html (cita de Lic. Marisa Failla de García Remonda, Presidenta de la Fundación de Inclusión Social Sustentable)2http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_valores3 http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/educacion/2015-01-20/por-que-hay-que-ensenar-valores-eticos-en-la-escuela_624100/4 http://es.wikipedia.org/wiki/Alta_culturaApuntes unidad 2 Ciencias de la Educación II.