Propuesta didáctica de herramientas Web para implementar en las actividades académicas

El hecho de que las tecnologías de la información y de la comunicación sean más fáciles de utilizar no garantiza el éxito de estas en un contexto educativo. Se considera que una de las principales causas de su bajo impacto sea la escasa actualización y capacitación al respecto que tienen los docentes.Las iniciativas y políticas docentes dirigidas desde las autoridades administrativas carecen de una estrategia pedagógica y tecnológica para su implementación.

El grupo Tikal propone las siguientes herramientas que pueden ser de mucha utilidad para las actividades docentes

BLOGS.     Los blogs o bitácoras son sitios Web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una temática concreta o a modo de diario personal. Se trata esencialmente de un espacio de escritura en Internet que puede contener textos, imágenes o enlaces. La publicación de contenidos en la red es algo que está actualmente al alcance de cualquier usuario porque existen múltiples servicios gratuitos con herramientas sencillas que permiten poner un blog en funcionamiento en pocos minutos sin necesidad de contar con conocimientos específicos.Características de uso Interactividad: Esto se manifiesta en la posibilidad de que el alumno haga

comentarios sobre lo que se publica. Protagonismo: Cuando el blog es desarrollado por el alumno el modelo de

enseñanza tradicional se invierte y se convierte en líder de su aprendizaje. Facilidad: No es necesario aprender a programar para comenzar a trabajar

con un blog tan solo se necesitan aplicar conocimientos básicos. Acceso: Toda la gestión y publicación de blogs se hace online por lo que

no es necesario vincular el trabajo a un ordenador determinado. Cronología: Las actualizaciones en los blogs suelen ser publicadas en

orden inverso a su antigüedad quedando lo más nuevo al comienzo. Categorización: La clasificación de los contenidos en distintas categorías

conceptuales permite organizar el material. Retroalimentación: Los comentarios

realizados estimulan el compartir y da iniciativa a la comunicación interactiva.

Enlaces: Los blogs permiten incluir una lista de otros blogs recomendados permitiendo abrir redes hacia otras fuentes de información.

Moderación: La persona encargada de la administración del blog puede autorice o no la publicación de los comentarios.

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Ventajas del blog a nivel educativo Crea nuevos servicios de información y comunicación para los miembros de

la comunidad educativa. Mejora la formación que reciben los estudiantes en el campo de las nuevas

tecnologías. Potencia los conocimientos y habilidades del profesorado en el uso de las

tecnologías de la información y la comunicación. Da a conocer lo que se esta realizando en el centro haciendo participe a la

comunidad. Permite intercambiar experiencias con otros centros que realicen

actividades similares.

Servicios de blogs Bitácoras [bitacoras.com] Blogger [www.blogger.com] Wordpress [es.wordpress.com] B2evolution [b2evolution.net] Pivot [www.pivotlog.net] La coctelera [www.lacoctelera.com] Edublogs [edublogs.org]

WEBQUEST

    Actividad prefijada por el docente con la que se definen unas pautas que el estudiante debe seguir para llegar a la resolución de una actividad mediante el uso de visitas a páginas Web. Consiste básicamente en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos de hipertexto y así evitar la búsqueda simple y sin rumbo. Fue creado en 1995 por B. Dodge y T. March. Se trata de una metodología orientada a la investigación donde se predisponen una serie de objetivos y recursos Web para la realización de los mismos. Consta de unas partes bien definidas: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.

    Su puesta en funcionamiento requiere en primera instancia de una identificación del tema a tratar siempre en consonancia con la programación del curso. Para ello es necesario elaborar un primer sondeo de las posibilidades que pueden dar los recursos Web en el tema propuesto. Posteriormente habrá

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que elegir un modelo de WebQuest en función de lo que se pretenda conseguir. Alguno de los más importantes son:

Análisis: Estudio de relaciones entre aspectos. Recapitulación: Capacidad de síntesis. Recopilación: Reunión de información. Misterio: Resolución de un enigma. Consenso: Respaldar o considerar puntos de vista. Juicio: Aplicar criterios propios a un tema de debate. Científico: basado en método hipotético-deductivo.

Existen en la red múltiples páginas Web dedicadas en concreto a esta herramienta educativa y una gran variedad de ejemplos.

WIKISEl conocimiento y la cultura han dotado al ser humano de una herramienta importante para el desarrollo social y tecnológico. La wiki nace ante la inquietud de recopilar el saber del momento. En ocasiones ha servido como base para crear sitios virtuales que reúnan el saber común.

En resumen una wiki es un espacio virtual surgido en 1995 donde cada usuario puede aportar su propio conocimiento personal o su propia información para que esta pueda ser compartida.

Ventajas y desventajasVentajas

Permite una modificación de forma rápida de los contenidos. Tiene una estructura funcional intuitiva que no requiere de grandes

conocimientos previos. Cuenta con una licencia libre.

Desventajas Está sujeta a posibles actos de vandalismo. Incorpora publicidad de manera gratuita. Introduce ciertos materiales con copyright.

Pautas de funcionamientoUna wiki es fácil y rápida de manejar favoreciendo el producir cambios momentáneos útiles para la organización y coordinación grupal. Su funcionamiento se basa en cuatro principales acciones: editar, crear link, guardar y cancelar cambios.

Ejemplos de Wiki    Actualmente pueden encontrarse en la red muy diversas aplicaciones de wikis que puede utilizar el usuario teniendo mínimos conocimientos previos. Algunos ejemplos son Wikispaces, MediaWiki, Twiki, Zwiki o WikkaWiki; sin embargo el ejemplo más popular es Wikipedia. Wikipedia es un proyecto de la

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Fundación Wikimedia, organización sin ánimo de lucro, para construir una enciclopedia libre y políglota basada en tecnología wiki. Cuenta con más de 15 millones de artículos que han sido redactados

Google Drive

Es más que un lugar de almacenamiento de documentos y fotos para la computadora, tablet o smartphone. Es una aplicación en línea que nos permite crear archivos de oficina, compartirlos, publicarlos y trabajarlos, incluso en simultáneo con varias personas en un mismo documento.

Una de las primeras cosas que debemos aprender de Google Drive es su menú de opciones. A la derecha en el botón 'Nuevo', podemos crear carpetas, o subir una que ya tengamos creada en la PC o en el teléfono. También se puede subir archivos y crear documentos de oficina como textos, presentaciones, hojas de cálculo, formulario, dibujos y hasta mapas.

En la opción de 'Conectar aplicaciones', podrá elegir entre unas 450 herramientas que trabajan junto con Drive, como calculadoras, convertidores, bases de datos, herramientas de desarrollo, etc.

Trabajar sin conexión es otra gran opción. De esa manera, usted podrá definir cuáles documentos podrá visualizar y trabajar desde una tablet, celular o PC, aunque no tenga acceso a la Internet. Una vez se conecte a la red, todos los cambios y novedades serán actualizados en la nube de Google, pues la gracia de Drive es que toda su información reside en Internet para que no la pierda.

Compartir y editar en conjunto documentos es una de las funciones más poderosas de Google Drive. Desde cualquier dispositivo, usted puede definir que determinado documento puede ser visto por cualquier persona o solo por ciertos contactos. Ellos pueden tener, si usted lo define así, la opción de editar el documento. Incluso si varios lo hacen al tiempo, usted verá en vivo lo que los demás hacen en el archivo.

De hecho en dispositivos móviles Google Drive es muy poderoso. Es posible usarlo tanto en Android, su plataforma nativa, como en aparatos de Apple.

ISSUU Es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado electrónicamente, como libros, documentos, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma realista y personalizable. El servicio que ofrece Issuu en el área de publicación se puede comparar con lo que Flickr hace para compartir fotografías, y lo que YouTube hace para

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compartir video. El material subido al sitio es visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a una publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página animada. Aunque los documentos en Issuu están diseñados para verse en línea, es posible guardar una copia de ellos. La compañía fue fundada en el 2006, y el servicio comenzó en diciembre del 2007. Issuu fue seleccionada como uno de los 50 mejores sitios del 2009 por la revista Time a la vez que fue homenajeada por los Premios Webby en el mismo año

Y como herramientas adicionales están las redes sociales para una comunicación rápida por medio de la telefonía, instrumentos indispensables en la vida cotidiana de estudiantes y docentes. La plataforma Moodle está tácitamente incluida ya que es la que usamos en la universidad y tiene la facilidad de incluir diversas actividades como evaluaciones, chat, foros en diferentes categorías.

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