PROPUESTA DIDÁCTICA - algareditorial.com · El órgano del tacto se encuentra en ... Pero no hay...
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PROPUESTA DIDÁCTICA PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR
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PROPUESTA DIDÁCTICA
PLAN LECTOR ALGARCON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR
Propuestas didácticas referidas al libro ¡No me toques las narices! (ISBN: 978-84-9845-110-8)© Algar Editorial, SL© Diego Gómez García, 2009Dibujos de Montse Español, 2009Adaptación: Departamento Didáctico de Algar Editorial
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FICHA DEL LIBRO
TÍTULO DE LA OBRA: .................................................................................................................................................................................................................
AUTOR: .................................................................................................................................................................................................................................................................
ILUSTRADORA: ....................................................................................................................................................................................................................................
ALGAR EDITORIALCOLECCIÓN: ...............................................................................................................................................................................................................................................
SERIE: ........................................................................................................................................................................................................... NÚM.: ................................
ACTIVIDADES
1. Fíjate en la cubierta y responde a las preguntas.• ¿Qué personajes aparecen?
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• ¿Qué relación hay entre ellos? ............................................................................................................................................................................................
• ¿Has visto alguna vez un esqueleto? ¿Dónde lo has visto? ¿Para qué se usaba? ............................................................................................................................................................................................
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2. ¿Qué sabes de los protagonistas del libro? Escribe dos líneas de cada uno con la información que recuerdes..........................................................................................: ..................................................................................................................................................................................................
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3. Piensa en el título de la novela y contesta.• ¿Qué significa «tocar las narices» a alguien?
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• ¿Por qué crees que el autor ha elegido este título? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ¿Qué otro título le habría ido bien? Justifica la respuesta. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
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4. Escribe estas frases debajo del personaje que las dice. ¡Toda la piel, cabeza hueca! ¿Y qué tienen de malo las chucherías?
Me saca de quicio. Qué asco, Martín, estás lleno de baba, pareces un caracol.
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5. Escribe el nombre de los órganos de los cinco sentidos.
• Haz memoria: ¿cómo prueba el señor Cantalombardi la importancia de los cinco sentidos? ................................................................................................................................................................
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6. Recuerda las palabras del señor Cantalombardi y completa.La oreja es el órgano externo del .............................................................El ............................................................ es el órgano de la vista.La lengua es el órgano del gusto, y está llena de ............................................................ gustativas.La ........................................................................................... es el órgano del olfato, que está dentro de la .............................................................El órgano del tacto se encuentra en .............................................................................
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7. Traduce lo que dice Martín con un palo en la boca.–De ga yaya. Son iguagues que su dentaduga gostiza. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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–Eguena sógo dice bagbaguidades, está como una gabra. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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–¿Puedo cegag ga boca? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
8. Comenta y explica esta escena del libro.
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9. Busca seis chucherías de Martín.
S O L E M A R A C T
T E R U N I O P A O
S A T E L U R I P F
O S D F G H B J K F
R L Z X C E B E V E
U A N I O M Q U S E
E G O M I N O L A S
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10. Explica estas frases con tus palabras.«...las personas mayores son tan inflexibles como un ladrillo de arcilla volcánica.» ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
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«...se le escapará el alma por esta heridita.» ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
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11. Relaciona las palabras de cada columna y escribe una oración con el resultado. Fíjate en el ejemplo.
Primer término
Segundo término
Oración
volverte loco Tú estás a punto de volverte loco.
rojocomo
una acelga
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ser unaun
tomate...................................................................................................................................................
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no deciruna
cebolla...................................................................................................................................................
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verde como
ni mu ...................................................................................................................................................
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12. Recuerda la visita a Pilar y responde.• ¿Cómo va vestida?
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• ¿Crees que conoce al señor Cantalombardi desde hace mucho? ¿Por qué? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
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• ¿Es simpática o antipática? Justifica la respuesta. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
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• ¿Cómo acaba Martín la visita? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
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13. Sustituye la palabra entre paréntesis por un sinónimo.
Me limpió (la llaga) ............................................................................................. con agua y jabón y no me quejé.Eres (un atolondrado) .............................................................................................., no puedo dejarte ni un momento.No les gustaba su (vianda) ............................................................................................. y querían co-merse la mía.
14. Completa esta conversación con todos los signos que faltan: puntos, co-mas, signos de admiración, signos de interrogación, guiones, etc.
Elena se puso la mano en la frente_–Animal _ve...–_Animal tú_ _ grité__Digo que los alimentos pueden ser de origen animal_ vegetal
o mineral_ animal_ más que animal_–Elena_ por favor _le cortó el señor Cantalombardi_ A continua-
ción se dirigió a mí_ _ Martín_ los alimentos nos aportan sustan-cias que ayudan a nuestro cuerpo a crecer y a realizar funciones vitales_ como respirar o hacer la digestión_
15. Clasifica estos alimentos según su origen. hígado sal leche azúcar aceite agua
huevos arroz pan uva sardina
Animal Vegetal Mineral
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16. Escribe V si es verdadero y F si es falso.
La médica amiga del señor Cantalombardi se llama Pilar.
El señor Cantalombardi invita a Martín y a Elena a tarta y zumo de piña.
Martín había comprado dos kilos de patatas en vez de dos kilos de cebollas.
El esqueleto se llama Narciso.
El señor Cantalombardi muestra una fotografía suya con su hermano.
17. Ahora dibuja lo que se indica debajo de cada espacio.
El ojo y sus partes La oreja y sus partes
18. Rodea con un círculo los verbos de estas frases y completa la tabla.–Sí, claro que podéis comerlo. Todo eso también es alimento. Incluso las chucherías. Pero no hay que abusar, ni tampoco de la pastelería industrial, no son una dieta sana.
Verbo Presente Pasado Futuropoder
comía
ser
abusaré
haber
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19. Infórmate de qué es el ciclo vital. Después explica las características de cada imagen según la etapa de la vida que representen.El ciclo vital es ..................................................................................................................................................................................................................
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A: .................................................................................................................................................................................................................................................................................
B: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................
C: .................................................................................................................................................................................................................................................................................
D: ................................................................................................................................................................................................................................................................................
20. Resuelve estas cuestiones matemáticas.Una bolsa de un kilo pesa 1.000 gramos (1.000 g).Si compras una bolsa de medio kilo de chucherías, ésta pesa en total ....................................................... g.Y si vas al mercado a comprar un cuarto de judías, éstas pesan en total ....................................................... g.Tu madre ha comprado tres cuartos de jamón, eso pesa ....................................................... g.
A B
C D
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Azúcares y grasascon moderación
Grasas de consumo preferente: aceite de oliva.Bajo consumo de azúcares, refrescos azucarados y dulces.
Lácteos(leche, yogur, queso)2-4 raciones al día
Carne, pescado, huevos,legumbres y frutos secos2-3 raciones al día
Verdurasy hortalizas2-4 raciones al día
Fruta fresca2-3 raciones al día
Pan, cereales,arroz, patatas y pasta4-6 raciones al día
21. Fíjate en el dibujo y escribe qué aspectos se controlan en una revisión médica.En la revisión médica me controlan: ....................................................................................................................................................................................
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22. Con la ayuda de esta pirámide de alimentación, haz un menú equilibrado para todo un día.
DesayunoAlmuerzoComidaMeriendaCena
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23. Martín y Elena tienen miedo del hombre del saco y también del esqueleto. Y tú, ¿de qué tienes miedo? Redacta una breve historia de miedo e ilústrala con un monstruo muy horroroso. .........................................................................................................................................
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24. Todos tenemos un nombre de pila. Completa este estudio.El nombre de pila del señor Cantalombardi es: ............................................................................................................
Mi nombre de pila es: ........................................................................................................................................................................................................
El de mi padre es: .......................................................................................................................................................................................................................
El de mi madre es: ....................................................................................................................................................................................................................
El del maestro o la maestra es: ........................................................................................................................................................................
El de mi mejor amigo es: .............................................................................................................................................................................................
El de mi mejor amiga es: .............................................................................................................................................................................................
Mi nombre de pila preferido de chica es: ..................................................................................................................................
Mi nombre de pila preferido de chico es: .................................................................................................................................
El nombre de pila que más se repite en mi clase es: ...........................................................................................
El nombre de pila que más se repite en mi pueblo o ciudad es: ................................................
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25. Completa las frases y coloca los nombres resultantes sobre Narciso, el famoso esqueleto, en el lugar que corresponda.• Es el hueso más largo del esqueleto: ......................................................................................................
• Protegen el corazón y los pulmones: .....................................................................................................
• Se mueve cuando masticamos los alimentos: .....................................................................
• Hay muchas en la columna vertebral: ..................................................................................................
• Está en la cabeza: ............................................................................................................................................................................
• La tenemos en la rodilla: ..................................................................................................................................................
• Son dos huesos que forman la pierna: ................................................................................................
• El otro día me rompí el brazo por el cúbito y el ................................................................
26. Completa este esquema.Articulaciones
FijasEjemplos:
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MóvilesEjemplos:
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Los ligamentosUnen:
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27. Explica estos conceptos rela-cionados con la dentadura.Hay dos tipos de dentaduras ...............................................................................................................
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La caries es ...................................................................
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costilla
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28. Mirando el dibujo de la página 60, cuenta y contesta:
• ¿Cuántos dientes tenemos en total en la boca? .......................................
• ¿Cuántos tenemos arriba? .......................................
• ¿Cuántos tenemos abajo? .......................................
• En total, ¿cuántos incisivos? .......................................
¿Y caninos? .......................................
• Los dientes ............................................................... y ............................................................... que en total son ....................................... se usan para triturar los alimentos y son conocidos como muelas.
29. Relaciona cada órgano con su aparato. Pulmones • Páncreas • Esófago • Aparato digestivo Bronquios • Corazón • Intestino grueso • Aparato respiratorio Vasos sanguíneos • Alvéolos • Hígado • Aparato circulatorio Fosas nasales •
30. En el microscopio hemos visto una gota de sangre. Completa la información de los recuadros.La sangre está compuesta por .....................................................................................
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Los glóbulos rojos .................................................................................................................................
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Los glóbulos blancos .......................................................................................................................
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Las plaquetas sirven para .......................................................................................................
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Las funciones de la sangre son: ..................................................................................
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31. Sigue esta receta del señor Cantalombardi.
TARTA DE YOGUR CON SABOR A LIMÓN
La gracia de esta tarta está en el hecho de que utilizamos el envase vacío de yogur como medida para los otros ingredientes.
Para cada tarta necesitaremos:• 3 huevos• 1 yogur con sabor a limón, o bien un
yogur natural y piel de limón rallada•2 medidas de yogur de azúcar• ½ medida de yogur de aceite de oliva• 3 medidas de yogur de harina• 1 sobre de levadura en polvo
Si quieres, puedes poner una medida menos de harina y cambiarla por una de almendra molida, o de nueces, o de pasas, o de cacao en polvo...
Estas medidas son para una bandeja de horno pequeña.Si tienes una bandeja mediana, multiplica los ingredientes por dos.
Con la bandeja más grande, multiplica por tres.Para preparar la torta, empieza por precalentar el horno a tempera-
tura máxima.Bate los huevos y añade el yogur, el azúcar y el aceite, la levadura y
la harina, y amásalo (una vez añadida toda la harina es el momento, si quieres, de incorporar la almendra, el cacao, las pasas...).
Engrasa el molde con mantequilla y pon la mezcla, o bien usa un papel especial para el horno. No lo muevas mucho y ponlo al horno enseguida. Baja la temperatura del horno a fuego suave (unos 140 ºC). Déjala cocer unos 35-45 minutos y, pasado este tiempo, apaga el fuego y déjalo enfriar un poco antes de sacar la torta. No abras el horno a me-dia cocción, porque corres el riesgo de que la masa baje. Desmóldala mientras esté todavía caliente.
¡BUEN PROVECHO!
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VALORACIÓN DEL LIBRO
1. Valora el libro y comenta qué parte te ha gustado más, cuál menos y por qué. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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2. Escribe tres motivos por los que recomendarías la lectura de ¡No me toques las narices! a un compañero o compañera. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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3. Explica qué has aprendido leyendo esta historia. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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4. Anota cuatro adjetivos que te sirvan para definir ¡No me toques las narices!. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Pinta la puntuación del 1 a 5 para ¡No me toques las narices!, según cuánto te haya gustado leer el libro.
Poco 1 2 3 4 5 Mucho
