8/17/2019 Propuesta Para La Solución Al Problema de La Pobreza

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Propuesta para la solución al problema de la pobreza.

1-. Diagnóstico.

Los factores influyentes en el problema de la pobreza son innumerables, de ellos los quehemos considerado más importantes son los siguientes:

• La mala distribución de los ingresos.

• Los niveles de educación (desiguales).

• El papel de la democracia (poco efcaz).

• El papel del gobierno (ha intentado sin éxito dar solución al problema)

• Falta de solidaridad por parte de los sectores más ricos ue concentran el poder

politico!económico.

• El rol de las "#$ (ue centran sus actividades% principalmente% en pa&ses donde la

pobreza es extrema).

• 'istema económico capitalista.

• recimiento constante de la econom&a sin ue esto impliue un desarrollo

económico.

• umento del ingreso per cápita en los *ltimos a+os.

• Empobrecimiento de la clase media.

2-. Definición del problema.

La pobreza tiene su origen en la formación de sociedades cuya organización está en manos

de un grupo limitado de personas, que se ocupa, fundamentalmente, de la resolución de sus

propios problemas y no de la de aquéllos que tienen relación con la sociedad como conjunto.

n esta situación no e!iste una "erdadera repartición de los bienes ni una "erdadera

participación del pueblo en el gobierno. Las legislaciones en este tipo de sistema pol#tico,

fa"orecen solo a un grupo social determinado que es el que concentra el poder económico,

creando una situación de ine"itable desigualdad.

l problema está en la ineficacia del sistema pol#tico porque los poderes pol#tico y económico

están en manos de una minor#a.

•   ¿Quiénes están involucrados?

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Los in"olucrados más directos son aquéllos que sufren de dif#ciles condiciones económicas y

son marginados de las oportunidades. Los que concentran los poderes económico y pol#tico

están in"olucrados como responsables directos de la marginación y de la di"isión de la

sociedad. l resto de la sociedad también esta in"olucrada por estar inserta en el sistema y

flujo económico. $ pesar de no sentirnos responsables por el problema de la pobreza, todos

los que formamos parte de la sociedad somos responsables indirectos de esta situación.

3-. Análisis del caso.

•   Hechos:

%oy en d#a e!iste, en &hile, una distribución inigual de las riquezas y del poder' el ()* de la

población se reparte el +)* del ingreso total del pa#s. Los recursos de distribuyen de forma

desorganizada a causa del sistema macroeconómico. i bien es cierto que la pobreza se ha

reducido, entre -/0 y -1, de un + a un (2* y los ni"eles de indigencia han bajado de un

-0 a un 3,/*, el problema se ha agra"ado por otras "ariables, como el crecimiento de la

desigualdad en la distribución de los ingresos' es de "ital importancia que la comunidad

busque una pronta solución a este problema. La clase media ha pasado, en los 4ltimos a5os,por un permanente proceso de empobrecimiento. &ontamos con una mala educación

6tenemos un sistema poco moderno' ineficiente y selecti"o7, el 0,1* de la población no

supera los -( a5os de escolaridad. &hile tiene un crecimiento del 1* anual. l ingreso per

cápita ha aumentado 689/))7. l problema de la pobreza es mucho más marcado en los

sectores rurales del pa#s. !iste una importante falta de empleos y oportunidades, sobre todo

para la gente jo"en. por 4ltimo, es importante destacar que la democracia lle"a pocos a5os

en funcionamiento y aun no logra una real estabilidad.

•   Opiniones:

• La Econom&a no ha logrado una estabilidad por estar en pleno per&odo decrecimiento.

• La democracia no ,unciona correctamente porue existe un importante sector ue

se abstiene de votar% - de los ue votan% muchos lo hacen con poca seriedad o con

ignorancia.

• Los gobernantes% en general% no representan los ideales de sus electores. #o existe

una correcta fscalización de los hechos pol&ticos por parte de la opinión p*blica.

• En general% el poder pol&tico está en manos de la gente ue tiene dinero. 'e genera

un c&rculo entre el poder pol&tico - el poder económico. omo los ue tienen dinerocontrolan la pol&tica% pera los ue no lo tienen es di,&cil poder llegar a tenerlo.

• El problema del c&rculo de poderes pol&tico - económico genera un problema no

solo de pobreza sino también de división% desigualdad e inusticia dentro de

nuestro pa&s.

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• La educación es de vital importancia para el desarrollo de una nación usta% sana -

democrática. 'in una buena educación a nivel de todo el pa&s% es imposible hablar

de temas como igualdad o una usta repartición de los ingresos.

• /especto a la educación0 pesar del crecimiento de la econom&a% la distribución

interna se hace cada vez más desigual. l parecer% los ue concentran los poderes

económico - pol&tico de este pa&s tienen un subpa&s dentro de éste. 1or eso las

oportunidades como educación - empleo se ven limitadas por el poder económico

de las personas. La buena educación esta reservada para uienes pueden pagarla%

la misma situación tenemos en los marcos de vivienda - salud. Esto limita la

pro,esionalización de los óvenes - crea un c&rculo de la pobreza.

4-. Definición de alternativas de solución, lluvia de ideas.

 

rear% a través de inversiones en campa+as publicitarias% una conciencia social

por la importancia de la pol&tica. 2acer saber a cada integrante de la sociedad ue

la democracia no ,unciona si no todos participan activa - comprometidamente en

ella% eligiendo como gobernantes% a personas ue representen los ideales del

pueblo.

 

Fomentar en los empresarios - sectores poderosos del pa&s una campa+a

intensa - permanente de solidaridad.

  3ncrementar el sistema de los subsidios como medio de redistribución de los

ingresos.

 

3ncentivar la inversión extranera con el fn de disminuir la escasez de empleos

ue existe en algunos sectores de la sociedad.

 

Establecer como un ideal de consenso el ue la educación sea la primera

prioridad en el gasto estatal.

 

Estimular las actividades culturales como medio para crear una conciencia% en

las personas% de lo importante ue es saber - comprender las cosas ue ocurren a

nuestro alrededor. 4e esta ,orma se consigue ue sean las mismas personas las

ue valoren la educación como una herramienta de primera prioridad para los

 óvenes.

 

-udar a la ,ormación de gremios de trabaadores ue presionen a los

empresarios% de tal ,orma ue éstos se vean obligados a meorar las condiciones

económicas de sus empleados.

  rear nuevos impuestos% o aumentar los -a existentes para redistribuir los

ingresos - meorar la educación de tal ,orma ue los ue tienen más dinero estén

obligados a participar activamente en la solución del problema de la pobreza.

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5-. !DA "fortale#as, oportunidades, debilidades, amena#as$.

 

La primera idea de solución tiene la ventaa de ue% de ser e,ectiva% lograr&a

solucionar el problema de la inefciencia de la democracia (lo ue es% a nuestro

 uicio% una de las causas directas de la pobreza). 1or otro lado es posible pensar e

incluso predecir ue toda campa+a publicitaria orientada a este fn ser&aampliamente manipulada o por el gobierno ue la e,ect*e o por los partidos de

oposición.

 

Esta idea podr&a ser una gran solución al problema de la pobreza. 'u debilidad

es ser demasiado idealista - amenaza con desperdiciar todos los ,ondos invertidos

en ella.

  Los subsidios son buenos porue podr&an ser una solución inmediata o a corto

plazo del problema en cuestión. 5as el regalar los bienes a los pobres no los

,avorece ni los educa6 es necesario entregar herramientas para ue estemos todos

en igualdad de condiciones para trabaar - producir nuestros propios bienes.

 

Esta solución plantea la ventaa de poder hacer meorar con ,acilidad la

econom&a en sus tiempos de estabilidad. 'u debilidad es ser un peligro constante

puesto ue durante los momentos di,&ciles de la econom&a los inversionistas

retirarán sus capitales a mercados más seguros deando a mucha gente sin

empleo.

 

La educación podr&a disminuir enormemente los niveles de pobreza en todo el

pa&s a mediano plazo. La debilidad de esta opción es ue se podr&a llegar a gastar

más de lo ue el pa&s tiene% creando as& un problema ma-or ue el ue tenemos.

 

Es importante - positivo estimular a las personas a participar en la cultura -

aportar a ella6 la ma-or debilidad de esta idea es el hecho de ue% en general%

estas actividades son organizadas por un grupo limitado de personas por lo ue% en

ocasiones% éstas se podr&an prestar para la manipulación del libre pensamiento de

las personas.

 

Esta es una opción cu-a ventaa - oportunidad es el benefcio% a corto o

mediano plazo% para los trabaadores de menores ingresos. 'u debilidad es ue

estimula los con7ictos sociales - amenaza con impedir el euilibrio del estado de

derecho.

 

'i bien es cierto ue es necesario hacer una redistribución de los ingresos para

,omentar la igualdad de oportunidades% es necesario hacerlo de una manera

moderada para no provocar con7ictos en la sociedad. Esta opción tiene la debilidad

de crear inevitablemente al ser aplicada% con7ictos - rivalidades innecesarios entre

los ciudadanos.

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%-. &oma de decisiones.

 

'i bien esta campa+a publicitaria es riesgosa% vale la pena hacerla puesto ue

es de vital importancia ,ortalecer la democracia - es posible minimizar la

manipulación de la campa+a por parte del sector pol&tico si ésta es llevada a cabo

por una comisión con miembros de las distintas tendencias pol&ticas de nuestrasociedad.

 

Es bastante di,&cil ue esta opción sea exitosa% de todas maneras creemos

conveniente intentarlo sin entrar en grandes inversiones porue es meor priorizar

en otras cosas.

 

En nuestro pa&s existen -a diversos tipos de subsidios estatales% es meor

abstenerse de aumentarlos puesto ue ellos no constitu-en una solución defnitiva

al problema de la pobreza.

 

Esta tampoco es una solución defnitiva puesto ue con ella se provocar&a unainestabilidad permanente en nuestra econom&a6 no es conveniente.

 

Esta es% a nuestro uicio una de las meores propuestas de solución -a ue% a

pesar de actuar a mediano plazo - tener un enorme costo% es una solución seria -

concreta al problema.

 

'er&a bueno invertir importantes cantidades de recursos a esta iniciativa -a

ue% creemos ue ,omenta el progreso - aporta en la solución a largo plazo del

problema de la pobreza.

 

Esta iniciativa es la menos viable% crea importantes disgregaciones en la

sociedad - obliga a asumir un problema ue es de todos a un grupo limitado de

personas.

  "bviamente% los recursos para llevar a cabo éstas pol&ticas% deben provenir de

alg*n aumento en los ingresos del estado. Los impuestos son una buena opción

siempre - cuando estos no perudiuen inustamente al sector adinerado de la

población. #uestra proposición es subir el 3.8.. al 9:;.